Thèse (M. Serv. soc.)--Université Laval, 2006. / Bibliogr.: f. [78]-80. Publié aussi en version électronique dans la Collection Mémoires et thèses électroniques.

Thèse (Ph. D.)--Université Laval, 2004. / Bibliogr.: p. 147-159. Publié aussi en version électronique.

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L’objectif de ce mémoire est d’explorer les liens entre la conformité aux normes de l’éthique du sport et les expériences de violence sexuelle des jeunes athlètes en contexte sportif. Les athlètes sélectionnés sont des adolescents canadiens entre 13 et 18 ans qui pratiquent un sport organisé (N=1140). Ils ont répondu à un questionnaire en ligne comprenant deux échelles validées soit : le Violence Toward Athletes Questionnaire (VTAQ) mesurant les expériences de violence sexuelle des pairs et de l’entraîneur ainsi que le Conformity to the Sport Ethic Scale (CSES) mesurant la conformité aux normes de l’éthique du sport (recherche de distinction, sacrifice de soi et refus d’accepter les limites). Une analyse de régression logistique a permis d’explorer les liens entre les variables en fonction du sexe et du type de sport pratiqué (collectif et individuel). Les résultats montrent qu’une augmentation de la conformité à la norme d’aspirer à la distinction augmente la probabilité de vivre de la violence sexuelle des coéquipiers. L’augmentation de la conformité à cette norme augmente également la probabilité de vivre de la violence sexuelle de l’entraîneur en sport collectif, tandis qu’elle diminue la probabilité d’en vivre en sport individuel. Enfin, en sport individuel, l’augmentation de la conformité à la norme du sacrifice de soi accroit la probabilité de vivre de la violence sexuelle de l’entraîneur. Les résultats de ce mémoire confirment l’existence d’un lien entre la conformité à l’éthique du sport et les expériences de violence sexuelle des athlètes en contexte sportif. Finalement, puisque dans le cadre de ce mémoire, l’éthique du sport est définie comme une représentation socialement apprise de ce qu’est un « vrai athlète » selon la communauté sportive, une intervention au niveau du système de croyances est suggérée afin de diminuer la tolérance de la violence sexuelle en contexte sportif. / The purpose of this study is to explore the relationship between conformity to the sport ethic norms and sexual violence experienced by young athletes in the sport environment. Participants are Canadian athletes between 13 and 18 years old involved in an organized sport (N=1140). They completed an online questionnaire including two validated scales: the Violence Toward Athletes Questionnaire (VTAQ) measuring experiences of sexual violence (by peers and coaches) and the Conformity to the Sport Ethic Scale (CSES) measuring conformity to the sport ethic norms (striving for distinction, self-sacrifice, refusing to accept limits). A logistic regression analysis was used to explore the relationship between the variables by sex and type of sport (collective and individual). Results show that increased conformity to the norm of striving for distinction increases the probability of experiencing sexual violence by peers. Increased conformity to this norm increases the probability of experiencing sexual violence by coaches in collective sports, while it decreases the probability of experiencing it in individual sports. Moreover, in individual sports, increased conformity to the norm of self-sacrifice increases the probability of experiencing sexual violence by coaches. The results of this study confirm the existence of an association between conformity to the sport ethic norms and sexual violence experienced by young athletes in the sport environment. As part of this study, the sport ethic is acknowledged as a socially learned representation defining what a “real athlete” is according to the sport community. Therefore, an intervention regarding the belief system is suggested in order to reduce the tolerance of sexual violence in sport.

Plusieurs programmes de prévention ayant comme objectif de prévenir les abus sexuels commis envers les enfants ont été instaures ces dernières années. Maints d'entre eux s'adressent aux enfants d’âge préscolaire, cependant peu ont été évalués à l'aide d'outils valides. La présente étude est menée auprès de 74 enfants âgés de trois à cinq ans fréquentant certaines garderies et maternelles des régions de Québec et Trois-Rivières. Elle a pour but d'obtenir certaines données inhérentes à la validation d'un questionnaire qui évalue le programme ESPACE au préscolaire, le QEPEP, élabore par Charrière en 1995. Les résultats des études de fidélité et de validité indiquent que le QEPEP semblerait un bon instrument d'évaluation de ce programme pour les enfants de maternelle. Cependant, certaines limites sont à considérer quant à son utilisation auprès d'enfants de garderie. De fait, certaines questions semblent mal comprises par les enfants plus jeunes. En outre, des suggestions sont également proposées pour pallier aux diverses lacunes du QEPEP.

