Made available in DSpace on 2016-04-27T18:12:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Camila Miranda Loiola.pdf: 1202470 bytes, checksum: ef74d84ef3ac18010ff17d120c6f8609 (MD5) Previous issue date: 2009-01-30 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / Most choirs, formed in churches, communities, schools and clubs, is composed of amateur singers. There are few studies that address the intervention with this population and studies emphasize only the immediate results of the application of vocal exercises. Objective: To determine the effects of a speech therapeutic intervention proposed by means of evaluation of speech therapists, singing teachers and amateur choristers participants, analyzing, in the pre and post intervention, the parameters of breathing, projection of the voice and vocal range in singing voice. Method: The program had the theoretical framework of ZABALA (1998), which presents a reflection on the educational practice. This research counted on the participation of ten amateur choral singers who initially responded to a questionnaire to describe the group. The singers performed voice recordings of the vocal range and a piece of song, of free choice, pre and post intervention. During six weekly meetings, the group went through a warming up program, basic knowledge of anatomy and physiology of voice applied to singing, discussions about vocal health, breathing and voice perception. The recordings were sent on a CD to six professional judges (speech therapists and singing teachers). The judges made audio perception analysis by a protocol and evaluated the breathing, projection of the voice and vocal range of the singers. Choristers, without access to the recordings, made auto-evaluation and reviewed the same parameters. Results: Judges evaluation: vocal range had more positive changes, followed by breathing and, finally, the voice projection. Statistical analysis (qui-square) showed that all the parameters were significant changes (p <0.01). When comparing the two groups of judges: speech pathologists examined the voice range profile more in line with expectations, singing teachers, the projection of the voice, and breathing presented data equivalent, statistically. The results showed that by subject, in the opinion of judges, two subjects showed improvement in all parameters examined and seven of them, at least two parameters. According to the singers report, all aspects had improved. Conclusion: the proposed intervention, which adopted an action such as posture and broad education, had positive effects in the study group and shows the need to conduct further studies to evaluate, in addition to the results pre and post intervention, the process itself, the order to enhance the work of a speech pathologist in the singing voice / A maioria dos corais, formados em igrejas, comunidades, escolas e clubes, é composta por cantores amadores. Existem poucas pesquisas que abordam a intervenção fonoaudiológica com essa população e os estudos enfatizam apenas resultados imediatos da aplicação de exercícios vocais. Objetivo: verificar os efeitos de uma proposta de intervenção fonoaudiológica, por meio de avaliação de fonoaudiólogos, professores de canto e dos próprios coristas amadores participantes, analisando, em momento pré e pós intervenção fonoaudiológica, os parâmetros de respiração, projeção e tessitura vocal na voz cantada. Método: O programa teve como referencial teórico a proposta de ZABALA (1998), que apresenta uma reflexão sobre a prática educativa. A pesquisa contou com a participação de 10 cantores de um coral amador que inicialmente responderam a um questionário para caracterização do grupo. Os cantores realizaram gravações da extensão vocal e de um trecho de canto, de livre escolha, pré e pós intervenção. Durante seis encontros semanais o grupo passou por um programa de aquecimento vocal, noções de anatomia e fisiologia da voz aplicada ao canto, discussões sobre saúde vocal, trabalho com respiração e propriocepção da voz. As gravações foram enviadas em um CD para seis juízes (fonoaudiólogos e professores de canto). Os juízes fizeram análise perceptivo-auditiva por meio de protocolo e avaliaram a respiração, projeção e tessitura vocal dos cantores. Os coristas, sem terem acesso às gravações, realizaram auto-avaliação e analisaram os mesmos parâmetros. Resultados: na avaliação dos juízes: a tessitura vocal teve mais alterações positivas, seguida da respiração e, por último, a projeção vocal. A análise estatística (teste Qui-Quadrado) mostrou que todos os parâmetros