Conselho Nacional de Desenvolvimento CientÃfico e TecnolÃgico / FundaÃÃo de Amparo à Pesquisa do Estado do Cearà / Cette recherche a pour objectif dâanalyser, dans le contexte de la crise structurelle du capitalisme et des transformations qui ont lieu dans le monde du travail, le discours et la mise en place du modÃle de scolarità et de qualification professionnelle destinÃe aux travailleurs par le biais de la Politique dâEducation Publique. Elle se donne aussi pour objectif dâÃtudier la proposition dâÃducation adressÃe à de jeunes travailleurs, à partir de lâexpÃrience de scolarisation et de qualification professionnelle du Programme National : âQualification et Action Communautaire - PROJOVEM (âen direction des Jeunesâ), en essayant dâidentifier comment les jeunes travailleurs comprennent et vivent cette expÃrience qui associe scolarisation et qualification professionnelle.Cette investigation a Ãtà rÃalisÃe à partir dâune recherche bibliographique et documentaire, alliÃe à une Ãtude empirique, conjointement à celle du Programme PROJOVEM, de Fortaleza. En ce qui concerne la recherche sur le terrain, celle-ci fut dÃterminÃe par lâintention de vÃrifier comment cette expÃrience dâÃducation se dÃroule, in situ. Câest ainsi que furent considÃrÃs comme sujets dâinvestigation de cette Ãtude, les ÃlÃves du Programme, ainsi que les professionnels travaillant comme : Assistantes sociales, Professeurs de lâEnseignement primaire, Professeurs appartenant à lâaxe âQualification Professionnelle et Coordination GÃnÃraleâ. Il convient de prÃciser que la recherche de terrain a commencà en novembre 2005, ceci correspondant au moment de mise en oeuvre du Programme au niveau national et local, pour se poursuivre durant toute lâannÃe 2006. Des visites dâobservation ont Ãtà faites dans les diverses antennes, afin dâobserver les enseignements et les autres activitÃs dÃveloppÃes. Les instruments de recherche que nous avons utilisÃs sont lâobservation participante, des entretiens semi-dirigÃs, auprÃs des ÃlÃves, ainsi que des entretiens dirigÃs auprÃs des autres professionnels du programme. Cette recherche est basÃe sur la pensÃe de Marx et de chercheurs comme MÃszÃros (2003), Antunes (2001), Frigotto (2003), Gentilli (1995), Arrais Neto (2003, 2005, 2006), entre autres. Les rÃsultats de la recherche rÃvÃlent un contexte Ãducatif affectà par des problÃmes sociaux et Ãconomiques, fortement marquà par le penchant nÃo-libÃral pour le dÃmantÃlement des institutions publiques, en lâoccurence, celui des Ãcoles; par la prÃcarisation de la classe ouvriÃre, et particuliÃrement, des jeunes et des professeurs du programme. La Proposition met en oeuvre un modÃle de scolarisation minimum, en termes de quantità et de qualitÃ, de contenus abordÃs et de connaissances se rÃfÃrant à la qualification pour le travail. Le Programme prÃsente encore bien des contradictions, dont certaines en lien avec ses propres objectifs, puisquâil ne rÃpond pas à ses intentions de qualifier ces jeunes pour le marchà du travail. / A presente pesquisa tem como objetivo analisar no contexto da crise estrutural do capital e das transformaÃÃes do mundo do trabalho o discurso e a efetivaÃÃo do modelo de escolarizaÃÃo e de qualificaÃÃo profissional destinada aos trabalhadores via PolÃtica PÃblica de EducaÃÃo. Objetiva ainda investigar a proposta de educaÃÃo destinada a jovens trabalhadores a partir da experiÃncia de escolarizaÃÃo e qualificaÃÃo profissional do Programa Nacional de InclusÃo, QualificaÃÃo e AÃÃo ComunitÃria-PROJOVEM, identificando como os trabalhadores compreendem e vivenciam essa experiÃncia que associa escolarizaÃÃo e qualificaÃÃo profissional. A investigaÃÃo realizou-se atravÃs de uma pesquisa bibliogrÃfica e documental, aliada ao estudo empÃrico junto ao PROJOVEM, Fortaleza. Com relaÃÃo à pesquisa de campo esta foi adotada com o intuito de verificar in loco como essa experiÃncia de educaÃÃo vem acontecendo. Para tanto, foram contemplados como sujeitos de investigaÃÃo desse estudo, os alunos do Programa e os segmentos profissionais envolvidos no trabalho como: Assistentes Sociais, Professores de EducaÃÃo BÃsica, Professores do eixo da QualificaÃÃo Profissional e coordenaÃÃo geral. Cabe esclarecer que a pesquisa de campo teve inÃcio em novembro de 2005, quando data a implementaÃÃo do Programa em nÃvel nacional e local, prosseguindo durante o decorrer do ano de 2006. Foram realizadas visitas de acompanhamento aos nÃcleos, para observaÃÃo das aulas e demais atividades desenvolvidas. Utilizamos como instrumentos de pesquisa a observaÃÃo participante, a aplicaÃÃo de entrevistas semi-estruturada, junto aos alunos, e da entrevista estruturada com os demais profissionais do programa. O estudo à fundamentado à luz do pensamento de Marx e de estudiosos como MÃszÃros (2003), Antunes (2001), Frigotto (2003), Gentilli (1995), Arrais Neto (2003, 2005, 2006), dentre outros. Os resultados da pesquisa revelam um contexto educativo afetado por problemas sociais e econÃmicos, fortemente marcado pelo viÃs neoliberal de sucateamento das instituiÃÃes pÃblicas, no caso em questÃo, as escolas; de precarizaÃÃo da classe trabalhadora, particularmente, os jovens e professores do programa. A Proposta implementa um modelo de escolarizaÃÃo mÃnima, em quantidade e em qualidade, de conteÃdos estudados e de conhecimentos referentes à qualificaÃÃo para o trabalho. O Programa apresenta ainda contradiÃÃes inclusive em relaÃÃo aos objetivos que se propÃe, uma vez que nÃo atende sequer as intenÃÃes de qualificaÃÃo desses sujeitos para o mercado de trabalho.

