Tyrimai, analizuojantys negalę turinčių studentų santykį ir jų adaptacijos lygmenį aukštojoje mokykloje, dar nėra pakankamai išplėtoti. Problemų, su kuriomis susiduria negalę turintys studentai nustatymas, leistų kurti palankią bendravimo aplinką aukštojo mokslo siekiantiems neįgaliesiems. Bakalauro darbo tyrimo objektu pasirinkti negalę turintys aukštosios mokyklos studentai kartu su akademine bendruomene. Siekiama nustatyti negalę turinčių aukštųjų mokyklų studentų bendravimo su akademine bendruomene bruoţus. Darbe iškelti uţdaviniai – išanalizuoti teorines negalę turinčių asmenų prielaidas; parengti tyrimo instrumentą, kuris padėtų atskleisti neįgaliųjų bendravimo ypatumus; atskleisti dėstytojų ir studentų poţiūrį į neįgaliuosius, bendravimo kontekste, nurodant kaitos galimybes; tyrimo rezultatų pagalba parengti akademinei bendruomenei rekomendacijas, pozityvių santykių siekimui. Siekiant išsiaiškinti pagrindines neįgaliųjų studentų bendravimo su dėstytojais, negalės neturinčiais studentais bendravimo bruoţus bei juos įtakojančius veiksnius, atlikta Šiaulių universiteto dėstytojų (5), negalę turinčių (5) ir negalės neturinčių (5) studentų apklausa, naudojant anketavimo metodą su atviro tipo klausimais. Tyrimo duomenys apdoroti taikant content analizės metodą. Atlikta išsami Šiaulių universiteto akademinės bendruomenės ir neįgaliųjų studentų bendravimo bruoţų bei ypatybių analizė, išskirtos pagrindinės problemos, su kuriomis susiduria neįgalieji... [toliau žr. visą tekstą] / Studies investigating the relationship of students with disabilities and their level of adaptation in higher education is not yet sufficiently developed. Identificating problems, for students with disabilities, will let to create a favorable environment for seeking acces of communication in higher education. The object of this research is high school students with disabilities together with academic community. The aim of this work is to set communication characteristics between students with disabilities and academic community. The following objectives have been set: to analyze the theoretical assumptions of people with disabilities, to prepare a survey, that will help to reveal the pecularities of communication of people with disabilities; to reveal the attitude of students andlecturers towards people with disabilities in the context of communication; with opportunities for change, the survey results will help to develop recommendations to the academic community, the pursuit of positive relationships. In order to identify the main features of communication and factors affecting them between disabled students, teachers and non-disabled students, carried out in Siauliai University (5), disability (5) and non-disabled (5) survey of students using the questionnaire method with open- ended questions. The study data were processed using content analysis. The advanced analysis of communication features and characteristics of academic staff... [to full text]