Made available in DSpace on 2014-06-12T18:28:12Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo1728_1.pdf: 876826 bytes, checksum: 670aa9e422a1c6d735e7235f750e47ff (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2010 / Neste trabalho, busca-se analisar as práticas discursivas de sujeitos afásicos, participantes do grupo denominado Centro de Convivência de Afásicos da Universidade Católica de Pernambuco, buscando compreender as consequentes perdas na sua produção de vida, como também examinar as questões da significação da linguagem desses sujeitos e suas representações linguísticas através de um corpus composto de entrevistas realizadas com eles. Procurou-se observar e analisar os inúmeros fatores que dificultam a (re) inserção desses sujeitos em suas rotinas de vida, em seu convívio social e em seu mundo familiar, bem como, a partir da leitura e releitura dos discursos dos sujeitos, analisar seu discurso, fundamentando-se em conhecimentos engendrados pela ciência sobre a linguagem humana, com o fito de estabelecer possíveis paradigmas para uma intervenção que propicie ao afásico não apenas a (re)construção de sua fala, mas que amplie a sua dimensão humana no contexto pós-doença. Nesta tese, refutando-se o pensamento de afasiologistas que vislumbram a recuperação da patologia, centrados na doença e não no sujeito, cuja constitutividade sociolinguística está comprometida, criamos, como ponto de partida, a hipótese de que a fragmentação da fala desses sujeitos, apesar de ser um complicador em sua situação comunicativa, não desfaz sua característica de ser social, de sujeito discursivo. Procurou-se, portanto, estabelecer novos possíveis paradigmas para uma intervenção que propicie ao afásico maiores oportunidades para a readaptação de sua fala, ampliando a dimensão humana no contexto pós-doença e buscando quebrar os estigmas sociais associados ao sujeito afásico, o qual, através da realização das atividades do dia a dia, se percebem, percebem os outros e a natureza que se encontra ao seu redor, funcionando essas atividades como reguladoras do seu bem estar biopsicossocial

Orientador: Jose Carlos Paes de Almeida Filho / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-07-25T13:01:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Barbirato_RitadeCassia_M.pdf: 5828869 bytes, checksum: b56faa19588e054f9a82a0157d052d8e (MD5) Previous issue date: 1999 / Resumo: O objetivo desta pesquisa é analisar a construção do processo de ensino/ aprendizagem de uma língua estrangeira utilizando-se tarefas consideradas comunicativas. Assim como a maneira como aprendizes reagem ao serem submetidos ao uso de tarefas e como são equacionadas a forma e o uso ao longo do desenvolvimento de tarefas. Deste modo, elaborou-se um curso piloto para alunos adultos do nível intermediário numa cidade de porte médio do interior de São Paulo, com a duração de oito meses. As tarefas foram elaboradas e ministradas pela professora-pesquisadora e foram classificadas em três grupos: I - atividades convencionais com foco na forma; 2 - tarefas pré-comunicativas e 3 - tarefas comunicativas. A presente pesquisa, de natureza qualitativa, utilizou os seguintes instrumentos para coleta de dados: gravação em áudio, diários dialogados e questionários. Como arcabouço teórico, foram utilizados os estudos de autores como Prabhu (1987), Nunan (1989), Almeida Filho (1993) entre outros. Os resultados da análise dos dados evidenciam um aumento de produção na língua alvo pelos aprendizes quando submetidos ao uso de tarefas consideradas comunicativas e um maior foco no sentido além do uso de tarefas mais semelhantes às situações encontradas pelos alunos na vida real e oportunidades mais freqüentes para interação e negociação na língua alvo / Abstract: The aim of this research is to analyse the construction of a foreign language teaching/learning process when communicative tasks are used, how the learners react when they learn through the use of tasks and how are the form (usage) and the use are equated along the development of such tasks. In this way, a pilot course was designed to adult intermediate English learners in a medium-sized city of the interior of São Paulo, for a period of eight months. The tasks were designed and implemented by the researcher-teacher and were classified in three groups: 1- form - focused convencional activities, 2- pre-communicative tasks, 3 ¿ communicative tasks. The present research, based on the qualitative approach makes use the following sources to collect data: audio recording, journal exchange and questionaries. This study was based on authors as Prabhu (1987), Nunan (1989), Almeida Filho (1993), among others. The results showan increase in the target language production by the learners when using communicative tasks and a meaning focused context and the use of tasks more similar to the ones students meet in reallife situations. There are also more oportunities for interaction and negotiation in the target language / Mestrado / Ensino-Aprendizagem de Segunda Lingua e Lingua Estrangeira / Mestre em Linguística Aplicada

