Bei der Publikation handelt es sich um den Abschlussbericht einer erstmals durchgeführten Befragung der Absolventen der Fakultät Architektur der TU Dresden zum beruflichen Verbleib und zur retrospektiven Bewertung der Studienqualität. Der vorliegende Abschlussbericht gliedert sich zunächst in eine Kurzzusammenfassung der wichtigsten Ergebnisse, dann in einen Abschnitt zur Anlage und Durchführung der Studie und in Abschnitte zu den einzelnen Themengebieten der Befragung. Im einzelnen wurden in Zusammenarbeit mit der Hochschulleitung der TU Dresden als Ziele und Themen der Absolventenbefragungen formuliert: An erster Stelle stand die Informationsgewinnung zum Verbleib der Absolventen, ihrer Berufsfelder, Einkommen, Arbeitszufriedenheit und Arbeitsmarktchancen. Die Informationsgewinnung zur retrospektiven Bewertung der Qualität der Lehre und des Studiums durch Absolventen stand an zweiter Stelle. So sollen durch die Fakultäten auch Anregungen und Verbesserungsvorschläge zur Reform von Studienprogrammen abgeleitet werden können und Vergleichsmöglichkeiten mit der Bewertung der Lehre und des Studiums durch Studenten gewonnen werden. Weitere Ziele waren Vorbereitungen für kontinuierliche Absolventenbefragungen an allen Fakultäten der TU Dresden sowie Fragebogen-Adaptionen für die Fakultäten Schließlich wurde als langfristiges Ziel die Entwicklung eines fundierten Befragungsdesigns für Längsschnittstudien (Wiederholung der Befragungen nach mehreren Jahren mit denselben und neuen Absolventen) flächendeckend für alle Fakultäten der TU Dresden genannt. Zusätzlich zu den einzelnen Themengebieten der Befragung erfolgte eine Analyse der Bestimmungsgründe beruflichen Erfolgs. Gerade letztere Analyse führte auch zu einigen unerwarteten Ergebnissen. Gängige (hochschulpolitische) Thesen, welche Absolventen besonders erfolgreich seien, konnten nicht bestätigt werden. Andere Eigenschaften erwiesen sich als wesentlich wichtiger. Weitere Informationen zu den Dresdner Absolventenstudien finden Sie auch im Internet unter "www.tu-dresden.de/phfis/lenz/fo/Absolventenstudie.html"

Bei der Publikation handelt es sich um den Abschlussbericht einer erstmals durchgeführten Befragung der Absolventen der Fachrichtung Wasserwesen an der Fakultät Forst-, Geo- und Hydrowissenschaften der TU Dresden zum beruflichen Verbleib und zur retrospektiven Bewertung der Studienqualität. Der vorliegende Abschlussbericht gliedert sich zunächst in eine Kurzzusammenfassung der wichtigsten Ergebnisse, dann in einen Abschnitt zur Anlage und Durchführung der Studie und in Abschnitte zu den einzelnen Themengebieten der Befragung. Im einzelnen wurden in Zusammenarbeit mit der Hochschulleitung der TU Dresden als Ziele und Themen der Absolventenbefragungen formuliert: An erster Stelle stand die Informationsgewinnung zum Verbleib der Absolventen, ihrer Berufsfelder, Einkommen, Arbeitszufriedenheit und Arbeitsmarktchancen. Die Informationsgewinnung zur retrospektiven Bewertung der Qualität der Lehre und des Studiums durch Absolventen stand an zweiter Stelle. So sollen durch die Fakultäten auch Anregungen und Verbesserungsvorschläge zur Reform von Studienprogrammen abgeleitet werden können und Vergleichsmöglichkeiten mit der Bewertung der Lehre und des Studiums durch Studenten gewonnen werden. Weitere Ziele waren Vorbereitungen für kontinuierliche Absolventenbefragungen an allen Fakultäten der TU Dresden sowie Fragebogen-Adaptionen für die Fakultäten Schließlich wurde als langfristiges Ziel die Entwicklung eines fundierten Befragungsdesigns für Längsschnittstudien (Wiederholung der Befragungen nach mehreren Jahren mit denselben und neuen Absolventen) flächendeckend für alle Fakultäten der TU Dresden genannt. Zusätzlich zu den einzelnen Themengebieten der Befragung erfolgte eine Analyse der Bestimmungsgründe beruflichen Erfolgs. Gerade letztere Analyse führte auch zu einigen unerwarteten Ergebnissen. Gängige (hochschulpolitische) Thesen, welche Absolventen besonders erfolgreich seien, konnten nicht bestätigt werden. Andere Eigenschaften erwiesen sich als wesentlich wichtiger. Weitere Informationen zu den Dresdner Absolventenstudien finden Sie auch im Internet unter "www.tu-dresden.de/phfis/lenz/fo/Absolventenstudie.html"

