Orientador: José Augusto Chaves Guimarães / Banca: Leilah Santiago Bufrem / Banca: Marisa Bräscher Basílio Medeiros / Resumo: Estudo sobre as posturas epistêmicas que influenciam o domínio de organização do conhecimento (OC) por meio da análise da sua produção científica. Descrever a concepção da epistemologia no periódico Knowledge Organization por meio da metateoria é o objetivo geral proposto desta pesquisa. Estabelece outros cinco objetivos específicos que apoiarão o desenvolvimento da pesquisa para responder ao objetivo geral: a) analisar a produção científica em epistemologia da organização do conhecimento publicado no periódico Knowledge Organization; b) discutir o conceito de epistemologia no domínio da organização do conhecimento; c) identificar os propósitos da epistemologia da organização do conhecimento; d) apresentar um entendimento mais profundo das principais influências epistemológicas no domínio da organização do conhecimento. O corpus é formado por 31 artigos científicos publicados no periódico Knowledge Organization. A metodologia é baseada em um estudo exploratório e descritivo, formado por três partes: coleta de dados, análise e síntese. Os dados foram coletados por meio da base de dados Web of Science (WoS) onde o periódico Knowledge Organization é indexado. Na análise, duas ferramentas da teoria fundamentada em dados foram utilizadas, codificação e memorandos. A análise e a síntese foram feitas baseadas nos códigos e memorandos gerados na fase da coleta. O processo de codificação é formado por códigos abertos, códigos axiais e códigos seletivos. Três famílias de atributos fora... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: It is a study about the epistemic stances that influence the knowledge organization domain by analyzing its scientific production. To describe the conception of epistemology in the Knowledge Organization journal through metatheory is the general objective of this research. It establishes other four specific objectives that will support the development of the research to answer the general objective: a) to analyze the scientific literature on epistemology of knowledge organization published in the Knowledge Organization journal; b) to discuss the concept of epistemology in the knowledge organization domain; c) to identify the purposes of epistemology on the knowledge organization domain; d) to present a deeper understanding on the main epistemological influences on the knowledge organization domain. The corpus is composed by 31 scientific papers published in the journal Knowledge Organization. The process of the study is composed by exploratory and descriptive study and, it has three parts: data collection, analysis and, synthesis. The data was collected through the database Web of Science (WoS) where the Knowledge Organization journal is indexed. In the analysis stage, two grounded theory tools were used, coding and memoing. The analysis and synthesis were made based on codes and memos generated in the collection stage. The coding process is formed by open coding, axial coding and selective coding. Three attribute families were identified and analyzed in this research: the co... (Complete abstract click electronic access below) / Resumen: Estudio sobre las posturas epistémicas que influencian el dominio de organización del conocimiento (OC) a través del análisis de su producción científica. Describir la concepción de la epistemología en la revista Knowledge Organization a través de la metateoría es el objetivo general propuesto de esta investigación. Establece otros cinco objetivos específicos que apoyaran el desarrollo de la investigación para responder al objetivo general: a) analizar la producción científica en epistemología de la organización del conocimiento publicada en el periódico Knowledge Organization; b) discutir el concepto de epistemología en el ámbito de la organización del conocimiento; c) identificar los propósitos de la epistemología de la organización del conocimiento; d) presentar un entendimiento más profundo de las principales influencias epistemológicas en el dominio de la organización del conocimiento. El corpus está formado por 31 artículos científicos publicados en la revista Knowledge Organization. La metodología se basa en un estudio exploratorio y descriptivo, que tiene tres partes: recolección de datos, análisis y síntesis. Los datos fueron recolectados a través de la base de datos Web of Science (WoS) donde se indiza el periódico Knowledge Organization. En el análisis, dos herramientas de la teoría fundamentada en datos fueron utilizadas, codificación y memorandos. El análisis y la síntesis se basó en los códigos y memorandos generados en la fase de recolección. El proceso de codi... (Resumen completo clicar acceso eletrônico abajo) / Doutor

