The thesis deals with the career development of VSE faculties' graduates at the labour market. The goal of this thesis was to find out, how the working career looks like after finishing studies and how it is developing. There are described fields of the first job, career growth after eighteen months, the ratio of managerial positions in several categories, a salary height, a holiday length, the size of companies etc. The specifications which the employers require from graduates are approached in the theoretical part where the youth unemployment in other European states is described as well.

The thesis looks at a detailed survey of jobs opportunities for graduates of tourism industry at the University of Economics on the labour market. The theoretical parts deals with the definition of the Tourism, actual position of Tourism labour market in the Czech Republic, factors which influence the job exercise of graduates and the causes of the graduates unemployment. A part of the thesis belongs to review of companies in the Tourism Industry, getting of workforce with the inclusion of ways of occupying places at these companies. The possible job opportunities, suitable for graduates of Tourism Industry according to the ways of getting workforce, are located in the framework of analytic part. Another chapter of the thesis is devoted to the detailed questionnaire which is focused on student's and graduate's expectations of their possible job oppostunities. As students and graduates of the University of Economics constitute the supply on the labour market, the thesis includes also evaluation of demand on the Tourism labour market in the selected region of the capital of the Czech Republic.

This thesis is focused on labour market integrtation problems of graduates of University of Economics in Prague (UoE). The theoretical part shows advantages and disadvantages of graduate status, presents current trends in employment of graduates and offers known methods how to subsidy an assertion based on cooperation between academic and entrepreneurial area. The practical part issues from findings acquired by process of the theoretical part. This part is based on data analysis among influaential companies cooperating with UoE concernig actual percieved grade of the graduates from UoE and on data analysis of satisfaction with this cooperation systém. Last part is oriented on factual recommendations for behalving the assertion of graduates from UoE.

The thesis is focused on fair tuition fees. It tries to explore more profoundly all the possible factors, which could be considered as important during the measuring benefits of higher education. Among these factors we can find p.e. Labour market success rate, unemployment and income level of graduates in employment. The other main theme of this thesis is the current situation concerning the funding of higher education in the Czech Republic and other EU countries. The issue of tuition fee is currently very actual and it is clear that proper financial cost analysis of studies and the possibilities of measuring return on investment in tertiary education are more than important. Therefore I present existing possibilities to measure return on investment and also to the following possibilities how to include and use the unemployment rate of graduates.

Level of employment of secondary school graduates on the labour market of Liberec region The diploma thesis "Level of employment of secondary school graduates on the labour market of Liberec region" focuses on tree major factors influencing the level of employment of graduates. First is the role of vocational education in the educational system. The thesis tests two hypotheses. First considers vocational education to be superior to general education since graduates learn great deal of hard skills, which they can directly apply while applying for a job. Second hypotheses considers vocational education to be inferior to general education since what the graduates learn during their study does not reflect the needs of employers and they thus prefer the information about the level of education (general education). Second major factor this diploma thesis deals with is the role of social networks in finding first job. The thesis analyses the effectiveness of the social networks on the site of graduates and also on the site of employers. Third factor is the dynamics of the early working stage of graduates and the influence of social and economical forces on regional labour market. The thesis analyses data on the dynamics of employment of graduates in the Czech Republic and especially in the Liberec region.

Die aktuelle Ausgabe des Newsletter für Freunde, Absolventen und Ehemalige der Technischen Universität Chemnitz.

Im Jahr 1996 führte der Lehrstuhl Personal und Führung erstmals eine Befragung von Absolventen der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften durch. Auch in den Jahren 1998, 2001, 2005 und 2009 konnte jeweils eine Absolventenbefragung an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften realisiert werden. Inhalt dieser Ergebnisbroschüre bildet die nunmehr sechste Erhebungswelle 2013, wobei eine Gegenüberstellung der Daten zu den früheren Absolventenbefragungen im Sinne eines Längsschnittvergleichs möglich ist.