Orientador: Antonio Augusto Arantes Neto / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-25T18:31:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Sampaio_InesSilviaVitorino_D.pdf: 11130088 bytes, checksum: d289b6c716cca63ab4a5e2dd510eba4c (MD5) Previous issue date: 1999 / Resumo: Não informado / Abstract: Not informed / Doutorado / Doutor em Antropologia Social

Orientador : Lngedore Grunfeld Villaça Koch / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-07-14T02:20:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Milanez_Wania_D.pdf: 5932372 bytes, checksum: 0ee8a8aaa35f140472b3c1a96ed96fa5 (MD5) Previous issue date: 1992 / Resumo: Este trabalho propoe a introdução da pratica da oralidade no ensino de lingua materna, ressaltando-se a importancia da elocução formal que exige do aluno o dominio da variedade linguística culta...Observação: O resumo, na integra, podera ser visualizado no texto completo da tese digital / Abstract: Not informed. / Doutorado / Doutor em Linguística

Orientador : Claudia de Lemos / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-07-14T04:03:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pereira_MariaCristinadaCunha_D.pdf: 5190737 bytes, checksum: 61d2d765f3000132a2930c84adb31d4b (MD5) Previous issue date: 1989 / Resumo: Este trabalho se insere numa abordagem socio-construtivista relativamente à aquisição e desenvolvimento da linguagem e tem como objetivo estudar o desenvolvimento de uma comunicação gestual em crianças deficientes auditivas, na interação com suas mães ouvintes e com coetaneos deficientes auditivos / Abstract: Not informed. / Doutorado / Doutor em Linguística

Made available in DSpace on 2014-06-12T23:13:27Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo2545_1.pdf: 1552687 bytes, checksum: 13dedf01a26e03e692bf42066bc055e7 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2011 / O teórico Dalmo Dallari, em sua obra Direitos Humanos e cidadania , define a cidadania como um conjunto de direitos que credencia o indivíduo a participar ativamente da vida e do governo do seu povo, e acrescenta que o mesmo não está marginalizado, isto é, em uma posição de inferioridade dentro do organismo social. Diante dessa assertiva de Dallari, pode-se constatar que, nos dias atuais, esse conjunto de diretos mencionados pelo teórico tem sido constantemente violado. Vivenciamos hoje, no Brasil, uma grave crise no campo dos direitos humanos, conquistados no decorrer da modernidade, através de um duplo ato de violência. De um lado, a violência imposta pela ignorância ou pela falta de conhecimento de tais direitos pelos indivíduos, principalmente aqueles pertencentes às classes subalternas da sociedade; de outro, verifica-se a violência fundamentada na prática do não reconhecimento desses mesmos direitos por parte do Estado. Essa prática de violação da dignidade humana, no decorrer do tempo, vem gerando lutas entre indivíduos ou grupos de indivíduos, onde se busca a manutenção dos privilégios herdados ou conquistados através da imposição de uma ideologia, o que pode representar uma supremacia social; por outro lado, grupos sociais lutam no sentido inverso, tentando a construção de outra hegemonia. Todo esse processo, baseado num conjunto articulado de ideias, valores, opiniões, e crenças, que expressam e reforçam as relações que dão unidade a determinados grupos sociais é, também, difundido através dos meios de comunicação. O presente trabalho de pesquisa teve como questão central a violação e a defesa da cidadania no discurso radiofônico. Por meio de um aporte teórico-metodológico, fundamentado pelas áreas de saberes do Serviço Social e Comunicação Social, a investigação constatou, a partir da análise de conteúdo dos discursos radiofônicos de quatro programas de emissoras de rádio da cidade do Recife, selecionadas como campo empírico da pesquisa, as contradições inerentes na luta hodierna pela afirmação e respeito, negação e violação dos direitos de cidadania

