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Diskrepansen mellan läromedel och styrdokument i Religionskunskap : En jämförelse mellan läroböcker och styrdokument i Religionskunskap på gymnasienivåSimon, Näslund, Thomas, Sjöström January 2014 (has links)
Med utgångspunkt i en analysmetod framtagen av The American Association of the Advancement of Science (AAAS) utfördes en läromedelsanalys på två separata utgåvor av ett läromedel författade av Birgitta Thulin och Sten Elm (Religion 1, utgiven 2010 och Religion 1 & 2, specialisering, utgiven 2013). Undersökningen gjordes för att söka svar på följande frågor: 1) Vad står det i ämnesplanen för grundkursen religionskunskap? 2) Vad står i motsvarande läromedel? 3) Hur skiljer sig de två undersökta utgåvorna? 4) Hur väl överensstämmer styrdokument och böcker med varandra? Analysen av materialet upptäckte att det finns en betydande diskrepans mellan innehållet i båda de undersökta böckerna, i jämförelse med styrdokumentets centrala innehåll. / With base in an analytic method developed by The American Association of the Advancement of Science (AAAS) a learning material analysis was performed on two separate editions of a book written by Birgitta Thulin and Sten Elm (Religion 1, published 2010 and Religion 1 & 2, specialisering, published 2013). The investigation was carried out to search for answers regarding the following questions: 1) What is said in the syllabus, for the first course in religion? 2) What is said in matching learning materials? 3) How much do the two investigated editions differ? 4) How well does syllabus and learning materials match? The analysis of the material discovered that there is a considerable discrepancy between the content in the investigated books, in comparison to the central goals of curriculum.
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AaaS: uma nova condição para criar, conhecer, comunicarLopes, Vanessa 10 December 2012 (has links)
Made available in DSpace on 2016-04-26T18:12:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Vanessa Lopes.pdf: 56523681 bytes, checksum: aaa38252f6f27a23581572c5ac834093 (MD5)
Previous issue date: 2012-12-10 / The technological, material and economical transformations that have marked the last decades changed the way that people create, store and share information due to the progress achieved by ICT (Information and Communication Technology). The objective of this dissertation is to test the new paradigm of Cloud Computing, from which new virtual architectures are built as on-‐demand services, involving creative processes and new communication procedures in digital environments. To do so, the dissertation proposes the principle of AaaS (Art as a Service) as an update to the discussions about art and media, exposing the recent transformations operating in the boundaries of media derivatives. The research presents an interdisciplinary bibliography which transits between studies in communication, art and culture. In conceptual terms, it departs from the understanding of artmedia, proposed by Arlindo Machado (2009), from the concepts of world-‐culture and hypermodernity pointed by Gilles Lipovetsky and Jean Serroy (2010) and from the studies of the post-‐media condition, elaborated by art critic Rosalind Krauss (2000). The research corpus is composed by experiments on ambient, materiality and image but without holding on to specific media or genres. These are analysed, not only from a theoretical point of view, but also from a practical methodology which testing the cloud-‐map configuration in the second chapter. In line with these movements, we sought to collaborate with the network of critics, curators, artists, producers and institutions that have launched a new view on the theme, identifying the confluences and incompatibilities between the diverse fields involved / As
transformações
tecnológicas,
materiais
e
econômicas
que
marcaram
as
últimas
décadas,
mudaram
a
forma
como
as
pessoas
criam,
armazenam
e
compartilham
informação
por
conta
dos
avanços
encabeçados
pela
ITC
(Tecnologia
da
Informação
e
Comunicação).
O
objetivo
desta
dissertação
é
testar
o
novo
paradigma
da
Cloud
Computing,
a
partir
do
qual
novas
arquiteturas
virtuais
são
construídas
na
forma
de
serviços
sob
demanda,
envolvendo
processos
de
criação
e
novos
procedimentos
para
se
comunicar
em
ambientes
digitais.
Para
tanto,
a
dissertação
propõe
o
princípio
AaaS
(Art
as
a
Service)
como
um
update
para
as
discussões
sobre
a
relação
entre
arte
e
mídia,
explicitando
transformações
recentes
que
operam
nas
fronteiras
dos
derivados
da
mídia.
A
pesquisa
apresenta
uma
bibliografia
interdisciplinar
que
transita
entre
autores
da
area
de
comunicação
e
dos
estudos
da
cultura
e
da
arte.
Em
termos
conceituais,
parte
do
entendimento
de
artemídia,
proposto
por
Arlindo
Machado
(2009),
dos
conceitos
de
cultura-‐mundo
e
hipermodernidade,
apontados
por
Gilles
Lipovetsky
e
Jean
Serroy
(2010)
e
dos
estudos
da
condição
pós-‐mídia,
elaborados
pela
crítica
de
arte
Rosalind
Krauss
(2000).
O
corpus
da
pesquisa
é
composto
por
experimentos
que
exploram
a
relação
entre
ambiente,
materialidade
e
imagem,
sem
se
ater
a
suportes
ou
gêneros
específicos.
Estes
são
analisados,
não
apenas
do
ponto
de
vista
teórico,
mas
a
partir
de
uma
metodologia
prática
que
testa
a
configuração
de
mapas-‐nuvens
no
segundo
capítulo.
Em
sintonia
com
estes
movimentos,
buscamos
colaborar
com
a
rede
de
críticos,
curadores,
artistas,
produtores
e
instituições
fomentadoras
que
vem
lançando
um
novo
olhar
sobre
o
tema,
identificando
as
confluências
e
incompatibilidades
entre
os
diversos
campos
envolvidos
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