El presente trabajo analiza cómo las experiencias de lucha social que emergieron, se fortalecieron o se visibilizaron con más fuerza en Argentina a partir de diciembre del 2001 en Córdoba y Neuquén (asambleas barriales, fábricas y empresas recuperadas, movimientos de trabajadores desocupados y nodos de trueque) transforman el mundo en que vivimos y proponen desde sus ideas y sus prácticas construir un mundo más justo, más humano y más solidario. El marco teórico, a modo de caja de herramientas foucaultiana, está conformado por conceptos provenientes de distintas perspectivas teóricas: a) las teorías de los movimientos sociales desde sus distintos paradigmas; b) las perspectivas críticas marxistas, principalmente desde los aportes gramscianos a la cuestión de la hegemonía; c) las lecturas que enfatizan la emergencia de nuevas subjetividades y nuevas formas de acción colectiva, fundamentalmente desde los aportes desarrollados por el Colectivo Situaciones y por John Holloway; y d) las perspectivas que incorporan los aportes del psicoanálisis al campo de los procesos de movilización, primordialmente desde conceptos trabajos por Zizek, Laclau y Butler. Dichas perspectivas teóricas están organizadas a partir de dos ejes principales: el Eje I -Sujetos, Acciones y Articulaciones- y el Eje II- Transformación Social-. Partiendo de estos ejes, se propone pensar los procesos de movilización social desde la tensión entre poder y potencia para, desde allí, abordar la complejidad de dichos procesos, sus matices, sus “y” sin caer en totalizaciones ni purismos. A nivel epistemológico, esta investigación parte de una perspectiva situada del conocimiento y asume como propuesta metodológica la Investigación Militante entendiendo por esta última aquella que tiene como presupuestos fundamentales el compromiso con la transformación social y la consideración del otro como compañero de lucha y no como objeto de estudio. Los principales dispositivos de producción de datos que se utilizan son: la revisión de documentos, la realización de observaciones y el establecimiento de conversaciones con los sujetos involucrados en las distintas experiencias. Los principales resultados permiten afirmar que no hay una sola manera de transformar el mundo así como tampoco hay una sola manera de comprender lo que ha significado diciembre del 2001 en la Argentina. Cada experiencia muestra formas diversas y situadas de generar procesos de transformación social que atacan dimensiones distintas del capitalismo (desigualdad social, mercantilización de la vida, explotación, enajenación, fragmentación, individualismo, ataque al lazo social, etc.) y de sus efectos (desempleo, exclusión social, pobreza extrema, etc.) a la vez que ponen a disposición de las distintas luchas sociales “otros mundos posibles”. / This paper examines how the experiences of social struggle that emerged, strengthened or visibilizaron more strongly in Argentina from December 2001 in Córdoba and Neuquén (neighborhood assemblies, recovered factories and enterprises, unemployed workers movements and exchange nodes ) transform the world we live in and propose from their ideas and practices to build a more just, more humane and more caring. The theoretical framework, as a Foucauldian toolbox is made up of concepts from different theoretical perspectives: a) theories of social movements from their different paradigms, b) critical perspectives Marxist, Gramscian contributions mainly from the question of hegemony, c) the readings that emphasize the emergence of new subjectivities and new forms of collective action, mainly from the contributions developed by the Collective Situations and John Holloway, and d) the prospects that incorporate the contributions of psychoanalysis to the field of mobilization processes, primarily from concepts work for Zizek, Laclau and Butler. These theoretical perspectives are organized around two main axes: Axis I-Subjects, Actions and Joint-and Axis II-Social Transformation. Based on these axes, we propose to consider the processes of social mobilization from the tension between power and power to, from there, to address the complexity of these processes, their nuances, their "and" without falling into totalizations nor purist. Epistemological level, this research part of a situated perspective of knowledge and methodological approach assumed Militant Research latter meaning one that is fundamental assumptions commitment to social transformation and consideration of the other as comrade in arms and not object study. The main data production devices used are: reviewing documents, conducting observations and conversations with the establishment of the subjects involved in the various experiments. The main results suggest that there is only one way to transform the world and there is no single way to understand what it has meant December 2001 in Argentina. Each experience shows different ways of generating and situated social transformation processes that target different dimensions of capitalism (social inequality, commodification of life, exploitation, alienation, fragmentation, individualism, social bond attack, etc..) And its effects (unemployment , social exclusion, extreme poverty, etc..) while available to the various social struggles "other possible worlds."