tiveram mudanças significativas (p < 0,01). Ao comparar os dois grupos de juízes: fonoaudiólogos analisaram a tessitura vocal mais de acordo com o esperado, professores de canto, a projeção, e a respiração apresentou dados equivalentes, estatisticamente. Os resultados por sujeito mostraram que, na opinião dos juízes, dois sujeitos apresentaram melhoras em todos os parâmetros analisados e sete deles, em pelo menos dois parâmetros. Segundo o relato dos cantores, todos os aspectos apresentaram melhoras. Conclusão: a proposta de intervenção, que adotou como postura uma ação ampla e educativa, teve efeitos positivos no grupo estudado e mostra a necessidade de se realizarem mais estudos que possam avaliar, além dos resultados pré e pós, o próprio processo em si, a fim de se valorizar a atuação do fonoaudiólogo na área de voz cantada

Orientador: Plínio Almeida Barbosa / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-08-17T11:33:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Constantini_AnaCarolina_M.pdf: 2679463 bytes, checksum: 65309a00a02f2cde6ee2a55f9414e50f (MD5) Previous issue date: 2010 / Resumo: O presente trabalho teve como objetivo principal estudar a estruturação rítmica de enunciados de repórteres da TV Universitária - Unicamp que passaram por intervenção fonoaudiológica para aprimoramento vocal. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética e Pesquisa da FCM (CEP/FCM/UNICAMP 211/2005). O estudo da estruturação rítmica desses enunciados se deu pela análise da evolução dos picos de duração de unidades do tamanho da sílaba (doravante Unidades VV), que compreendem o segmento acústico que vai de um onset vocálico até onset imediatamente seguinte, incluindo as consoantes entre eles (Barbosa, 2006). As unidades VV revelam informações sobre a estruturação rítmica de enunciados (Barbosa, 1994; 1996), fato que justifica o estudo dessas unidades dentro de enunciados telejornalísticos com a finalidade de conhecer a organização rítmica deste tipo de narração. A partir da análise da evolução da duração das Unidades VV no discurso telejornalístico, foram traçados outros objetivos, como a relação da duração com a curva entoacional da leitura do texto, para cuja notação utilizamos o sistema DaTo (Lucente, 2007;2008). Em seguida, foram aplicados testes perceptivos com a finalidade de investigar como as estratégias utilizadas pelos sujeitos estudados eram percebidas pelo ouvinte. Outro ponto estudado foi a relação entre sintaxe e prosódia, a partir da Gramática de Dependência (Tesnière, 1965) e seu uso em dados do português brasileiro (Barbosa 2006). Após a análise dos resultados mostramos que os sujeitos realizam mudanças consistentes em pontos específicos do texto narrado na condição pós-intervenção. As mudanças se caracterizam pelo aumento do valor da duração de unidades VV em posições específicas de acento frasal, aumento da variação da curva da frequência fundamental para realização de ênfases. Essas mesmas ênfases foram julgadas por ouvintes a fim de saber a repercussão das mudanças observadas na análise acústica. Em relação aos dados correlacionando a sintaxe e a prosódia, as marcas de dependência mais encontradas foram IDF (marcador entre fim de sentença e início da próxima sentença) e DfD (marcador encontrado entre governante, um nome, por exemplo, e e governado, por exemplo, um adjetivo posposto). Os resultados obtidos mostram que após o aprimoramento vocal, os sujeitos tornaram-se mais expressivos ao narrarem o texto, melhoraram o conhecimento em relação aos parâmetros prosódicos que podem ser utilizados em suas narrações para compor o fonoestilo que desejam incorporar / Abstract: The objective of this work was the study of the rhythmic organization of announcements of TV broadcast from the Unicamp Universitary TV. Two students of journalism passed by vocal training workshops with a speech therapist. The vocal training workshops intended to improve phonoarticulatory aspects involved in journalistic announcement. The study of the rhythmic organization of the announcements was done by analyzing the duration of Vowel-to-Vowel Units (VV units) throughout the utterances before and after the training. These units reveal the rhythmic organization of announcements in Brazilian Portuguese (henceforth BP) and they include the acoustic segments that start at a vowel onset to the next vowel onset (Barbosa, 1994;1996; 2006). Besides duration, the relationship between the melodic contour and the duration of VV units (using the DaTo notation system by Lucente, 2007; 2008) was investigated too. Perceptual