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O relatório científico-profissional aqui apresentado pretende descrever uma reflexãodesenvolvida acerca da prática clínica desempenhada pela mestranda, desde 2012, naUnidade de Psiquiatria do Jovem e da Família (UPJF) da Clínica de Psiquiatria e SaúdeMental do Centro Hospitalar São João - Porto (CPSM-CHSJ).A construção deste relatório implicou uma atualização e sistematização de conteúdosteóricos, uma reflexão sobre a prática clínica exercida e um trabalho de investigação-açãoque se pretendem descrever no presente documento.O primeiro capítulo apresenta o enquadramento teórico relativo à Saúde Mental naadolescência, considerando as abordagens de carater preventivo e psicoterapêutico com oModelo do Psicodrama Moreniano. Guiões que têm orientado a atividade profissionaldesenvolvida pela mestranda e descrita no segundo capítulo.Numa perspetiva de continuidade de acção no âmbito da Saúde Mental, nesse capítuloserão apresentados os projetos que assumem uma abordagem preventiva (atuaçãocomunitária anti-estigma da doença mental em contexto Escolar) e posteriormente asintervenções psicoterapêuticas (grupos de Psicodrama).Atendendo ao reduzido número de investigação nacional em Psicodrama comadolescentes, o terceiro capítulo deste relatório irá apresentar, em formato de artigo, umestudo retrospetivo de um grupo desenvolvido no período de férias escolares de Verão.Este relatório finaliza com a apresentação de algumas reflexões acerca da práticadesenvolvida e orientações para a prática futura.

Na atual conjuntura socioeconómica, é cada vez mais difícil encontrar umemprego estável. Este facto afeta sobretudo os graduados, visto que muitos delesexperienciam, alternada e continuamente, relações de trabalho atípicas e momentos dedesemprego, ao longo da carreira, vivência que se denomina de inemprego (Araújo,Castro, & Jordão, 2014). Parte-se do pressuposto, neste trabalho, que esta vivêncialaboral pode despoletar uma situação de stress ocupacional que urge explorar. Assim,tendo em conta a experiência de inemprego de cada indivíduo, pretende-se explorar edescrever a vivência de stress ocupacional em graduados que se encontrem na situaçãode inemprego. Neste estudo adotamos o Modelo holístico de stress ocupacional (Nelson& Simmons, 2003; Simmons & Nelson, 2007), considerando que os indivíduos podemevidenciar o mesmo de forma positiva (eustress) ou negativa (distress), fazendo uso deestratégias de coping ou de savoring. Através de um estudo de caso simples embutido (Yin, 2009), procura-seespecificamente: 1) Descrever a situação de inemprego; 2) Identificar os fatores destress ocupacional em graduados em situação de inemprego; 3) Identificar as estratégiasde coping utilizadas pelos graduados; e, 4) Identificar as consequências do stressocupacional vivenciado por graduados em situação de inemprego. Apesar de se terrealizado também uma análise de documentos, os dados foram recolhidosprincipalmente, através da técnica de entrevista e sujeitos a uma análise de conteúdotemática (Bardin, 2011), com recurso ao software NVivo 11 (QSR). Os resultados indicam que a situação de inemprego é vivenciada com stressocupacional pelos participantes, sendo predominantes as respostas de distress. Ainstabilidade económica e fiscal e o contacto com novas áreas ou entidades foram osfatores de distress e eustress, respetivamente, mais referidos pelos participantes.Verificou-se ainda que estes recorrem principalmente a estratégias de coping focadasnas emoções para lidar com as situações de distress. São referenciadas apenasconsequências negativas da vivência de stress ocupacional nesta situaçãonomeadamente, a qualidade das relações sociais e o adiamento de projetos futuros. Estesresultados podem constituir o ponto de partida para estudos futuros acerca doinemprego e dos seus efeitos na saúde e bem-estar dos indivíduos.