Objetivo: Compreender o entendimento dos trabalhadores da Rede Cegonha sobre a assistência ao pré-natal e suas implicações no processo de parto e nascimento, no município de Palmas. Método: Esta pesquisa é fruto de um projeto ampliado o qual teve um recorte qualitativo, de natureza descritiva e analítica. Foram entrevistados 19 Trabalhadores da Rede Cegonha de Palmas, sendo 09 do Hospital e Maternidade Dona Regina e 10 da Atenção Básica no período de fevereiro a julho de 2016. Para subsidiar a técnica de entrevista, foi utilizado roteiro semiestruturado com oito questões abertas. Resultados e Discussão: Observa-se uma fragmentação da rede ao passo que foi identificado uma grande lacuna na comunicação entre atenção primária e hospitalar. Isso é reflexo de uma qualidade na formação profissional insatisfatória e uma alienação no processo de trabalho. Nota-se ainda que falta informação e corresponsabilização da comunidade sobre a importância do pré-natal e suas implicações no processo de parto e nascimento. Conclusão: Faz-se necessário um monitoramento mais eficaz nos indicadores da Rede Cegonha no componente pré-natal para que haja uma efetiva implementação tanto intersetorial quanto intrasetorial. É irrevogável o contínuo desenvolvimento de ações educativas para melhorar a avaliação dessa importante estratégia política para redução da morbimortalidade materna infantil. / Objective: Understand the comprehension of the workers of the Stork Network on prenatal care and its implications in the process of childbirth and birth, in the city of Palmas. Method: This research is the result of an extended project, which had a qualitative cut of descriptive and analytical origin. We interviewed 19 workers from Palmas’ Stork Network, of which 09 were from the Hospital and Maternity Dona Regina and 10 from Basic Care in the period of February to July of 2016. To support the interview technique, a semi-structured script was used with 08 open questions. Results and Discussion: A network fragmentation was observed and a large gap was identified in the communication between primary and hospital care. This is a reflection of unsatisfactory professional training and alienation in the work process. It is still noticeable the lack of information and co-responsibility of the community on the importance of prenatal care and its implications in the process of childbirth and birth. Conclusion: Thus, it is necessary to monitor more effectively the indicators of the Stork Network in the prenatal component so that there is an effective implementation, both intersectorial and intrasectoral. Is irrevocable the continuous development of educational actions to improve the evaluation of this important political strategy to reduce maternal and child morbidity and mortality.

Submitted by JÚLIO HEBER SILVA (julioheber@yahoo.com.br) on 2016-11-18T15:49:09Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Angela Gilda Alves - 2016.pdf: 6933568 bytes, checksum: d1bc22895070e40ee579575014c3e160 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Cláudia Bueno (claudiamoura18@gmail.com) on 2016-11-21T20:28:34Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Angela Gilda Alves - 2016.pdf: 6933568 bytes, checksum: d1bc22895070e40ee579575014c3e160 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2016-11-21T20:28:34Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Angela Gilda Alves - 2016.pdf: 6933568 bytes, checksum: d1bc22895070e40ee579575014c3e160 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2016-06-16 / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás - FAPEG / This study investigated the focus of teaching practice during the practice of nursing teachers in higher education institutions, according to the assumptions Vygotsky's theory. The objective of analyzing the aspects of historical-cultural theory and possible contributions to the teaching of nursing practice. Data for the study descriptive qualitative approach, guided by Grounded Theory Data were collected through semi-structured interviews, applied to Twenty Two teachers of six institutions of higher education. In the period from August to December 2015. Data analysis resulted in four subcategories: teaching nursing education; teaching process learning; methodologies and teaching strategies and interfaces trends progressive - social critic of the contents. Emerged as core category 'The field of pedagogical practice of distant nursing teaching process and the contributions of Vygotsky'. As a result, the first article 'The theory of Vygotsky: contribution to the education of health professionals in Brazil 'shows that the work selected, most were unsatisfactory as the presentation of strategies used to assess the Vygotsky's contributions to training health; The second article, 'The teaching of nursing practice in the Stork Network the Theory Historical-Cultural 'reflects discussions not only of academic level, but also the concerns of the services and to the community, showing that the educational aspect of nursing is not dissociated from care practice; New the third article 'Treat and the hardships of being a teacher of nursing' resulted in the enchantment of being a teacher, to teach I learn, go over, I welcome, educate; Tripod: affectivity, responsibility and quality; The counterpoint of teaching enchantment. It is concluded that the Vygotsky's theory in educational practice in health has emerged valuable contributions and oxygenate the practice through various optics, such as progressive tendencies. However, the exercise of cultural-historical theory is empirical and the field of teaching practice shown far the teaching process, and Vygotsky contributions. / Este estudo investigou o enfoque da prática pedagógica durante a práxis de docentes enfermeiros em instituições de ensino superior, segundo os pressupostos da teoria de Vigotski. Objetivou-se analisar os aspectos da teoria histórico-cultural e possíveis contribuições à prática docente do enfermeiro. Estudo descritivo com abordagem qualitativa, orientado pela Teoria Fundamentada nos Dados, Coleta de dados por entrevistas semi estruturada, aplicadas a vinte e dois professores de seis instituições de ensino superior, no período de agosto a dezembro de 2015. Na análise dos dados emergiram cinco categoriais: Formação docente do enfermeiro; Processo ensino-aprendizagem; Metodologias e estratégias de ensino; A interface das tendências progressistas e uma categoria nuclear, A prática pedagógica do enfermeiro distante do processo didático e dos contributos de Vigotski. Os resultados foram apresentados em quatro artigos. 1) A teoria de Vigotski: contribuição para a formação superior em saúde no Brasil, os dados da revisão integrativa revelou que a maioria dos trabalhos são insatisfatórios quanto as contribuições de Vigotski para a formação em saúde; 2) A prática docente do enfermeiro na Rede Cegonha à luz da Teoria Histórico-Cultural, a análise dos discursos identificou que aspectos educativos da enfermagem não estão dissociados da prática assistencial. 3) O deleite e as agruras de ser professor de enfermagem, que resultou em quatro categorias: O encantamento de ser professor; Ao ensinar aprendo, repasso, acolho, educo; O tripé: afetividade, responsabilidade e qualidade; O contraponto do encantamento docente. Conclui-se que da teoria de Vigotski na prática pedagógica em saúde emerge valiosas contribuições e oxigena a prática por meio de diversas óticas, como as tendências progressistas. Contudo, este estudo identificou que o exercício da teoria histórico-cultural ainda é empírico e o domínio da prática docente se mostra longínqua do processo didático e das contribuições de Vigotski.