Durante las últimas décadas la gestión de la educación pública se ha reformado de acuerdo a los lineamentos neoliberales y ello ha transformado radicalmente el escenario de trabajo de diferentes profesores de establecimientos escolares públicos. Estos cambios han traído nuevas regulaciones laborales para los profesores, a la vez que nuevas demandas de profesionalización de la carrera docente, instalando una nueva lógica de gestionar la principal fuerza laboral del mundo educativo. Sin embargo, el paso del tiempo evidencia que los profesores no responden según lo planificado por estas reformas, dificultando la puesta en marcha de las políticas de fortalecimiento docente y ejerciendo roce en la implementación de una carrera profesional docente de corte neoliberal. La investigación que se presenta tuvo por propósito conocer, a través del discurso docente, cómo se reconfiguran las prácticas cotidianas y el sujeto docente en un contexto de transformación neoliberal las políticas públicas educativas. De acuerdo a los principios de la metodología cualitativa, se realizaron 14 entrevistas activas en los lugares de trabajo de los profesores, las cuales acompañadas de notas de campo realizadas durante las visitas, conformaron el corpus de datos. Posteriormente, este material fue analizado, mediante las estrategias del análisis de repertorios interpretativos, un estilo de análisis discursivo. A partir del análisis de los datos se organizaron tres ejes que componen el total de los resultados. El primer eje es un análisis acerca cómo los profesores interpretan las reformas que se le demandan a su trabajo. Este análisis permite determinar que las lógicas locales del trabajo docente y la relación que entablan con el diseño de las políticas públicas en educación, es más determinante que el contenido mismo de las políticas educativas, a la hora de otorgarles significado. El segundo eje documenta y analiza las prácticas cotidianas docentes en un contexto de institucionalización del modelo neoliberal en su profesión. De esta forma se da cuenta de prácticas de resistencia, cómo trabajar al mínimo, simular prototipos profesionales esperados por las políticas o difamar y tergiversar información entorno a las reformas. Todo ello a fin de recuperar el control de su trabajo y la autonomía profesional. El tercer eje estudia las consecuencias subjetivas de las nuevas regulaciones y permite comprender que el proceso de subjetivación docente es complejo y se encuentra tensionado por los requerimientos de identidad profesional (por parte de la política) pero también por la historia y las lógicas locales del trabajo docente. En síntesis, los resultados muestran que el proceso de institucionalización del modelo neoliberal en la carrera profesional docente es un proceso inacabado, donde la creatividad de los espacios cotidianos de los docentes, modifica y trastorna el diseño de las políticas. Esta investigación provee datos y reflexiones que permiten comprender mejor la interacción entre la política y el terreno docente, sus resistencia y adscripción a las nuevas formas de gestionar su trabajo. / In recent decades neo-liberal reforms has significantly impacted on public sector professionals. The management of public education has been reformed and it has transformed the frame and conditions of public school teachers work. These changes have brought new labor regulations for teachers, as well as new demands for professionalization of the teachears carrer, installing a new logic for managing the educational workforce. However, there is evidence to show that teachers do not respond as planned by these reforms. This has hampered the implementation of the reforms, putting touch on the implementation of a neoliberal model in the teaching profession. The aim of this research is to understand, through the teaching discourse, how everyday practices are reconfigured and teacher subjectivity in the context of neoliberal school reforms. Based on the principles of qualitative research, were made 14 activ interviews in workplaces of teachers, which formed the data corpus. This material was analyzed by analysis the strategies of interpretative repertoires, a style of discourse analysis. The results are organized into three categories. The first categorie is a discussion about how teachers interpret the reforms demanded him to work. This analysis reveals that the local logic of teaching and the relationship established with the design of public policies in education, it is critical that the content of education policy at the time of grant meaning. The second categorie evidences and analyzes teachers everyday practices in a context of institutionalization of the neoliberal model in their profession. In this way realizes practices of resistance, how to work at least simulate professional prototypes expected by policies or defame and misrepresent information environment reforms. All this in order to regain control of their work and professional autonomy. The third categorie examines the subjective consequences of the new regulations and to understand that the process of teacher subjectivity is complex and is stressed by the requirements of professional identity (by politics) but also by the local history and logic of work teacher. In summary, the results show that the process of institutionalization of the neoliberal model in the teaching career is an unfinished process, where the creativity of everyday spaces of teachers, changes and upsets the design of policies. This research provides insights that allow data and better understand the interaction between politics and the field of teaching, their resistance and attachment to new ways to manage their work.

