Made available in DSpace on 2016-07-27T14:21:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Creusa Salette de Oliveira.pdf: 15790096 bytes, checksum: c669d234e5c79cef0adde8838d88b367 (MD5) Previous issue date: 2004-09-30 / The present work deals with the historical process of the contact between the Brazilian society and the Karajá people, from the native village Hãwalo Mahãdu (Santa Isabel do Morro), in the Bananal Island (Ilha do Bananal), state of Tocantins. The work aims to unveil the Karajá world - marked by this contact through codes and images collected through the Rorschach Psychodiagnostics plates as well as the ethnographic listening, through speeches, hearings, and life stories. The author investigates the impact of this history of contacts of over 300 years on the lives of the Karajá people, today, going through painful and challenging experiences, such as alcohol addiction, malnutrition and diseases, including infant mental disruption, in addition to the threats of the construction of the Araguaia-Tocantins waterway and construction of the road to the Bananal Island, which will destroy their natural habitat. The Rorschach psychodiagnosis, applied in the Karajá dialect, to over 40 individuals, reveals the deepest values kept by these people while it also reveals the results of the malefic contact with the colonizing world. The test reveals a people who still preserve a holistic relationship with their surrounding world. This result, gathered through the application of Rorschach is confirmed by the life of the village: their myths and rituals, their language, their cultural paintings and feasts, which are signs of resilience and cultural survival of the sons and daughters of the Berohokÿ. / Este trabalho trata do processo histórico do contato da sociedade nacional com o povo Karajá da Aldeia Hãwalo Mahãdu (Santa Isabel do Morro), na Ilha do Bananal-TO. Tem como objetivo o desvelamento do mundo Karajá - marcado por esse contato - colhido pelos nomes e pelas imagens do Psicodiagnóstico de Rorschach, como também através da escuta etnográfica, nas falas, depoimentos e histórias de vida. A autora investiga o impacto dessa história de contato de 300 anos na vida do povo Karajá, hoje passando por dolorosas e desafiadoras experiências, entre as quais a bebida alcoólica, a desnutrição e as doenças, inclusive a loucura infantil , e as ameaças da Hidrovia Araguaia-Tocantins e da estrada da Ilha do Bananal. O Psicodiagnóstico de Rorschach, aplicado em língua Karajá em 40 indivíduos, revela os resultados do contato maléfico, mas desvela também um povo que ainda preserva sua identidade cultural e alguns de seus valores mais profundos, como sua relação holística com o mundo que o cerca. Este resultado colhido no Rorschach confirma-se na vida da aldeia: seus mitos e ritos, sua língua, suas pinturas e festas são sinais de resistência e de sobrevivência cultural dos filhos e filhas do Berohokÿ.

Submitted by Cássio da Cruz Nogueira (cassionogueirakk@gmail.com) on 2017-07-12T12:42:38Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Tese_AnaliseCompeticaoEfeitos.pdf: 1204670 bytes, checksum: bf31ff308835b0eec8a44d01c39e4f6a (MD5) / Approved for entry into archive by Irvana Coutinho (irvana@ufpa.br) on 2017-07-12T16:35:25Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Tese_AnaliseCompeticaoEfeitos.pdf: 1204670 bytes, checksum: bf31ff308835b0eec8a44d01c39e4f6a (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-12T16:35:25Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Tese_AnaliseCompeticaoEfeitos.pdf: 1204670 bytes, checksum: bf31ff308835b0eec8a44d01c39e4f6a (MD5) Previous issue date: 2016-03-18 / CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / O presente estudo teve como objetivo investigar os efeitos de regras com justificativas adicionais do Tipo 1 (relatos a respeito de eventuais consequências do seguimento de regras) e do Tipo 2 (relatos a respeito de eventual aprovação, ou não, do seguimento de regra) sobre a manutenção do seguimento de regras, após a mudança nas contingências programadas, quando esse comportamento passa a produzir perda de reforçador (pontos trocáveis por dinheiro). Para tanto, 44 participantes foram expostos a um procedimento de escolha de acordo com o modelo. A tarefa era apontar para cada um dos três estímulos de comparação em sequência. Cada estímulo de comparação apresentava apenas uma dimensão - cor (C), espessura (E) ou forma (F) - em comum com o estímulo modelo e diferia nas demais. O experimento era constituído de seis condições. Cada condição era composta de quatro fases. As Fases 1 e 3 eram iniciadas com a apresentação de uma regra correspondente às contingências programadas e o início das Fases 2 e 4 era marcado pela mudança, não