Orientador: Carlos Cândido de Almeida / Banca: Luciana de Souza Gracioso / Banca: Rodrigo de Sales / Banca: Flávia Maria Bastos / Banca: Daniel Martínez-Ávila / Resumo: As narrativas e, precisamente, as representações sobre os grupos sociais distanciaram-se da realidade da cultura local. O discurso e as escolhas que representavam a memória e suas histórias tiveram como ponto de partida uma visão distante de conteúdos que refletiam, sobretudo, os aspectos identitários desses grupos. Denominamos esse tipo de interpretação de representação "sobre". A presente pesquisa problematizou o modo como estão representados o negro e os assuntos correlatos à comunidade negra nos sistemas de organização do conhecimento ensinados nos cursos de Biblioteconomia no Brasil. Nessa acepção, enquanto ponto de partida, ergueu-se a proposta de hipótese de que representar o conhecimento de comunidades ou grupos tradicionais em favor do acesso ao conhecimento, deve pautar-se por uma leitura plural da realidade, o que nem sempre foi o caso para a situação do negro no Brasil. Nesse sentido, buscou em seu objetivo geral compreender a estrutura de representação das temáticas associadas aos negros nos sistemas de organização do conhecimento utilizados no Brasil. Especificamente, a Classificação Decimal de Dewey com ênfase à análise da religião Umbanda. Os sistemas ensinados nas escolas de Biblioteconomia no Brasil não se sustentam suficientemente para cobrir os aspectos culturais e, singularmente, as religiões de matriz africana na Classificação Decimal de Dewey. Nas representações sociais, a Umbanda é vista como "religião de feitiço", catimbó". A repetição desses termos t... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Narratives and more specifically representations of social groups have distanced themselves from the reality of the local culture. Discourse and choices that represent memory and its stories had as a starting point a distant view of contents that reflect, above all, about the identity aspects of these groups. We call this type of interpretation "about". The present paper investigated the way in which black people and the topics related to the black community are represented in the knowledge organization systems that are taught in the academic programs in Librarianship in Brazil. In this sense, our hypothesis is that representing the knowledge of traditional communities or groups in favor of access to knowledge should be guided by a plural reading of reality, which was not always the case for the situation of the black people in Brazil. In this sense, we sought to understand the structure of representation of the topics related to black people in the knowledge organization systems used in Brazil. More epecifically, we analyzed the Dewey Decimal Classification in relation to the Umbanda religion. The systems that are taught in the Brazilian programs in Librarianship do not cover the cultural aspects religions related to Africa, such as in the Dewey Decimal Classification. In the social representations, Umbanda is seen as a "religion of spell", catimbó ". The repetition of these terms has assigned individuals attributes that are incompatible with their practices. These represent... (Complete abstract click electronic access below) / Doutor

Orientadora: Natália Bolfarini Tognoli / Banca: Suellen Oliveira Milani / Banca: Clarissa Moreira Schmidt / Resumo: A Ciência da Informação, seja no que se refere às suas bases teóricas seja no tocante às práticas profissionais, tem demonstrado um crescente interesse nos estudos éticos, em aspectos relativos, entre outros, à produção científica, à relação do profissional com a profissão e com os seus pares, à atuação do profissional para com o usuário, e à Organização do Conhecimento. No entanto, embora na literatura essa questão se encontre em crescente discussão, ainda não se tem claro como isso vem sendo trabalhado nas instâncias educativas da área, responsáveis pela formação dos arquivistas e bibliotecários. Sente-se, assim, a necessidade de analisar como vem sendo trabalhada a questão ética no âmbito do ensino de Organização do Conhecimento em cursos de Arquivologia (classificação e descrição) e de Biblioteconomia (classificação e indexação) no Brasil, para que se possa identificar aspectos éticos convergentes, complementares ou divergentes entre esses dois espaços de ensino para a atuação profissional. Nesse sentido, propõe-se a realização de uma sistematização crítica de temáticas e referenciais teóricos no tocante à ética, a partir das estruturas curriculares dos cursos de graduação em Arquivologia e Biblioteconomia do Brasil, especificamente na área de Organização do Conhecimento. Para tanto, realiza-se um estudo exploratório, teórico e documental, de natureza quali-quantitativa, que analisa a presença ou ausência das questões éticas nos cursos de graduação em Arquivologia e Bibli... