Submitted by Marlene Aparecida de Souza Cardozo (mcardozo@pucsp.br) on 2016-11-03T10:01:49Z No. of bitstreams: 1 Eduardo Henrique Lacerda Coutinho.pdf: 2723414 bytes, checksum: 4b9caf30a14382458c4eb7c70cf8c909 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-11-03T10:01:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Eduardo Henrique Lacerda Coutinho.pdf: 2723414 bytes, checksum: 4b9caf30a14382458c4eb7c70cf8c909 (MD5) Previous issue date: 2016-05-30 / The overall objective of the research is to analyze the Public Policy interrelations for Vocational and Technological Education (VTE), the world of contemporary work, intermediated by the profile of training and professional performance of graduates of integrated technical courses in electronics and electrical engineering from CEFET-MG. The unfolding of the objective occurred into four specific objectives: a) present the Public Policies for VTE and analyze its relationship with the world of contemporary work; b) explain the professional and technological skills required by the capitalist production system in the labor market; c) analyze the interrelationships of public policies for VTE with the training profile of the investigated graduates; and d) correlating the professional skills and the application of technologies required by contemporary capitalist production systems. The reason of this study was legitimized by the shock fought in the institution about labor market from the question: to what extent the training profile of CEFET-MG Integrated Technical Courses are relating to Public Policies for VTE and inserting the graduates in the Contemporary labor market? Concerning the hypotheses, they are supported by assumptions: a) there is not interlocution of VTE Public policy, which prescribes a full and complete training, with the capitalist production system in the contemporary labor market; b) there is an interrelation of VTE Public Policy with the training profile of integrated technical courses of CEFET-MG; and c) there is a partial correlation of the professional performance of the graduates researched that occurs through productionist operational techniques required by the capitalist production system in the contemporary labor market The methodology used was qualitative in nature through the case study method, demonstrated in the documentary sources and online form, which allowed a deepening of this research. The results obtained showed the following opinions: a) although the vast majority of graduates investigated work or are working as high school-level technicians, they chose to attend graduation and post-graduation in related areas of technical education; and b) within the framework of labor market, companies where worked and / or work the surveyed technicians: a) implement centralized management, concentration planning; b) apply the automated technologies of flexible scheduling; c) organize the equipment in cells with operating junction, inspection and maintenance in continuous production flow; and d) the meaning assigned to work permeates the field of productivity, economic bias and the social aspects of productivity. This scenario demonstrates that the option held by the courses graduates, corroborates with the vertical integration of design education - high school-level technical, undergraduate and graduate - CEFET-MG, which allows the institution to keep the discussion with the Ministry of education in consolidating the transformation in Technological University. Finally, the specificities of professional and technological skills related to these technical, gives us a dialogue and interaction with the productive sectors, to improve the designs of integrated technical courses and the implementation of policies for EFA, through the assembly a regional observatory / O objetivo geral da pesquisa é analisar as inter-relações das Políticas Públicas para a Educação Profissional e Tecnológica (EPT), com o mundo do trabalho contemporâneo, intermediado pelo perfil de formação e atuação profissional dos egressos dos cursos técnicos integrados de eletrônica e eletrotécnica do CEFET-MG. O desdobramento desse objetivo se deu em quatro objetivos específicos: apresentar as Políticas Públicas para a EPT e analisar sua inter-relação com o mundo do trabalho contemporâneo; explicitar as competências profissionais e tecnológicas requisitadas pelo sistema de produção capitalista no mercado de trabalho; analisar as inter-relações das políticas públicas para a EPT, com o perfil de