Submitted by Franciele Moreira (francielemoreyra@gmail.com) on 2018-06-08T13:04:43Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Mirian Castro Portilho Dias Amorim - 2018.pdf: 4559922 bytes, checksum: 5e5968c7995d84ce920ce055f56539db (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2018-06-08T15:04:40Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Mirian Castro Portilho Dias Amorim - 2018.pdf: 4559922 bytes, checksum: 5e5968c7995d84ce920ce055f56539db (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2018-06-08T15:04:40Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Mirian Castro Portilho Dias Amorim - 2018.pdf: 4559922 bytes, checksum: 5e5968c7995d84ce920ce055f56539db (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2018-05-18 / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás - FAPEG / The present research focused on answering the following problem question: what are the limitations found in the PNH evaluation model proposed by Santos-Filho (2014) as a starting point for local efficiency and specificities? Thus, the overall objective of the study was to elaborate for the Hospital and Maternity Dona Iris an evaluation model for the HNP, focusing on humanization in the context of the Stork Network, adding participatory elements and starting with the strategic axes of monitoring and evaluation proposed by Santos-Filho (2014), the principle of efficiency and local specificities. The methodology used can be classified as applied, descriptive, with a qualitative approach and with regard to procedures such as case study. Crossing the methodological path of pluralistic perspective, interviews were conducted with 40 pregnant women, 13 health professionals and 2 managers. The main results identified in the diagnosis were: the maternity does not carry out local assessments with a view to measuring the humanization in the context of the Stork Network; the demand for vacancies and services extrapolates the delivery capacity of maternity services, impacting on the quality of care and the humanization both for patients and for health professionals; the waiting time for care is the main negative aspect posed by pregnant women and good care is the main positive aspect mentioned; transparency, one of the values that make up the organizational identity of motherhood, has not been applied to content, since production and financial reports are outdated in electronic websites; and health professionals do not realize that humanization in HMDI applies to them. Based on the diagnosis, a proposal for an evaluation model for HNP was prepared in the context of the Stork Network containing a list of indicators, variables and keywords for each evaluation axis; a technical sheet for describing indicators; a script for interview with users and health professionals; and a list of criteria to be analyzed in the direct observation of the health professionals' performance. The study is limited because it is a case study in which its findings, in principle, can’t be generalized, requiring new studies in other maternities to assertively verify the possibility of replication of the model throughout the network. maternal and child health in the city of Goiânia. / A presente pesquisa dedicou-se a responder a seguinte pergunta-problema: tendo como ponto de partida a eficiência e as especificidades locais, quais as limitações encontradas no modelo de avaliação da PNH proposto por Santos-Filho (2014)? Assim, o objetivo geral do estudo foi elaborar para o Hospital e Maternidade Dona Íris um modelo de avaliação para a PNH, com foco na humanização no contexto da Rede Cegonha, agregando elementos participativos e tendo como ponto de partida os eixos estratégicos de monitoramento e avaliação propostos por Santos-Filho (2014), o princípio da eficiência e as especificidades locais. A metodologia utilizada pode ser classificada como aplicada, descritiva, de abordagem qualitativa e quanto aos procedimentos como estudo de caso. Percorrendo o caminho metodológico de perspectiva pluralista, foram realizadas entrevistas com 40 gestantes, 13 profissionais de saúde e 2 gestores. Os principais resultados identificados no diagnóstico foram: a maternidade não realiza avaliações locais com vistas a aferir a humanização no contexto da Rede Cegonha; a demanda por vagas e atendimentos extrapola a capacidade de entrega de serviços da maternidade, impactando na qualidade da assistência e na humanização tanto voltada aos pacientes quanto aos profissionais de saúde; o tempo de espera por atendimento é o principal aspecto negativo colocado pelas gestantes ouvidas e o bom atendimento é o principal aspecto positivo mencionado; a transparência, um dos valores que compõem a identidade organizacional da maternidade, não vem sendo aplicada a contento, uma vez que os relatórios de produção e financeiros estão desatualizados nos sítios eletrônicos; e os profissionais de saúde não percebem que a humanização no HMDI se aplica a eles. A partir do diagnóstico elaborou-se uma proposta de modelo de avaliação para a PNH no contexto da Rede Cegonha contendo um rol de indicadores, variáveis e palavras-chave para cada eixo de avaliação; uma ficha técnica para descrição dos indicadores; roteiro para entrevista com usuárias e profissionais de saúde; e uma lista de critérios para serem analisados na observação direta da atuação dos profissionais de saúde. O estudo limita-se por se tratar de um estudo de caso em que os seus achados, a princípio, não podem ser generalizados, necessitando de novos estudos em outras maternidades para verificar de forma assertiva a possibilidade de replicação do modelo em toda a rede de saúde materno- infantil do município de Goiânia.