Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Florianópolis, 2016. / Made available in DSpace on 2016-09-20T05:04:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 339528.pdf: 867289 bytes, checksum: 5270cbe8cb04285c411bb0a0ecc2753f (MD5) Previous issue date: 2016 / Esta pesquisa apresenta uma cartografia que teve a cidade como espaço de sua composição. Foram problematizados os modos como jovens transitam e se relacionam na/com a urbe a partir de intervenções estéticas. Engendrar novos olhares às tensões que irromperam nas intervenções dos e com os jovens a partir de relações que se pretenderam éticas, estéticas e políticas foi objetivo da pesquisa, que teve na interlocução entre jovens, arte e cidade as vias de sua efetivação. Entende-se que conceber a cidade como lugar inventivo e forjar nos seus espaços olhares outros é dar vazão a processos de criação que, ao reinventar a urbe, reinventam os modos de existir das pessoas implicadas no processo. Como dispositivo para as incursões na urbe foram ministradas, para jovens que frequentavam a ONG Centro Cultural Escrava Anastácia, localizada no bairro do Estreito, região continental de Florianópolis/SC, oficinas estéticas mediadas por linguagens da arte urbana. A partir dos acontecimentos que emergiram no decorrer das atividades foi possível problematizar o funcionamento da urbe e tecer novas percepções e modos de existir nos seus espaços. Os norteadores das análises compreenderam pressupostos da filosofia da diferença assim como autores que o antecedem, como Spinoza e Nietzsche. Foram importantes norteadores, também, análises de Michel Foucault a respeito dos mecanismos de poder do estado, além de autores contemporâneos implicados em discussões a respeito da cidade e pesquisa-intervenção. A análise de 4 acontecimentos possibilitou compreender as tensões que emergem do encontro dos jovens com a cidade, bem como a complexidade do trabalho de "educadores sociais" comprometidos com a formação ética, estética e política. Foi possível depreender que os desafios que caracterizam o trabalho dos educadores com jovens demandam uma formação que problematize e, portanto, reinvente os olhares aos acontecimentos e aos estatutos que costumam balizar e organizar o cotidiano das instituições, para que se possa engendrar abordagens pautadas em sensibilidades outras. A pesquisa possibilitou, portanto, visibilizar possibilidades de ruptura e reinvenção das práticas dominantes e dar vazão a processos de criação que abrem vias ao devir na cidade contemporânea.<br> / Abstract : This research presents a cartography that has had the city as its scenario. Through aesthetic interventions, the ways in which young people move through the city and relate to it were discussed. The aim of this research was engendering a new perspective to the tensions that emerged during the interventions with youngsters, from relationships that were intended to be ethical, aesthetical and political. The dialogue between young people, art and the city has been the path to achieve the goals. It is considered that understanding the city as an inventive place and forging other perspectives in its space is giving a flow to the creation process that reinvent not only the city but also the ways of existence of the ones involved in this process. As a dispositive to the urban incursion aesthetical workshops, mediated by street art language, were delivered to youngsters that attend the Non-governmental organization Centro Cultural Escrava Anastácia , in Estreito Neighborhood, mainland region of Florianópolis/SC. From the events that have emerged in the course of the activities it was possible to discuss the way the city works and develop new perspectives and ways of life in it. The guiding analysis were based on Phylosophy of Difference as others authors before it as well as Spinoza and Nietzsche. Other important guiding analysis were the ideas of Michel Foucault about the state power mechanisms, as well as contemporary authors involved in discussions about the city and intervention-research. The analysis of the four events enabled us to understand the tensions that emerge from the meeting between young people and the city, as well as the complexity of the social educators? work committed to ethical, aesthetic and political formation. It was possible to conclude that the challenges which characterize the educators? work with young people require training that enquire and reinvent the perspectives on the events and the statutes that often mark out and organize the daily life of the institutions, so that it can engender guided approaches in other sensitivities. In conclusion, the research enabled the perception of breaking opportunities and reinvention of the instituting giving vent to creative processes that open up becoming roads in the contemporary city.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Florianópolis, 2016. / Made available in DSpace on 2016-09-20T05:12:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 341500.pdf: 1239937 bytes, checksum: af91da6af40cbbd908f654731299d92d (MD5) Previous issue date: 2016 / O comportamento de risco no trânsito vem sendo cada vez mais um tema de interesse entre a comunidade científica. Muito vem sendo produzido para entender de que forma o fator humano contribuí para os crescentes números de acidentes, vítimas e infrações. Um dos temas de destaque é a relação entre comportamento de risco e traços de personalidade. Os estudos brasileiros que buscaram estabelecer esta relação não conseguiram encontrar resultados consistentes entre si, pois medidas muito diferentes foram utilizadas para avaliar os traços de personalidade. Além disso, as medidas utilizadas não eram construídas para avaliar traços específicos e importantes para o contexto do trânsito, e sim instrumentos gerais de personalidade. O objetivo desta tese foi a construção de uma medida de personalidade para o contexto do trânsito que avaliasse impulsividade, instabilidade emocional, busca por sensações e pró-sociabilidade. Foram desenhados quatro estudos que corresponderam a etapas diferentes da construção e busca de evidências de validade desta medida (Escala de Personalidade para Motoristas - EPM). O Estudo 1, que buscou construir os itens e buscar evidências de validade pela estrutura interna e precisão da escala, contou com a participação de 