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Programa de capacitación vocal para mejorar el conocimiento de las condiciones de producción vocal en profesores de una institución educativa particularRodríguez Jaimes, Violeta del Pilar, Rodríguez Salas, Alicia Lizette 25 July 2016 (has links)
El presente trabajo de investigación tiene por finalidad presentar de
manera concreta y práctica el Programa de Capacitación Vocal para mejorar el
conocimiento de las condiciones de producción vocal en profesores de una
institución educativa. Respaldado bajo un sustento teórico y metodológico, para
lo cual se organizó la información en cinco capítulos. / Tesis
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La voz del personaje: Construyendo imágenes sonoras a través de la combinación de las cualidades acústicas de la voz en un proceso creativoMuente Bayona, Sandra Ximena, Zeuner, Vanessa Klara 31 August 2018 (has links)
Esta investigación basada en la práctica escénica se enfoca en el estudio de las
cualidades acústicas de la voz como herramientas para generar imágenes sonoras en
el proceso de construcción de personajes y su aplicación en escena, tanto en un texto
teatral como en un texto musical. La investigación surge de nuestras reflexiones
acerca del manejo vocal de los actores y cantantes en la actualidad y la necesidad
de encontrar herramientas que permitan potenciar las posibilidades del actor respecto
al manejo de su voz. La relevancia de este proyecto es de carácter artístico y
académico. Nuestra intención es producir material informativo a partir de una
aproximación práctica a la exploración escénica, así como reflexiones acerca del
quehacer actoral, sus demandas y posibilidades en torno al trabajo vocal. Este trabajo
tiene implicancias teóricas y prácticas en el área de construcción de personajes,
búsqueda de imágenes sonoras y manejo de texto a través de la combinación de las
cualidades acústicas de la voz. Nuestra investigación busca contribuir con
herramientas técnicas para colaborar con el desenvolvimiento vocal del actor.
Asimismo, se basa en una metodología de trabajo a partir de la implementación de
ejercicios que guiarán el trabajo de formación de imágenes sonoras para el personaje.
Estas imágenes serán el resultado de la investigación y experimentación del actor en
su proceso creativo desde impulsos vocales y sonoros. / Tesis
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La voz del personaje: Construyendo imágenes sonoras a través de la combinación de las cualidades acústicas de la voz en un proceso creativoMuente Bayona, Sandra Ximena, Zeuner, Vanessa Klara 31 August 2018 (has links)
Esta investigación basada en la práctica escénica se enfoca en el estudio de las
cualidades acústicas de la voz como herramientas para generar imágenes sonoras en
el proceso de construcción de personajes y su aplicación en escena, tanto en un texto
teatral como en un texto musical. La investigación surge de nuestras reflexiones
acerca del manejo vocal de los actores y cantantes en la actualidad y la necesidad
de encontrar herramientas que permitan potenciar las posibilidades del actor respecto
al manejo de su voz. La relevancia de este proyecto es de carácter artístico y
académico. Nuestra intención es producir material informativo a partir de una
aproximación práctica a la exploración escénica, así como reflexiones acerca del
quehacer actoral, sus demandas y posibilidades en torno al trabajo vocal. Este trabajo
tiene implicancias teóricas y prácticas en el área de construcción de personajes,
búsqueda de imágenes sonoras y manejo de texto a través de la combinación de las
cualidades acústicas de la voz. Nuestra investigación busca contribuir con
herramientas técnicas para colaborar con el desenvolvimiento vocal del actor.
Asimismo, se basa en una metodología de trabajo a partir de la implementación de
ejercicios que guiarán el trabajo de formación de imágenes sonoras para el personaje.
Estas imágenes serán el resultado de la investigación y experimentación del actor en
su proceso creativo desde impulsos vocales y sonoros.
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Programa de capacitación vocal para mejorar el conocimiento de las condiciones de producción vocal en profesores de una institución educativa particularRodríguez Jaimes, Violeta del Pilar, Rodríguez Salas, Alicia Lizette 25 July 2016 (has links)
El presente trabajo de investigación tiene por finalidad presentar de
manera concreta y práctica el Programa de Capacitación Vocal para mejorar el
conocimiento de las condiciones de producción vocal en profesores de una
institución educativa. Respaldado bajo un sustento teórico y metodológico, para
lo cual se organizó la información en cinco capítulos.
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Aplicación de ejercicios del tracto vocal semi ocluido para mejorar la proyección de la voz de estudiantes de actuaciónZegarra Riofrío, Elena 24 September 2019 (has links)
La presente tesis refleja los beneficios de los ejercicios del tracto vocal semi ocluido
(Lax Vox), en la proyección de la voz de estudiantes de actuación. Del 100% de los
aspirantes a participar en el estudio se seleccionó de forma intencional siete sujetos (58%
del universo), correspondientes a la muestra, 4 del género femenino y 3 del género
masculino, entre las edades de 17 y 28 años; todos estudiantes del segundo año de la
institución “Club de teatro de Lima”, Miraflores. El tipo de estudio es explicativo y de
intervención; y el diseño de investigación fue pre prueba y post prueba especial con análisis
cuantitativo y cualitativo de los datos.