sinalizada, em tais contingências. As Fases 1 e 3 diferiam apenas quanto às justificativas apresentadas para o seguimento das instruções. A manutenção do seguimento de instrução evitava a perda do reforço programado nas Fases 1 e 3 e produzia tal perda nas Fases 2 e 4. De forma geral, os resultados mostraram que regras com justificativas podem alterar a probabilidade de o comportamento por ela especificado vir a ocorrer no futuro. Discuti-se o papel do controle por regras na explicação do comportamento. / This study aimed to investigate the effects of rules with additional justifications of Type 1 (reports about possible consequences of rule governed behavior) and Type 2 (reports about eventual approval or not, of the rule following) on the maintenance of rule governed behavior, after a change in programmed contingencies when this behavior starts to produce loss of reinforcer (points exchangeable for cash). To this end, 44 participants were exposed to a matching to sample procedure. The task was to point to each of the three comparison stimuli in a given sequence. Each comparison stimulus had only one dimension - color (C), thickness (T) or shape (S) - in common with the sample and differed on all other dimensions. Experiment included six conditions. Each condition was composed of four phases. Phases 1 and 3 started with the presentation of a rule related to programmed contingencies, while Phases 2 and 4 were marked by an unsignaled change, in such contingencies. Phases 1 and 3 differed only as to the justifications presented to rule following. The maintenance of the rule governed behavior avoided loss of the programmed reinforcer in Phases 1 and 3, and produced such loss in Phases 2 and 4. Overall, results showed that rules with justifications can alter the probability of the behavior specified by them to occur in the future. The role of control by rules in the explanation of behavior was discussed.

Submitted by LAURA MOREIRA BORELLI null (lauraborelli1@gmail.com) on 2016-10-22T13:26:20Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO - LAURA BORELLI 2016.pdf: 1951164 bytes, checksum: 25f5f5e2e5e6cd7ac28dc2562ca3b20b (MD5) / Approved for entry into archive by Juliano Benedito Ferreira (julianoferreira@reitoria.unesp.br) on 2016-10-31T16:21:24Z (GMT) No. of bitstreams: 1 borelli_lm_me_bauru.pdf: 1951164 bytes, checksum: 25f5f5e2e5e6cd7ac28dc2562ca3b20b (MD5) / Made available in DSpace on 2016-10-31T16:21:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 borelli_lm_me_bauru.pdf: 1951164 bytes, checksum: 25f5f5e2e5e6cd7ac28dc2562ca3b20b (MD5) Previous issue date: 2016-08-05 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / São frequentes as iniciativas para melhoria da educação em um cenário atual que urge por mudanças, quando é examinado a partir de dados que apontam deficiências em vários aspectos, dentre eles o próprio processo de ensino-aprendizagem. A crise na educação se estende a uma crise de valores diante da qual permanece necessária a participação, na busca de soluções, dos diversos grupos e instituições sociais, dentre eles a escola, considerada responsável, ao lado da família, pela formação de crianças e jovens em relação a valores éticos imprescindíveis para o exercício da cidadania. Nesse contexto, os objetivos deste estudo foram: 1) identificar, descrever e analisar as definições de ética e de comportamentos pró-éticos utilizadas por docentes no contexto escolar e as propostas de ensino destes comportamentos na escola; 2) identificar o papel do professor no processo de ensino e aprendizagem de comportamentos pró-éticos; 3) levantar necessidades e apontar alternativas de delineamentos para fortalecimento e consolidação do ensino de comportamentos pró-éticos relevantes para as pessoas das escolas participantes. Participaram 75 professores e 10 gestores de seis escolas públicas de uma cidade do interior de São Paulo. Os professores responderam a um questionário e os gestores a uma entrevista, com o objetivo de identificar as características do contexto escolar importantes para um planejamento cultural. Os resultados demonstram que os professores procuram ensinar comportamentos pró-éticos com frequência diante de situações de problemas de comportamentos e ofensas, visando a mudança de comportamento do aluno. Há pouca clareza sobre o que se espera do aluno nesta perspectiva, e o ensino acontece informalmente, sem orientações sistematizadas. As principais demandas para intervenção se referem aos problemas de comportamento dos alunos e à ausência da família na escola, e neste sentido, podem ser realizadas intervenções para fortalecer as práticas culturais relativas ao ensino de comportamentos pró-éticos aos alunos, com base em estratégias analítico-comportamentais, como