Thesis advisor: Alec Peck / Time management in faculty online and blended/hybrid higher education is becoming a major concern -- one that is likely complicated by recent growth in demand for these learning opportunities, rapid changes in necessary technologies, and the need for faculty training and development with respect to technology use. Using interview, survey and participant validation activities for gathering data, this qualitative study explored the association between: (1) the use of some specific time management practices (goal- setting; prioritization; delegation; use of supporting technology - including learning the technology; and work-life balance planning) and (2) instructor feelings of success and satisfaction when offering online and blended/hybrid courses. While this study identified valuable insights from current practitioners concerning time management of online and blended/hybrid teaching endeavors, findings were inconclusive with regard to identifying the association of any specific time management practice with success and satisfaction. Specifically, over one-third of participants did not believe their ratings of success and satisfaction related to their experiences managing their time when offering online and/or blended/hybrid course(s). Participant comments did indicate that learning the technology and goal-setting for professional development (two time management activities) were possibly associated with perception of success and satisfaction, but the nature of the association was unclear. Findings suggest the need for sharing practitioner insights on time management detailed herein, as well as pursuing additional research on the effectiveness of faculty implementation of time management practices on improvement of time management in online and blended/hybrid teaching environments. / Thesis (PhD) — Boston College, 2009. / Submitted to: Boston College. Lynch School of Education. / Discipline: Teacher Education, Special Education, Curriculum and Instruction.

Os atrasos de obra têm se tornado comuns na indústria da construção, afetando o desempenho dos empreendimentos e causando prejuízos consideráveis para todos os envolvidos. Este trabalho analisa as principais causas de atraso em projetos de construção e propõe um método estruturado que auxilie o uso efetivo de ferramentas de planejamento físico, bem como boas práticas e instrumentos de controle de prazo. Inicialmente, realizou-se uma ampla revisão bibliográfica sobre o tema. Em seguida, uma pesquisa de campo em 50 obras relacionadas a empreendimentos imobiliários (construídos em um período de cerca de nove anos) para se identificar os principais fatores que influenciaram seus atrasos. Com base neste estudo inicial, propôs-se um primeiro referencial estruturado de práticas de planejamento e gestão de prazos que evitem a ocorrência dos vários problemas ou causas de atrasos levantados na pesquisa anterior. Estudou-se a viabilidade destas práticas através de uma segunda pesquisa de campo detalhada, em outras 8 obras mais recentes de mesma tipologia. Além disso, buscou-se uma validação das práticas por profissionais que atuam nos processos de planejamento de construtoras. Finalmente os resultados de todas estas análises são utilizados para refinar e consolidar um método que evite a ocorrência de atrasos e que apoie uma boa gestão de prazos de obra em projetos imobiliários. / Delays are common in the construction industry. They create many concerns for project performance and cause considerable losses to project parties. This research analyze the main causes of delay in construction projects, and it propose a structured method to improve the current use of time planning tools and control instruments. Initially, a literature review and a field survey with 50 real estate construction projects in Brazilian cities (built in a period of nine years) are conducted to identify the main factors influencing the delays. Next, tools and assumptions to improve the control of project deadlines are identified, thus avoiding the occurrence of various problems raised in the previous survey. This study also proposes a time management framework that consolidates these practices and tools studied. The viability of the practices is measured in other recent projects, by a second field survey in 8 recent construction projects. In addition, validation of the practices by professionals who work in planning processes in construction companies was done. Finally, the results of all these analyses are used to consolidate a method to avoid delay occurrence and to support good time management in real estate projects.

Thesis (Ph.D.)--Massachusetts Institute of Technology, Dept. of Civil Engineering, 1979. / MICROFICHE COPY AVAILABLE IN ARCHIVES AND ENGINEERING. / Bibliography: p. 124-127. / Ph.D.

Thesis. 1976. M.S.--Massachusetts Institute of Technology. Dept. of Civil Engineering. / Microfiche copy available in Archives and Engineering. / Bibliography: leaves 118-119. / M.S.