Bei der Publikation handelt es sich um den Abschlußbericht einer erstmals für diese Fakultät durchgeführten Befragung der Absolventen der Fakultät Elektrotechnik der TU Dresden zum beruflichen Verbleib und zur retrospektiven Bewertung der Studienqualität. Der vorliegende Abschlußbericht gliedert sich zunächst in eine Kurzzusammenfassung der wichtigsten Ergebnisse, dann in einen Abschnitt zur Anlage und Durchführung der Studie und in Abschnitte zu den einzelnen Themengebieten der Befragung. Im einzelnen wurden in Zusammenarbeit mit der Hochschulleitung der TU Dresden als Ziele und Themen der Absolventenbefragungen formuliert: An erster Stelle stand die Informationsgewinnung zum Verbleib der Absolventen, ihrer Berufsfelder, Einkommen, Arbeitszufriedenheit und Arbeitsmarktchancen. Die Informationsgewinnung zur retrospektiven Bewertung der Qualität der Lehre und des Studiums durch Absolventen stand an zweiter Stelle. So sollen durch die Fakultäten auch Anregungen und Verbesserungsvorschläge zur Reform von Studienprogrammen abgeleitet werden können und Vergleichsmöglichkeiten mit der Bewertung der Lehre und des Studiums durch Studenten gewonnen werden. Weitere Ziele waren Vorbereitungen für kontinuierliche Absolventenbefragungen an allen Fakultäten der TU Dresden sowie Fragebogen-Adaptionen für die Fakultäten Schließlich wurde als langfristiges Ziel die Entwicklung eines fundierten Befragungsdesigns für Längsschnittstudien (Wiederholung der Befragungen nach mehreren Jahren mit denselben und neuen Absolventen) flächendeckend für alle Fakultäten der TU Dresden genannt. Zusätzlich zu den einzelnen Themengebieten der Befragung erfolgte eine Analyse der Bestimmungsgründe beruflichen Erfolgs. Gerade letztere Analyse führte auch zu einigen unerwarteten Ergebnissen. Gängige (hochschulpolitische) Thesen, welche Absolventen besonders erfolgreich seien, konnten nicht bestätigt werden. Andere Eigenschaften erwiesen sich als wesentlich wichtiger. Weitere Informationen zu den Dresdner Absolventenstudien finden Sie auch im Internet unter "www.tu-dresden.de/phfis/lenz/fo/Absolventenstudie.html

Bei der Publikation handelt es sich um den Abschlussbericht einer erstmals durchgeführten Befragung der Absolventen der Fakultät Bauingenieurwesen der TU Dresden zum beruflichen Verbleib und zur retrospektiven Bewertung der Studienqualität. Der vorliegende Abschlussbericht gliedert sich zunächst in eine Kurzzusammenfassung der wichtigsten Ergebnisse, dann in einen Abschnitt zur Anlage und Durchführung der Studie und in Abschnitte zu den einzelnen Themengebieten der Befragung. Im einzelnen wurden in Zusammenarbeit mit der Hochschulleitung der TU Dresden als Ziele und Themen der Absolventenbefragungen formuliert: An erster Stelle stand die Informationsgewinnung zum Verbleib der Absolventen, ihrer Berufsfelder, Einkommen, Arbeitszufriedenheit und Arbeitsmarktchancen. Die Informationsgewinnung zur retrospektiven Bewertung der Qualität der Lehre und des Studiums durch Absolventen stand an zweiter Stelle. So sollen durch die Fakultäten auch Anregungen und Verbesserungsvorschläge zur Reform von Studienprogrammen abgeleitet werden können und Vergleichsmöglichkeiten mit der Bewertung der Lehre und des Studiums durch Studenten gewonnen werden. Weitere Ziele waren Vorbereitungen für kontinuierliche Absolventenbefragungen an allen Fakultäten der TU Dresden sowie Fragebogen-Adaptionen für die Fakultäten. Schließlich wurde als langfristiges Ziel die Entwicklung eines fundierten Befragungsdesigns für Längsschnittstudien (Wiederholung der Befragungen nach mehreren Jahren mit denselben und neuen Absolventen) flächendeckend für alle Fakultäten der TU Dresden genannt. Zusätzlich zu den einzelnen Themengebieten der Befragung erfolgte eine Analyse der Bestimmungsgründe beruflichen Erfolgs. Gerade letztere Analyse führte auch zu einigen unerwarteten Ergebnissen. Gängige (hochschulpolitische) Thesen, welche Absolventen besonders erfolgreich seien, konnten nicht bestätigt werden. Andere Eigenschaften erwiesen sich als wesentlich wichtiger. Weitere Informationen zu den Dresdner Absolventenstudien finden Sie auch im Internet unter "www.tu-dresden.de/phfis/lenz/fo/Absolventenstudie.html"

No description available.