tests were applied to try to reveal how the strategies used by the subjects to read the announcement would be interpreted by the listeners. Another aspect studied was the relationship between prosody and syntax according to the Dependency Grammar (Tesnière, 1965) theory (DG theory) as used by (Barbosa, 2006) to investigate this relationship in BP. Results showed that the duration of specific VV units related to emphatic expression were higher in the utterances produced after training. These changes were located in stressed syllable position where the fundamental frequency also varies more in the case of particular emphasis. As to the relation with syntax, the most common DG marks founded were IDF (between utterances) and DfD (between a head and its right dependent). Results showed that after training the subjects became more expressive to read the announcement and they improve their knowledge about prosodic aspects that are involved in journalistic phonostyle / Mestrado / Linguistica / Mestre em Linguística

Development of vocalizations in early learners with autism is critical to the acquisition of verbal behavior and other important life skills. The purpose of the present studies was to (1) evaluate the efficiency and efficacy of Stimulus-Stimulus Pairing (SSP) and standard Echoic Training (ET) procedures for the development and onset of verbal behavior in early learners with ASD to improve early intervention efficiency and (2) elucidate predictive characteristics or variables for the effective use of SSP. The present studies were comprised of a multiple-baseline (across behaviors) experimental design buttressed within a reversal design, also known more broadly as within-subject controlled experimental designs. It was found that SSP can have a greater treatment efficacy than ET, but any efficacy advantage is transitory. Shifting an SSP treatment to direct reinforcement contingencies once vocalizations are produced are likely the most effective strategy. SSP produces discrepant effects across learners, thus highlighting the need to assess a learner’s characteristics and assumed reinforcer effectiveness. It was also found that higher-functioning learners will benefit more greatly from ET as opposed to SSP.

Made available in DSpace on 2016-12-08T16:52:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 115851.pdf: 5043658 bytes, checksum: faee06c2fc5aeaf5108f5858aac5fd14 (MD5) Previous issue date: 2014-03-31 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This research is about the articulation of my experience applied at the workshops Voice and Voice Action, from Carlos Simioni and From the Voice and the Body to the Kinetic Composition from Jorge Parente and Tiago Porteiro and the search of other references beyond the learned and incorporated ones to discuss the main question suggested: the central region of the body, the Base Energy Center, comprising the area of the hip and the venter. The fundamental objective of this studies is to investigate the relation in different practices and speeches about vocal support, understood here as the Base Energy Center, which can give support to the poetic voicing of the performer, from a theoretical framework that references in the literature and in some specific Eastern and Western cultural practices. This paper argues about how psychophysical exercises can increase consciousness of the performer on its Base Energy Center, and consequently improve the perception of his/her voice as a body production. / Essa pesquisa trata da articulação da minha experiência encarnada nas oficinas Voz e Ação Vocal, de Carlos Simioni e Do Corpo e da Voz à Composição Cinética de Jorge Parente e Tiago Porteiro e a busca de outras referências além das apreendidas e incorporadas para discutir a principal questão nela surgida: a de que a região central do corpo, seu Centro de Energia de Base, que compreende o quadril e o baixo ventre - desempenha influência determinante na corporeidade da voz nas ações vocais. O objetivo fundamental dos estudos é investigar a relação em diferentes práticas e discursos sobre o apoio vocal, aqui entendido como um Centro de Energia de Base, no qual pode se apoiar a vocalidade poética do performer, a partir de um arcabouço teórico que o referencie na literatura e em algumas práticas culturais ocidentais e orientais específicas. Esta dissertação argumenta que exercícios psicofísicos podem ampliar a consciência do performer sobre o seu Centro de Energia de Base, e consequentemente melhorar a percepção deste/desta da voz como uma produção corporal.