por exemplo em formato de formação continuada aos professores. / Efforts to improve brazilian education are common in the current context that urges for changes when it is examined from data indicating deficiencies in various aspects, including the own teaching-learning process. The crisis in education extends to a crisis of values on which remains necessary to participate in the search for solutions, the various social groups and institutions, including the school, held responsible, next to the family, the education of children and youth in relation to ethical values indispensable for the exercise of citizenship. In this context, the objectives of this study were: 1) to identify, describe and analyze the definitions of ethics and pro-ethical behavior used by teachers in the school context and educational proposals of these behaviors at school; 2) identify the teacher's role in teaching-learning process of pro-ethical behavior; 3) raising needs and alternative solutions to designs for strengthening and consolidating the teaching of relevant pro-ethical behavior for people from participating schools. Participated 75 teachers and 10 managers from six public schools in a city in the interior of São Paulo. Teachers answered a questionnaire and managers to interview, in order to identify the important school context characteristics for cultural planning. The results show that teachers seek to teach pro-ethical behaviors often in situations of behavior and abuse problems, aiming to change student behavior. There is little clarity about what is expected of students in this perspective, and teaching happens informally, without systematic guidelines. The main demands identified for intervention refer to students' behavior problems and the absence of the family in school, and in this sense, interventions can be made to strengthen the cultural practices related to the teaching pro-ethical behavior students, based on behavioral analytical strategies, such as format of continuing education for teachers.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:28:59Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2007-07-27Bitstream added on 2014-06-13T18:35:19Z : No. of bitstreams: 1 gouvea_gr_me_bauru.pdf: 770304 bytes, checksum: a041851c1dc18db149f8d9d84cfacc67 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Orientações para o ensino nas séries iniciais advogam propostas centradas no desenvolvimento de capacidades pelo aluno comprometidas com a construção de aprendizagens significativas, a partir de uma expansão na acepção do conceito de conteúdo curricular. Admite-se que a concretização dessas orientações exige o desenvolvimento de habilidades específicas. O grupo de pesquisa ao qual o presente trabalho de pesquisa está vinculado tem obtido os seguintes resultados em estudos sobre inciências dessas orientações nas práticas educativas nas séries iniciais: a) restrições de repertórios dos docentes que descrevem as habilidades exigidas por determinadas práticas de ensino; b) dificuldades na interpretação de medidas comportamentais que se mostrariam compatíveis com as capacidades mencionadas pelos objetivos de ensino; c) ao vincular práticas de ensino e de avaliação com determinados objetivos de ensino, predominam propostas nas quais uma dada atividade didática mostrar-se-ia consistente com a tentativa de obtenção de um conjunto de objetivos distintos. Em consideração a esses resultados e à importância inconteste da área de Língua Portuguesa nas séries iniciais, a presente pesquisa objetiva: 1) identificar, descrever e analisar repertórios operantes das professoras no ensino de conteúdos curriculares de Língua Portuguesa; 2) avaliar e caracterizar possíveis contribuições do planejamento conjunto entre pesquisadora e professora de unidades didáticas de conteúdos curriculares de língua portuguesa. A ênfase recaiu em investigar se este... / Educational reforms for initial series from public elementary level put distinct requirements in terms of didactic strategies and practices for children's academic performance. This research explored whether behavior analytic resources, derived from principles and research in behavior analysis, could make relevant improvements in the acquisition and development of teaching strategies about Portuguese language to students on the 4º grade of elementary public school. The aims of this research were: a) identify, describe, and analyze teacher's operant behavior during Portuguese language's classes; b) evaluate and characterize possible and effective supports of the interaction between teachers and researcher in the planning didactic units. This planned activities were based in concepts and principles from Behavior Analysis. Three techers participated. In Phase 1 were carried out observations (video recorded) of Portuguese language's classes and an interview about teaching strategies, teaching aims, and behavioral measures of learning curricular contents. In Phase 2 were followed interviews about teaching objectives from National Curriculum Framawork and about teaching practices and strategies to be taken on the didactic unit 2 during the next phase. The procedure of... (Complete abstract click electronic access below)