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Information Science has shown lately a growing interest in ethical studies, wheter in its theoretical basis or professional practices, it has adressed important concerns to aspects related to scientific production, the realtionship between the professional and its colleagues, to its performance having in mind the user of the information and also Knowledge Organization. Although there is a growing discussion on these topics in the scientific literature, it is still not clear how these are worked out in the educational instances of the area which are responsible for the gradution of archivists and librarians. That way, the need to analyse how ethical issues related to Knowledge Organization processes have been taught in Archival Science (classification and description) and Librarianship (classification and indexing) undergraduate courses in Brazil, in order to identify convergent, complementary or divergent ethical aspects between these two teaching spaces for professional performance. In this sense, it is proposed to carry out a critical systematization of thematic and theoretical references regarding ethics from the curricular structures of these two courses, specifically in the are of Knowledge Organization. In order to do so, an exploratory study, theoretical and documental, of a qualitative and quantitative nature was carried out and the results were analyzed so that a comparison of how ethics is characterized in these two teaching universes could be explicit by these meth... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Orientador: Mariângela Spotti Lopes Fujita / Banca: Johanna Wilhelmina Smit / Banca: José Augusto Chaves Guimarães / Resumo: A organização da informação tem nas bibliotecas digitais um importante movimento mundial em torno do armazenamento, preservação, acesso e divulgação da produção científica. Considerando o crescimento do acervo eletrônico a ser organizado, propõe-se investigar os princípios para uma estruturação temática adequada ao ambiente das bibliotecas digitais de teses e dissertações, com os objetivos de fornecer subsídios para elaboração de estruturas temáticas dentro do contexto da Ciência da Informação e identificar aspectos teórico-metodológicos de teorias com abordagem de categorização de assuntos aplicáveis à organização de conteúdos das bibliotecas digitais de teses e dissertações em instituições de ensino superior. Identificou-se na literatura, proposta de sistematização das tendências teóricas em organização do conhecimento em duas teorias: a macroestrutural e a microestrutural. Na teoria macroestrutural, os aspectos teórico-metodológicos são mais apropriados ao alcance dos objetivos, por proporcionar um agrupamento das teorias que parte das disciplinas até os âmbitos temáticos mais gerais para explicar a estruturação de conceitos, ao invés da teoria microestrutural que trata do corpus teórico como unidade mínima do conhecimento estudando, assim, a relação entre conceitos. As tendências teóricas existentes dentro da teoria macroestrutural, são: mapa conceitual; domínio temático; campos semânticos e as teorias terminológicas. A avaliação dessas teorias revelou a importância do contexto social e cultural, salientada em entrevistas realizadas com pesquisadores do Instituto de Física Teórica da Universidade Estadual Paulista / UNESP, na construção das relações conceituais da organização do conhecimento a serem aplicadas em ambientes digitais movidos por ações de interação, tanto no seu uso individual como na multiplicidade de atores envolvidos como são as bibliotecas digitais. / Abstract: Organizing the knowledge acquired in digital libraries is a global movement, which entails storing, preserving, providing access and disseminating scientific production. Considering the growing amount of electronic documents to organize, we propose to investigate and lay down the principles for a proper thematic structuring of the theses and dissertations in digital libraries. Our purpose is to provide help tools to elaborate those thematic structures within the field of Information Science and identify the theoretical and methodological aspects of the theories on thematic classification that can be applied when organizing the contents of theses and dissertations of the digital libraries of higher education institutions. Regarding the organization of knowledge in literature, two theoretical trends were systematized: the micro - and the macro - structural theory. The theoretical and methodological aspects of the macrostructural theory are more appropriate to reach goals, as they enable the gathering of theories from disciplines down to more general themes to explain how concepts are structured. The microstructural theory, on the contrary, concerns