The overall objective of the study is to explore with young people their attitudes and experiences of corporal punishment. The specific aims are: i) To explore children’s experiences of corporal punishment ii) To ascertain children’s attitudes towards corporal punishment iii) To explore alternatives that children suggest to corporal punishment as a form of discipline In this study I conducted in-depth interviews with eighteen early adolescents between ages of 10 to 15 year olds from a community in Imbali, KwaZulu Natal, and Pietermaritzburg. It was intentional to explicitly work with children from a similar black township of Zulu background. Hence the only representation I sought to address in this group was gender and the group was equally represented with 9 boys and 9 girls using a snowball sampling. The prominent findings of the study which confirm some of the previous studies of particularly Dawes et el (2004 and 2005); Maree and Cherian (2004); and De Wet (2009): Mothers are the prominent disciplinarians in the home. Adults use and support corporal punishment as tool to discipline. Criminalising corporal punishment has not been effective. Corporal punishment has worked as a temporary deterrent. Children still think corporal punishment is the only way to prevent children from being spoiled this is despite the fact that they think of it as painful. Boys tend to be more aggressive after the punishment. Girls are more fearful prior to the punishment. Children prefer being punished at home rather than at school. Collective punishment by teachers in schools was seen as unfair. Most preferred alternative to physical punishment was withholding of privileges like pocket money. / Thesis (M.Com.)-University of KwaZulu-Natal, Westville, 2009.

Parental use of aggressive discipline, specifically corporal punishment (CP) and psychological aggression (PA), has been shown to increase the risk of problem behaviours in children and adolescents. A major gap in the research concerns our lack of understanding regarding how CP and PA contribute to adverse development in adulthood. Because these techniques do not occur in isolation, a number of protective factors were also considered. Both CP and PA were associated with lower levels of parental warmth/support and responsiveness, and more inconsistency in discipline; whereas high induction was associted with more frequent CP and PA. CP predicted later partner violence, and PA predicted anxiety and lower self-esteem in adulthood, even after the effects of positive parenting were considered. These findings suggest that not only do CP and PA tend to occur within environments that are less conducive to positive development, but also predict problematic outcomes in adulthood even after protective factors are considered.

L’objectiu es categoritzar la qualitat investigadora en Espanya dels professors universitaris en Ciències de l’Esport. La mostra està representada per 1469 professors. El nombre d’articles en Web of Science (WoS) i l’índex H foren utilitzats com a principals indicadors de la qualitat. En tots els índexs bibliomètrics es van observar diferències significatives entre universitats tant en Grau com en Postgrau. Aquestes diferències van estar associades a professors molt concrets que són els responsables de la majoria de les publicacions. Per a totes dues àrees es va evidenciar en els darrers anys un increment exponencial de registres en WoS. Els nostres resultats mostren que la majoria del professorat de EF i de DEC no realitza cap funció investigadora de qualitat, i aquells que la realitzen evidencien índexs bibliomètrics molt deficients. Aquestes dades són clarificadores de la necessitat d’establir mesures que fomentin la qualitat investigadora d’aquestes àrees així com de replantejar les funcions docents i/o investigadores dels professors. Els índex bibliomètrics mostrats per a grups específics (funcionaris amb al menys un sexenni i comissions d’acreditació del professorat funcionari) han de servir de referència per a les diverses agències d’avaluació. / El objetivo es categorizar la calidad investigadora en España de los profesores universitarios en Ciencias del Deporte. La muestra está representada por 1469 profesores. El número de artículos en Web of Science (WoS) y el índice H fueron utilizados como principales indicadores de calidad. . En todos los índices bibliométricos se observaron diferencias significativas entre universidades tanto en Grado como en Posgrado. Estas diferencias estuvieron asociadas a profesores muy concretos que son los responsables de la mayoría de las publicaciones. Para ambas áreas se evidenció en los últimos años un incremento exponencial de registros en WoS. Nuestros resultados muestran que la mayoría del profesorado de EF y de DEC no realiza ninguna función investigadora de calidad, y aquellos que la realizan evidencian índices bibliométricos muy deficientes. Estos datos son clarificadores de la necesidad de establecer medidas que fomenten la calidad investigadora de estas áreas así como de replantear las funciones docentes y/o investigadoras de los profesores. Los índices bibliométricos mostrados para grupos específicos (funcionarios con al menos un sexenio y comisiones de acreditación del profesorado funcionario) deben servir de referencia para las distintas agencias de evaluación. / The aim is to categorize the research quality of Spanish university professors of Sport Sciences. The sample is represented by 1469 teachers. The number of papers on Web of Science (WoS) and the index H were used as the main indicators of quality. In all bibliometric indices significant differences existed between universities both at degree and postgraduate level. These differences were associated with very specific teachers who are responsible for the majority of publications. For both areas an exponential increase in WoS records was achieved during the last few years. Our results show that most teachers of PE and DEC don’t implement any research with quality and the ones who do it, show really poor bibliometric indices. This fact makes clear the need to promote actions that increase the research quality in these areas and also to rethink of functions of researching and teaching of professors. Bibliometric indices shown for specific groups (civil servants with at least a six-year accreditation committees and faculty staff) should serve as a reference for the various rating agencies.