Orientador: Kester Carrara / Resumo: Ultrapassando qualquer expectativa inicial de servir exclusivamente como um meio de comunicação interpessoal, as mídias sociais tornaram-se complexas fontes de informações que exercem grande influência e poder de persuasão no cotidiano de seus usuários. Essa ferramenta é tão adaptada ao modo de vida contemporâneo que viabiliza a imediaticidade do reforço e seus efeitos e promove a manutenção de laços afetivos e sociais através do uso de seus dispositivos. Nesse contexto, este trabalho tem como principal objetivo identificar o fenômeno da polarização de opiniões utilizando uma abordagem multirreferenciada quanto à revisão da literatura, além de proceder um exame conceitual do tema a partir dos fundamentos da Análise do Comportamento, buscando descrever como os temas são percebidos através das respostas dos participantes da pesquisa. O estudo teve a participação de 53 estudantes do curso de Psicologia em duas cidades do interior do estado de São Paulo, que se posicionaram frente a temas polarizantes. Na bibliografia pesquisada constatou-se a grande capilaridade das mídias sociais e a influência de variáveis, como Fake News, Filtro Bolha, Bots e Pensamento Binário. Através dos pressupostos da Teoria das Molduras Relacionais (de Rose, 2016) verificou-se que funções atribuídas por treino direto a um estímulo passam a ser compartilhadas pelos estímulos coordenados a ele de modo que, sem necessidade de qualquer treino direto, as relações de coordenação (equivalência) podem reproduzi... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Exceeding any initial expectation of serving exclusively as a means of interpersonal communication, social media have become complex sources of information that exert great influence and power of persuasion in the daily lives of its users. This tool is so adapted to the contemporary way of life that it makes the reinforcement immediate and its effects viable and promotes the maintenance of affective and social ties through the use of its devices. In this context, this work has as main objective to identify the phenomenon of polarization of opinions using a multi-referenced approach regarding the literature review, in addition to proceeding to a conceptual examination of the theme from the fundamentals of Behavior Analysis, seeking to describe how the themes are perceived through the responses of the research participants. The study had the participation of 53 students of the Psychology course in two cities in the interior of the state of São Paulo, who took a stand against polarizing themes. The researched bibliography showed the great capillarity of social media and the influence of variables, such as Fake News, Bubble Filter, Bots and Binary Thought. Through the assumptions of the Theory of Relational Frames (de Rose, 2016) it was found that functions attributed by direct training to a stimulus are shared by stimuli coordinated to it so that, without the need for any direct training, coordination relationships (equivalence) can reproduce the effects of respondent conditioni... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Submitted by Andreza Leão (andrezaflh@gmail.com) on 2018-09-06T18:24:39Z No. of bitstreams: 1 Tese_EfeitosAntecedentesSociais.pdf: 2380688 bytes, checksum: b905030fdb95b60e6cd69fe83e49c375 (MD5) / Approved for entry into archive by Celia Santana (celiasantana@ufpa.br) on 2018-12-12T18:02:49Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tese_EfeitosAntecedentesSociais.pdf: 2380688 bytes, checksum: b905030fdb95b60e6cd69fe83e49c375 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-12-12T18:02:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese_EfeitosAntecedentesSociais.pdf: 2380688 bytes, checksum: b905030fdb95b60e6cd69fe83e49c375 (MD5) Previous issue date: 2014 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Metacontingências descrevem relações funcionais entre (a) contingências comportamentais entrelaçadas (CCEs), (b) seu produto agregado e (c) uma mudança ambiental contingente à relação entre CCE e produto agregado – consequência cultural (CC). Visando analisar as possibilidades da inclusão de elementos antecedentes em metacontingências, o presente trabalho teve como objetivo aferir os efeitos da concorrência