437 motoristas que responderam à primeira versão da EPM com 93 itens. Os resultados da análise fatorial com controle de aquiescência sugeriam uma solução de três fatores, sendo que um deles era composto por dois subfatores que agrupavam 52 itens. As medidas de precisão foram 0,87 para Instabilidade Emocional, 0,76 para Impulsividade, 0,79 para Busca por Sensações e 0,73 para Pró-sociabilidade. No Estudo 2, os 52 itens foram submetidos a análises baseados na Teoria de Resposta ao Item, cujos resultados sugeriam a exclusão de dois itens. O estudo 3 buscou evidências de validade convergente, em que os escores gerados a partir dos 50 itens da EPM foram comparados aos escores da Escala de Impulsividade de Barrat, Inventário de Busca por Sensações de Arnett e a Bateria Fatorial de Personalidade. Os resultados apontaram para uma correspondência das escalas. E por fim, o Estudo 4 buscou evidências de validade de critério, na qual os escores da EPM foram associados ao histórico de acidentes e infrações de trânsito (Questionário do Comportamento do Motorista ? DBQ). Os resultados sugerem que os escores de Impulsividade, Instabilidade Emocional e Busca por Sensações são capazes de prever comportamentos de risco tais como: envolver-se em acidentes ativos e cometer infrações violentas.<br> / Abstract : Risk behavior in traffic is increasingly a topic of interest among the scientific community. Much has been made to understand how the human factor contributed to the increasing number of accidents, victims and violations. One of the main topics is the relationship between risk behavior and personality traits. Brazilian studies seeking to establish this relationship could not find consistent results with each other, for very different measures were used to assess personality traits. In addition, the measures used were not built to assess specific and important traits for the traffic context, but general instruments of personality. The objective of this thesis was to build a personality measure to the context of transit to assess impulsivity, emotional instability, search for sensations and pro-sociality. Four studies were designed corresponding to various stages of construction and search for evidence of validity of the measure (Drivers for Personality Scale - SEM). Study 1, which aimed to create items and search for evidence of validity for the internal structure and scale precision, with the participation of 437 drivers who responded to the first version of EPM with 93 items. The results of the factor analysis with acquiescence control suggested a three-factor solution, one of which was composed of two sub-factors that grouped 52 items. Precision measurements were 0.87 for emotional instability, impulsivity to 0.76, 0.79 to Search by sensations and 0.73 for pro-sociality. In Study 2, 52 items were submitted to analysis based on item response theory, the results of which suggested the deletion of two items. 3 The study sought evidence of convergent validity, in which the scores generated from the 50 items of EPM were compared to the scores of the Barratt Impulsiveness Scale, Inventory Search by Sensations Arnett and Factorial Battery Personality. The results pointed to a match of scales. Finally, the Study 4 sought criterion validity of evidence, in which the EPM scores were associated with history of accidents and traffic violations (Questionnaire Driver Behavior - DBQ). The results suggest that scores of impulsivity, emotional instability and Search by Sensations are able to predict risk behaviors such as engaging in active accidents and commit violent offenses.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico, Programa de Pós-Graduação em Administração, Florianópolis, 2015. / Made available in DSpace on 2016-10-19T13:03:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 339466.pdf: 3083443 bytes, checksum: 68a6196819442de42fa530c3933ef52f (MD5) Previous issue date: 2015 / Dados neurais e psicofisiológicos recolhidos a partir de decisões de investidores individuais são usados nesta tese para abordar o viés comportamental conhecido como efeito disposição, que é a tendência a se livrar de ações com retornos positivos em uma carteira e manter por mais tempo ações com menor desempenho. O efeito disposição, tanto por sujeito como resultado da soma de todas as transações dos sujeitos, é avaliado por meio do indicador sugerido por Odean (1998) e Kaustia. Encontramos que investidores inexperientes são mais propensos a mostrar o efeito do que os profissionais, um resultado em linha com a literatura. Além disso, buscou-se avaliar os correlatos psicofisiológicos e neurais do efeito disposição, considerando a frequência cardíaca e ondas elétricas cerebrais beta. Os investidores com aversão à perda aumentada mostram menor frequência cardíaca e maior ativação elétrica das ondas beta.<br> / Abstract : Neural and psycophysiological data gathered from individual-investor decisions are used in this thesis to approach the behavioral bias known as the disposition effect ? to get rid of stocks with posivitive returns in a portfolio and to hold for longer those stocks with lower performance. The disposition effect both per subject and as a result of the sum of all subjects? transactions is evaluated using the gauge suggested by Odean (1998) and Kaustia (2010). We find the inexperienced investors are more likely than the professionals to show the effect, a result in line with the literature. Moreover, we gauge the psychophysiological and neural correlates of the disposition effect considering heart rate and beta electrical brain waves. Investors with enhanced loss aversion show lower heart rate and higher electric activation of the beta waves.