Submitted by Kamila Costa (kamilavasconceloscosta@gmail.com) on 2015-08-19T14:04:21Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Adria de L Sousa.pdf: 2535371 bytes, checksum: cbbb55436a8c83600312b4587ae971ef (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-08-24T15:34:29Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Adria de L Sousa.pdf: 2535371 bytes, checksum: cbbb55436a8c83600312b4587ae971ef (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-08-24T15:40:13Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Adria de L Sousa.pdf: 2535371 bytes, checksum: cbbb55436a8c83600312b4587ae971ef (MD5) / Made available in DSpace on 2015-08-24T15:40:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação - Adria de L Sousa.pdf: 2535371 bytes, checksum: cbbb55436a8c83600312b4587ae971ef (MD5) Previous issue date: 2015-07-21 / FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas / This study sought to understand the perception of a place of work and the experiences that occur from and with the physical environment. The experiences occur in a space and therefore the physical environment is considered the array of social events (Fisher n.d) and the protagonist is the individual with all its history. The surrounding area has several constituent elements that can be divided into social environment (people and organizations), natural environment (fauna, flora and other items) and built environment (buildings, technical and electronic devices). We could go far in this list, but this study sought to focus on the person-nature as a dimension of the work. The design of existing nature was adopted in an urban forest fragment where the institution's work is based. The overall objective of the study was to understand the environmental awareness of workers about their working environment located in an urban forest fragment of Manaus-Am. It is a qualitative research, with an exploratory and descriptive character, incorporating the multimethod approach (Gunther, Elali & Pinheiro, 2008). The interviews were semi-structured including open questions and a scale connection with nature. The participants were 36 servers (20 F, 16 M) who performed their work activities on campus I INPA inserted in an urban forest fragment and included in the APA UFAM as protected area of the city of Manaus. The servers have between 31 to 62 years old and had work in the institution between 4 to 35 years. It was used the content analysis for the qualitative datas the emerged from the interview, with quantification of the categories with descriptive statistics. For connecting scale with nature took place descriptive statistics. It was found that the feelings associated with the place of work has direct social and environmental aspects related to nature. Nature is presented as an aspect of positive evaluation and pleasantness and the organizational and labor aspects as disgust factor. The sensations experienced in the workplace cover aesthetic and physical elements and connective with nature but also proved undifferentiated sensations. With the perception of this work place with nature and the personal experiences, its added inter-subjective aspects socially shared by the positive attribution of this work place as preserved nature locus. The working and living with nature allow a relationship of respect and the absence of this nature would bring implications for the welfare of these servers. Nature sets up real and symbolic form and that has the characteristics of restorative environments, servers also opt for leisure and rest places where there is the presence of natural elements. Overall the serves attribute meanings according to the social an physical aspects of the work environment, and the nature that is presented by the most of them as a positively differentiated aspect on the work place can contribute to improve the quality of life, and affords feelings of affinity with nature. From the approximations made in understanding the perceptions in a workplace inserted in an urban forest fragment, reiterates the need to advance the scientific basis for interventions that promote both social well-being in environments that favor contact with nature as a more sustainable relationship with natural resources. / Esse estudo buscou a compreensão da percepção de um lugar de trabalho e as experiências que ocorrem a partir do e com o entorno físico. As vivencias ocorrem em um determinado espaço e portanto o entorno físico é considerado a matriz de acontecimentos sociais (Fischer n.d.) cujo protagonista é o indivíduo com toda a sua história. O entorno tem vários elementos constituintes que podem ser divididos em ambiente social (pessoas e organizações), ambiente natural (fauna, flora e demais elementos) e ambiente construído (construções, aparatos técnicos e eletroeletrônicos). Poderíamos ir longe nesta lista, mas este estudo procurou dar foco na relação pessoa-natureza enquanto dimensão do trabalho. Adotou-se a concepção de