entre sistemas culturais sobre a evolução de CCEs mais complexas. O Experimento 1 investigou os efeitos do contexto de concorrência na evolução de entrelaçamentos mais complexos. Seus resultados indicaram que o contexto de concorrência influenciou seleção de CCEs mais complexas, com ênfase destacada para o papel da interação verbal vocal entre os membros de diferentes sistemas culturais. O Experimento 2 aferiu os efeitos da interação verbal entre membros de sistemas culturais diferentes sobre a evolução de entrelaçamentos mais complexos. O Experimento 3 investigou os efeitos de consequências culturais de magnitudes variadas e proporcionais ao grau de complexidade do entrelaçamento na evolução de entrelaçamentos mais complexos. Os resultados apontam que o procedimento foi efetivo na seleção de CCEs com maiores graus de complexidade. Os dados deste estudo sugerem que antecedentes culturais de caráter social influem na evolução de práticas culturais e necessitam de mais investigações experimentais. / Metacontingencies describe functional relations between (a) interlocking behavioral contingencies (IBCs), (b) its aggregate product (AP) and (c) an environmental event contingent to the relation between IBC and AP – cultural consequence (CC). Seeking to analyze the inclusion of antecedent elements in metacontingencies, the present study had the objective to assess the effects of concurrence between cultural systems on the evolution of more complex IBCs. Experiment 1 investigated the effects of a concurrence context on the evolution of more complex interlocks. The results indicated that the concurrence context influenced the selection of more complex IBCs, with and emphasis highlighted on the role of vocal verbal interactions among members of different cultural systems. Experiment 2 evaluated the effects of the verbal interactions among members of different cultural systems on the evolution of more complex interlocks. Experiment 3 investigated the effects of cultural consequences of varied magnitudes, proportional to the degree of complexity of the interlock on the evolution of more complex IBCs. The results indicate the procedure was effective in selecting interlocks that are more complex. The data of these studies suggest that cultural antecedents of social nature influence the evolution of cultural practices and need further experimental investigations.

Fundação de Amparo a Pesquisa no Estado do Rio Grande do Sul / The climate changes are a challenge to maintain the production of broiler, and find a balance between the costs of maintaining the proper temperature and optimize production. The aim of this study was to evaluate broiler behavior in three different thermal conditions: comfort, cold and heat, analyzing the behavior and production performance. The experiment was conducted in three climatic chambers, and monitored by video cameras. Each week were used 27 birds, divided between the chambers and individually identified. The experiment period was: 3rd, 4th, 5th and 6th week of age from broilers. The birds remained housed in the chamber for five days, 48 hours of adaptation and 72 hours to collect data. Each compartment of the chamber provides a different temperature: comfort (recommendation strain), low (8 °C below the comfort) and high (8 °C above the comfort) simulating conventional housing conditions. To evaluate the broiler behavior were analyzed 15 minutes of video every 3 hours, and the performance data. The experimental design was completely randomized with variance analysis and Tukey test at 5%. The behaviors were evaluated too with data mining, using thermal conditions class, applying J48 algorithm. The broiler behaviors were efficient to maintain productivity in short-term stress conditions. With data mining was possible to establish behavior standards applicable to thermal condition indicators of broilers. These are important knowledge for the sustainability of broilers production, helping in decision making for mitigation measures. / As mudanças e variações climáticas representam um desafio em manter a produção de frangos de corte, e encontrar um equilíbrio entre os custos de manter a temperatura ambiente adequada e otimizar a produção. O objetivo deste estudo foi avaliar o comportamento de frangos de corte em três condições térmicas distintas: frio, conforto e calor, analisando o comportamento, o desempenho produtivo e descrevendo padrões de comportamento. O experimento foi realizado em três câmaras climáticas monitoradas por câmeras de vídeo. Em cada semana foram utilizadas 27 aves, com identificação individual. O período experimental foi de quatro semanas, 3ª, 4ª, 5ª e 6ª semana de idade. As aves permaneciam alojadas nas câmaras durante cinco dias, 48 horas de