the theoretical corpus as the minimal unit of knowledge, and thus enables a study of the relationship between concepts. The theoretical trends within the macrostructural theory currently study the use of conceptual mapping, thematic domains, semantic fields, and terminological theories. The evaluation of those theories revealed how important the social and cultural contexts pointed out in interviews done with researchers of Instituto de Física Teórica da Universidade Estadual Paulista / UNESP, in the construction of conceptual relations of knowledge organization to be applied in digital environments moved by interactions, both in is individual use and in the multiple actors envolved - like digital libraries are. / Mestre

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:26:45Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2005-08-09Bitstream added on 2014-06-13T18:55:07Z : No. of bitstreams: 1 bastos_fm_me_mar.pdf: 474437 bytes, checksum: d14feece02728003509797261c5fffd5 (MD5) / Universidade Estadual Paulista (UNESP) / A organização da informação tem nas bibliotecas digitais um importante movimento mundial em torno do armazenamento, preservação, acesso e divulgação da produção científica. Considerando o crescimento do acervo eletrônico a ser organizado, propõe-se investigar os princípios para uma estruturação temática adequada ao ambiente das bibliotecas digitais de teses e dissertações, com os objetivos de fornecer subsídios para elaboração de estruturas temáticas dentro do contexto da Ciência da Informação e identificar aspectos teórico-metodológicos de teorias com abordagem de categorização de assuntos aplicáveis à organização de conteúdos das bibliotecas digitais de teses e dissertações em instituições de ensino superior. Identificou-se na literatura, proposta de sistematização das tendências teóricas em organização do conhecimento em duas teorias: a macroestrutural e a microestrutural. Na teoria macroestrutural, os aspectos teórico-metodológicos são mais apropriados ao alcance dos objetivos, por proporcionar um agrupamento das teorias que parte das disciplinas até os âmbitos temáticos mais gerais para explicar a estruturação de conceitos, ao invés da teoria microestrutural que trata do corpus teórico como unidade mínima do conhecimento estudando, assim, a relação entre conceitos. As tendências teóricas existentes dentro da teoria macroestrutural, são: mapa conceitual; domínio temático; campos semânticos e as teorias terminológicas. A avaliação dessas teorias revelou a importância do contexto social e cultural, salientada em entrevistas realizadas com pesquisadores do Instituto de Física Teórica da Universidade Estadual Paulista / UNESP, na construção das relações conceituais da organização do conhecimento a serem aplicadas em ambientes digitais movidos por ações de interação, tanto no seu uso individual como na multiplicidade de atores envolvidos como são as bibliotecas digitais. / Organizing the knowledge acquired in digital libraries is a global movement, which entails storing, preserving, providing access and disseminating scientific production. Considering the growing amount of electronic documents to organize, we propose to investigate and lay down the principles for a proper thematic structuring of the theses and dissertations in digital libraries. Our purpose is to provide help tools to elaborate those thematic structures within the field of Information Science and identify the theoretical and methodological aspects of the theories on thematic classification that can be applied when organizing the contents of theses and dissertations of the digital libraries of higher education institutions. Regarding the organization of knowledge in literature, two theoretical trends were systematized: the micro - and the macro - structural theory. The theoretical and methodological aspects of the macrostructural theory are more appropriate to reach goals, as they enable the gathering of theories from disciplines down to more general themes to explain how concepts are structured. The microstructural theory, on the contrary, concerns the theoretical corpus as the minimal unit of knowledge, and thus enables a study of the relationship between concepts. The theoretical trends within the macrostructural theory currently study the use of conceptual mapping, thematic domains, semantic fields, and terminological theories. The evaluation of those theories revealed how important the social and cultural contexts pointed out in interviews done with researchers of Instituto de Física Teórica da Universidade Estadual Paulista / UNESP, in the construction of conceptual relations of knowledge organization to be applied in digital environments moved by interactions, both in is individual use and in the multiple actors envolved - like digital libraries are.