natureza existente num fragmento florestal urbano onde a instituição do trabalho está sediada. O objetivo geral do estudo foi compreender a percepção ambiental de trabalhadores sobre seu ambiente de trabalho localizado num fragmento florestal urbano de Manaus-Am. A pesquisa realizada possui caráter qualitativo, exploratório e descritivo, incorporando a abordagem Multimétodos (Gunther, Elali & Pinheiro, 2008). As entrevistas seguiram um roteiro semiestruturado incluindo perguntas abertas e uma escala de conexão com a natureza. Participaram da pesquisa 36 servidores (20 F; 16 M) que executavam suas atividades de trabalho no Campus I do INPA inserido em um fragmento florestal urbano e incluído na APA UFAM, como área de proteção ambiental da cidade de Manaus. Os servidores tinham entre 31 e 62 anos de idade e possuíam tempo de trabalho na instituição entre 4 e 35 anos. A análise dos dados teve tratamento qualitativo, mediante Análise de Conteúdo para análise dos dados emergentes da entrevista com posterior quantificação das categorias a partir da estatística descritiva. Para a escala de conexão com a natureza realizou-se estatística descritiva. Constatou-se que os sentimentos associados ao lugar de trabalho direcionam-se aspectos sociais e ambientais referentes a natureza. A natureza apresentou-se como aspecto de avaliação positiva e de agradabilidade e os aspectos organizacionais e trabalhistas como fator de desagrado. As sensações vivenciadas no lugar de trabalho abarcam elementos estéticos e físicos bem como conectivos com a natureza mas também revelou-se sensações indiferenciadas. Atrelada as vivências pessoais para a percepção desse lugar de trabalho com a presença da natureza soma-se aspectos intersubjetivos compartilhados socialmente pela atribuição positiva a esse lugar de trabalho como locus de natureza preservada. O trabalho e a convivência com a natureza possibilitam uma relação de respeito e a ausência dessa natureza traria implicações para o bem-estar desses servidores. A natureza configura-se de forma real e simbólica e ainda que possua as características de ambientes restauradores os servidores também optam por lugares de lazer e descanso no qual não há a presença de elementos naturais. De modo geral os servidores atribuem significados de acordo com os aspectos sociais e físicos do ambiente de trabalho, sendo a natureza apresentada pela maioria como aspecto diferenciado positivamente no lugar de trabalho que pode contribuir para melhorar a qualidade de vida e propicia sentimento de afinidade com a natureza. A partir das aproximações realizadas na compreensão das percepções em um ambiente de trabalho inserido em um fragmento florestal urbano, reitera-se a necessidade de avançar no embasamento científico para intervenções que promovam tanto o bem estar social em ambientes que privilegiem o contato com a natureza quanto uma relação mais sustentável com os recursos naturais.

Made available in DSpace on 2016-04-29T13:17:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ana Carolina Ceneviva Macchione.pdf: 574461 bytes, checksum: baab3de17acd1d0c877ec805b1b1e4c3 (MD5) Previous issue date: 2012-05-04 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The expression correspondence between verbal and nonverbal behavior has been used to refer to the accuracy with which the individual reports what he did. Several studies have been conducted in this area, observing precisely the discriminative stimulus that should control the verbal response to later compare it with the verbal report. The present research aimed to investigate whether the manipulation of contingencies can affect the correspondence between doing and saying in a natural situation involving academic tasks; whether there is a relationship between the correction of the task made by the child and his or her history of success or error; and if the fact that the reporting behavior of the children occurs in a group affects the correspondence. To meet this objective, the children did exercises in the classroom given by the teacher and then, in another room, did the correction with the experimenter, who wrote the correct answers on the board where each child had to correct (mark right or wrong) their own exercise. After this correction, the child reported to the experimenter if he or she made the exercises correctly or not. Depending on the phase of the study, the child received tokens exchangeable for adhesives. In the Individual Baseline and Group Baseline phases, no contingency was planned for the reports; in the Group Reinforcement of the Correspondence and Individual Reinforcement of Correspondence, all correspondent reports were reinforced. Besides those, there was a Non-contingent Reinforcement session, in which the children won all the tokens and exchanged for the stickers before they started the report. During Individual Baseline sessions, it was observed that, in general, the number of correspondent reports was much greater than