No description available.

No description available.

Die aktuelle Ausgabe des Newsletter für Freunde, Absolventen und Ehemalige der Technischen Universität Chemnitz.

Die aktuelle Ausgabe des Newsletter für Freunde, Absolventen und Ehemalige der Technischen Universität Chemnitz.

TITTLE: Perceptions of teacher training graduates studying technical and information technology or ICT in practice at the Faculty of Education of Charles University in Prague (2001 - 2011) AUTHOR: Lucie Kubíková DEPARTMENT: Department of Information & Technical Education SUPERVISOR: Doc. RNDr. Miroslava Černochová, CSc. ABSTRACT: The thesis deals with two major subjects of research. The key topic of the thesis focuses on employability of graduates of teacher training programmes in teaching technical and information technology or ICT at the Faculty of Education of the Charles University in Prague ("PedF UK") in 2001-2011 and mapping of their needs of further education. The aim of the thesis is to present a complex survey of the development of the subject in relation to the degree of graduates employability in 2001 - 2011 and their needs from the point of view of complementary professional and pedagogical training. The theoretical basis for the solution of the problem posed by the thesis is the analysis of teacher training curriculums focusing on teaching technical and information technology accredited at the PedF UK in 1996 - 2011. The empirical part includes a questionnaire distributed to the graduates of these programmes the aim of which was to find out through a detailed on-line inquiry in which fields...

5 Abstract This diploma thesis titled as Attraction and recruitment of university graduates: different perspectives of interested parties discusses the possible implementation of graduate recruitment within different organization. The text is divided into a theoretical part, which outlines the basic terminology and describes human resource activities connected with graduate recruitment and possible psychological profile and characteristics of graduates. The following chapters discuss situations that affect the perception of graduates in the labour market. The last chapter describes the available studies and investigations related to the evaluation of processes by participants. The empirical part focuses on the recruitment and selection of graduates in five different companies. The qualitative approach was used and semi-structured interviews were held with recruiters and graduates. The empirical part includes a comparison of processes in different companies, evaluate websites in the context of graduate recruitment and discuss the aspects of these processes, such as the perceived length of selection procedures, salary expectations of graduates and among other findings, what was most important to graduates when considering job offers. Keywords: Recruitment process, graduate, perception, candidate experience,...

The main aim of this diploma thesis is the analysis of unemployment of graduates of higher education institutions in the Czech Republic. This work compares the unemployment of graduates of lower level of university education with the unemployment of graduates of higher education. The graphs show three situations. The first group of graphs refers to the total unemployment of graduates in the monitored period by individual fields. The second group of graphs is the result of monito-ring the unemployment of university graduates in terms of long-term unemployment. The last set of graphs always shows the practical experience of unemployed graduates by individual study fields. At the end of this thesis are proposed changes to reduce the unemployment of graduates.

The aim of my diploma thesis is to capture the history of secondary education and, at the same time, to link this historical development to a particular secondary school - Bohumil Hrabal Gymnasium in Nymburk. The introductory part describes the beginnings of the formation of grammar schools in our state territory. It focuses on education reforms during the Enlightenment. The second part describes the events of the 20th century. It also includes the establishment of a secondary school in Nymburk, periods of the First and Second World Wars, Prague Spring 1968, normalization period and events after 1989. The final part focuses on contemporary life in school, celebrating the establishment of the school, an overview of famous graduates and circumstances of changing the name of the school. The work also contains the testimony of witnesses - graduates and teachers.