The research of competence of specialists working in a field of social and cultural diversity was made in Lithuania and Ukraine. We have used the questionnaire of European Council (The Research of European Council concerning Teacher Training and Diversity) in our research. The aim of the research was: to reveal the level of management of sociocultural diversity of Lithuanian and Ukrainian socioeducational assistants. The results of researches where described from the contexts of sociocultural diversity, training of specialists and perspectives of training. Question of management of sociocultural diversity training professionals of socioeducational assistance – is an actual question of XXI century, and the level of training of specialists on this topic is quite low. The basic curricula of these future specialists have to be created regarding the calls of XXI century – global and multicultural society, integration and socialization. / Darbe, panaudojus Europos Tarybos klausimyną, buvo ištirtos dvi Europos šalys (Vakarų ir Rytų Europos – Lietuva ir Ukraina) sociokultūrinės įvairovės valdymo bei profesionalų rengimo aukštosiose mokyklose aspektais. Tyrimo tikslas yra iliustruoti, pateikiant konkrečius pavyzdžius, tikrąją mokytojų rengimo padėtį sociokultūrinės įvairovės aspektu. Tyrimo rezultatai buvo apžvelgiami iš sociokultūrinės įvairovės valdymo ir specialistų rengimo kontekstų bei perspektyvos. Sociokultūrinės įvairovės valdymas rengiant profesionalus socioedukacinei pagalbai yra aktualus XXI amžiaus klausimas, o specialistų rengimo lygis yra pakankamai neaukštas. Šios srities specialistų studijų programos turi būti sudaromos atsižvelgiant į XXI amžiaus iššūkius – globalią bei daugiakultūrę visuomenę.

Bakalauro baigiamajame darbe atskleidžiama sveikatos priežiūros specialistų ir sveikatos problemų turinčių asmenų socioedukacinio bendravimo efektyvinimo prielaidos. Pirmoje darbo dalyje gvildenami tarpasmeninių ir tarpdalykinių santykių aspektai, apžvelgiami socioedukacinio bendravimo tipai, modeliai, analizuojami sveikatos priežiūros specialistų ir sveikatos problemų turinčių asmenų etinių santykių ypatumai, apibūdinamos tarpusavio santykių modelių ypatybės. Antroje darbo dalyje mokslinės literatūros teiginiams pagrįsti buvo atliktas tyrimas. Tyrimas buvo atliktas Biržų rajono pirminės asmens sveikatos priežiūros įstaigose. Tyrime dalyvavo 100 sveikatos problemų turinčių asmenų, bei 100 sveikatos priežiūros specialistų. Tyrimo objektas – specialistų, dirbančių sveikatos priežiūros įstaigose, bendravimo modelio kūrimo socioedukacinis aspektas. Tyrimo tikslas – atskleisti specialistų, dirbančių sveikatos priežiūros įstaigose, bendravimo modelio kūrimo socioedukacinį aspektą. / Assumptions of socioeducational intercourse effectiveness between healthcare specialists and persons having health problems are revealed in the final bachelor work. In the first part of the work aspects of interpersonal and interdisciplinary relations are examined, types and models of socioeducational intercourse are overlooked, peculiarities of ethical relationship between healthcare specialists and persons having health problems are anlysed and features of intercommunion models are defined. A research was done to justify propositions of science literature in the second part of the work. The research was done in primary healthcare establishments in Biržai region. 100 persons having health problems and 100 healthcare specialists took part in the research. The research object is socioeducational aspect of creating a communicative model of healthcare specialists. The research aim is to reveal the socioeducational aspect of creating a communicative model of healthcare specialists.