Cette étude analyse les récits de 15 garçons âgés de 13 à 19 ans et tenus responsables d'agression sexuelle. Ceux-ci ont donné leur point de vue sur les événements clés de leur vie. En comparant les récits au moyen d'un procédé d'induction analytique, nous sommes parvenus à cerner les circonstances au cours desquelles ces adolescents ont commis des agressions sexuelles, à mieux comprendre leurs trajectoires de vie et à émettre des hypothèses sur les mobiles. Quatre mobiles s'avèrent plausibles pour expliquer les comportements sexuels des répondants. Ainsi, certains ont voulu régler des comptes dans un contexte où ils percevaient des injustices dans leur entourage. Pour d'autres, les rapports sexuels s'apparentent à un coup d'audace destiné à combler une sensation de vide relationnel. Dans un troisième sous-ensemble, des adolescents angoissés et parfois désespérés ont cherché une échappatoire en contraignant des personnes jeunes et vulnérables à avoir des relations sexuelles avec eux. Enfin, d'autres garçons aux prises avec des tensions dans leur cadre familial ont éprouvé un plaisir compensateur en imposant des rapports sexuels à des enfants. Dans la dernière partie de cette thèse, nous présentons une perspective d'intervention qui prévoit des mesures d'éducation sexuelle et de réduction des tensions, un processus d'élaboration de projets de vie, une aide à la reconstruction des liens sociaux et de la supervision.' Il appert que les interventions devraient, autant que possible, tenir compte des mobiles des adolescents et des particularités de chaque trajectoire de vie.

Selon la théorie des lignes développementales d’Anna Freud et celle de la psychopathologie développementale, la période développementale où se situe un enfant lors d’un abus sexuel influencera ses symptômes. Le groupe abus (n=100) inclut 56 % d’enfants de la période préscolaire et 44 % scolaire. Pour le groupe contrôle (n=68), cela correspond à 39.71 % et 60.29 %. Les participants (67 garçons, 101 filles) ont été évalués avec le Child Behavior Checklist (CBCL/2-3 ans; Achenbach et al., 1987 et CBCL/4-18 ans; Achenbach et al., 1991) et le Child Sexual Behavior Inventory (Friedrich, Grambsch, Broughton, Kuiper, & Beilke, 1991). Quatre ANOVAs 2 X 2 X 2 plan mixte ont confirmé que les enfants abusés ont significativement plus de comportements sexualisés (p=0.001), de somatisation (p=0.001), de problèmes sociaux (p=0.001) et d’externalisation (p=0.001) que les enfants contrôles. Les enfants préscolaires ont significativement plus de comportements sexualisés (p=0.012) et d’externalisation (p=0.009) que ceux scolaires.

Thèse ou mémoire avec insertion d'articles. / Depuis quelques décennies, il est possible de remarquer un intérêt auprès de la communauté scientifique à l'égard des adolescents qui ont commis un crime sexuel. Bien que cet intérêt ait permis d'accroître les connaissances à l'égard de cette population d'adolescents, les travaux antérieurs sont principalement guidés par des orientations théoriques qui génèrent un portrait limité d'un phénomène complexe. Notamment, les expériences de vie, les besoins et les caractéristiques développementales de ces adolescents ont souvent été négligés par le passé, de même que l'évolution de leurs comportements problématiques et/ou délinquants tout au long de leur vie, à savoir lorsqu'ils avancent en âge et passent d'une période développementale à une autre. C'est donc à la lumière d'une perspective développementale que la présente thèse de doctorat vise à documenter les parcours de vie des adolescents qui ont commis un crime sexuel ou qui ont manifesté des comportements sexuels problématiques, à savoir de leur enfance jusqu'à l'âge adulte. Les résultats obtenus contribuent ainsi à une compréhension plus exhaustive et globale de ce phénomène, en soulignant plus particulièrement que cette forme de délinquance ou de comportements problématiques de nature sexuelle à l'adolescence constitue généralement une manifestation associée à d'autres difficultés comportementales ou expériences d'adversité. Les principaux constats sont discutés en termes de retombées pratiques et théoriques, notamment en ce qui a trait à l'importance qui devrait être accordée aux interventions qui misent sur la réhabilitation de ces adolescents afin de leur donner les outils nécessaires au bon déroulement de leur développement et à leur transition d'une période d'âge à une autre. / For several decades now, there is an increasing interest from the scientific community toward adolescents who have perpetrated a sex offense. While this interest has allowed to acquire better knowledge about this population, pas studies were mainly guided by theoretical orientations that provide a limited portrait concerning a complex phenomenon. In particular, the life experiences, needs, and developmental characteristics of these adolescents have often been neglected in the past, as well as the evolution of their problematic and/or offending behaviors throughout their lives, especially as they age and transition from one developmental period to another. Thus, in the light of a developmental perspective, the present doctoral research aims to document the life histories and trajectories of adolescents who have perpetrated a sexual offense or exhibited problematic sexual behaviors, from childhood to adulthood. The results contribute to a more comprehensive and global understanding of this phenomenon, emphasizing in particular that this form of offending or problematic behaviors in adolescence generally occurs in association with other behavioral difficulties or experiences of adversity. The main findings are discussed in terms of practical and theoretical implications, especially concerning the importance that should be given to interventions focusing on the rehabilitation and the developmental needs of these adolescents to provide them with the necessary tools for a positive unfolding of their development and their transition from one age period to another.