the non-correspondent reports, despite the significant number of the latter. Comparing this result to the group sessions, it can be observed that the number of error reports diminished substantially, increasing the number of non-correspondent reports of being right. For most participants, it was not possible to reverse the number of non-correspondent reports in the Reinforcement of Correspondence phases. The data from this research indicate that, in general, the different arrangements of reinforcement contingencies presented by the researcher were less effective in controlling the report than the contingencies involved in the groups in which the reports were made. Only a few participants seem to have been less affected by the presence of colleagues and more by the contingencies arranged by the experimenter. Moreover, when the participants were exposed to different experimental conditions, they had not only their report about academic tasks affected but also the corrections made by them / A expressão correspondência entre comportamento verbal e não verbal tem sido utilizada para se referir à acurácia com que o indivíduo relata o que fez. Diversos estudos nessa área têm sido realizados, observando-se precisamente o estímulo discriminativo que deveria controlar a resposta verbal para, posteriormente, compará-lo com o relato verbal. A presente pesquisa teve como objetivo investigar se a manipulação de contingências pode afetar a correspondência fazer-dizer em uma situação natural, envolvendo tarefas acadêmicas; se há relação entre a correção da tarefa, feita pela criança, e seu relato de acerto ou de erro; e se o fato de o comportamento de relatar das crianças ocorrer em grupo afeta a correspondência. Para atender a tal objetivo, as crianças realizavam exercícios em sala de aula, passados pela professora, e, em seguida, numa outra sala, faziam a correção dos mesmos com a experimentadora esta escrevia na lousa as respostas corretas e cada criança corrigia (marcava certo ou errado) seu próprio exercício. Terminada a correção, a criança relatava à experimentadora se havia acertado ou errado cada um dos exercícios. Dependendo da fase do estudo, a criança recebia fichas trocáveis por adesivos, segundo diferentes critérios. Foram realizadas fases de Linha de Base Individual e de Linha de Base em Grupo, em que nenhuma contingência foi planejada para os relatos; fases de Reforçamento da Correspondência em Grupo e de Reforçamento da Correspondência Individual, em que todos os relatos emitidos de forma correspondente foram reforçados; e uma sessão de Reforçamento Não Contingente, na qual as crianças ganharam todas as fichas e as trocaram por adesivos antes de iniciar o relato. Durante as sessões de linha de base individual, foi possível observar que, de maneira geral, o número de relatos correspondentes foi muito maior que o de relatos não correspondentes, apesar do número expressivo destes últimos. Se comparado esse resultado ao das sessões de grupo, observa-se que o número de relatos de erro diminui substancialmente, aumentando o número de relatos de acerto não correspondentes. Para grande parte dos participantes, não foi possível reverter o número de relatos não correspondentes nas fases de Reforçamento da Correspondência. Os dados obtidos neste estudo apontam que, de modo geral, os diferentes arranjos de contingências de reforçamento dispostos pela experimentadora foram menos efetivos no controle do comportamento de relatar das crianças do que as contingências dispostas pelos grupos em que os relatos foram feitos. Apenas alguns poucos participantes parecem ter sido menos afetados pela presença dos colegas e mais pelas contingências programadas pela experimentadora. Além disso, quando os participantes foram expostos a diferentes condições experimentais tiveram não só o seu relato sobre tarefas acadêmicas afetado, como também as correções feitas por eles mesmos

Submitted by Leonardo Boscolo Cavalheiro Barbosa (leonardoboscolo@gmail.com) on 2018-03-21T14:49:11Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao_FGVCMAE_EE_LeonardoBoscolo_20180320_FINAL.pdf: 912532 bytes, checksum: abd8e07dac0bc558eba642e2201e420a (MD5) / Approved for entry into archive by Debora Nunes Ferreira (debora.nunes@fgv.br) on 2018-03-23T16:28:39Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertacao_FGVCMAE_EE_LeonardoBoscolo_20180320_FINAL.pdf: 912532 bytes, checksum: abd8e07dac0bc558eba642e2201e420a (MD5) / Approved for entry into archive by Suzane Guimarães (suzane.guimaraes@fgv.br) on 2018-03-23T17:19:48Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertacao_FGVCMAE_EE_LeonardoBoscolo_20180320_FINAL.pdf: 912532 bytes, checksum: abd8e07dac0bc558eba642e2201e420a (MD5) / Made available in DSpace on 2018-03-23T17:19:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao_FGVCMAE_EE_LeonardoBoscolo_20180320_FINAL.pdf: 912532 bytes, checksum: abd8e07dac0bc558eba642e2201e420a (MD5) Previous issue date: 2018-02-26 / Tendo