El presente trabajo se centra en la temática de la desinstitucionalización psiquiátrica, proceso a través del cual se cambia la atención de salud mental desde un enfoque asilar manicomial a otro abierto, ambulatorio y en la comunidad. Se exploran los antecedentes que han permitido que esta forma de atención se esté desarrollando en diversos países de occidente. En particular, se analiza el caso de la reforma ocurrida en Chile desde el año 2000 bajo los lineamientos del Plan Nacional de Salud Mental y Psiquiatría. Se reflexiona en torno a las dificultades de su implementación y a partir de ello se realiza un trabajo de problematización, para conocer si la forma que toma la desinstitucionalización psiquiátrica, en los marcos del contexto neoliberal, es una vía adecuada en pos de mejorar la atención en salud mental y la calidad de vida de las personas que utilizan estos servicios. Para ello se indaga en la construcción que realizan sobre la misma, personas con diagnóstico psiquiátrico, familiares y miembros de los equipos de salud mental entre las regiones Metropolitana y Bío-Bío respectivamente. Utilizando como directriz una epistemología crítica, que toma elementos del construccionismo social, la psicología social crítica, los estudios feministas y el enfoque postcolonial, la investigación se realiza con el método cualitativo, utilizando entrevistas en profundidad, abiertas y semi-estructuradas. El análisis de los datos se realiza mediante el Análisis de Discurso Foucaultiano. Los resultados muestran las principales fisuras, de la implementación del proceso de desinstitucionalización psiquiátrica, que podrían explicar porqué se dificulta cambiar a este modelo de atención que supuestamente supera los problemas de estigmatización, discriminación y cronificación de las personas con diagnóstico psiquiátrico. / This work it deals with psychiatric deinstitutionalization, process that changes the mental health care from mental hospitals asylum to an open, outpatient and community attention. Is explored the background that have allowed this form of care is developed in various Western countries. In particular, is analyzed the case of the reform occurred in Chile since 2000 under the guidelines of the National Mental Health and Psychiatry. It reflected on the difficulties of implementation and is done a problematization, to see if the form that have taken psychiatric deinstitutionalization, in the framework of neoliberal context, is an appropriate way towards improving the care mental health and quality of life of people who use these services. The construction of deinstitutionalization is examined on people with psychiatric diagnosis, family and members of mental health teams from the Metropolitan and Bío-Bío regions. Using as a model a critical epistemology, which takes elements of social constructionism, critical social psychology, feminist studies and postcolonial approach, research is conducted with the qualitative method, using open, semi-structured in-depth interviews. Data analysis is studied by Foucaultian Discourse Analysis. The results show breaks in the implementation of psychiatric deinstitutionalization, which could explain why it is difficult to switch to this model of care that supposedly overcomes the problems of stigmatization, discrimination and chronicity of people with psychiatric diagnosis.

La indústria Disney transmet valors sòcio-culturals a la audiència infantil, no solament a través de les seves produccions animades, sinó també a través de l´entrallat comercial que s´estén al llarg del cicle vital del producte.Mitjançant l´ús de disciplines com ara la Semiòtica i l´Anàlisi del Discurs, i també amb l´aproximació etnogràfica a les audiències -avaluades estadísticament amb mètodes sociològics d´investigació-, l´autor proposa un recorregut (meta)textual de la interpretació de les audiències en els tres períodes de la vida cultural del producte, que es perllonga durant un any comercial.Una primera fase d´investigació l´anomenem "Fase de pre-Exposició", que s´estén quan la producció animada no es troba encara a les sales d´exhibició cinematogràfiques però que el desplegament del merchandising de la indústria s´ha ocupat de promocionar la seva existència en el conscient col·lectiu popular, i que per tant prepara l´audiència per a un primer moment de recepció on el ritual familiar d´acudir al cinema i d´altres actituts preparatòries de consum es fan evidents.Una segona fase l´anomenem "Fase d´Exposició", i ve determinada per l´exhibició del producte cultural, la pel·lícula a les sales cinematogràfiques. És la part on es fa més evident l´activitat interpretativa dels valors manats pel missatge emès, i quan l´anàlisi semiòtic-narratiu es trona més exhaustiu de cara a determinar de la forma més obkectiva possible quins són aquests valors, sense caure en cap crítica ideològica de l´investigador. També s´escomet un segon passi d´enquestes amb la interpretació de l´audiència d´aquests valors en aquest moment del procés.La tercera fase l´anomenem "Fase de post-Exposició", i abarca des de l´exclusió de la producció de les sales cinematogràfiques fins al seu reciclatge en altres formes de consum cultural com ara l´adquisició del producte en vídeo o DVD als video-clubs i comerços. En aquesta fase es valora un consum diferent i la permanència i transformació dels valors aprehesos al llarg del temps , i també el producte d´una semiosi il·limitada de caràcter peircià en relacionar o confondre aquests valors amb altres de produccions anteriors, immanents en llurs respectius cicles de vida.Així mateix, i sempre sota el prisma de la Semiòtica Social, hom valora la possibilitat de l´enllaç entre interpretació i conducta. Amb la integració de les esmentades disciplines qualitatives i quantitatives i la investigació empírica de les audiències -mitjançant l´acarament dels resultats de les enquestes que ens proporciona el programa informàtic SPSS -, l´autor es proposa establir els bastions que configurin la pedra anglar de la Semiòtica de la Comunicació de Masses, un mètode científic vàlid per analitzar qualsevol producte cultural des del