Cet ouvrage explore le phénomène de la violence sexuelle au sein des relations intimes des adolescent(e)s hétérosexuel(le)s de seize ans d'âge moyen. Plus spécifiquement, le premier chapitre fournit un portrait quantitatif des différents comportements sexuels coercitifs, exercés et subis, chez les garçons et filles. De façon générale, il apparaît que ce type de violence est présent chez les couples adolescents et les résultats confirment que les filles sont souvent les victimes et les garçons, les agresseurs. De plus, une variété de tactiques coercitives et de contacts sexuels sont étudiés et il ressort que les baisers, caresses et attouchements sur les seins et les parties génitales en utilisant la coercition verbale est l'agression sexuelle la plus subie et infligée. Le second chapitre s'attarde aux attitudes envers les rôles sexuels, aux attitudes envers la violence sexuelle et au vécu de violence dans les fréquentations. Puisque les recherches attitudinales avec les adolescent(e)s qui ont subi ou infligé un comportement sexuellement coercitif sont rares, cette étude cherche à combler ce manque chez ce groupe d'âge. De plus, les différences d'attitudes sont examinées entre les genres ainsi qu'entre les jeunes ayant vécu une ou des expérience(s) intime(s) de ceux qui n'en ont pas encore vécue. Les résultats montrent que les garçons et les personnes ayant exercé de la violence sexuelle avec force physique entretiennent une vision des rôles sexuels plus traditionnelle et des attitudes plus tolérantes en regard de la violence sexuelle.

Tableau d’honneur de la Faculté des études supérieures et postdoctorales, 2010-2011 / La présente thèse vise à développer, à l'aide de la méthode du cluster analysis, une typologie des adolescents ayant commis une agression sexuelle en s'appuyant sur diverses variables de nature intrapsychique, particulièrement en lien avec l'approche des relations d'objet et le modèle des organisations de la personnalité de Otto F. Kernberg (1984; Kernberg & Caligor, 2005). Un second volet de l'étude cherche à comparer les groupes ainsi formés afin de déterminer s'il existe entre eux des différences sur le plan des variables délictuelles (e.g., sexe et âge des victimes, nature du délit, utilisation de violence, etc.), familiales, sociales ou psychopathologiques. Les dossiers cliniques de 40 adolescents de sexe masculin âgés de 14 ans, neuf mois à 17 ans, six mois en traitement à la Clinique des troubles sexuels pour mineurs du Centre hospitalier universitaire de Québec ont été soumis à l'étude. La catégorisation, réalisée à l'aide du cluster analysis, a permis d'identifier six groupes : (a) limite de bas niveau avec peur de l'objet; (b) psychopathique-impulsif; (c) psychopathique-manipulateur; (d) narcissique-égocentrique; (e) narcissique-vengeur; et (f) limite de haut niveau-inhibé. La nature des abus commis et le degré de violence utilisé semblent particulièrement associés à une immaturité du développement psychique en termes d'identité, de mécanismes de défense et de relations d'objet. Les résultats suggèrent que l'étude des variables intrapsychiques qui sous-tendent le geste abusif est pertinente pour cette population et ajoute aux typologies existantes. Le résultat de la catégorisation offre des parallèles avec le modèle des organisations de la personnalité de Kernberg et avec son continuum du narcissisme pathologique (Kernberg, 1992, 2004; Kernberg & Caligor, 2005).