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Florianópolis, 2016. / Made available in DSpace on 2016-10-19T13:25:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 342541.pdf: 1244001 bytes, checksum: c49a4171df0ffee7cbea05d895f26016 (MD5) Previous issue date: 2016 / A adolescência em contexto de vulnerabilidade social é uma temática complexa, cuja compreensão dentro de um paradigma contemporâneo de desenvolvimento demanda a articulação de conhecimentos que evidenciam a interdependência entre múltiplos fatores que compõe esse processo. Tendo presente que o desenvolvimento acontece num contexto familiar e comunitário, e que por sua vez inscreve-se numa conjuntura social mais ampla, na qual estão presentes políticas públicas e instituições, ressalta-se a necessidade de um olhar abrangente sobre a temática. O objetivo deste estudo qualitativo, descritivo e exploratório foi compreender o processo de desenvolvimento psicossocial e a inserção comunitária, na perspectiva de adolescentes e profissionais em contexto de vulnerabilidade social. Participaram 16 adolescentes, sendo oito mulheres e oito homens, com idade média entre 13 anos e 11,5 anos de residência na comunidade. Integraram também este estudo as/os seis profissionais mais mencionados pelas/pelos adolescentes em suas redes pessoais significativas, sendo quatro professores, uma coordenadora e uma assistente social. Os instrumentos utilizados foram a entrevista semiestruturada, o mapa de redes e o gráfico de instituições da comunidade presentes na região. O processo de integração e organização do conjunto de dados teve como base a utilização do software Atlas/ti 5.0, o qual tem como referência a análise dos dados a partir da Teoria Fundamentada nos Dados. Emergiram três grandes dimensões de análises, com suas respectivas categorias, subcategorias e elementos de análises. Em termos de sistematização para a apresentação e discussão dos resultados, o estudo foi dividido em três artigos. Os resultados indicaram tensionamentos entre os projetos de vida das/dos adolescentes e o contexto de vulnerabilidade social, permeado pelas experiências de contato ou de resistência ao tráfico de drogas, visto como fonte de seduções e riscos. Vínculos significativos com familiares e profissionais, assim como a oferta de atividades lúdicas, culturais e desportivas pelas instituições contribuíram para o enfrentamento da condição de vulnerabilidade. Os profissionais exerceram uma função de apoio ao desenvolvimento quando mostraram a capacidade de acolher necessidades emocionais, psicológicas e até materiais das/dos adolescentes. Houve um predomínio de profissionais da educação e da assistência social nas redes pessoais significativas das/dos participantes, com inexpressiva menção aos profissionais da saúde ou de instituições religiosas. Na visão dos profissionais, os adolescentes costumam ter capacidade de enfrentamento diante das adversidades do contexto, mas têm dificuldades em conciliar estudos e trabalho, que frequentemente é o foco dos projetos de vida. A violência se manifesta nas relações com o tráfico de drogas e nas inúmeras carências não atendidas pela família e pelo poder público. A capacidade de diálogo dos profissionais foi considerada uma característica nuclear para trabalhar nesse contexto, o qual ao mesmo tempo gera satisfação profissional e danos à saúde física e mental. As relações desses profissionais com os adolescentes configuraram-se como fatores de proteção ao desenvolvimento. A partir disso, destaca-se a relevância da compreensão das funções dos vínculos e da identificação de recursos e potenciais comunitários como embasamento para intervenções profissionais que favorecem o desenvolvimento dessa população. Isso remete também à importância de assegurar formações e espaços de diálogo aos profissionais que atuam nesses contextos, favorecendo a superação de um olhar que reduza essas/esses adolescentes às condições de vulnerabilidades por elas/eles enfrentadas, promovendo articulações institucionais mais efetivas no enfrentamento das condições de vulnerabilidade social.<br> / Abstract : Adolescence in a context of social vulnerability is a complex issue, the understanding of which, within a contemporary paradigm of development, demands the articulation of knowledge that underscores the interdependence between the multiple factors that constitute this process. Bearing in mind that the development takes place in a family and community context, which, in turn, is part of a broader social context in which public policies and institutions are present, we emphasize the need for a comprehensive look on the subject. Thus, the objective of this qualitative, descriptive and exploratory study was to understand the psychosocial development process and community inclusion in the perspective of adolescents and professionals in the context of social vulnerability. Sixteen teenagers, eight women and eight men, participated, with an average age of 13 and 11.5 years of residence in the community. Six professionals the adolescents most mentioned in their significant personal networks, namely four teachers, one coordinator and a social worker also integrated this study. The instruments used were a semi-structured interview, the network map and the chart of community institutions in the region. The integration and organization process of the data set was based on the use of the Atlas-ti 5.0 software, which uses data analysis from the Grounded Theory. Emerged three dimensions of analysis, with their respective categories, subcategories and analysis elements. In terms of systematization for the presentation and discussion of the results, the study was divided into three articles. The results indicated tensions between the adolescents? life projects and their social vulnerability context, permeated by experiences of contact or resistance against drug trafficking, seen as a source of seductions and risks. Significant links with family and professionals, as well as the provision of recreational, cultural and sports activities by the institutions contributed to face the vulnerability condition. The professionals played a supporting role in the development when they showed the ability to accept the adolescents' emotional, psychological and even material needs. There was a predominance of education and social assistance professionals in the participants? significant personal networks, with little mention to health professionals or religious institutions. In the view of the professionals, teenagers usually have the abilities to face the adversities, but has difficulty in reconciling study and work, which is often the focus of life projects, but find it difficult to reconcile study and work, which is often the focus of life projects. Violence manifests itself in the relations with drug trafficking and the many needs unmet by family and government. The dialogue capacity of the professionals was considered a core feature to work in this context, which creates professional satisfaction on the one hand, but damage to physical and mental health on the other.The relationship between those professionals and the teenagers are configured as protective factors for development. From this, we highlight the importance of understanding the functions of the links and the identification of community resources and potential as a basis for professional interventions that seek to promote the development of this population. This also refers to the importance of ensuring training and dialogue spaces that work for the professionals inserted in these contexts, favoring the overcoming of a look that reduces those adolescents to the conditions of vulnerability they face, and promoting more effective institutional articulations to confront conditions of social vulnerability.