Orientador: Neide de Melo Aguiar e Silva. / Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Orientador: Neide de Melo Aguiar e Silva. / Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

O objetivo deste trabalho é investigar conceitos de Redes Sociais e de Comunidades Online e propor uma forma de integrá-los ao ambiente CODES. O CODES é um ambiente de prototipação musical cooperativa na web onde novatos em música podem criar protótipos musicais a partir de blocos básicos de sons. Esses protótipos podem ser compartilhados com outros usuários do sistema a fim de que eles também editem esse mesmo protótipo. No entanto, apesar das possibilidades de cooperação, o CODES originalmente não possuía mecanismos para a criação de uma rede social onde a musica seria o tema condutor (o tema de interesse da rede) nem suporte explícito a comunidades (grupos). Para alcançar o objetivo, são compiladas algumas características e mecanismos de Sites de Redes Sociais e de Comunidades Online dentre as mais conhecidas e utilizada, assim como integrar essa nova camada de rede social no ambiente já existente, quais as modificações que seriam necessárias e quais funcionalidades deveriam estar presentes no novo sistema. Os tipos de relacionamentos entre os usuários do CODES foram repensados bem como a criação de diferentes níveis de publicação dos protótipos, que alternam suas propriedades de edição de acordo com o tipo de relacionamento entre os usuários. Foram propostos e implementados os conceitos de linha do tempo, perfil, página de protótipos do usuário, camada sobre a interface de criação de protótipos, grupos, serviço de notificação, configuração de perfil de usuário e interface de login e registro. Finalmente, foi definida e elaborada a estrutura necessária para oferecer o suporte a redes sociais e comunidades online e foi implementado um protótipo como prova de conceito, denominado Social Codes, configurando uma rede social e um suporte a comunidades, cujo tema de interesse é a criação de música online.

Desenvolvimento e Inserção Social / Master Degree on Development and Social Inclusion

Desenvolvimento e Inserção Social / Master Degree on Development and Social Inclusion / The recovery and social integron of former drug addicts is a multidimensional social process that needs a slow and complex process which implies a total rupture with the drug addictions references, for that a new life could really come, free of addictions and with all the pleasures of a physical and mental healthy life. With this investigation we intend to give a small contribute for the knowledge and comprehension of the social reality that involves the experiences and passages for recovery and social integration, in people that had their lives jailed in the addiction of drugs and in the marginality of social exclusion for a long period of time. About the theoretical framing of the dissertation, we have contributions about social exclusion and integration of drug addicts, where the micro and macro social perspectives are related as being in interaction. We have the theoretical presentation about the qualitative research model that has been adopted to help for the best results of the work the symbolic interactionism and the Sociology of Experience. A qualitative and rationalist model of approach had been applied for this research with 8 interviews, for that we could identify and understand all the passages or careers that were studied. At the end of the research we had got the answer for the questions that were in its origin and also the confirmation that all objectives were reached: The inverse point of the drug passages to the recovery is the deepest one subjectively considered by the participants, but not necessarily situated in a total exclusion situation; Considering the special, temporal, social and psychological key-moment of inversion for the recovery and integration, it has to have self wonderings behaviours of change and the total abandonment of drugs consumptions; In the promotion factors of the processes we had found macro and micro social mechanisms and behaviours that use to help in all processes, from the beginning till the end; We had understood that by him and alone, the individual can t pursuit the objective of recovery and social integration. It is essential the participation of all the persons and papers of the necessarily actors; We had understood all the necessary steps for the work transition or professional integration in the different experiences that had been analysed; The micro and macro interaction difficulties, the strategies of resolution, and also their benefits in the processes; We had the perception and understanding of the great importance of a new identity and living style, of the feeling of a new social and rehabilitated vision in the life contexts These are just some of the main important results we had reached with the research. We invite the lecturer to read all the work to find out the whole understanding of the achievements of it.

Desenvolvimento e Inserção Social / Master Degree on Development and Social Inclusion

Desenvolvimento e Inserção Social / Master Degree on Development and Social Inclusion

Desenvolvimento e Inserção Social / Master Degree on Development and Social Inclusion

Marketing / Master in Marketing