punt de vista simbòlic, amb i desde la interpretació de les audiències. / Disney factory transmits socio-cultural values to children´s audience, not only throughough its animated productions, but also through the commercial web which expands itself far along the product´s vital cycle.Using disciplines such Semiotics and the Discourse Analysis, and also with an ethnographic aproximation to the audience -statistically evaluated by sociologic research methods-, the author proposes a (meta)textual exploration of the interpretation of the audiences in the three periods of the product´s cultural existence, which lasts until the end of the "commercial year".The author names the first phase of reasearch "Pre-Exposing Phase", which is extended when the animated film is not still at the cinemas, but the merchandising´s factory has promoted into the popular collective conscience, and so it prepares the audience to be involved in a first period of reception of meaning. Here we can notice the family ritual of going to the cinema together among other activities such going out to dinner or buying some articles related to the film.The second phase of consumption is named "Exposing Phase", and it is determinated by the film´s exhibition at the cinemas. This is the most signifiant part of the analysis as well as this is the moment when the audience -receives´ the wide spectrum of the movie´s values. And at this time when semiotic-narrative analysis of the discourse takes more importance to extract these values from the very depth of the film, in order not to fall into a mere ideological criticism. A further survey based on questionnaires in several groups of different children (according to their age, gender and public/private school pertinence) is displayed.The third and last phase of the analysis is named "Post-Exposing Phase" and it involves the period which takes from the end of the exhibition of the film at the cinemas to its selling as a video or DVD at the video-shops and other sites. At this particular phase, the author values a different consumption of the film (in a familiar, not a social context) and the permanence and transformation of the values understood along the time, and also the product of a peircian semiotic phaenomenon in relating and mistaking these values with other film´s values.Furthermore, and always from the Social Semiotics point of view, the author exposes the possibility between interpretation and conduct. With the integration of the above referred qualitative and quantitative disciplines, and the empirical research of the audiences -by the comparison of the results of the surveys made by the SPSS programme-, the author wishes to point out the bases of the skeleton of the Mass Communication Social Semiotics, a scientific method for analysing any cultural product from the symbolic point of view and the social action which follows it, with and from the interpretation of the audience.

Esta tesis partió de dos preguntas de investigación. En la primera de ellas se preguntaba sobre los factores sociales que podrían diferenciar los resultados de inserción laboral de los titulados universitarios en Cataluña. En la segunda, se indagaba sobre los efectos de la reciente crisis economica en la inserción de los titulados. Se utilizaron datos secundarios extraídos de las Encuestas de Inserción Laboral elaboradas periódicamente por AQU Catalunya, específicamente las dos más recientes: una elaborada en 2008 con una muestra de titulados en el curso 2003-2004, y otra en 2011 con titulados en el curso 2006-2007, analizando únicamente los datos correspondientes a las universidades públicas. Se diseñaron tres hipótesis. En primer lugar (H.1), se propuso la existencia de una segmentación del mercado de trabajo profesional a partir dos dimensiones: la “situación laboral” (H1.1) –si los titulados estaban ocupados, en paro o inactivos– y la “situación ocupacional” (H1.2) –el tipo de trabajo entre los titulados ocupados–. La segunda hipótesis (H.2), que hace referencia al impacto de la crisis económica, se pudo trabajar gracias a que los encuestados se incorporaron al mercado de trabajo en dos momentos diferentes tomando en cuenta la situación socioeconómica en Cataluña. La segunda hipótesis se dividió a su vez en dos sub hipótesis, una referida a la situación laboral (H.2.1) y otra a la situación ocupacional (H.2.2), pero en términos generales se pronosticaba un empeoramiento en los resultados de inserción laboral en la segunda promoción con respecto a lo que se encontraría en la primera. Finalmente, la tercera hipótesis planteaba que los factores sociales que permitirían establecer diferencias en la inserción laboral, tanto analizando la situación laboral (H.3.1) como la situación ocupacional (H.3.2) serían la edad, el sexo, el origen social, la titulación estudiada y el trabajo durante los estudios. Con respecto a la primera hipótesis, se confirmó la presencia de una segmentación del mercado laboral únicamente al considerar las características de las ocupaciones, pero no en función de la situación laboral –ocupación, paro o inactividad–, ya que la gran mayoría de titulados estaban trabajando en el momento de la encuesta. Con respecto a la segunda hipótesis, asumiendo lo dicho en la primera, se comprobó el impacto de la crisis económica de manera más clara en el descenso de la ocupación en los encuestados en 2011, pero en las características de las ocupaciones de aquellos que tenían una actividad remunerada no se observó un impacto fuerte de la crisis en términos generales. Es decir, entre los titulados ocupados en ambas encuestas operaba la misma estructura de segmentación mencionada en la primera hipótesis. Finalmente, con respecto a la tercera hipótesis, se confirmó lo encontrado en otras investigaciones: que la titulación estudiada es la variable que más pesa en la determinación de las características ocupacionales de los titulados. La segunda variable que más influía era el hecho de haber trabajado durante la carrera, que arrojó resultados que pueden ser interpretados como una influencia de la trayectoria laboral previa en los