Tese (Doutorado)—Universidade de Brasília, Programa de Pós-graduação em Psicologia Clínica e Cultura, 2011. / Submitted by Alaíde Gonçalves dos Santos (alaide@unb.br) on 2012-04-18T15:01:38Z No. of bitstreams: 1 2011_AnaBeatrizRochaLima.pdf: 1139411 bytes, checksum: 20810c286b35dabb796204bb3ff783b1 (MD5) / Approved for entry into archive by Leila Fernandes (leilabiblio@yahoo.com.br) on 2012-04-18T17:33:21Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_AnaBeatrizRochaLima.pdf: 1139411 bytes, checksum: 20810c286b35dabb796204bb3ff783b1 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-04-18T17:33:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2011_AnaBeatrizRochaLima.pdf: 1139411 bytes, checksum: 20810c286b35dabb796204bb3ff783b1 (MD5) / O envelhecimento humano provoca um aumento da vulnerabilidade das pessoas idosas frente a seu ambiente, surgindo a necessidade de compensar as perdas biológicas, cognitivas e comportamentais, decorrentes desse processo, com adaptações ambientais para prevenção de danos e promoção da qualidade de vida. Foram realizados dois estudos com o propósito de investigar a contribuição do ambiente residencial para o envelhecimento ativo. Para o estudo do ambiente residencial considerou-se as dimensões: a) ambiente físico, que se refere a tipo de moradia, propriedade, densidade, e acessibilidade; b) ambiente psicológico, que refere-se a privacidade, preferência e satisfação; c) ambiente familiar, que se refere a anos da vida adulta vividos na moradia atual, arranjo familiar e uso do espaço doméstico e d) vizinhança, que se refere a rede de apoio social, perigos, serviços e facilidades observados na comunidade. Para o estudo do envelhecimento ativo realizou-se uma avaliação da saúde com a aplicação de escalas que exploraram as dimensões física (capacidade funcional, acidentes, agravos a saúde, limitações físicas e prática de atividades físicas) e mental (bem-estar subjetivo, bem-estar psicológico e autopercepção de saúde). No primeiro estudo, de caráter exploratório, foi realizado um levantamento, por meio da aplicação de questionários a 140 participantes (66,4% do sexo feminino e idade variando entre 18 e 80 anos (M = 33,7, DP = 14,35). O objetivo principal deste estudo foi investigar a presença e a importância atribuída pelos participantes às características de acessibilidade de suas moradias. Os resultados desse estudo evidenciaram que poucos moradores se preocupam com a acessibilidade de suas casas. A idade influenciou na presença dos fatores de visitabilidade e de segurança, salientando serem eles mais presentes no caso dos mais idosos. No segundo estudo foram realizadas entrevistas com a aplicação de escalas com 50 idosos (32 mulheres) com idades entre 60 e 99 anos, 48% com alta escolaridade, residentes em quatro unidades federativas brasileiras (Distrito Federal, Minas Gerais, Rio de Janeiro e Santa Catarina). O principal objetivo desse estudo foi investigar a contribuição do ambiente residencial para a saúde física e mental dos idosos. Foram realizadas análises estatísticas descritivas e inferenciais (correlação canônica e regressões múltiplas univariadas) para a verificação de quais fatores do ambiente residencial explicaram o envelhecimento ativo. Os resultados indicaram uma correlação canônica de rc= 0,56 entre ambiente residencial e envelhecimento ativo. As dimensões da casa psicológica e da casa física foram as que obtiveram a maior relação com a variável ambiente residencial (76% e 17% respectivamente), enquanto o bem-estar subjetivo e bem-estar psicológico obtiveram a maior relação com a variável envelhecimento ativo (94% e 44% respectivamente). Tais resultados evidenciam que a maneira como os idosos percebem e vivenciam seus espaços contribui significativamente para o envelhecimento ativo e saudável. ____________________________________________________________________________ ABSTRACT / Human aging increases vulnerability of older people to their environment and results in the need to offset biological, cognitive and behavioral losses, caused by this process, with environmental adaptations to promote quality of life. Two studies were developed to verify the contribution of the residential environment to active aging. For the residential environment study, the following dimensions were considered: a) physical environment, which refers to the type of housing, property, density and accessibility; b) psychological environment, which refers to privacy, choice and satisfaction, c) family environment , which refers to years of adult life spent in the current housing, family configuration and use of domestic space and d) neighborhood, which refers to social support network, hazards, services, and facilities found in the neighborhood. For the study of active aging it was carried out a health assessment with the application of scales that explored the physical (functional capacity, accidents, health problems, physical limitations and physical activity) and mental dimensions (subjective well-being, psychological well-being, and selfreported health condition). The first study was an exploratory research, in which a survey was conducted through the use of a questionnaires applied to 140 participants (66.4% female; age ranging between 18 and 80 years, M = 33.7, SD = 14.35). The main objective of this study was to investigate the presence and the importance given by participants to the accessibility features of homes. The results of this study showed that few residents are concerned about the accessibility of their homes. The age factor