Orientador : Antonio Fernando da Conceição Passos / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes / Made available in DSpace on 2018-08-03T15:07:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pavan_MariaAngela_D.pdf: 4766718 bytes, checksum: 9dd86be62963d4a43b6d288ce6397614 (MD5) Previous issue date: 2003 / Doutorado

Orientador: Fernando Cury de Tacca / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes / Made available in DSpace on 2018-08-03T15:26:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pellegrino_SilviaPizzolante_M.pdf: 1986763 bytes, checksum: 97df2fe8ee7ced09fcd1c31a2cba369f (MD5) Previous issue date: 2003 / Mestrado

Orientador: Nelly de Camargo / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes / Made available in DSpace on 2018-07-31T16:08:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Nicola_RicardoLuis_D.pdf: 10816607 bytes, checksum: c371cdc04039b40be38cbf69034eed4c (MD5) Previous issue date: 2001 / Resumo: A digitalização tanto de imagens como de textos está cada vez mais presente em nosso cotidiano. Este é um estudo das linhas gerais da interação informática em uma faceta das mídias: o jornalismo comunitário. A prática jornalística no meio comunitário pós-industrial vem refletindo não apenas os anseios de suas populações organizadas - origem primeira de sua práxis-, mas também as transformaçõe sem seu hábitat, o Ciberespaço. Assim, a tarefa dos computadores tem sido a de legitimar a superação de grande parte dos limites na produção qualitativa editorial, antes jamais pensada. Tal premissa direciona para a investigação dos impactos deste recurso tecnológico de tele-info-comunicação na produção jornalística/editorial das comunidades, tanto virtuais (Internet, Bulletin Board System - BBS etc.)-, e as que detêm recursos de editoração eletrônica, como a mídia impressa. Dos pequenos bureaux provém uma gama de novos estruturas comunicacionais que inter-relacionam formação e informação. E relevante que se obtenha uma visão crítica da mídia digital, a qual apesar de contribuir ao desenvolvimento social, manifesta~se apartada de seu caráter humanizante e, não raro, amplia a distância entre formar e informar. Palavras-chave: Mídia digital; jornalismo comunitário; comunidades virtuais / Abstract: The digitalization of image as well as that of the verbal text is getting more and more present in our daily life. This is a study of the general lines of the computer interaction in a facet of the media: the community journalism. The journalistic practice in the post-industrial community environment has been reflecting not only the yearnings of organized populations -its first origin -, but also the changes in its habitat, the Cyberspace. The computer task has been used to legitima te the superation of great part of the limits in the quality of the editorial production. Such premise conducts to inquire on the impacts of this technological resource of tele-info-communication in the journalistic/editorial production in the virtual communities (Internet, Bulletin Board System - BBS and so on) as well as in those communities which use the A great amount of new communication structures come from the little bureaux, which interrelates formation and information. A critical view of the digital media must be established. Even though it imposes itself as an aid in the social development, it has also revealed itself as being aside from an humanitarian character, and no rarely magnifying the distance between to form and to inform / Doutorado / Doutor em Multimeios

Orientador: Antonio Muniz de Rezende / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-13T21:15:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Amatuzzi_MauroMartins_D.pdf: 17796201 bytes, checksum: 73d4e6cd46bf4868d9b4dfe82b945ad4 (MD5) Previous issue date: 1988 / Doutorado / Filosofia da Educação / Doutor em Educação