em vista o aumento de problemas ecológicos e das demandas de diversas partes interessadas quanto ao meio ambiente natural, entender como empresas integram estratégias e práticas de sustentabilidade ambiental em seus negócios internacionais recebe destaque e relevância. Especificamente, é importante questionar: quais são os fatores internos e externos que influenciam a adoção de estratégias de sustentabilidade ambiental? Quais os impactos sobre o desempenho internacionais de empresas que adotam estratégias de sustentabilidade ambiental? Para endereçar essas questões, foi conduzida uma revisão sistemática da literatura de negócios e gestão, considerando: a definição de palavras-chave, critérios de inclusão e exclusão dos estudos, a seleção de artigos relevantes a partir do banco de dados da Web of Science e, finalmente, a revisão e análise dos estudos. A amostra final resultou em uma base composta por 130 estudos, entre os quais 37 demonstraram aderência ao objetivo específico desta pesquisa. A revisão sistemática avaliou como a literatura examinou o tema estratégias de sustentabilidade ambiental, seus motivadores e impactos, abordando as diferentes conceituações empregadas e buscando eventuais oportunidades e recomendações para pesquisas futuras. Os resultados do estudo indicam que: há um aumento no volume de estudos publicados sobre o tema, em especial após 2010; survey é o principal método de pesquisa empregado; os estudos empíricos apresentam resultados mutuamente inconsistentes quando avaliam a relação entre estratégias de sustentabilidade ambiental e desempenho internacional da empresa, apesar do efeito positivo ser suportado na maioria dos casos. A principal contribuição deste estudo consiste em organizar e sistematizar a literatura conceitual e empírica sobre a adoção de estratégias de sustentabilidade ambiental de forma a identificar: (i) os principais determinantes (tanto os do ambiente externo à empresa quanto os referentes a aspectos internos à empresa) da adoção de tais estratégias, (ii) os principais aspectos conceituais pelos quais podem ser caracterizadas as estratégias de sustentabilidade ambiental, (iii) os impactos esperados sobre o desempenho internacional da empresa, bem como (iv) as variáveis/mecanismos que mediam o efeito das estratégias de sustentabilidade sobre o desempenho. Adicionalmente, este estudo integra os argumentos que explicariam as relações entre esses conjuntos de variáveis (isto é, relações entre as estratégias orientadas ao meio ambiente natural, seus determinantes e suas consequências). / In view of the increasing ecological problems and the demands of various stakeholders regarding the natural environment, understanding how companies integrate strategies and practices of environmental sustainability in their international business is timely and relevant. Specifically, it is important to ask: what are the internal and external factors that influence the adoption of environmental strategies? What are the impacts on a firm’s international performance from the adoption of environmentally friendly strategies? To address these issues, a systematic review of the business and management literatures was conducted, considering: the definition of keywords, the inclusion and exclusion criteria of the studies, the selection of relevant articles from the Web of Science database, and, finally, the review and analysis of the studies. The final sample resulted in a base composed of 130 studies, among which 37 demonstrated adherence to the specific objective of this research. The systematic review evaluated how the literature examined the theme of environmental strategies, their motivators and impacts, addressing the different concepts used and looking for opportunities and recommendations for future research. The study results indicate that: there is an increase in the volume of published studies on the subject, especially after 2010; survey is the main research method employed; the empirical studies present mutually inconsistent results when assessing the relationship between environmental sustainability strategies and international performance, although the positive effect is supported in most cases. The main contribution of this study is to organize and systematize the conceptual and empirical literature on the adoption of environmental strategies in order to identify: (i) the main determinants (both the external environment and the internal aspects of the company), (ii) the main conceptual aspects by which environmental sustainability strategies can be characterized, (iii) the expected impacts on the company's international performance, and (iv) the variables / mechanisms that measure the effect of sustainability strategies on performance. Additionally, this study integrates the arguments that would explain the relationships between these sets of variables (iv, relationships between environmental sustainability strategies, their determinants and their consequences).