formação profissional dos egressos investigados; correlacionar às competências profissionais e a aplicação de tecnologias requisitadas pelos sistemas de produção capitalista contemporâneo. A justificativa desse estudo foi legitimada pelo embate travado na instituição sobre o mercado de trabalho a partir da indagação: até que ponto o perfil de formação profissional dos Cursos Técnicos Integrados do CEFET-MG está se relacionando com as Políticas Públicas para a EPT e inserindo os egressos no Mercado de Trabalho Contemporâneo? Sobre as hipóteses levantadas, se sustentam pelos pressupostos: não há uma interlocução das Políticas Públicas da EPT, que prescreve uma formação cidadã e integral, com o sistema de produção capitalista no mercado de trabalho contemporâneo; há uma inter-relação das Políticas Públicas da EPT com o perfil de formação profissional dos cursos técnicos integrados do CEFET-MG; há uma correlação parcial da atuação profissional dos egressos pesquisados que ocorre por meio de técnicas operacionais produtivistas, requisitadas pelo sistema de produção capitalista no mercado de trabalho contemporâneo. A metodologia selecionada é de natureza qualitativa, por meio do estudo de caso, evidenciado pela escolha do CEFET-MG, tendo-se utilizado de fontes documentais, acadêmicas e governamentais, como também quantitativa, através de questionário online junto aos egressos dos cursos técnicos em eletrotécnica e eletrônica. Os resultados obtidos apontam os seguintes pareceres: embora a grande maioria dos egressos investigados atuarem ou estarem atuando como técnicos de nível médio, eles optaram por cursar a graduação e pós-graduação em áreas correlatas com o ensino técnico; no âmbito do mercado de trabalho, as empresas onde trabalharam e/ou trabalham os técnicos pesquisados implementam a gestão centralizadora, com concentração de planejamento; aplicam as tecnologias automatizadas de programação flexível; organizam os equipamentos em células com junção de operação, inspeção e manutenção com fluxo contínuo de produção e com função específica, sendo operadas com divisão técnica do trabalho, com roteiro prescrito de produção; competências profissionais requisitadas pelo mercado de trabalho: inciativa, capacidade de raciocínio, espírito empreendedor, autonomia intelectual, pensamento integrativo, capacidade de raciocínio e tomada de decisões; significado atribuído ao trabalho, perpassa o campo da produtividade, o viés econômico e os aspectos sociais do labor. Esse cenário demonstra que a opção realizada pelos egressos desses cursos, corrobora, com o projeto de verticalização do ensino, técnico de nível médio, graduação e pós-graduação do CEFET-MG, o que permite a instituição manter a discussão com o Ministério da Educação na consolidação da transformação em Universidade Tecnológica

Made available in DSpace on 2018-06-04T19:14:36Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2017-09-29 / Introdução: Os movimentos migratórios atuais incluem o Brasil como país de atração para estrangeiros, no encalço de melhores condições de vida, oportunidades de trabalho e renda. Dessa forma, políticas públicas voltadas aos trabalhadores imigrantes pautadas nos direitos sociais saúde e trabalho assumem relevância no que concerne a condições dignas de trabalho. Objetivo: Analisar as políticas públicas brasileiras, estaduais e locorregionais de saúde e trabalho, entre 2010 e 2016, voltadas aos trabalhadores imigrantes em Uberlândia/MG, no cenário do trabalho contemporâneo. Métodos: Estudo exploratório e analítico, desenvolvido na cidade de Uberlândia/MG. Como instrumentos de coleta, utilizamos a análise documental de legislações de domínio público, específicas sobre políticas públicas em saúde e trabalho no Brasil e no estado de Minas Gerais, publicadas no período de 2010 a 2016; a análise de dados oficiais sobre migrações do Ministério do Trabalho e Emprego; entrevistas semiestruturadas e análise de dados sobre o contingente e as características dos trabalhadores imigrantes de Uberlândia nos seguintes órgãos: Centro de Referência em Saúde do Trabalhador, Gerência Regional do Trabalho e Emprego, Secretaria de Desenvolvimento Social e do Trabalho, Trabalho de Apoio e Assistência aos Refugiados Estrangeiros, Sindicato dos Trabalhadores nas Indústrias da Construção e do Mobiliário e Sindicato dos Trabalhadores nas Indústrias de Alimentação e Afins. Resultados: Das legislações nacionais atinentes à temática da pesquisa – uma originária do Ministério da Saúde e uma