influenced the presence of visitability and security characteristics, appearing more present in elderly people. In the second study, interviews were conducted with the use of scales with 50 elderly (32 women) aged between 60 and 99 years, 48% with high education, living in four Brazilian federal units (the Distrito Federal, Minas Gerais, Rio de Janeiro, and Santa Catarina). The main goal of this study was to investigate the contribution of home environment to physical and mental health of the elderly. Descriptive and inferential statistics analysis were performed (canonical correlation and univariate multiple regressions) to verify which factors explained the residential active aging. The results indicated a canonical correlation of 0.56 between residential environment and active aging. The dimensions of the psychological house and the physical house were the most related to the residential environment variable (76% and 17%, respectively), while the subjective wellbeing and psychological well-being had the highest relevance to the active aging variable (94% and 44%, respectively). These results show that the way the elderly people perceive and experience their spaces contributes significantly to the active and healthy aging.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Medicina, 2012. / Submitted by Tania Milca Carvalho Malheiros (tania@bce.unb.br) on 2012-05-22T12:57:08Z No. of bitstreams: 1 2012_MariaSuelitaLima_Parcial.pdf: 4110283 bytes, checksum: e2fd1a2a20ac1e7f741d12118ed6797f (MD5) / Approved for entry into archive by Marília Freitas(marilia@bce.unb.br) on 2012-05-24T12:17:17Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012_MariaSuelitaLima_Parcial.pdf: 4110283 bytes, checksum: e2fd1a2a20ac1e7f741d12118ed6797f (MD5) / Made available in DSpace on 2012-05-24T12:17:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2012_MariaSuelitaLima_Parcial.pdf: 4110283 bytes, checksum: e2fd1a2a20ac1e7f741d12118ed6797f (MD5) / Introdução: A relação entre sintomas de ansiedade, depressão, grau de motivação e cessação do tabagismo é de importância científica e clínica considerável por interferir no sucesso do tratamento. Objetivo: Relacionar o grau de ansiedade e depressão com a motivação para deixar de fumar. Método: Estudo transversal, envolvendo 1.233 fumantes atendidos em 20 Centros de Referência para tratamento do tabagismo. Instrumentos utilizados: Hospital Anxiety and Depression Scale, teste de motivação de Richmond e ficha Clínica com dados sócio-demográficos. Para análise dos dados foi utilizado, quando pertinente, teste t de Student e qui-quadrado. Resultados: A motivação foi elevada em 50% dos pacientes, a ansiedade provável em 34% e 22% apresentaram depressão provável. A motivação para deixar de fumar foi relacionada com gênero, convivência com fumantes e as tentativas em parar de fumar (p<0,05). A abstinência foi de 59% na quarta sessão de tratamento e se relacionou significativamente com a idade (pacientes com menos de 30 anos) e com a carga tabágica (consumo menor que 30 maço-ano). A abstinência após seis meses foi de 27% e se relacionou de forma significativa com menor grau de dependência, menores níveis de ansiedade e depressão e a convivência com fumantes (p<0,05). A motivação elevada influenciou significativamente para a cessação na quarta sessão e após seis meses (p<0.05). Conclusão: O nível de ansiedade e depressão não interferiu na motivação dos pacientes para a busca do tratamento do tabagismo, mas interferiu significativamente na manutenção da abstinência após seis meses do tratamento. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT / Introduction: The relationship among the symptoms of anxiety, depression, motivation level and smoking cessation is of considerable clinical and scientific importance to influence in the success of the treatment. Objective: To relate the level of anxiety and depression with the motivation to stop smoking. Methodology: Cross-sectional study involving 1,233 smokers attended in 20 Centres of Reference for Smoking Cessation. Instruments used: Hospital Anxiety and Depression Scale, Richmond Clinic motivation test and forms containing socio-demographic data. For data analysis, it was used, where appropriate, Student's t test and chi-square. Results: The motivation was high among 50% of the patients, average of 34% and 22% had the probability of depression. The motivation to stop smoking was related to gender, living with a smoker and how many attempts to quit smoking (p <0.05). Abstinence was of 59% in the fourth session of treatment, and related significantly to age (patients under 30 years of age) and the level of smoking (consumption of less than 30 packs per year). Abstinence after six months was 27% and was associated significantly with lower levels of dependence, lower levels of anxiety and depression and living with smokers (p <0.05). The high level of motivation influenced significantly cessation in the fourth session and after six months. (p<0.05). Conclusion: The level of anxiety and depression did not affect the motivation of patients seeking treatment for smoking, but interfered significantly in maintaining abstinence after six months of treatment.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações, 2017. / Texto parcialmente liberado pelo autor. Conteúdo liberado: Resumo,considerações finais. / Submitted by Raquel Almeida (raquel.df13@gmail.com) on 2017-07-03T17:26:46Z No. of bitstreams: 1 2017_JoãoMoreiraGonçalvesNeto_PARCIAL.pdf: 186357 bytes, checksum: 62fe105164bc8b2bf00cf7d0113911cd (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana (raquelviana@bce.unb.br) on 2017-08-22T21:16:54Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2017_JoãoMoreiraGonçalvesNeto_PARCIAL.pdf: 186357 bytes, checksum: 62fe105164bc8b2bf00cf7d0113911cd (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-22T21:16:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2017_JoãoMoreiraGonçalvesNeto_PARCIAL.pdf: 186357 bytes, checksum: 62fe105164bc8b2bf00cf7d0113911cd (MD5) Previous issue date: 2017-08-22 / Sobrequalificação é a condição (objetiva ou percebida) na qual um trabalhador possui qualificação maior que a necessária ou exigida por seu cargo. Nesta dissertação foi apresentada a teoria da sobrequalificação (definição, constituição, teorias explicativas, classificações, mensuração e