resultados que obtienen los universitarios después de obtener un título. La influencia de la edad, el sexo y el origen social mostró resultados mixtos, pero en términos generales una baja influencia de acuerdo con los modelos logísticos empleados. / This thesis has been built on two research questions. In the first one, we asked about the social factors that determine the success achieved in the integration in the labour market of graduates in Catalonia. In the second one, we asked about the effects of the economic crisis on the integration in the labour market of this group of people. Secondary data extracted from the Interviews on Insertion in the labour market prepared by AQU Catalunya were used in the thesis. In particular, the last two surveys: one with graduates in 2003-2004 and interviewed in 2008 and the second one with graduates in 2006-2007 and interviewed in 2011, taking into account only those who graduated from state universities. To answer the questions we prepared three hypotheses. In the first hypothesis (H.1) we proposed that we would find a segmentation of the professional labour market from a two dimensions perspective: the labour market situation (H.1.1) –there being three status types: occupied, unemployed or not seeking work– and the occupational situation (H.1.2) –the characteristics of the graduates’ jobs–. This dimensionalization of the phenomenon is taken as the starting point for the formulating of the second hypothesis (H.2). It deals with the impact of the economic crisis. These hypotheses could be confronted by having two different groups who graduated in two different socio-economic moments. The second hypothesis was divided into two sub-hypotheses, one referring to the work situation of the graduates (H.2.1) and the second to their occupational situation (H.2.2). Finally, the third hypothesis (H.3) deals with the social factors that would allow us to establish the differences in the graduates’ insertion in the labour market, analyzing both the labour situation (H.3.1) and their occupational situation (H.3.2). These factors were the age, gender, the social origin, degree studied and their work during their period studying in the university. Regarding the first hypothesis, we confirmed the presence of a segmentation of the labour market only when considering the characteristics of occupations, but there was no evidence that showed a segmentation with regard to the employment situation –occupation, unemployment or inactivity– since the vast majority of graduates were working at the time of the survey. Concerning the second hypothesis, it was found the impact of the economic crisis clearly on the descent of the occupied graduates in 2011, but the characteristics of occupations among graduates who had a remunerated activity were not affected by crisis in general terms. That is, between occupied graduates we observed the same structure of segmentation mentioned in the first hypothesis between the two analyzed promotions. Finally, with respect to the third hypothesis, it was confirmed what has been found in other research: the degree of study is the variable that influences more in the determination of characteristics between graduates’ jobs. Secondly, the variable of work during studies showed results that can be interpreted as an influence of the previous career in the results obtained by the graduates once they obtain a degree. The influence of age, sex and social origin showed mixed results, but with a tendency to a low influence, regarding the logistic models applied.

La tesi doctoral estudia el procés d’integració social de la població equatoriana i marroquina immigrada a Catalunya, i analitza específicament el paper de la participació associativa en aquest procés des d’una perspectiva relacional. La recerca es basa en la premissa que el canvi i la naturalesa dels canvis en les xarxes personals de la població immigrada revelen el seu encaix estructural a la societat d’acollida i, per tant, expressa els models d’integració social des de la seva vessant relacional. Amb aquest punt de partida la investigació de la tesi s’ha centrat concretament en identificar i explicar els factors que porten al desenvolupament de les xarxes personals de la població immigrada, com a producte tant d’unes situacions de partida com d’unes trajectòries específiques d’aquesta població a Catalunya. La recerca posa un especial èmfasi en la contribució de l’àmbit associatiu a aquest procés de canvi de les xarxes. Aquest s’estudia en les dues direccions: com les xarxes contribueixen a definir les formes de participació, i com aquesta redunda també en la configuració dels models d’integració social. A més de la contribució teòrica o substantiva precedent, els aspectes metodològics de la investigació tenen també un espai central. La tesi desenvolupa una reflexió teòrica i aplicada al voltant de l’ús de les metodologies mixtes en el camp de l’anàlisi de xarxes socials. Concretament, du a terme una revisió sobre els seus usos i l’aplica en la investigació per tal d’aprofundir en dos aspectes clau dels desenvolupaments recents de la sociologia relacional: el vincle entre els components fàctics i els cognitius que composen la realitat social, i el rol de les xarxes socials en els diferents nivells (micro, meso i macro) d’estructuració d’allò social. El disseny metodològic que guia l’aproximació empírica és per tant de naturalesa mixta; combina una enquesta de xarxes personals que segueix la lògica quantitativa extensiva, amb entrevistes biogràfiques semi-estructurades que reprodueixen la lògica interpretativa i d’anàlisi intensiva i contextualitzada. Els diferents mètodes, orientats per uns mateixos objectius i preguntes d’investigació, es combinen a partir d’un disseny seqüencial i basat en l’anidació, de manera que la integració dels elements empírics als quals accedim des d’ambdues aproximacions ens permet respondre als objectius específics que es planteja la investigació. / The overarching research objective of this thesis is to study the social integration process of the Ecuadorean and Moroccan migrant population in Catalonia. It