adaptação e 72 horas de coleta de dados. Cada câmara proporcionava uma temperatura distinta: conforto (recomendação da linhagem), baixa (8°C abaixo do conforto) e alta (8°C acima do conforto) simulando condições convencionais em granjas. Para a avaliação do comportamento dos frangos de corte foram analisados 15 minutos de vídeos a cada 3 horas, e os dados de desempenho mensurados a cada 24 horas. O delineamento utilizado foi o inteiramente casualizado, com análise de variância e teste de médias de Tukey a 5%. Os comportamentos também foram avaliados por mineração de dados utilizando como classe as condições térmicas, aplicando o algoritmo J48. O comportamento de frangos de corte foi eficiente para manter a produtividade em condições de estresse em curto prazo. A mineração de dados possibilitou estabelecer padrões de comportamento aplicáveis como indicadores de condição térmica das aves. Estes são conhecimentos importantes para a sustentabilidade da produção de frangos de corte, pois auxiliam na tomada de decisão em medidas de mitigação.

Made available in DSpace on 2016-07-27T14:20:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 THIAGO CAMARGO IWAMOTO.pdf: 1672237 bytes, checksum: a42791a8d72c63bfcd6d5e91ab949930 (MD5) Previous issue date: 2014-04-14 / The present study aims to investigate the dependence of physical exercise and musculardysmorphia symptoms in individuals practicing physical activity in the gym environment,analyzing the topography of behaviors during physical activity. The data were obtained byapplying the Dependency Scale Physical Exercises, Muscle dysmorphia inventory, and directobservation of behavior during physical activity. The sample included nine participants, allteachers of Physical Education, separated into two groups defined as PréQuest and PósQuest.Despite this separation, found through analysis of the scale and inventory, there is nosignificant difference between groups. A relationship between the responses of forms andtopography of behaviors during practice was found, indicating that the higher the level ofexercise dependence and symptomatic level of muscular dysmorphia, the greater theoccurrence of behaviors with aesthetic purpose. The media, in this context, has beenmediating, creative, reinforcing and normalizing a body ideal. Those who do not fit the bodysaid " perfect," and collected feel dissatisfied. With the changes in the media, economic andother social fields instances, the cult of the body has gained more space, so it has never beenhandled, used, and disposed of as set in the twenty-first century, leading people to relentlessand endless worry and search for the "perfect" stereotype that society has built. Thus, it hasbeen common practice too much physical exercise , drastic changes in diet and use of variousmedia immediacy of body modification, enabling the development of psychological disorderssuch as muscle dysmorphia. / O presente estudo pretende investigar a dependência de exercícios físicos e sintomas de Dismorfia Muscular em indivíduos praticantes de atividade física no ambiente de academia, analisando a topografia de comportamentos durante a prática de atividade física. Os dados foram obtidos através da aplicação da Escala de Dependência de Exercícios Físicos, Inventário de Dismorfia Muscular, e observação direta dos comportamentos durante a prática de atividade física. A amostra contemplou nove participantes, todos são professores de Educação Física, separados em dois grupos definidos como PréQuest e PósQuest. Apesar desta separação, não se verificou, através das análises da escala e inventário, nenhuma diferença significativa entre os grupos. Foi encontrada uma relação entre as respostas dos formulários e a topografia dos comportamentos durante a prática, indicando que quanto mais alto o nível dedependência de exercícios e nível sintomático de Dismorfia Muscular, maiores serão a ocorrências de comportamentos com finalidade estética. A mídia, nesse âmbito, tem sido mediadora, criadora, reforçadora e padronizadora de um ideal de corpo. Aqueles que não se encaixam no corpo dito perfeito , sentem-se cobrados e insatisfeitos. Com as mudanças nos campos midiático, econômico e outras instâncias sociais, o culto ao corpo tem ganhado cada vez mais espaço, desta forma o mesmo nunca foi tão tratado, usado, ajustado e descartado como no século XXI, levando as pessoas a uma incansável e infindável preocupação e busca pelo estereótipo perfeito que a sociedade tem construído. Desta forma, tem sido comum a prática demasiada de exercício físico, modificações drásticas na dieta alimentar e utilização de diversos meios imediatistas de alteração corporal, possibilitando o desenvolvimento de transtornos psicológicos, tal como a Dismorfia Muscular.