interministerial –, incluindo-se saúde, trabalho e previdência social, inexiste alusão ao imigrante no que tange a políticas voltadas a essa população no Brasil. No âmbito estadual, destaca-se a recente criação do Comitê de Atenção ao Migrante, de caráter consultivo, deliberativo e propositivo. Embora não haja um consenso entre os dados das instituições analisadas quanto ao contingente de imigrantes e sua composição segundo a nacionalidade, há estimativas de mais de trezentos imigrantes em Uberlândia, entre haitianos, bolivianos e bengaleses, em sua maioria inseridos formal e informalmente em atividades da construção civil, de abate de aves e do setor de serviços. Sobre a atuação local, destaca-se a falta de legislação, despreparo para receber e atender estrangeiros, bem como a inexistência de ações mais efetivas que beneficiem trabalhadores imigrantes, com maior evidência no setor saúde. Os órgãos que mostraram maior envolvimento e emprenho dos servidores foram a Secretaria de Desenvolvimento Social e Trabalho e a organização não governamental pesquisada. Conclusões: Consideramos que o Brasil, o estado de Minas Gerais e a cidade de Uberlândia não estavam preparados para receber o contingente de trabalhadores imigrantes sob o ponto de vista da garantia de direitos sociais e constitucionais como saúde e trabalho. Além disso, os órgãos ministeriais responsáveis por saúde e trabalho não se adequaram em termos de capacitação e normatização, mostrando-se desarticulados e incapazes de dimensionar e desenvolver ações para o conjunto de imigrantes que trabalham formal e informalmente em nosso país. Contudo, concluímos que a nova Lei da Migração, publicada no ano de 2017, constitui um avanço legislativo, embora com limitações, compelindo um redesenho das políticas públicas brasileiras de saúde e trabalho e articulando-as num esforço conjunto de diálogo e cooperação necessários ao enfrentamento da complexidade das migrações internacionais, frente ao cenário do trabalho contemporâneo. / Introduction: Current migratory movements have made Brazil an attractive country for foreigners in search for better living conditions, work opportunities and income. Public policies based on social rights, health and work, aimed at immigrant workers, become relevant in terms of decent working conditions. Objective: To analyze the Brazilian public, state and regional policies regarding health and work from 2010 to 2016, focused on the immigrant workers in the city of Uberlandia/MG, in the scenario of the contemporary work. Methods: This is an exploratory and analytical study developed in the city of Uberlandia/MG. As collection instruments, we used the documentary analysis of public domain legislations specific about public policies in health and work in Brazil and in the state of Minas Gerais, published from 2010 to 2016. We also analyzed the official data about migration from the Ministry of Labor and Employment. We performed semi-structured interviews and data analysis about the contingent and characteristics of immigrant workers in Uberlandia at the following agencies: Centro de Referência em Saúde do Trabalhador (Reference Center on Occupational Health), Gerência Regional do Trabalho e Emprego (Regional Management Department of Labor and Employment), Secretaria de Desenvolvimento Social e do Trabalho (Secretariat of Labor and Social Welfare), Trabalho de Apoio e Assistência aos Refugiados Estrangeiros (NGO for Support and Assistance to Foreign Refugees), Sindicato dos Trabalhadores nas Indústrias da Construção e do Mobiliário (Labor Union of the Civil Construction and Furniture Industries) and Sindicato dos Trabalhadores nas Indústrias de Alimentação e Afins (Labor Union of Food Manufacturing). Results: In the national legislations related to the study’s theme (health, work, and social security), one by the Ministry of Health and another by a joint action of Brazilian Ministries, there is not any mention of immigrants and policies aimed at this population in Brazil. At the state level, we highlight the recent creation of the Comitê de Atenção ao Migrante (Migrant Care Committee), of advisory, deliberative and proactive nature. Although there is no consensus among the data of the institutions analyzed regarding the contingent and composition of the immigrants’ nationality, more than three hundred immigrants are estimated to live in Uberlandia, among Haitians, Bolivians and Bengalese, most of whom are formally and informally involved in construction, poultry