Parental use of aggressive discipline, specifically corporal punishment (CP) and psychological aggression (PA), has been shown to increase the risk of problem behaviours in children and adolescents. A major gap in the research concerns our lack of understanding regarding how CP and PA contribute to adverse development in adulthood. Because these techniques do not occur in isolation, a number of protective factors were also considered. Both CP and PA were associated with lower levels of parental warmth/support and responsiveness, and more inconsistency in discipline; whereas high induction was associted with more frequent CP and PA. CP predicted later partner violence, and PA predicted anxiety and lower self-esteem in adulthood, even after the effects of positive parenting were considered. These findings suggest that not only do CP and PA tend to occur within environments that are less conducive to positive development, but also predict problematic outcomes in adulthood even after protective factors are considered.

The aim of this study was to investigate and analyze similarities and differences in trials and punishment from a gender perspective, during the inquisition in the episcopate of Linköping. A inquisition initiated by duke Karl but performed by archbishop Abraham Angermannus in the year 1596.During the working process a quantitive method was used in the purpose of getting statistic data considering number of men and women that were trialed and punished. A hermeneutic qualitive method was also used in the purpose of closer investigating certain cases that men and women were involved in. The theoretical concepts that have been of importance and used in this study are the individual and the female subject that is based on gender in judicial procedures.The results showed that 49 % of the men were trialed for quarrel. Not as many men were trialed for contempt towards the church and witchery.The most frequently used corporal punishment in this cases were flogging that were executed for totally 38 % of the men.The investigation also proved that men were punished with these forms of corporal punishments for showing their contempt towards the church. Although flogging were the most sentenced punishment for quarrelsome husbands, some were set free from this, even if they had behaved very badly towards their wife.Not many noblemen was affected by Angermannus inquisition and only six out of seven in total calculations, were trialed for contempt against the church. None of them were punished. In the case of women whom lived in the episcopate, witchery were the most trialed crime.As for the men, the most usual form of corporal punishment for women, were flogging that was executed for 51 %. However, flogging in comparison with number of men punished a greater number of women. But not as many noblewomen were trialed or punished, in comparison with the number of nobleman. Only two were trialed for contempt towards the church.Considering fornication and adultery, a much larger number of men were trialed for adultery. When it comes to certain forms of punishment, more men than women were sentenced to pay various forms of fines to the church. At the same time, a smaller amount of men were sentenced to flogging followed by a number of buckets with water, that were poured over the condemned. Considering the nobles and the cases of sexual crimes more men than women were trialed.Between the sexes, more men than women were sentenced with conditional sentences. In some cases the conditional sentences were identical between the sexes, meanwhile another case proved that a conditional sentence were sentenced for the household.How did the inquisition affect women with different social status? In this case considering farm girls and widows? 112 farm girls and widows were trialed in the episcopate. The quantitative study showed that 94 farm girls in contrast with 18 widows was trialed. Not many widows had to suffer the corporal punishment in comparison with farm girls, whom not only got more punishment, but also were sentenced to flogging, a punishment that never was attested to widows. Keywords: Archbishop Angermannus, gender, 16th century, inquisition, protocol, trial, corporal punishment