Ng, Alexander. / Thesis (M.Phil.)--Chinese University of Hong Kong, 2011. / Includes bibliographical references (leaves 28-32). / Abstracts in English and Chinese. / Abstract --- p.p.i / Chinese Abstract --- p.p.iii / Table of Contents --- p.p.v / Introduction --- p.p.1 / Proactive Personality --- p.p.1 / Time Management Behavior --- p.p.3 / Proactive Personality X Time Management Behavior Interaction --- p.p.4 / Method --- p.p.8 / Results --- p.p.12 / Discussion --- p.p.17 / References --- p.p.28

The efficiency of revenue management relies on the effectiveness of the strategies it employs. In the competing market nowadays, time has become an important concern at both demand and supply sides. With time-sensitive customers and additional benefits from intertemporal demand shift, we find that the sellers could turn to a time-differentiation based strategy as an effective revenue management tool. Motivated by real-life business issues of Toyota China dealerships, in this thesis, we consider stylized inventory-control models with delivery upgrades, in which the seller allocates its on-hand inventory to price and delivery-time sensitive customers. The seller provides two delivery-time options with different prices. Customers choose the proper purchasing option according to their heterogeneous preferences. The seller has two decisions: inventory commitment and inventory replenishment. The former addresses, within an inventory cycle, how on-hand inventories are allocated between the two classes of customers. The latter addresses, between inventory cycles, how the inventory is replenished. Furthermore, the seller may employ early delivery, namely upgrade, to achieve a higher inventory flexibility. We develop the optimal inventory allocation and upgrade, and inventory replenishment policies, and demonstrate that the optimal control can be characterized by a switching curve. Based on the basic model setting, we extend our analysis to include cases of upgrade cost, stock-out substitution, and capacity constraint. We further discuss the joint pricing and inventory decision. We obtain the form of the optimal joint policy, and show that the two strategies may well complement each other in our setting. When each is applied separately, their performances are also compared. To shed more light on the practical side, finally, we use the Toyota dealership data to calibrate the required parameters, and demonstrate the potential of the optimal inventory allocation and upgrade control. / Liang, Xiaoying. / Advisers: Houmin Yan; Youhua Chen. / Source: Dissertation Abstracts International, Volume: 72-04, Section: B, page: . / Thesis (Ph.D.)--Chinese University of Hong Kong, 2010. / Includes bibliographical references (leaves 118-124). / Electronic reproduction. Hong Kong : Chinese University of Hong Kong, [2012] System requirements: Adobe Acrobat Reader. Available via World Wide Web. / Electronic reproduction. Ann Arbor, MI : ProQuest Information and Learning Company, [200-] System requirements: Adobe Acrobat Reader. Available via World Wide Web. / Electronic reproduction. Ann Arbor, MI : ProQuest Information and Learning Company, [200-] System requirements: Adobe Acrobat Reader. Available via World Wide Web. / Abstract also in Chinese.

A preocupação crescente de empresas e profissionais com relação ao desenvolvimento de competências individuais de administração do tempo tem aumentado a demanda por cursos de curta duração sobre esta temática. Porém, a teoria apresenta que o desenvolvimento de uma competência é um processo complexo e composto por uma rede de fatores. O presente estudo investigou o desenvolvimento de competências individuais de administração do tempo a partir de cursos de curta duração sobre esta temática. Para este propósito, foram desenvolvidas três fases de pesquisa: documental, exploratória e quantitativa. Foi elaborada uma visão sobre a articulação das noções de: produto de aprendizagem, processo de aprendizagem, impactos de treinamento e desenvolvimento de competências (na esfera individual), e proposta uma sugestão para a noção da competência administração do tempo e seus quatro níveis de complexidade. Percebeu-se que um curso de curta duração pode funcionar como um gatilho para iniciar ou aprimorar o desenvolvimento da competência individual administração do tempo em alguns alunos. / The continuous worry among organizations and its professional about time management competences are increasing the demand on short endurance courses on the subject. However, theories present the complex process involved in developing any kind of competence. The present research was about the individual time management competence development on short endurance courses on the subject. Throughout three research steps: documental, exploratory and quantitative studies, it was possible to build a theoretical framework of learning product, learning process, training impacts, individual competence notions; and to develop a time management competence notion and a framework of the its complexity levels. It was perceived that some students are capable to develop the individual competence proposed by time management courses after participation.