focuses specifically on the role of associative participation in this process, analysing it from a relational standpoint. The research is based on the premise that personal networks’ change and the direction of said change shows migrants’ “structural fitting in” in the host society. Therefore, migrants’ networks reveal the social integration patterns from the relational point of view. The thesis has focussed on identifying the explanatory factors behind the development of migrants’ personal networks, considering it as a product of both the situation at the time of arrival (the initial context) and the specific trajectories of this population in Catalonia. The thesis pays particular attention to the contribution of the associative sphere to this process. The associative sphere is studied from a dual standpoint: how networks contribute to defining migrants’ participation, and, in turn, how participation affects social integration patterns. In addition to the former theoretical or substantive contributions, the methodological issues of the research study also played a key role in the dissertation. This research study develops an in-depth theoretical and applied methodological reflection on the use of the mixed methods methodology in the field of social network analysis. The thesis has reviewed its uses, potential and limitations in order to focus particularly on two key issues in the current developments of relational sociology: the link between factual and cognitive components of the social reality, and the role of social networks at different levels of the social structure. The research study’s methodological design therefore combines a personal networks survey in line with extensive quantitative reasoning, with semi-structured biographical interviews that follow the intensive and interpretative qualitative reasoning. These various methods pursue the same objectives and research questions. They are combined according to an explanatory sequential and nested design, such that the combination and interpretative integration of both empirical parts allows the specific objectives tackled by the research to be achieved.

El siguiente estudio aborda el uso que hacen hombres y mujeres mayores de las aplicaciones de Internet, así como las gratificaciones que esperan y obtienen, antes y después de dicho uso. También explora las motivaciones, necesidades y dificultades que encuentran y que les llevan a aprender y desarrollar nuevas habilidades digitales con el objetivo de afrontar el cambio tecnológico. Asimismo, se propone una comparación desde la perspectiva de género entre hombres y mujeres para examinar las diferencias y similitudes que existen entre ambos al hacer uso de la tecnología. / This study aims to investigate both the use of internet applications among the elderly and the level of gratifications sought and obtained before and after such use. As well, this study explore the motivations, needs and difficulties encountered that lead the elderly to both learn and develop new digital skills in order to face the current technological shift. Additionally, a comparison from gender perspective, to further examine the differences and similarities of Internet use between elderly men and women

Si bien las nuevas empresas internacionales se han convertido en tema de numerosos estudios, todavía es necesario profundizar en la comprensión de este fenómeno, sobre todo desde la perspectiva de los países emergentes, y muy especialmente en América Latina, donde las investigaciones al respecto son aún muy escasas. El objetivo de esta tesis es describir y analizar cómo se manifiesta la orientación al mercado (OM) y de qué manera se generan las capacidades de marketing (CM) en las nuevas empresas internacionales (NEI) argentinas del sector indumentaria. Específicamente, se analiza mediante una metodología cualitativa basada en casos de estudio: a) qué mecanismos y rutinas desarrollan estas empresas para generar, gestionar y utilizar información y conocimiento del mercado, b) cómo identifican oportunidades en otros países, c) de qué manera aprenden del mercado y cómo mantienen las relaciones con sus clientes y, d) cómo logran competir en los mercados externos. Los resultados más significativos del estudio permiten corroborar la existencia de una relación positiva entre la OM y las CM. Al mismo tiempo, se comprueba que la generación de CM resulta vital para superar las dificultades que estas empresas enfrentan y que se vinculan principalmente a su tamaño, experiencia, escasez de recursos y escala, a lo que se suma el contexto poco favorable en el que operan. Además, la investigación pone de manifiesto que las primeras experiencias de ingreso a un mercado externo, sean positivas o negativas, terminan repercutiendo en el potencial futuro de internacionalización y que, al no existir un entorno facilitador, la capacidad de cada emprendedor para superar las dificultades desde el mismo ámbito de la empresa se convierte en una pieza fundamental. También de los resultados puede destacarse que el desarrollo de nuevos conocimientos y habilidades se produce más fácilmente en las condiciones en las que no hay o hay pocas rutinas que desaprender como en el caso de las NEI. Así pues, los empresarios consideran que antes de exportar deben pasar por varios años previos de aprendizaje en el mercado local. Por último, el trabajo evidencia que en el nuevo contexto global, la juventud de las empresas, la falta de experiencia y la escasez de recursos y escala, no constituyen barreras suficientes, sino que en muchos casos dichas características se transforman en ventajas por la capacidad de adaptación y flexibilidad que permiten desarrollar a las NEI. A parte de las aportaciones conceptuales en el campo de estudio de las NEI, esta investigación puede contribuir a orientar el desarrollo de nuevas políticas y sistemas de incentivos gubernamentales orientados a la promoción y apoyo de este tipo de empresas. / International new ventures have become the subject of numerous studies, it is still necessary to deepen the understanding of this phenomenon, especially from the