principais achados de pesquisa). Em seguida, foi verificado se no serviço público a sobrequalificação (objetiva e percebida) se relacionaria a atitudes no trabalho. Participaram 372 servidores públicos, respondendo a escalas de sobrequalificação percebida, comprometimento afetivo e calculativo, envolvimento com o trabalho, intenção de saída e um questionário sociodemográfico. Os escores médios foram comparados entre grupos de sobrequalificados e não-sobrequalificados objetivamente. Também foi testado um modelo das relações entre as variáveis investigadas, por meio de modelagem de equações estruturais. Encontrou-se a sobrequalificação percebida relacionada positivamente à objetiva e negativamente aos comprometimentos afetivo e calculativo. Discutiu-se que a sobrequalificação no serviço público não é algo a ser evitado, mas gerenciado. / Overqualification is the (objective or perceived) condition in which a worker has more qualifications than required by his/her job. In this master thesis the theory of overqualification (definition, constitution, explanatory theories, classifications, measurement, and main research results) was introduced. After that, it was verified whether in the public service the (objective and perceived) overqualification would relate to job attitudes. Three hundred seventy-two public servants participated, by answering scales of perceived overqualification, affective and continuance commitment, turnover intention, and sociodemographic questionnaire. Mean scores were compared among objectively overqualified and non-overqualified groups. A model about relations among investigated variables was also tested, by means of structural equation modeling. Perceived overqualification was found related positively to objective overqualification and negatively to affective and continuance commitments. It was discussed that overqualification in public service is not something to be avoided, but managed.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-graduação em Psicologia Clínica e Cultura, 2017. / Submitted by Raquel Almeida (raquel.df13@gmail.com) on 2018-02-26T21:20:06Z No. of bitstreams: 1 2017_AdrianoSilvaSampaiodeSouza.pdf: 2698911 bytes, checksum: 3fb762d80eb1899c35dc198779c84446 (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana (raquelviana@bce.unb.br) on 2018-03-02T19:07:25Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2017_AdrianoSilvaSampaiodeSouza.pdf: 2698911 bytes, checksum: 3fb762d80eb1899c35dc198779c84446 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-03-02T19:07:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2017_AdrianoSilvaSampaiodeSouza.pdf: 2698911 bytes, checksum: 3fb762d80eb1899c35dc198779c84446 (MD5) Previous issue date: 2018-03-02 / Os estudos sobre programas interventivos focados na família comumente empregam medidas de autorrelato para verificar resultados. Muito frequentemente, esses estudos buscam o impacto do programa sobre padrões do uso de substância e padrões comportamentais dos membros da família, gerando uma lacuna acerca dos mecanismos de ação envolvidos. O objetivo deste estudo é revisar algumas das teorias compõem o modelo de ação do PFF – Programa Famílias Fortes – e articulá-las com os objetivos do Programa, sessão a sessão. Encontrou-se que a teoria do apego, a teoria dos sistemas familiares e a teoria de promoção de práticas parentais são as teorias mais frequentemente usadas no âmbito da prevenção em família e que os objetivos das sessões estão amparados por esses três campos teóricos. Como conclusão, identifica-se que os objetivos das sessões do Programa são amparados pelos campos teóricos citados e amplia-se o escopo deste estudo como fonte de informações para os variados atores envolvidos com o Programa. / Family-based intervention studies usually evaluate their results through self-report measurements. Very often, these results only focus on patters of substance intake and family members behavioral changes. This kind of report creates a gap in regard of the theoretical mechanisms that rests under the Program’s surface. This study’s main objective is to review the most frequently used theoretical frames in the field, and articulate them with the session’s objectives. It was found that attachment theory, family system theory and parent training theory are the most frequently used theories in the field. In conclusion, the PFF’s objectives are crafted under these theories, and these founds can aggregate valuable information for all the PFF’s stakeholders.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Psicologia Clínica e Cultura, 2016. / Submitted by Camila Duarte (camiladias@bce.unb.br) on 2016-07-27T14:08:09Z No. of bitstreams: 1 2016_MarianaMartinsJuras.pdf: 3533986 bytes, checksum: 26746dd67556d94340b317fa91580a2e (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana(raquelviana@bce.unb.br) on 2016-08-22T18:58:40Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_MarianaMartinsJuras.pdf: 3533986 bytes, checksum: 26746dd67556d94340b317fa91580a2e (MD5) / Made available in DSpace on 2016-08-22T18:58:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016_MarianaMartinsJuras.pdf: 3533986 bytes, checksum: 26746dd67556d94340b317fa91580a2e (MD5) / As separações e os divórcios encontram-se em crescimento ao longo das últimas décadas no Brasil e no mundo. A separação conjugal promove uma transição familiar ainda carregada de vários preconceitos, podendo desencadear uma crise nesse sistema. Enquanto a legislação avança no sentido de agilizar e desburocratizar as decisões das famílias pela dissolução conjugal, as políticas públicas brasileiras negligenciam as especificidades das famílias separadas ou divorciadas e poucos trabalhos são desenvolvidos nessa direção. O presente trabalho tem como referencial teórico o Pensamento Sistêmico e a abordagem psicossocial e objetivou conhecer a diferenciação entre parentalidade e a conjugalidade de pais e mães em situação de separação conjugal, de baixa e média renda e que possuam filhos pequenos, e construir uma metodologia de atendimento psicossocial grupal com essas pessoas. Para tanto, utilizou-se como método a pesquisa-ação no contexto universitário e psicossocial de clínica-escola de Psicologia. Concordaram em participar desta pesquisa sete pessoas, sendo quatro mães e três pais, que foram recrutados e selecionados de acordo com