nÃo hà / O presente trabalho tem como objetivo principal propor melhorias aos fluxos de desenvolvimento e gerenciamento dos projetos executivos de arquitetura que atendem Ãs particularidades de HabitaÃÃo de Interesse Social (HIS), à luz do Pensamento Enxuto (PE). A partir da hipÃtese da existÃncia de uma situaÃÃo de comprometimento nos fluxos apontados, este trabalho com carÃter exploratÃrio-descritivo, qualitativo apresenta como questÃo de pesquisa, a discussÃo de âcomo aprimorar o processo do projeto de arquitetura dos empreendimentos de HIS?â. Esta pesquisa propÃe empregar a ferramenta lean de Mapeamento do Fluxo de Valor (MFV) para representar e analisar o fluxo de informaÃÃes ao longo do tempo de um processo administrativo de elaboraÃÃo de projetos voltados à HIS. A ferramenta foi escolhida, devido permitir avaliar o fluxo de informaÃÃes ao longo do tempo e propor melhorias com a finalidade de racionalizar o processo atual do projeto a partir da identificaÃÃo dos fatores que comprometem o tempo de desenvolvimento do mesmo. A metodologia para aplicaÃÃo desta ferramenta baseou-se em propostas encontradas na literatura sobre o emprego do MFV em ambientes administrativos. O presente trabalho consiste na aplicaÃÃo dos passos 2, 4, 5 e 6 do mÃtodo proposto por Tapping e Shuker (2002), que a partir da escolha de um fluxo de valor, à descrita a situaÃÃo atual, adotadas mÃtricas de tempo de permanÃncia (TP) e tempo de realizaÃÃo da atividade (TRA) e definido o mapeamento do estado futuro a espelho da demanda do cliente. Apresenta-se como resultados os mapas, atual e futuro, com possÃveis sugestÃes de melhoria para o processo analisado. A estratÃgia da pesquisa à um estudo de caso no projeto padrÃo aprovado pela Caixa EconÃmica para o programa habitacional do Governo Federal, Minha Casa Minha Vida, cujo valor por unidade habitacional atenda ao pÃblico de HIS de atà 03 (trÃs) salÃrios mÃnimos. O levantamento de informaÃÃes, na fase exploratÃria desta pesquisa, foi realizado atravÃs de entrevistas semiestruturadas com os agentes envolvidos diretamente com o projeto, o escritÃrio de arquitetura e construtor, e ampliadas aos setores pÃblicos e tÃcnicos analistas, ligados diretamente aos processos de anÃlise dos projetos, Caixa EconÃmica. Na etapa de anÃlise dos dados, este trabalho buscou identificar melhorias nos fluxos de projeto estudados, baseadas em experiÃncias e necessidades dos agentes dos referidos fluxos e analisar a aplicabilidade da ferramenta do MFV, realizou adaptaÃÃes aos mapas atuais obtidos com a implantaÃÃo das melhorias identificadas e, a partir disso, construiu-se propostas de mapas de fluxo de valor futuro para o processo de desenvolvimento de projeto. Dos resultados obtidos nesta pesquisa, a partir das sugestÃes de melhorias, espera-se um impacto econÃmico e social positivo no projeto e, sobretudo, influenciar projetistas e profissionais ligados a Ãrea da construÃÃo civil para utilizaÃÃo dos mapas, na compilaÃÃo de informaÃÃes importantes sobre os processos e utilizaÃÃo como base para a definiÃÃo de diretrizes e elaboraÃÃo de planos de aÃÃo.