A Psicoterapia Analítica Funcional (FAP) baseia-se no behaviorismo radical e propõe como mecanismo de mudança a modelagem de comportamentos clinicamente relevantes (CCR) na interação terapêutica. Diversas pesquisas tem comprovado a eficácia desse mecanismo de mudança, porém um estudo detalhado das variáveis envolvidas nessa modelagem se faz necessário. Nesse sentido, o presente estudo teve como objetivos verificar os efeitos sobre os CCRs produzidos por dois tipos de intervenções: FAP não sinalizada (FAPNS) e FAP sinalizada (FAPS), e comparar essas intervenções com intervenções analítico comportamentais com foco em análise de contingências externas à terapia (ACE). As intervenções FAPNS consistiram na modelagem de CCRs na interação terapêutica. Já as intervenções FAPS, além da modelagem continham as seguintes variáveis: 1. sinalização e descrição pelo terapeuta da ocorrência de CCRs na interação com o cliente; 2. descrição do terapeuta ao cliente do impacto que os CCRs produzem nele (com relação a sentimentos, pensamentos, etc.); e 3. paralelos realizados pelo terapeuta dos comportamentos do cliente em sessão e fora dela.. Foi utilizado um delineamento intra-sujeito de reversão, de tratamentos múltiplos (A1 B1 A2 C1 A3 B2 A4 C2 A5) para estudar os efeitos dessas intervenções em dois clientes com problemas em relacionamentos interpessoais. A ordem de apresentação das fases foi alternada para cada participante. As sessões foram filmadas e analisadas utilizando o instrumento Functional Analytic Psychotherapy Rating Scale FAPRS. Foram analisadas 27 sessões de cada participante. Os resultados corroboram que a modelagem dos CCRs é o mecanismo de mudança na FAP, visto que os CCRs2 aumentaram de frequência e os CCRs1 diminuíram nas fases em que a FAPS ou FAPNS foram introduzidas. Com o delineamento utilizado conseguimos observar as reversões nas frequências de CRBs nas mudanças entre as fases FAP e ACE. Não foram encontradas diferenças evidentes entre as duas formas de intervenção, FAPS e FAPNS, indicando que a modelagem ocorre quando o terapeuta apresenta a consequência adequada aos CCRs, independente da descrição dos comportamentos / Functional Analytic Psychotherapy (FAP) is based on radical behaviorism and proposes that the shaping of clinically relevant behavior (CRB) is the instrument of behavioral change. Many researches demonstrated this mechanism, but a detailed analysis of the variables is necessary. The objective of this research was to study the effects of two different FAP interventions on CRBs: Non-signalized FAP Interventions (FAPNS) and signalized FAP interventions (FAPS), and compare those interventions with sessions of behavioral psychotherapy, with focus on analysis of contingencies external to therapy (ACE). FAPNS interventions consist of shaping the client´s behavior throughout the course of therapeutic interaction. FAPS interventions, in addition to shaping CRBs during therapeutic interaction, contain the following variables: 1) signaling and description by the therapist of the occurrence of CRBs during the interaction with the client, 2) description of the CRBs impact on the therapist (e.g., the therapists feelings, thoughts, etc., produced by the clients CRBs), and 3) description of parallels between CRBs and the clients behavior outside therapeutic setting. We used a within-subject withdrawal design with multiple treatments (A1 - B1 - A2 - C1 - A3 - B2 - A4 - C2 - A5) to study those variables in two clients with interpersonal relationship problems. We controlled the order of presentation of each phase for the participants. The sessions were filmed and then coded using the Functional Analytic Psychotherapy Rating Scale-FAPRS. 27 sessions of each participant were analyzed. The results show that the shaping process of CRBs is the main mechanism of change in FAP since the CRBs 2 increased while the CRBs 1 decreased during FAPS and FAPNS phases. We observed the reversion of CRBs frequencies between FAP and non FAP phases (ACE), but we did not find differences between FAPS and FAPNS interventions. This indicates that the shaping process of CRBs occur when the therapist presents the precise consequences for each CRBs, even if the consequences do not include the description of the behaviors that take place between therapist and client