Esta tesis es el resultado del trabajo y reflexión sobre el problema de los contenidos de la enseñanza. Es el estudio de un caso, los Contenidos Básicos Comunes para el área de Educación Física, en el marco de una reforma cuya mayor transformación consistió, en nuestra opinión, precisamente en proponer contenidos básicos para la educación en la República Argentina, en la década de 1990. La tesis problematiza aquellos supuestos que, a pesar del cambio teórico que se instrumentó, no formaron parte de la agenda de discusión y quedaron ligados a supuestos teóricos y prácticos con los que se intentaba discutir. La hipótesis que adelantamos es que la transición de una Educación Física a una Educación Corporal tiene su correlato en el diálogo que la primera realiza con la psicología del desarrollo y la segunda con el psicoanálisis, y en la propia constitución de su objeto, en tanto la primera trata con conocimientos y la segunda con el saber. En el análisis de los documentos primarios recuperamos los datos que nos permitieron abordar nuestra hipótesis en un sentido práctico. Los ejemplos que seleccionamos forman parte de una muestra que intenta representar el conjunto de formaciones discursivas que representan los CBC para el área de Educación Física. Estas formaciones, que se nutren de un concepto de niñez como tiempo de desarrollo, y de la imposibilidad de considerar al sujeto tanto en su particularidad como en su singularidad, derivan en una reformulación más estructural que discursiva. En vistas de proponer el deslizamiento de una Educación Física a una Educación Corporal, se debe recuperar críticamente la enseñanza por contenidos; suponer a la enseñanza como un proceso que se constituye en y por el lenguaje; incorporar el problema de la transmisión que involucra aquello que no puede ser representado a través del lenguaje; reconceptualizar la teoría curricular a partir de implicar al sujeto; reconocer al sujeto no como una representación sino como producto de un discurso; suponer al saber en su falta; situar a la práctica como modo de hacer, pensar y decir; incorporar la noción de uso. Proponemos la posibilidad de conformar una comisión que, tal como en la experiencia francesa, trabaje en la elaboración de Principios para una reflexión de los contenidos de la Enseñanza, a fin de revisar los contenidos de la enseñanza y establecer criterios para su formulación. Para finalizar, y en función de lo desarrollado, entendemos a la Educación Corporal como un programa de investigación, como una propuesta que no se agota en la particularidad de una práctica, sino en la necesidad positiva de la falta en su formulación. En tanto el saber es del orden de la falta, la Educación Corporal solo puede situarse en ese orden, en el deseo de saber.

Esta Tesis estudia el movimiento corporal no efector en la improvisación musical y particularmente, cómo se vinculan estos movimientos y los aspectos que hacen a la configuración de la melodía improvisada en música de fusión argentina. Cuando decimos movimiento no efector, nos referimos al movimiento corporal que no está vinculado con la demanda técnico instrumental que le requiere al músico tocar su instrumento. Por ejemplo, en esta Tesis se estudian, entre otros, los movimientos que un flautista realiza con la cabeza mientras improvisa su solo. Posteriormente, se analizan posibles relaciones entre las características del movimiento y de la melodía improvisada. Aborda el problema de estudio partiendo de una concepción ampliada de la improvisación musical, realizada ad hoc en esta Tesis. Basándose en las ideas del la cognición corporeizada de la música, se plantea que la improvisación puede ser entendida como una práctica corporeizada, que incluye el modo en que se comporta corporalmente el músico durante la improvisación; enactiva, porque estos movimientos pueden ser considerados como acciones corporales que guían la experiencia del músico; situada, porque sucede en un contexto específico, en esta Tesis, en música de fusión argentina; y multimodal, porque movimiento se encuentra acoplado al sonido, la emoción y el significado que constituyen la performance. En la etapa experimental se realizaron dos estudios exploratorios que se propusieron describir el movimiento corporal no efector y observar las vinculaciones que éste pudiera tener con la melodía improvisada. El primero de estos estudios se abocó más a la descripción cualitativa de los movimientos, en tanto que el segundo analizó de modo más cuantitativo los movimientos observados. Se encontró que los movimientos corporales realizados que no se vinculan con los requerimientos técnico-instrumentales podrían estar mapeando distintos aspectos de la configuración melódica. En algunos casos se ocuparían del mapeo de elementos más globales, como la dinámica de la melodía y la organización morfológica y en otros, de elementos más puntuales, como el ritmo. Sonido y movimiento no siempre ocurren de modo simultáneo, muchas veces uno antecede o sucede al otro. Sin embargo, estos corrimientos, dada la continuidad en la que surgen, no estarían interfiriendo para que sea posible entender la improvisación en función del sonido y del movimiento corporal que ella nuclea.