perspective of emerging countries and, particularly, in Latin America, where relevant research is still very scarce. The objective of this thesis is to describe and analyze how market orientation (MO) manifests it and how they are generated marketing capabilities (MC) in the Argentine international new venture (INV) of the clothing sector. Specifically, is analyzed using a qualitative methodology based on case studies: a) what mechanisms and routines develop these companies to generate, manage and use information and knowledge of the market, b) how to identify opportunities in other countries, c) learn how market and maintain customer relationships and d) how they manage to compete in foreign markets. The most significant results of the study corroborate that there is a positive relationship between MO and MC. At the same time, it is found that the generation of MC is vital to overcome the difficulties facing these companies and they are mainly linked to its size, experience and scale scarce resources, which adds to the unfavorable environment in which operate. Furthermore, research shows that early experiences of entering a foreign market, whether positive or negative, end impacting the future potential of internationalization and, in the absence of an enabling environment, the ability of each entrepreneur to overcome difficulties from the same area of the company becomes a cornerstone. Among the results should also be mentioned that the development of new knowledge and skills more readily occurs under conditions in which there are no or few routines to unlearn, as in the case of the INV. However, employers believe that before exporting must go through several years before learning in the local market. Finally, the paper shows that in the new global context, the youth of the companies, the lack of experience and lack of resources and scale, not barriers, but in many cases become the capacity advantages adaptability and flexibility that developers at INV. Besides the conceptual contributions related to the study of the INV, this research aims to contribute to the development of new policies and systems of government incentives aimed at promoting and supporting these businesses.

La temática de la tesis se focaliza en el estudio de las relaciones personales entendidas como recursos de capital social entendidos como mecanismos para la búsqueda y el acceso al empleo y, extensivamente, para configurar las trayectorias laborales de la población autóctona e inmigrante que reside en Cataluña. Se pretende analizar la influencia mutua entre el capital social, la inserción y la trayectoria laboral entendida como un proceso retroalimentado. Por un lado, las relaciones generan recursos que influyen en las posiciones que los individuos ocupan en el mercado de trabajo, y por otro, los procesos de inserción y trayectoria laboral proporcionan relaciones que pueden ser fuente de nuevas oportunidades laborales, y por tanto de capital social. En la tesis se parte de tres orientaciones teóricas. La primera hace referencia a las relaciones laborales, su dinámica y estructura. El mercado de trabajo se concibe, por un lado, como una estructura segmentada que condiciona las estrategias y acciones de los empleados, y por otro, el se entiende como una estructura relacional en la cual tienen lugar las interacciones y por tanto los recursos relacionales y las oportunidades de empleo en función de las posiciones que ocupan los individuos en esa estructura. Desde la segunda orientación teórica se entiende la trayectoria laboral como un proceso temporal desde la aproximación del ciclo de vida. La trayectoria laboral es la secuencia de acontecimientos, experiencias y cambios de posiciones de los individuos en el mercado de trabajo y se consideran en este proceso el resto de ámbitos de la vida del individuo. La inserción se entiende como la parte inicial de la trayectoria. Finalmente, desde la tercera orientación se concibe el capital social desde el Interaccionismo Estructural vinculado a la visión reticular y a la perspectiva del Análisis de Redes Sociales. El capital social se define como los recursos activos o potenciales que derivan de la participación en redes. La tesis parte de un doble objetivo. En el primero, de carácter analítico, se pretenden vincular los conceptos teóricos de capital social, inserción y trayectoria laboral para conocer la dinámica que se genera entre ellos. En el segundo, de carácter metodológico, consiste en elaborar un diseño de análisis basado en la metodología mixta que permite articular dos perspectivas de análisis, la atributiva y la reticular, vinculadas a dos bases de datos de diferente naturaleza, la Muestra Continua de Vidas Laborales (atributiva) y la Encuesta de Redes Personales (reticular). El diseño de análisis es secuencial y se compone de dos fases, una primera cuantitativa que orienta a la segunda fase cualitativa. En la fase cuantitativa se identifica la tipología de trayectorias laborales para Cataluña y se estudia la composición de las redes personales de cada uno de los perfiles identificados, poniendo el énfasis en los tipos de capital social Bonding y Bridging y los tipos de estructuras que a ellos se asocian como mecanismos relacionales de cohesión y de integración respectivamente. En la fase cualitativa se analizan entrevistas narrativas que complementan los resultados de la primera fase aportando la trayectoria relacional de los perfiles de trayectorias laborales identificados. Esta tesis pretende aplicar el diseño elaborado para contrastar si aquellos individuos que tienen perfiles de trayectorias laborales más profesionalizados pertenecen a estructuras relacionales de integración caracterizadas por las relaciones Bidging, consideradas más eficientes para generar oportunidades de empleo y a la inversa, aquellos individuos con perfiles de trayectoria menos profesionalizados se corresponden con estructuras cohesivas vinculadas al Bronding. / The subject of the thesis is focused on the study of the personal relations understood as resources of social capital, as mechanisms for the search and the access to the