Submitted by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2018-11-29T17:52:00Z No. of bitstreams: 1 FernandoJosePiazenskiDissertacao2018.pdf: 1291505 bytes, checksum: b9e1d3eb73e1b4c11e4bf01e6e077282 (MD5) / Approved for entry into archive by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2018-11-29T17:52:12Z (GMT) No. of bitstreams: 1 FernandoJosePiazenskiDissertacao2018.pdf: 1291505 bytes, checksum: b9e1d3eb73e1b4c11e4bf01e6e077282 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-11-29T17:52:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FernandoJosePiazenskiDissertacao2018.pdf: 1291505 bytes, checksum: b9e1d3eb73e1b4c11e4bf01e6e077282 (MD5) Previous issue date: 2018-10-20 / This work proposes a new vision for the judicialization of health, a theme that has a great popular appeal and generated a series of problems for health managers, as it implies budgetary distortions, to escape the normal rules of choice to which all collective decisions that deal policies, as well as for making the beneficiaries of the health system unequal. The research, in the first moment, seeks to expose the reality of the health system and the jurisprudential positioning about the right to medical care, after, to seek the pragmatist consequentialism, the behavioral analysis of the right and the economic analysis of the right, tools that enable an extended view of the subject, insofar as the Brazilian jurist, as a rule, does not worry about possible external effects of decisions - the consequences in the real world. In this work the focus is on the jurist, seeks to demonstrate that concern with consequences external to the law are not part of his daily life. It also seeks to analyze the behavior of the jurist, what its context, what its motivational state and what the consequences that influence the emission of a certain behavioral pattern, in order to explain why the choice of short term solution prevails, in the case, immediate health care, to the detriment of the long-term consequences, a so-called contingency-trap situation. / Este trabalho propõe uma nova visão para a judicialização da saúde, tema que tem grande apelo popular e gerado uma série de problemas aos gestores da saúde, por implicar distorções orçamentárias, escapar às regras normais de escolha a que são submetidas todas as decisões coletivas que tratam de políticas públicas, bem como por tornar desiguais os beneficiários do sistema de saúde. A pesquisa, em primeiro momento, procura expor a realidade do sistema de saúde e o posicionamento jurisprudencial acerca do direito à assistência médica, para, após, buscar no consequencialismo pragmatista, na análise comportamental do direito e na análise econômica do direito, ferramentas que possibilitem uma visão ampliada do tema, na medida em que o jurista brasileiro, em regra, não se preocupa com possíveis efeitos externos das decisões – as consequências no mundo real. Neste trabalho o foco está no jurista, procura demonstrar que preocupação com consequências externas ao direito não fazem parte do seu dia a dia. Busca, ainda, analisar o comportamento do jurista, qual seu contexto, qual seu estado motivacional e qual o quadro de consequências que influenciam a emissão de determinado padrão comportamental, de modo a expor o porquê predomina a escolha de solução de curto prazo, no caso, assistência imediata de saúde, em detrimento das consequências de longo prazo, situação chamada de contingência-armadilha.