Se realizó una serie de evaluaciones previas a la aplicación de los ejercicios, tales
como el instrumento de condición de producción vocal del actor, evaluación perceptivo
auditivo de la calidad de voz, propuesto por Behlau y un análisis acústico a través del
software PRAAT. Después, se aplicó el programa de intervención denominado “Ejercicio
del tracto vocal semi ocluido: LAX VOX. Este se desarrolló en un periodo de cuatro
semanas. En cada semana, se realizaron ejercicios específicos. Por último, se procedió a la
reevaluación utilizando los mismos instrumentos con los cuales se obtuvo respuesta acerca
de: aspectos vocales subjetivos del estudiante, TMF, eficacia glótica, Picht, Loudness, tipo
y modo de respiración. Conclusión: se puede destacar que la aplicación de ejercicios del
tracto vocal semi ocluido produce efectos positivos en la proyección de la voz de
estudiantes de actuación. / The present thesis reflects the benefits of the semi fluid vocal tract exercises: Lax
Vox, in the projection of the voice of acting students. Of the 100% of the aspirants to
participate in the study, seven subjects were chosen intentionally (58% of the universe),
Corresponding to the sample, 4 of the feminine gender and 3 of the masculine gender,
between the ages of 17 and 28 years; All students of the second year of the institution "Club
of theater of Lima", Miraflores. The type of study was explanatory and of intervention; And
the research design was pre-test and post-special test with quantitative and qualitative
analysis of the data.
A series of evaluations were carried out prior to the application of the exercises
corresponding to: actor's condition of voice production, auditory perceptual evaluation of
voice quality and scientific voice software of PRAAT. The intervention program was
followed: exercise of the vocal tract semi fluid: Lax Vox; which was applied for 4 weeks,
distributing one specific exercise per week. Finally, the revaluation was carried out using
the same instruments; with which a response was obtained on the student's subjetive vocal
aspects, TMF, glottal efficacy, Picht, Loudness, type and mode of respiration. In
conclusion, it was possible to emphasize the application of exercises of the vocal tract semi
fluid, they have positive effects in the projection of the voice of acting students.
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Hábitos y autopercepción vocal en docentes de educación primaria de una institución privada, Lima - 2023Leandro Lenci, Ursula 18 November 2024 (has links)
El presente trabajo tuvo como objetivo describir los hábitos y la autopercepción vocal de los
docentes de educación primaria de una institución privada de Lima. El tipo de investigación fue
la básica y el diseño no experimental, ya que no se manipularon las variables. Además, fue
descriptiva dado que se señalaron las características en una población determinada. El estudio
contó con la participación de 53 docentes de nivel primaria a quienes se les aplicó el Cuestionario
de Hábitos Vocales y el Voice Handicap Index (VHI). Los resultados demostraron que un gran
porcentaje de docentes encuestados no percibe su voz como un problema, sobre todo en la
dimensión funcional y emocional. Asimismo, un número significativo de docentes afirma tener
hábitos vocales saludables. Se concluyó que existe una falta de conocimiento respecto a técnicas
vocales adecuadas para el uso de la voz profesional. / The research aims to describe the vocal habits and the vocal self-perception of primary education
teachers at a private institution of Lima. The research corresponds to the basic type, and nonexperimental
design since variables were not manipulated. Furthermore, the research was
descriptive since the characteristics in a specific population were pointed out. The study
involved 53 primary education teachers who were administered the Vocal Habits Questionnaire
and the Voice Handicap Index. The results showed that many surveyed teachers do not perceive
their voice as a problem, especially in the functional and emotional dimensions. Likewise, a
significant number of teachers claims to have healthy vocal habits. In conclusion, there is a lack
of knowledge regarding adequate vocal technique strategies for professional voice use.
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Eficacia de los ejercicios de tracto vocal semi ocluido en estudiantes de canto popular de cuatro academias de músicaCerna De La Torre, Juan Pablo, Morante Jibaja, Gleny Mariana, Rengifo Urbietta, Silvia Elizabeth 30 November 2021 (has links)
El propósito de este estudio es analizar el efecto que tienen los ejercicios de tracto vocal semi ocluido, utilizando tubos de resonancia, para mejorar los parámetros acústicos de estudiantes de canto popular. En este sentido, el uso de tubos de resonancia para incrementar la interacción fuente/filtro a través de los
ejercicios de tracto vocal semi ocluido, producen efectos fisiológicos y acústicos que refuerzan la vibración de los pliegues vocales. Estas técnicas han sido ampliamente utilizadas para el entrenamiento vocal.
Para ello, se eligió una muestra de 30 estudiantes de canto popular que fueron evaluados a través de una encuesta de condición vocal, una evaluación perceptivo auditiva y finalmente con el software PRAAT. Se concluye que los parámetros acústicos de frecuencia, intensidad, índice de coaptación glótica y
tiempo máximo de fonación se incrementan a mayor exposición al programa de ejercicios de tracto vocal semi ocluido
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