To end the use of a digital technology one must go througha process that research entitle information systems (IS)discontinuance. Prior research has developed phases andactivities that can be implemented in the IS discontinuanceprocess, but this knowledge is limited and has not beencompiled. This study purpose is therefore to create a modelof the IS discontinuance process and in it identify furtheractivities. To accomplish this, a real IS discontinuance hasbeen studied, who has had different circumstances andstakeholders than of previous studies. The discontinuanceprocess has occurred at a large organisation whomanufacture vehicles and the study has been conducted incollaboration with this organisation. The studied IS inquestion is an eLearning authoring tool. Information aboutthis discontinuance process has been collected throughsemi-structured personal interviews with five participantswho are employees at the organisation. The collected datahas been analysed and interpreted in comparison to atheoretical model of the IS discontinuance process, whichcontains phases and activities. The result of the analysis andinterpretation is an iterative model of the IS discontinuanceprocess with phases and activities, of which 34 are newfound activities. A big part of these activities can be relatedto the new circumstance and stakeholders within thestudied discontinuance process / Att sluta använda digitala teknologier sker genom en processsom forskningen benämner sominformationssystemsavveckling (IS-avveckling). Tidigareforskning har tagit fram faser och aktiviteter som kangenomföras i IS-avvecklingsprocessen, men denna kunskapär begränsad och har inte sammanställts. Denna studie syftarsåledes att skapa en modell av IS-avvecklingsprocessen och iden identifiera ytterligare aktiviteter. För att realisera dettahar en verklig IS-avvecklingsprocess studerats som haft ettannat förhållande och intressenter än i tidigare studier.Avvecklingen har skett hos en stor organisation somtillverkar fordon och studien har genomförts tillsammansmed dem. Avvecklingen harutförts på organisationens eLearning författarverktyg.Information om avvecklingen har samlats in genomsemistrukturerade personliga intervjuer med fem styckenrespondenter som är anställda hos organisationen. Deninsamlade datan har analyserats och tolkats i jämförelse meden framtagen teoretisk modell för IS-avvecklingsprocessensom innehåller faser och aktiviteter. Resultatet av analysenoch tolkningen blev en iterativ modellen för ISavvecklingsprocessen med faser och aktiviteter, varav 35stycken nya aktiviteter hittats. Stor del av dessa nyaaktiviteter kan kopplas till det nya förhållandet ochintressenterna i avvecklingen.