Bakalauro darbe buvo analizuojamas vaikų požiūris į neformalųjį sportinį švietimą bendrojo ugdymo mokykloje. Tradiciškai daugiau dėmesio sulaukia pamokų ugdomoji veikla, tačiau mokyklų gyvenimas įdomus ir joms pasibaigus. Dažnai vaiko aktyvus dalyvavimas neformaliajame švietime jo augimui, asmenybės raidai turi ypač reikšmingą vaidmenį (Ambrukaitis, Ozolaitė, 1998). Neabejojama sporto, fizinio aktyvumo nauda vaikų ir paauglių asmenybei, sveikatai, fizinių gebėjimų vystymisi (Grajauskas, Čepulėnas, 2009). Tyrimo objekas – 12-14 metų mokinių požiūris į mokyklos siūlomą neformalųjį sportinį švietimą. Tyrimo tikslas – ištirti ir įvertinti 12-14 metų mokinių požiūrį į neformalųjį sportinį švietimą bendrojo ugdymo mokykloje. Tyrimo metodai: literatūros šaltinių analizė, anketinė apklausa, statistinė tyrimo duomenų analizė. / Children‘s attitude towards non-formal physical education in secondary schools is analyzed in bachelor work. Traditionally more attention is payed to educational activities during the lessons,but life at school is also interesting after the lessons. Student‘s active participation in non- formal education often greatly influences his/her human development (Ambrukaitis, Ozolaitė, 1998). There is no doubt that physical activity greatly influences children‘s and teenagres‘ personality, health and physical abilities (Grajauskas, Čepulėnas, 2009). The object of the research: the attitude of 12-14 years old pupils towards non-formal education, proposed by a school. The purpose of the research: to examine and evaluate 12-14 years old pupils‘ attitude towards non-formal physical education in secondary schools The methods of the research: the analysis of literature sources, questionnaire survey, the statistical analysis of the survey data.