os critérios, sendo destacados: estar separado do(a) ex-companheiro(a) entre quatro meses e um ano, ter filho(s) em idade infantil deste relacionamento e possuir renda pessoal de um a três salários mínimos. Os instrumentos iniciais consistiram em uma entrevista individual, seguindo roteiro de entrevista semiestruturado, aplicação de questionário semiestruturado e genograma. Posteriormente, desses participantes, três compareceram às entrevistas grupais, que totalizaram sete sessões seguindo roteiro semiestruturado, onde foram discutidos os temas conjugalidade, parentalidade, comunicação, transgeracionalidade e redes sociais, entre outros. A partir da análise temática dos resultados, foram construídos três grupos, sendo o primeiro voltado às entrevistas individuais, o segundo, às entrevistas e interações grupais, e o terceiro, à avaliação da metodologia psicossocial grupal. Os principais núcleos temáticos construídos nesses grupos de resultados foram: conjugalidade ainda presente; triangulações com filhos, familiares e Justiça; confusões e diferenciações dos papéis parentais e conjugais; processo e construção grupal; repetição de temas; contexto psicossocial como espaço de fala e escuta; medos e confianças no espaço grupal; e expansão dessa intervenção psicossocial para outras pessoas. Os resultados construídos demonstraram que a realidade das famílias separadas de baixa renda com filhos pequenos é paradoxal, contraditória, dialógica, dinâmica e recursiva, com constantes repetições, avanços, recuos e iniciações de mudanças. O contexto psicossocial grupal contribuiu para a diferenciação entre os papéis conjugais e parentais, porém o relacionamento coparental se mostrou enfraquecido, dificultando o compartilhamento de cuidados com os filhos após a separação. Sugere-se maior investimento em programas de apoio e atendimento a famílias separadas de baixa renda com filhos pequenos, incluindo essa temática nas políticas públicas de saúde, assistência social e de direitos das crianças e dos adolescentes. _________________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / Separations and divorces are increasing over the past decades in Brazil and worldwide. Marital dissolution promotes a family transition, still addressed with prejudices, and may trigger a crisis through the system. While the laws are changing faster and less bureaucratic with families’ decisions, Brazilian policies neglect the uniqueness of these families and few programs toward them. This work is theoretical based in the Family Systems Theory with a psychosocial approach. Its aims are to understand the differentiation between parental and marital roles in the separation situation, with low-income families who have small children, and to build a psychosocial group methodology to these public. Therefore, action research was the method in the university and psychosocial setting of a Psychology academic clinic. Seven separated parents (four mothers and three fathers) participated in this study. They were recruited and selected according to the criteria of being separated between four months and one year, have young child(ren) from this relationship, and gain personal income from one to three minimum wages. Initial instruments consisted of an individual interview, following a semi-structured guide, a semi-structured questionnaire, and the participants’ family genogram. Of these participants, three attended the group interviews of seven sessions total, also following a semi-structured guide. The topics discussed were related to marital and parental roles, communication, transgenerationally, and social networks, among others. From the thematic analysis of the outcomes, three groups were built. The first was related to the individual interviews, the second, to the group interviews and interactions, and the third, to the assessment of psychosocial group methodology. The main thematic units developed from theses sets of outcomes were: marital role still present; triangulations with children, family and Justice; confusions and differentiations of parental and marital roles; group process; repetition of topics; psychosocial setting as a context for talking and listening; fears and trusts in the group setting; and expansion of this psychosocial group intervention to others. The results showed that the situation of separated low-income families with young children holds many paradoxes, contradictions, a dialogic, dynamic, and recursive reality, with many repetitions, advances, retreats, and initiations of changes. The psychosocial group context contributed to the differentiation between marital and parental roles, but the coparenting relationship proved weak, making it difficult to share childcare after separation. It is suggested greater investment in support programs and services to separated low-income families with young children, including this group in the public health, welfare, and child rights policies.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Clínica e Cultura. 2015. / Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2016-02-15T14:05:05Z No. of bitstreams: 1 2015_JulianaCastroBenicioCarvalho.pdf: 18632683 bytes, checksum: 5eee303c224f3a06163e7c555a102d59 (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana(raquelviana@bce.unb.br) on 2016-02-15T20:26:33Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_JulianaCastroBenicioCarvalho.pdf: 18632683 bytes, checksum: 5eee303c224f3a06163e7c555a102d59 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-02-15T20:26:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_JulianaCastroBenicioCarvalho.pdf: 18632683 bytes, checksum: 5eee303c224f3a06163e7c555a102d59 (MD5) / O presente texto trata de uma pesquisa qualitativa sobre histórias de vida de adolescentes em situação de acolhimento institucional, que se desenvolveu no intuito de compreender a dinâmica de adolescentes que encontram-se acolhidos e que com frequência evadem da instituição e ficam morando na rua, retornando para o acolhimento tempos depois. A tese defendida possui duas dimensões, sendo que a primeira diz respeito à dimensão metodológica, na qual um objeto mediador da expressão da história de vida de adolescentes, atua como facilitador da narrativa e a segunda, tem-se que a expressão da história de vida favorece a ressignificação dessa história para o próprio