O interesse que envolveu a investigação proposta nesta dissertação foi a de compreender a relação dos jovens aprendizes com o seu trabalho. Buscou-se analisar o processo de constituição da identidade profissional de jovens que participavam ou eram recém-egressos de um curso de qualificação profissional como forma de explicitar que o acesso ao trabalho representa uma importante fase de socialização e de inserção social. Entrevistaram-se quinze jovens, de dezesseis a vinte anos de idade, utilizando-se roteiro semiestruturado. Analisaram-se as entrevistas a partir de uma abordagem qualitativa baseada em análise de conteúdo. Partiu-se dos conceitos de socialização e identidade no trabalho por meio dos quais se apresentou o debate a respeito da emergência de uma nova condição operária. A articulação conceitual entre juventude e identidade profissional permitiu analisar o modo como transformações sociais mais amplas – aceleração tecnológica, reestruturação produtiva, fragmentação dos laços societários, crise de pertencimento – incidem sobre as relações sociais dos jovens no ambiente de trabalho. / The investigation proposed by this dissertation has as its main interest to understand the relation that young apprentices have with their work. It seeked to analyze the professional identity constitution process of participating or egress youngsters from a professional qualification course, as a way of showing that access to work represents an important socialization and social integration life stage. Fifteen youngsters of sixteen to twenty years old were interviewed, with a semi-structured framework. Interviews were analyzed from a contents analysis based qualitative approach. Concepts of socialization and identity were considered in order to present the debate on the emergency of a new working class condition. The conceptual articulation between youth and professional identity permitted to analyze the way that broader social transformations – technological acceleration, productive restructuration, social ties fragmentation, crisis of belonging – converge in the social relations of youngsters in the working environment.

O interesse que envolveu a investigação proposta nesta dissertação foi a de compreender a relação dos jovens aprendizes com o seu trabalho. Buscou-se analisar o processo de constituição da identidade profissional de jovens que participavam ou eram recém-egressos de um curso de qualificação profissional como forma de explicitar que o acesso ao trabalho representa uma importante fase de socialização e de inserção social. Entrevistaram-se quinze jovens, de dezesseis a vinte anos de idade, utilizando-se roteiro semiestruturado. Analisaram-se as entrevistas a partir de uma abordagem qualitativa baseada em análise de conteúdo. Partiu-se dos conceitos de socialização e identidade no trabalho por meio dos quais se apresentou o debate a respeito da emergência de uma nova condição operária. A articulação conceitual entre juventude e identidade profissional permitiu analisar o modo como transformações sociais mais amplas – aceleração tecnológica, reestruturação produtiva, fragmentação dos laços societários, crise de pertencimento – incidem sobre as relações sociais dos jovens no ambiente de trabalho. / The investigation proposed by this dissertation has as its main interest to understand the relation that young apprentices have with their work. It seeked to analyze the professional identity constitution process of participating or egress youngsters from a professional qualification course, as a way of showing that access to work represents an important socialization and social integration life stage. Fifteen youngsters of sixteen to twenty years old were interviewed, with a semi-structured framework. Interviews were analyzed from a contents analysis based qualitative approach. Concepts of socialization and identity were considered in order to present the debate on the emergency of a new working class condition. The conceptual articulation between youth and professional identity permitted to analyze the way that broader social transformations – technological acceleration, productive restructuration, social ties fragmentation, crisis of belonging – converge in the social relations of youngsters in the working environment.

O interesse que envolveu a investigação proposta nesta dissertação foi a de compreender a relação dos jovens aprendizes com o seu trabalho. Buscou-se analisar o processo de constituição da identidade profissional de jovens que participavam ou eram recém-egressos de um curso de qualificação profissional como forma de explicitar que o acesso ao trabalho representa uma importante fase de socialização e de inserção social. Entrevistaram-se quinze jovens, de dezesseis a vinte anos de idade, utilizando-se roteiro semiestruturado. Analisaram-se as entrevistas a partir de uma abordagem qualitativa baseada em análise de conteúdo. Partiu-se dos conceitos de socialização e identidade no trabalho por meio dos quais se apresentou o debate a respeito da emergência de uma nova condição operária. A articulação conceitual entre juventude e identidade profissional permitiu analisar o modo como transformações sociais mais amplas – aceleração tecnológica, reestruturação produtiva, fragmentação dos laços societários, crise de pertencimento – incidem sobre as relações sociais dos jovens no ambiente de trabalho. / The investigation proposed by this dissertation has as its main interest to understand the relation that young apprentices have with their work. It seeked to analyze the professional identity constitution process of participating or egress youngsters from a professional qualification course, as a way of showing that access to work represents an important socialization and social integration life stage. Fifteen youngsters of sixteen to twenty years old were interviewed, with a semi-structured framework. Interviews were analyzed from a contents analysis based qualitative approach. Concepts of socialization and identity were considered in order to present the debate on the emergency of a new working class condition. The conceptual articulation between youth and professional identity permitted to analyze the way that broader social transformations – technological acceleration, productive restructuration, social ties fragmentation, crisis of belonging – converge in the social relations of youngsters in the working environment.

L’expérimentation sociale de Titus Salt (1803-1876) à travers sa communauté industrielle modèle de Saltaire, dans la région du Yorkshire, a été considérée jusqu’à nos jours comme une référence pour répondre aux maux urbains résultant de la rapide industrialisation du début du dix-neuvième siècle. L’enjeu de cette recherche est de contextualiser cette expérience, débutée en 1853, dans le mouvement de réformes sociales entre 1850 et 1880 à Bradford que nous considérons comme la ville à l’origine de Saltaire. Nous centrerons cette étude sur les différents aspects et influences alors à l’oeuvre dans la promotion de l’évolution ouvrière, tels que le bien-être social mais aussi les pressions économiques, politiques et religieuses. A travers cette comparaison nous constaterons l’étendue de la participation réformatrice et innovatrice sociale du village sous la direction de Titus Salt et observerons dans quelle mesure l’expérimentation à Saltaire prit part à l’avancée de la condition des ouvriers du textile lainier. / Titus Salt’s social experiment conducted through his model industrial community of Saltaire, in Yorkshire, has been perceived and presented this far as a solution to the contemporary issues resulting from rapid industrialisation. The aim of the present research is to put into context this experiment, started in 1853, within the wider social reform movement that occurred from 1850 to 1880 in Bradford- which we consider as the “mother town” of Saltaire. This study focuses on the various influences promoting the advancement of the factory workers’ conditions, such as social welfare concerns but also religious, political and economical pressures, in order to see their achievements on the urban life. This comparative study is aiming to demonstrate the extent to which the model village, under Titus Salt’s leadership, took part in the social reformation and in the progress of the worsted trade workers’ circumstances.