What actions constitute reasonable correction (or reasonable corporal punishment) of children pursuant to section 43 of the Criminal Code has been the subject of much legal debate in recent years. In this thesis, I argue that the Supreme Court of Canada’s analysis of section 43 in Canadian Foundation for Children, Youth and the Law v. Canada (Attorney General) (2004) failed to sufficiently delineate the justification, as demonstrated by the fact that the Court’s ruling has subsequently been manipulated and misinterpreted by lower courts across Canada. The post-Canadian Foundation jurisprudence has established a need for clarity, both with respect to the scope of section 43 and the provision’s proper application. I argue that Parliamentary reform of section 43 is required and I conclude by suggesting an amendment to the justification that seeks to incorporate current social science views on the issue and resolve the post-Canadian Foundation issues.

L'oleat d'estrona administrada oralment produeix una reducció del pes corporal deguda principalment a la pèrdua de massa grassa de l'organisme. En aquest treball ens hem centrat en estudiar els efectes del tractament a curt termini amb oleat d'estrona per tal de conèixer quins mecanismes d'acció estan implicats en els seus efectes reductors del pes corporal. Es van iniciar els estudis amb models in vitro, però la presència d'una espècie enzimàtica amb forta activitat sobre la molècula de treball impedeix continuar la línia de treball. Els models in vivo van permetre afirmar que l'oleat d'estrona duu a terme els seus efectes sobre el pes corporal i el metabolisme per vies diferents de les activades com a conseqüència d'una restricció energètica de la ingesta. D'altra banda es va determinar que l'efecte més primerenc del tractament a curt termini amb oleat d'estrona era la reducció dels nivells de colesterol plasmàtic a patir de les 6 hores de l'administració de la primera dosi oral. Aquesta davallada es deguda bàsicament a un increment del recanvi de colesterol esterificat, conseqüència d'un transport lipoproteic accelerat.El teixit adipós blanc experimenta una reducció del nombre cel·lular degut, en part, a un increment de la via apoptòtica en resposta al tractament, que varia la seva via d'activació en funció de la localització adiposa. Finalment es van realitzar estudis d'expressió gènica en teixit adipós mitjançant la tècnica del arrays de DNA. L'anàlisi de les dades obtingudes indicava diferències significatives pel que fa l'expressió de diversos factors implicats en l'extracció d'àcids grassos de les lipoproteïnes (reducció de l'expressió de LPL), en el transport d'àcids grassos (reducció de FABP4 i FATP1), en generar àcids grassos de nova síntesi (reducció de l'ACC i FAS) i en la mobilització de reserves lipídiques i oxidació dels àcids grassos (reducció expressió d'HSL i CPT1b), estant el procés global controlat per factors reguladors com TNFα. / Oral oleoyl estrone treatment induces body weight loss mainly due to fat pad waste. In this work, we focused on the study of short term effects of oleoyl estrone in order to elucidate the main mechanisms involving their weight reduction effects.Initially, in vitro models were used, but the presence of an enzymatic activity affecting our study molecule made it difficult to follow this particular path.In vivo models allowed us to determine that oleoyl estrone directly affects body weight by other ways rather than those used by food restriction.Moreover, it was observed that a decrease on plasmatic cholesterol levels was the first metabolic effect detected on treated animals, just from the very 6 hours after the initial oral dose. Decrease on cholesterol levels could be explained by an increased cholesteryl-ester turnover, essentially as a consequence of accelerated lipoprotein handling.Furthermore, adipose tissue reduces their cellular number on treated animals, in part, by the activation of apoptotic mechanisms through different pathways depending on the adipose pad location.Finally, we studied gene expression in adipose tissue by DNA arrays. The analysis of the results showed significant statistical differences on the expression rates of some genes related to the extraction of fatty acids from lipoproteins (reduced expression of LPL), fatty acid transport (reduction FATP1, FABP4), on generating new synthesized fatty acids (reduced FAS and ACC) and the mobilization of lipidic stores and fatty acid oxidation (reduced HSL and CPT1b), being all the process controlled by some regulatory factors (TNFα).

Mestre -- Escola Nacional de Saude Publica, Rio de Janeiro, 2000.