slaughtering and in the service provision sector. Regarding the local situation, we highlight the lack of legislation, unpreparedness to welcome and assist foreigners, the lack of more effective actions that benefit immigrant workers with emphasis in the health sector, differently from the Secretaria de Desenvolvimento Social e do Trabalho, which showed greater involvement and commitment, as well as the nongovernmental organization studied. Conclusion: We consider that Brazil, the state of Minas Gerais and the city of Uberlandia were not prepared to receive the contingent of immigrant workers, from the point of view of guaranteeing social and constitutional rights such as health and work. We also consider that the ministerial bodies responsible for health and work did not have adequate training and standardization, showing a disarray and inability to measure and develop actions for the set of immigrants who work formally and informally in our country. However, we concluded that the new Brazilian Migration Law, published in 2017, is a legislative advance. Despite its limitations, this law compels a redesign of Brazilian public policies on health and work, to articulate them in a joint effort of dialogue and cooperation to face the complexity of international migration in the context of contemporary work. / BV UNIFESP: Teses e dissertações

Orientador: Fábio Kazuo Okada / Resumo: Esta dissertação analisa os contextos e justificativas do Ensino de Sociologia na Educação Básica, com foco na relação entre Trabalho, Sociedade e Adoecimento no mundo contemporâneo, marcada pela flexibilização/precarização das relações de trabalho. Foi realizada uma pesquisa qualitativa, tendo como fontes livros, livros didáticos e artigos científicos, por entendermos que esses são elementos essenciais para a compreensão da emergência da temática na sociedade contemporânea. Procuramos identificar a necessidade do ensino de Sociologia, e seu contexto histórico, de maneira a compreendermos sua importância enquanto instrumento refinado da cultura humana, que possui a especificidade de analisar o movimento que compõe a tessitura social, e basear uma análise de dois livros didáticos amplamente utilizados nas salas de aula no que tange ao mundo do trabalho, suas transformações e seu impacto sobre o sujeito que trabalha. A pesquisa constatou que a presença da Sociologia nos currículos possui uma história de intermitências, ora presente, ora ausente, mas que deve atuar enquanto elemento de desenvolvimento, oferecendo a possibilidade da imaginação sociológica (MILLS, 1969) como resposta à simplicidade dos discursos pseudoconcretos (KOSÍK, 1995) que povoam o senso comum na tentativa de compreender o movimento de flexibilização do mundo do trabalho (ANTUNES, 2000) e sua relação com o surgimento das ideologias defensivas (DEJOURS, 1992) contra o adoecimento. No entanto, os livros didáti... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: This dissertation analyzes the contexts and justifications of the Teaching of Sociology in Basic Education with a focus on the relationship between Work, Society and Illness in the contemporary world marked by the flexibilization/ precarization of labor relations. Qualitative research was carried out, using books, textbooks, and scientific articles as sources, as we understand that these are essential elements for understanding the emergence of the theme in contemporary society. We sought to identify the need for sociology teaching and its historical context in order to understand its importance as a "refined instrument of human culture" that has the specificity of analyzing the movement that constitute the social fabric and to base an analysis of two widely used textbooks used in classrooms with regard to the world of work, its transformations and its impact on the subject who works. The research found that the presence of sociology in the curricula has a history of intermittences, which is sometimes present and others absent, but it ought to act as an element of development offering the possibility of sociological imagination (MILLS, 1969) in response to the simplicity of the pseudo-concrete discourses (KOSIK, 1995) that populate common discourse in an attempt to understand the flexibilization movement in the world of labor (ANTUNES, 2000) and its relationship with the emergence of defensive ideologies (DEJOURS, 1992) against illness. However, textbooks reflect little on th... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre