Objetivo: Evaluar si existe correlación entre el miedo a la COVID-19 y el trastorno de ansiedad generalizada (TAG) en estudiantes universitarios del departamento de Lambayeque, Perú, en el año 2020-2021. Materiales y métodos: Estudio observacional, analítico, transversal que evaluó a 370 estudiantes universitarios del departamento de Lambayeque mediante un cuestionario en línea usando Google Forms. Se utilizó un instrumento de recolección de datos sociodemográficos y clínicos, que incluyó a la escala de miedo a la COVID-19 y a la escala GAD-7 para el TAG. Los datos fueron recolectados usando el programa Excel 2013. El software Stata v.15 fue usado para el análisis univariado y bivariado de las variables. Los resultados fueron expresados en tablas. Resultados y conclusiones: El TAG se encontró en el 48,6% de los participantes y corresponde a los que presentaron niveles de ansiedad de moderada (27%) a severa (21,6%). Los participantes obtuvieron una mediana de 17 en la puntuación acerca del miedo a la COVID – 19. Se encontró correlación con la prueba de correlación de Pearson entre la edad y el miedo a la COVID – 19. Asimismo, se demostró que sí existe correlación entre el miedo a la COVID - 19 y el TAG.

En el área de Traumatología, los pacientes que sufren fracturas y requieran ser intervenidos quirúrgicamente, pueden presentar manifestaciones como la ansiedad, lo cual podría aumentar la percepción del dolor postoperatorio, y resultar en una estancia hospitalaria y recuperación más larga y difícil. Si los pacientes utilizan un afrontamiento adaptativo ante la hospitalización e intervención quirúrgica, los niveles de ansiedad podrían disminuir. La presente investigación tiene como objetivo principal analizar la relación entre ansiedad y afrontamiento en un grupo de 36 adolescentes entre 10 y 19 años hospitalizados y en consulta externa en el área de Traumatología de tres hospitales de Lima Metropolitana. Para ello, los instrumentos utilizados son el Inventario de autoevaluación Ansiedad Estado-Rasgo en niños (STAIC) en la versión española de Seisdedos (1989) y la Escala de Afrontamiento para adolescentes (ACS) en la versión española de Pereña y Seisdedos (1997). Los resultados mostraron correlaciones inversas y significativas entre ansiedad estado y el estilo referencia a los otros (r=-.331, p<0.01), y la estrategia acción social (r=-.439, p<0.05), al igual que entre ansiedad estado/rasgo y la estrategia fijarse en lo positivo (r=-3.49, p<0.01), (r=-.359, p<0.01) respectivamente. Por último, se halló una correlación directa y significativa entre ansiedad rasgo y el estilo de afrontamiento no productivo (r=.681, p<0.05), la estrategia reservarlo para sí (r=.391, p<0.01), y la estrategia autoinculparse (r=.557, p<0.05). / In the area of Traumatology, patients who suffer fractures and require surgical intervention may present manifestations such as anxiety, which could increase the perception of postoperative pain, and result in a longer and more difficult hospital stay and recovery. If patients use adaptive coping strategies during hospitalization and surgical intervention, anxiety levels may decrease. The objective of this research is to analyze the relationship between anxiety and coping in a group of 36 adolescents between 10 and 19 years hospitalized and outpatient consultation in the area of Traumatology of three Hospitals in Lima. The instruments administrated are the State-Trait Anxiety Inventory for children (STAIC) in the Spanish version by Seisdedos (1989) and the Adolescents' Coping Scale (ACS) in the adapted version of Pereña and Seisdedos (1997). The results showed inverse and significant correlations between state anxiety and the reference to others style (r=-.331, p<0.01), and social action strategy (r=-.439, p<0.05), as well as state/trait anxiety and focus on the positive strategy (r=-3.49, p<0.01), (r=-.359, p<0.01) respectively. Finally, a direct and significant correlation between trait anxiety and non-productive coping style (r=.681, p<0.05), and keep to self-strategy (r=.391, p<0.01), and self-blame strategy (r=.557, p<0.05).

Las personas que tienen como labor el cuidado y atención a pacientes están expuestos a diversos estresores psicosociales y estos suponen factores de riesgo para su salud mental, el personal de salud, especialmente quienes imparten su profesión en el ámbito de la enfermería se han visto afectados por múltiples razones las cuales disminuyen el rendimiento óptimo en sus labores y esto se ve reflejado en las diferentes manifestaciones de ansiedad que se suscitan por el horario de trabajo. La presente investigación tuvo como objetivo identificar los niveles de ansiedad de manera general, por edades y por áreas en personal asistencial de enfermería, fue de tipo descriptiva y con un diseño no experimental. Se aplicó el Inventario de Ansiedad de Beck (BAI), el cual constó de 21 afirmaciones con una escala de tipo Likert de 0 a 4 puntos, el rango de puntuación osciló entre 0 y 34 y presentó un alpha de Cronbach de 0,917. Se obtuvo un nivel moderado de ansiedad, de manera general en personal asistencial de enfermería. Además, se observaron niveles graves en cuanto a otras áreas de servicio y, en el rango de Adultez Media, se obtuvieron niveles normales de ansiedad.

La presente investigación se planteó como objetivo determinar el impacto que produce la comunicación terapéutica de los profesionales de enfermería sobre la ansiedad del paciente pre quirúrgico del Hospital Santiago Apóstol, Utcubamba, 2020. El trabajo fue de enfoque cuantitativo, nivel explicativo y de corte transversal, para dicho estudio se contó con una muestra censal de 40 pacientes programados a cirugía de cesárea, las mismas que cumplieron los criterios de inclusión y exclusión de la investigación, para recoger la información se utilizó una encuesta validada en Perú por Condori Taipe, la cual fue sometida a juicio de expertos, para medir la confiabilidad se usó Alfa de Cron Bach cuyo resultado fue de 0.822, indicando que el instrumento es confiable. Los resultados mostraron que previo a la comunicación terapéutica de los profesionales de enfermería los niveles de ansiedad de los sujetos de estudio eran mayoritariamente moderados representados con un 95 % y 5 % ubicados en el nivel leve y posterior a la comunicación terapéutica brindada por los profesionales de enfermería estos porcentajes se redujeron significativamente en el nivel moderado (33%), y se incrementaron en el nivel leve (67%). Estos hallazgos permitieron concluir afirmando que la comunicación terapéutica que brindan los profesionales de enfermería impacta significativamente y de manera positiva en la ansiedad de los pacientes programados a cirugía en el Hospital Santiago Apóstol de Utcubamba.

Contrasta dos enfoques teórico-metodológicos a fin de identificar los factores que explicarían las variables dependientes: ansiedad experimentada frente a los exámenes y modos de afrontamiento del estrés. Argumenta que los teóricos del Yo asumen a la ansiedad-rasgo frente a los exámenes como variable independiente de la ansiedad frente a los exámenes, y como variables independientes de los modos de afrontamiento al estrés al estilo de orientación personal (locus de control intemo-externo) y al estilo cognitivo (dependencia-independencia de campo). De otro lado, los estudiosos de la conducta como proceso consideran como variables independientes de la primera a la evaluación cognitiva del examen y de los segundos a las etapas del proceso de estrés (etapa prevía y después del examen). La muestra está conformada por 236 adolescentes (46 varones y 51 mujeres) estudiantes de una academia pre-universitaria, auspiciada por una universidad para el ingreso directo, cuyas edades fluctuaban entre los 16 y los 18 años, seleccionados mediante un muestreo no probabilistico, intencional. Las variables dependientes ansiedad frente a los exámenes y modos de afrontamiento al estrés son medidas por la escala ansiedad del IDARE, tomada en la noche del día anterior al examen, y con la prueba de Lazarus, adaptada por Carver. Las variables independientes fueron medidas por la escala de autoevaluación sobre exámenes de Bauermeister, Collazo y Spielberger para medir la ansiedad-rasgo frente a los exámenes; la prueba de figuras ocultas de Witkin, Oltman, Raskin y Karp para medir el estilo cognitivo dependencia-independencia de campo, y la escala abreviada de control externo-interno de Rotter para evaluar el estilo de orientación personal locus de control interno-externo. / Tesis

Publicación a texto completo no autorizada por el autor / Describe y compara la ansiedad infantil y la instrumentalización parental en niños de 8 a 12 años que provienen de hogares intactos, en crisis de separación y post divorcio. Se trabajó con una muestra de 684 niños provenientes de Lima Metropolitana a quienes se les aplicó la Escala de Ansiedad Manifiesta en Niños (CMAS) elaborada por Reynolds & Richmond (1997), y adaptada a nuestra realidad por Domínguez, Villegas y Padilla (2013) y la Escala de Instrumentalización Parental (EIP) diseñada y validada en el presente estudio. Los resultados muestran que hay diferencias significativas entre la ansiedad manifiesta y sus dimensiones (preocupaciones sociales/concentración y ansiedad fisiológica) según el tipo hogar. Encontrando una mayor ansiedad manifiesta, preocupaciones sociales/concentración y ansiedad fisiológica, en los niños provenientes de hogares en crisis de separación. Excepto, en la dimensión ansiedad cognitiva donde no se encontró diferencias según tipo de hogar. En cuanto a la variable instrumentación parental y sus dimensiones se constató que hay diferencias significativas entre los grupos. Hallándose que en el grupo de niños de hogares en crisis de separación presentan mayor instrumentalización parental, siendo el grupo de hogares intactos el que presentó menores niveles en dicha variable. / Tesis

Ante la carencia de estudios e instrumentos que evalúen el rechazo escolar y el absentismo en Ecuador, el presente trabajo, de una parte, valida el Cuestionario de Evaluación de Rechazo Escolar Revisada (SRAS-R) en población ecuatoriana de bachillerado, y de otra, establece las relaciones entre rechazo escolar y variables de perfeccionismo, ansiedad escolar y síntomas psicopatológicos. Se seleccionaron mediante muestro por conglomerados 1786 estudiantes que cursaban entre primero y tercero de bachillerato. Los resultados del presente estudio han mostrado que el cuestionario conserva la estructura tetrafactorial arrojando adecuadas propiedades psicométricas. En cuanto a las diferencias en las puntuaciones de las variables de perfeccionismo, ansiedad escolar y síntomas psicopatológicos los estudiantes con altas puntuaciones en los factores de rechazo escolar puntuaron significativamente más que sus iguales con bajas puntuaciones en las variables desadaptativas. Se establecieron modelos de regresión logística que permitieron pronosticar el alto rechazo escolar.

Con el propósito de contribuir a la detección de los niveles de dificultad que presentan los adolescentes ecuatorianos en sus relaciones interpersonales, la presente tesis doctoral tiene como objetivo el analizar la fiabilidad y validez de la estructura del CEDIA, y poder establecer un modelo predictivo de las dificultades interpersonales. La población a la cual fue dirigida la investigación pertenece a adolescentes que estudian de primero a tercero de bachillerato, 910 chicos (51%) y 876 chicas (49%) con una edad media de 16,31 años y una desviación típica de 1,01. Se aplicaron los instrumentos Cuestionario de Evaluación de Dificultades Interpersonales en la Adolescencia (CEDIA), Escala de Autoeficacia Percibida Específica de Situaciones Académicas, Child and Adolescent Perfectionism Scale, Inventario de Ansiedad Escolar, Social Anxiety Scale for Adolescents, Youth Life Orientation Test, YLOT, The 10-Item Positive and Negative Affect Schedule for Children y Symptom Assessment-45 Questionnaire. Se analizaron las propiedades psicométricas del CEDIA a través de análisis factorial confirmatorio, análisis de ítems y correlaciones; se analizaron mediante pruebas ANOVA las diferencias en las dificultades interpersonales en función del sexo y curso, obteniendo como resultado que estas se produjeron en las variables Asertividad, Relaciones Heterosexuales, Hablar en Público, Amigos y en la puntuación total en cuanto al sexo, y en Relaciones Heterosexuales en cuanto al curso. Las diferencias de medias en las variables estudiadas entre sujetos con altas y bajas puntuaciones en dificultades interpersonales en cada uno de los factores y la puntuación total del CEDIA se analizaron mediante pruebas t para medidas independientes y su correspondiente tamaño del efecto; y la capacidad predictiva de las variables estudiadas sobre las altas puntuaciones en dificultades interpersonales se realizó aplicando la regresión logística utilizando el estadístico de Wald. Como conclusión podemos afirmar que el CEDIA es un instrumento fiable y válido para ser aplicado en población ecuatoriana de bachillerato, y que las relaciones con las variables estudiadas corroboran y amplían la literatura científica existente.

La ansiedad es una respuesta natural de nuestro sistema nervioso autónomo que se hace presente como un mecanismo de defensa cuando nos sentimos en peligro, los agentes que trabajan en una entidad policial se encuentran ante constantes situaciones violentas que generan respuestas ansiógenas, por tanto, el objetivo de la investigación es identificar el estado y rasgo de ansiedad en el personal de una institución policial en Lambayeque 2022. El presente estudio tendrá un diseño no experimental de tipo descriptivo y de corte transversal; la muestra estuvo conformada por 150 agentes policiales de las 2 áreas: Escuadrón Verde, Radio Patrulla. Se empleó una adaptación del cuestionario de ansiedad Estado - Rasgo (STAI) conformado por 40 ítems. El análisis estadístico se realizó mediante el software Jamovi, siendo confiabilidad, normalidad, análisis de las variables. Se encontró nivel alto de ansiedad estado y nivel medio de ansiedad rasgo en el personal PNP; en cuanto a sexo, ansiedad rasgo predomina, sin embargo, el sexo femenino presenta mayor porcentaje; en la misma línea la unidad de Radio Patrulla presenta ansiedad rasgo mientras tanto, Escuadrón Verde tiene mayor porcentaje en ansiedad estado, por último, el personal con mayor tiempo de servicio se adapta mejor a los estímulos ansiosos.

El objetivo del estudio fue determinar los conocimientos de cirujanos dentistas de una universidad privada sobre el manejo de ansiedad dental en niños. Chiclayo, 2022. Respecto a la metodología se realizó un estudio descriptivo, transversal, observacional y prospectivo; en una población de 63 cirujanos dentistas egresados de una universidad privada, cumpliendo con criterios de inclusión y exclusión. Se utilizó una encuesta digital, validada y con una confiabilidad aceptable, de 15 preguntas cerradas. Los datos se obtuvieron y analizaron estadísticamente mediante el programa SPSS versión 16. En cuanto a los resultados, mayormente los cirujanos dentistas, el 87.3% tuvo un nivel de conocimiento predominante bueno y el 12.7% un nivel de conocimiento regular, obteniendo mejores conocimientos en el rango de 25 y 29 años con un valor de 63.5%, el 65.1% prevaleció el sexo femenino a comparación del sexo masculino con un 22.2%, según el año de egreso la mayoría presenta un nivel de conocimiento bueno en el año de egreso de 2016 a 2019 con un 49.2%, finalmente se obtuvo un conocimiento bueno con un valor de 42.9% de 3 a 5 años de práctica. Concluyendo así que el nivel de conocimiento de la mayoría de los cirujanos dentistas de una universidad privada sobre el manejo de ansiedad dental en niños, fue bueno.