sujeito, sendo, portanto, não somente um método de pesquisa mas uma alternativa de intervenção profissional. O referencial teórico que subsidiou esse trabalho foi o da Psicossociologia Clínica, realizado por meio da metodologia de Histórias de Vida, que tem como base a abordagem clínica e que busca compreender um fenômeno social por meio do acesso à subjetividade de indivíduos que compõem a situação investigada. Participaram do estudo dois adolescentes, um menino e uma menina, que estavam acolhidos em uma instituição à época da pesquisa, além de uma assistente social que trabalhava em uma unidade de acolhimento. Os adolescentes narraram suas histórias de vida, ao longo de vários encontros, ao mesmo tempo em que desenhavam livremente, o que facilitou a expressão dessas histórias. Em relação à assistente social, ela falou de sua trajetória profissional, em um único encontro, sem a necessidade de qualquer elemento concreto que mediasse sua fala. A análise dessas histórias se deu em dois níveis: nível descritivocronológico, que organizou as histórias em ordem cronológica, subdividindo-as em temas, a partir dos assuntos mais recorrentes encontrados e nível temático, sendo os temas: estratégias de respostas em processo de desinserção social; tensão entre a instituição de acolhimento e a rua e, por fim, aspectos organizacionais sobre o acolhimento institucional de adolescentes. Essa análise mostrou que os adolescentes podem fazer uso de estratégias individualizadas para lidarem com a situação de estar em uma instituição de acolhimento, e, num segundo momento, passam a fazer uso de estratégias coletivas, grupais, para evitar o pertencimento a um grupo que é visto pela sociedade, como sendo formado por crianças e adolescentes vindos de uma família que falhou em suas funções de cuidado e proteção. Assim, é importante que os profissionais que trabalhem em uma instituição de acolhimento tenham uma postura clínica no atendimento e acompanhamento dos adolescentes acolhidos, para que acessem percepções e sentimentos, criando, junto ao adolescente, alternativas frente ao vivido. Nesse sentido, essa pesquisa propõe alguns modos de intervenção que favorecem a escuta clínica dos profissionais do acolhimento: trabalho em grupo com adolescentes; uso do desenho para facilitar a expressão de histórias de vida; ingresso dos adolescentes em outros grupos sociais, enquanto estão em acolhimento; revisão dos prontuários, incluindo a versão atualizada do adolescente sobre sua história de vida e das ressignificações realizadas e, por fim, espaço de escuta coletivo entre membros da equipe de uma unidade de acolhimento. Especificamente sobre o trabalho com histórias de vida, ele pode ser realizado utilizando-se da árvore genealógica, do projeto parental e do acesso às trajetórias de vida. Como limitação deste estudo, tem-se que ele focou o acesso às histórias de vida de adolescentes com longo tempo de institucionalização e que possuíam relação com uso de drogas, atos infracionais e vivência na rua. ______________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / This text concerns a qualitative research on life stories of teenagers in residential care situation that have developed in order to understand the dynamics of teenagers who are welcomed and often evade the institution and are living on the streets, returning to the shelter later. The argument put forward has two dimensions, the first of which concerns the methodological dimension in which a mediator object of expression of the life story of teenagers, acts as a facilitator of the narrative and the second, it has to be the expression of the life story favors the reinterpretation of the story to the subject itself, and is therefore not only a method of research but an alternative to professional intervention. The theoretical framework that supported this work was that Psychosociology Clinic, conducted by Life Stories methodology, which is based on the clinical approach and seeks to understand a social phenomenon through access to the subjectivity of individuals that make up the situation investigated. The study participants were two teenagers, a boy and a girl, who were welcomed into an institution at the time, and a social worker who worked the unit. The teenagers narrated their life stories, over several meetings at the same time drew freely, which facilitated the expression of those stories. Regarding the social worker, she spoke of his career in a single meeting, without the need for any concrete evidence to mediate his speech. The analysis of these stories took place on two levels: descriptive and chronological level, which organized the stories in chronological order, by subdividing it into topics, from the most recurrent subjects found and thematic level, with the themes: process in response strategies social alienation; tension between the host institution and the street and, finally, organizational aspects of the residential care of adolescents. This analysis showed that teenagers can make use of individualized strategies to deal with the situation of being in a host institution, and, secondly, they start to make use of collective, group strategies to avoid membership in a group that is It is seen by society as being made up of children and adolescents from a family who failed in their care and protection functions. It is therefore important that professionals who work in a host institution have a clinical approach in care and monitoring of teenagers welcomed for accessing perceptions and feelings, creating, with the teenager, alternatives to the living. In this sense, this research suggests some forms of interventions that favor the clinic listening of professional hosting: group work with adolescents; Drawing use to facilitate the expression of life stories; entry of adolescents in other social groups, while on the host; review of medical records, including the updated version adolescent about his life story and made new meanings and, finally, collective listening space between team members of shelter. Specifically about working with life stories, it can be performed using the family tree, the parental project and access to life trajectories. One limitation of this study, has focused on access to adolescent life stories with long institutionalization and who had relationship with drug use, illegal acts and living on the street.