employment and, extensively, to form the labor market careers of the autochthonous and immigrant population who resides in Catalonia. I try to analyze the mutual influence among social capital, labor insertion and labor market career. On the one hand, the relations generate resources that influence the positions that the individuals occupy on the labor market. On the other hand, the processes of insertion and labor market careers provide relations that can be a source of new labor opportunities, and therefore of social capital. The thesis is based on three theoretical orientations. The first one refers to the labor relations, the dynamics and the structure. The labor market is conceived, on the one hand, as a segmented structure that determines the strategies and actions of the employees. On the other hand, the labor market is understood as a relational structure in which the interactions take place and therefore the relational resources and the opportunities of employment depending on the positions that the individuals occupy in this structure. The second theoretical orientation sets the labor market career as a temporary process from the life cycle approach. The labor market careers is the sequence of events, experiences and changes of positions of the individuals on the labor market and are considered, in this process, with the rest of areas of the daily life. The labor insertion is understood as the beginning of the labor market career. Finally, from the third orientation, the social capital is defined, from the Structural Interactionism approach, linked to the reticulated vision and to the Analysis of Social Networks perspective. The social capital is the active or potential resources that derive from the participation in networks. The thesis departs from a double objective. The first one is analytical, and tries to link the theoretical concepts of social capital, labor insertion and labor market career in order to know the dynamics that is generated among them. The second one is methodological. It consists of elaborating a design of analysis based on the mixed methodology. This design allows articulating two perspectives of analysis, the attributive and the reticulate, linked to two databases of different nature, the Continuous Sample of Working Lives (attributive) and the Survey of Personal Networks (reticulate), respectively. The design of analysis is sequential and consists of two phases. The first one is quantitative and it orientates to the second one that is qualitative. I identify a typology of labor market career for Catalonia, and afterwards I study the composition of the personal networks of each one of the identified profiles in the quantitative phase. Here, I emphasize the types of Bonding and Bridging social capital and the types of structures associated with relational mechanisms of cohesion and of integration, respectively. In the qualitative phase, I analyze interviews that complement the results of the labor market careers typology. These narratives add information to the relational career in the identified typology. This thesis tries to apply the design elaborated to contrast if those individuals who have profiles of labor market careers more professionalized belong to relational structures of integration, characterized by the Bridging social capital. This kind of social capital is considered more efficient to generate employment opportunities. Inversely, those individuals with profiles of less professionalized careers correspond with cohesive structures linked to the Bonding social capital.

Esta tesis presenta una panorámica general de las nuevas biotecnologías en España. Presentamos las discusiones más importantes, en el ámbito internacional, acerca de ellas (riesgo, bioética, repercusiones económicas, impactos en el "Tercer Mundo"); y la historia de la ciencia y la genética que han supuesto la génesis de esta nueva tecnología de la vida. Describimos también las tecnologías que están detrás de las nuevas biotecnologías. Respecto a España mostramos: las políticas públicas acerca de la ciencia, la tecnología, y la biotecnologías; y el estado empresarial y la opinión pública respecto de ellas.La perspectiva tomada ha sido sociológica, y dentro de ella ha predominado la descripción, pero sin renunciar a la crítica allí donde la utilización de estas tecnologías es más polémica.No hemos utilizado un modelo concreto, sin embargo hemos explicado algunos de ellos para ver sus diferencias y tomar el que mejor se adapta a nuestra posición. Por ejemplo, la teoría de juegos ha servido para hacer prospectiva acerca de los casos concretos de: "niños de diseño" y "adultos de diseño"Respecto de los métodos, hemos usado una gran variedad de ellos. Por ejemplo: análisis bibliográfico; análisis cuantitativo: encuestas; análisis cualitativo: entrevistas y grupos de discusión. / This thesis presents a general overview of the new biotechnologies in Spain. We present the more important discussions about them in the international context (risk, bioethics, economic repercussions, impact in the "Third World"); and the history of the science and genetics that have been the foundation of the genesis of this new life technology. We describe too the technologies that are behind the new biotechnologies. In respect to Spain we show: the public politics around science, technology and biotechnologies; the enterprise state and related current public opinion.This thesis has taken a sociological, predominantly descriptive, perspective, but without renouncing criticism of those situations where the use of new biotechnolgies is more controversial.We have not used a concrete framework, although we have explained some of the frameworks used in order to view their differences and use those which best adapt to our position. For example, the games theory has served for the prospective approaches for the concrete cases of: "children design" and "adult design".With respect to the methods, we have used a large variety of them. For example: bibliographic analysis; quantitative analysis: inquiries; qualitative analysis: interviews and discussion groups.