Introdução: A formação médica é um processo complexo que envolve a aquisição de diversas competências. Este processo desenvolve-se durante a graduação e tende a consolidarse na residência médica. Embora seja uma forma reconhecida de capacitação profissional, críticas são feitas em relação à sobrecarga de trabalho, carga horária excessiva e privação de sono. Objetivo: Descrever e analisar estratégias de gestão do tempo no cotidiano de médicos residentes de Clínica Médica em um hospital universitário de São Paulo, Brasil. Métodos: Na 1° fase foram realizadas 8 entrevistas com médicos residentes abordando aspectos de vida pessoal, familiar, empregos, estudo teórico e atividades práticas. Realizada análise de conteúdo com auxílio do programa MaxQDA. Na 2° fase foram preenchidos protocolos de atividades diárias por 7 residentes, 5 no estágio de avaliação pré-operatória e 2 no estágio do pronto-socorro de clínica médica. Calculadas médias individuais e em grupo destes dados. Resultados: Após análise de conteúdo 5 categorias foram selecionadas: a) Organização do trabalho durante as atividades práticas da residência; b) Atividade para aprendizado ou atividade profissional?; c) Moradia, planejamento financeiro e atividades domésticas; d) Tempo para lazer e relacionamentos interpessoais; e) Planejamento familiar / filhos; f) Repouso / Sono. Há relatos de atividades remuneradas não vinculadas a residência, diminuindo o tempo previsto para repouso, estudo ou lazer. Nos períodos de plantões noturnos há uma piora do convívio social e familiar devido ao deslocamento do repouso para o período diurno. O grupo no estágio de avaliação pré-operatório, em dias de atividade na residência, apresentou mediana de tempo diário em atividade de 7,5h; em repouso noturno 6,7h; em estudo teórico 2,2h e no repouso diurno 0h. Para o grupo no estágio do prontosocorro de clínica médica, nos dias de atividades diurnas esses tempos foram 13,0h; 7,0h; 0h e 0h, respectivamente. Para os dias de atividades noturnas, foram 12,5h; 0h; 0h e 7,1h, respectivamente. Discussão: Há diferenças entre trabalho prescrito e real pois a duração da jornada é superior ao previsto em alguns estágios, devido a intercorrências e visitas em enfermarias. O aumento do período da residência permitiria diminuição da carga horária diária, mas impactaria no planejamento pessoal destes médicos. Há uma privação parcial de sono que piora em estágios com plantões, interferindo inclusive em relacionamentos sociais, principalmente fora do ambiente de trabalho. Durante plantões noturnos há um pior desempenho das atividades, incluindo incidentes como interpretação errônea de exames e erros de prescrição médica. Conclusões: Os residentes vivenciam um período de aprendizado intenso, mas que exige uma carga horária elevada e trabalho complexo, com períodos de plantões noturnos e em fins de semana. Optam por adiar o momento da maternidade /paternidade para centrar a atenção nos estudos, seja para a prova de título da especialidade, quanto para um novo concurso de residência. Há diversas estratégias adotadas para gestão do tempo: residir próximo ao hospital; auxílio das atividades domésticas por diaristas; realizar refeições nos restaurantes do hospital; adiamento da maternidade / paternidade; apoio social centrado no convívio com outros residentes e supervisores. / Introduction: Medical education concerns in a complex process which involves acquisition of a wide range of skills. This process develops from undergraduate education to medical residency, when it consolidates. As long as it is a recognized way of training, criticisms are made due to work overload, excessive working hours, and sleep deprivation. Objective: To describe and analyze strategies of time management in the daily life of Internal Medicine residents in a university hospital in São Paulo, Brazil. Methods: In the first phase, 8 interviews were conducted with resident physicians addressing aspects of personal and family life, jobs, theoretical study and practical activities. Data analysis was carried out using the MaxQDA program. In the second phase, protocols of daily activities were filled by 7 residents, 5 in the preoperative evaluation internship and 2 in the adult emergency room internship. Individual and group averages of the time spent with residency activities, rest, leisure, study and other jobs were performed. Results: After data analysis, 5 categories were selected: a) Organization of work during the practical activities of the residence; b) Activity for learning or professional activity?; c) Housing, financial planning and domestic activities; d) Time for leisure and interpersonal relationships; e) Family planning / children; f) Rest / Sleep. Paid activities beside the residency program were reported and responsible for decreasing the rest, study and leisure time. During the night shifts was noticed a decrease of social and family ties due to the change of resting hours towards the daytime. For the group in the preoperative evaluation internship, were identified the median daily time in activity of 7,5h of working time, 6,7h of night rest, 2,2h of internal medicine theory study and 0h of daytime rest. For the adult emergency room internship group, the activities hours were 13,0h; 7,0h; 0h and 0h, respectively. Lastly, for night shifts routines, the activities hours were 12,5h; 0h; 0h and 7,1h respectively. Discussion: There are differences between described and factual work since the working shift length is higher than anticipated in some internships, due to intercurrences and medical visits in wards. Increasing the duration of residency programs would let a decrease of daily working hours, but would impact in the personal planning of resident doctors. Sleep deprivation gets worse in internships composed by shift hours, impacting in social relationships outside work. During working shifts is notable a worse performance, being reported incidents such as lab tests misreading and prescription mistakes. Conclusions: Resident physicians experience a period of intense learning that requires a high and complex workload with night and weekend shifts. For that, maternity/paternity is postponed to aim studies for board or fellowship exams. There are various strategies used to improve time management: housing around hospital, support of maid services at home, oncampus feeding and social support centered on other residents and medical staff.

Thesis ( M.Cur.) --University of Limpopo, 2011 / The purpose of this study was to determine the factors that influence professional nurses’ time management at Mankweng Hospital campus, a tertiary hospital in Limpopo Province, South Africa. The objectives of this study were to identify and describe factors that influence professional nurses’ time management at a tertiary hospital campus and describe the recommendations on effective time management at a tertiary hospital campus to improve quality of patient care. A quantitative research method was used in this study to describe factors that influence professional nurses’ time management. Data were collected by means of a structured questionnaire and analyzed using the Statistical Package for Social Sciences (SPSS). The study revealed that professional nurses were unable to manage time due to interruptions in between work performance, and this affected their productivity. The study recommended there is a need for professional nurses to attend in-service education related to management of time.