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:44:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 1724.pdf: 1063791 bytes, checksum: c103077a87f64663869f65c57aebb5f0 (MD5) Previous issue date: 2006-11-13 / Some social skills are crucial to contribute to friendship formation, social support and work satisfaction; moreover, the social skilled behaviors have been identified as a pre requisite for workers with disabilities to have a good performance and to maintain their jobs in the competitive world. The main objective of the present research was to elaborate, to apply and to analyze the effects of a Social Skills Program for Work (PHST) with workers with physical and mental deficiency in natural work situations. The selection of the participants took place after a initial study about the instrument construction on social abilities. The selected workers to participate in this study were one female and two males, with ages ranging from 21 to 36 years old. In order to characterize the selected participants it was used a questionnaire about professional performance and a structured interview. In order to achieve the study objective, a multiple probe design was employed baseline, intervention and probes), being the PHST the independent variable and the quality of performance on social skills was the dependent variable evaluated by the instrument: PRQDHS: Protocol to register the level of performance quality on social skills throughout the experimental design. The results indicated a gradual increase in the performance of social skills, such as: to question if there were things to do; to offer and ask for help; to talk about personal needs. Those aspects were worked with participants and their job colleagues. Since this area is nationally still under investigation, other studies are suggested as well as a training of the job colleagues in the promotion of social repertoires of workers with deficiency / Algumas habilidades sociais são cruciais no sentido de contribuir para a formação de amizades, apoio social e satisfação no trabalho; além de que os comportamentos socialmente habilidosos têm sido identificados como requisito à performance e manutenção do trabalhador com deficiência no emprego competitivo. A presente pesquisa teve por objetivo geral elaborar, aplicar e analisar os efeitos de um Programa de Habilidades Sociais para o Trabalho (PHST) junto a trabalhadores com deficiência mental ou física, em situação natural de trabalho. A seleção dos participantes foi seguida por um estudo preliminar, a partir da construção de um instrumento de avaliação do repertório de habilidades sociais. Os trabalhadores selecionados para este estudo foram três pessoas, sendo uma do sexo feminino e duas do masculino, com idade variando entre 21 a 36 anos. Na caracterização dos participantes selecionados foram utilizados como instrumentos: questionário sobre desempenho profissional e entrevista semi-estruturada. Para a efetivação dos objetivos deste estudo, empregou-se um delineamento experimental de múltiplas sondagens (linha de base, sondagens, intervenção), sendo o PHST a variável independente, tendo como critérios a aplicação de técnicas e princípios da Análise do Comportamental em situação natural de trabalho dos participantes. Já o nível de qualidade no desempenho das habilidades sociais-alvo constituiu a variável dependente, avaliado a partir do instrumento: PRQDHS - Protocolo para registro de nível de qualidade no desempenho de habilidades sociais, ao longo do delineamento experimental. Os resultados indicaram que houve um aumento gradual, por parte dos participantes, na qualidade do desempenho de determinadas habilidades sociais, tais como: perguntar se havia algo para fazer, oferecer e solicitar ajuda, falar sobre suas necessidades pessoais. Tais aspectos foram trabalhados junto aos participantes, como também junto aos colegas de trabalho. Por se tratar de uma área ainda pouca explorada no panorama nacional, sugere-se outras pesquisas, bem como a capacitação dos colegas de trabalho na promoção do repertório social dos trabalhadores com deficiência mais intensiva junto aos colegas de trabalho, enquanto suportes naturais dos trabalhadores com deficiência na promoção do repertório social

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:46:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 4299.pdf: 3217007 bytes, checksum: 72feac0309198bc8fd0fe1bd76e4142d (MD5) Previous issue date: 2011-05-23 / Universidade Federal de Sao Carlos / The social inclusion of people with intellectual disability becomes reality as they start occupying public spaces and do activities common to all people. In this sense, working is an important factor of social inclusion. Several legal mechanisms have been developed to help the access and permanence of people with disability into work force, such as the Quota Law and the determination of support to facilitate their adaptation. However problems related to education, prejudice and difficulty in having the necessary adjustments have been shown to be major obstacles when it comes to the fulfillment of the right of people with disability to be accepted into a job. The objective of this study was to analyze the process of adaptation of people with intellectual disability in situations of competitive labor through the use of natural support. Therefore two young people with intellectual disability were placed in competitive employment in an agricultural company, working as production assistants. Each of these young people received support from a coworker, who participated in one training to teach people with intellectual disability. Evaluations were performed before and after the training, aiming to identify changes in the work performance of colleagues in relation to teaching tasks and the impact of these changes in work performance of employees with intellectual disability. It was observed that the instructions provided by coworkers were sufficient for the employees with intellectual disability to adequately perform their work. They quickly learned and did activities with quality and skill, and showed other behaviors consistent with the work situation, such as punctuality, persistence and commitment to the activities. However, there were some behaviors that brought difficulty to their adaptation, such as social skills deficits. Some characteristics of company functioning, such as the requirement of productivity and lack of flexibility of time to adjust to the working conditions, as well as prejudice against people with intellectual disability were identified as hindering aspects of the inclusion of persons with disability in the workplace. The data obtained in this study pointed to the potential participation of colleagues in the adaptation of people with intellectual disability to work, and conducting training to make these colleagues able to play the role of coaches. It was concluded that for the inclusion of people with intellectual disability in a work situation be possible, it is necessary a larger change, involving employers, employees without disability, and persons with disability. / A inclusão social da pessoa com deficiência intelectual torna-se concreta na medida em que esta passa a ocupar espaços comuns e desempenhar atividades comuns a todas as pessoas. Neste sentido, o trabalho é importante fator de inclusão social. Diversos mecanismos legais têm sido desenvolvidos visando facilitar o acesso e a permanência da população com deficiência ao trabalho, tais como a Lei de Cotas e a determinação de disponibilização de apoios que facilitem sua adaptação. No entanto, problemas relacionados à educação, preconceito e dificuldade em dispor das adaptações necessárias tem se mostrado grandes entraves quando se trata da efetivação do direito de pessoas com deficiência exercerem um trabalho. O objetivo deste estudo foi analisar o processo de adaptação de pessoas com deficiência intelectual em situação de trabalho competitivo mediante a utilização de suporte natural. Para isso, duas jovens com deficiência intelectual foram inseridas em emprego competitivo em uma empresa do ramo agroavícola, onde atuaram como auxiliares de produção. Cada uma destas jovens recebeu apoio de uma colega de trabalho, que participou de treinamentos para atuar no ensino de pessoas com deficiência intelectual. Avaliações foram realizadas antes e depois da aplicação dos treinamentos, com o objetivo de identificar mudanças na atuação das colegas de trabalho em relação ao ensino das tarefas e o impacto destas mudanças no desempenho no trabalho das funcionárias com deficiência intelectual. Observou-se que as colegas de trabalho ofereceram instruções suficientes para que as funcionárias com deficiência intelectual realizassem de maneira adequada seu trabalho. Estas rapidamente aprenderam e desempenharam as atividades com qualidade e destreza, e apresentaram outros comportamentos compatíveis com a situação de trabalho, tais como pontualidade, persistência e compromisso com as atividades. No entanto, observaram-se alguns comportamentos dificultadores de sua adaptação, tais como o déficit de habilidades sociais. Características de funcionamento da empresa, tais como a exigência de produtividade e ausência de flexibilidade de tempo para adaptação ao trabalho, bem como o preconceito em relação à pessoa com deficiência intelectual, foram identificadas como aspectos dificultadores da inclusão da pessoa com deficiência no contexto do trabalho. Os dados obtidos nesta pesquisa apontam para a potencialidade da participação de colegas na adaptação de pessoas com deficiência intelectual ao trabalho, bem como da realização de treinamentos para tornar estes colegas aptos a desempenhar a função de treinadores. Concluiu-se que para que a inclusão da pessoa com deficiência intelectual na situação de trabalho seja possível, faz-se necessária uma mudança maior envolvendo empregadores, empregados sem deficiência e empregados com deficiência.