Este trabajo hace una reflexión acerca del rol de las bibliotecas como centro de acceso a la literatura y a la cultura para la infancia y la juventud durante la pandemia de la COVID-19. Empieza con una cartografía de las iniciativas dirigidas a este público promovidas por las bibliotecas públicas de la ciudad de São Paulo, Brasil, entre marzo y mayo de 2020. Este análisis revela que las acciones digitales de las bibliotecas se concentraron en difusiones audiovisuales de mediación de lectura y de cuentacuentos, accesibles desde las redes sociales. Entretanto, las bibliotecas no han ejercitado con la misma fuerza su papel de curadoras de contenidos digitales, en un tiempo en que estos pasaron a ser la única opción para muchas familias. Proponemos que las bibliotecas subrayen su papel de curaduría y sugerimos el formato podcast como posibilidad de acción colaborativa de calidad estética y cultural entre bibliotecas y sus comunidades.

La enfermedad por coronavirus 2019 (COVID-19) es una pandemia según declaraciones de la Organización Mundial de la Salud. Afecta tanto a la población adulta como pediátrica; sin embargo, la mayor información publicada corresponde a los primeros, generando una brecha de conocimiento con respecto a los niños. El compromiso pulmonar parece ser la manifestación más frecuente de la enfermedad, aunque se han reportado afecciones extrapulmonares como derrame pericárdico y enfermedades cerebrovasculares en adultos; sin embargo, según nuestra revisión ninguna ha sido reportada en niños. Presentamos el caso de un paciente varón de 7 años con antecedentes de asma y sobrepeso que presentó la COVID-19, fue hospitalizado a través del servicio de emergencia por neumonía y evolucionó con insuficiencia respiratoria que requirió soporte ventilatorio invasivo. Durante su hospitalización presentó taponamiento cardiaco y hemorragia intracerebral con evolución desfavorable y desenlace fatal.

El texto completo de este trabajo no está disponible en el Repositorio Académico UPC por restricciones de la casa editorial donde ha sido publicado. / Understanding the determinants of COVID-19 vaccine uptake is important to inform policy decisions and plan vaccination campaigns. The aims of this research were to: (1) explore the individual- and country-level determinants of intentions to be vaccinated against SARS-CoV-2, and (2) examine worldwide variation in vaccination intentions. This cross-sectional online survey was conducted during the first wave of the pandemic, involving 6697 respondents across 20 countries. Results showed that 72.9% of participants reported positive intentions to be vaccinated against COVID-19, whereas 16.8% were undecided, and 10.3% reported they would not be vaccinated. At the individual level, prosociality was a significant positive predictor of vaccination intentions, whereas generic beliefs in conspiracy theories and religiosity were negative predictors. Country-level determinants, including cultural dimensions of individualism/collectivism and power distance, were not significant predictors of vaccination intentions. Altogether, this study identifies individual-level predictors that are common across multiple countries, provides further evidence on the importance of combating conspiracy theories, involving religious institutions in vaccination campaigns, and stimulating prosocial motives to encourage vaccine uptake.

Marketing Live es el ciclo de conferencias que organiza la Carrera de Comunicación y Marketing. En esta oportunidad, Carmen Gardier, Directora senior de Llorente & Cuenca, nos comparte cómo las marcas y las empresas están adoptando nuevos discursos en ámbitos digitales para establecer relaciones cercanas con sus consumidores en tiempos de pandemia.

Embajador Víctor Hugo Morales Meléndez Diplomático de carrera con amplia experiencia profesional y actualmente Embajador en el Perú. Posee un Master en Geopolítica y Seguridad Global por la Universidad de Roma y es egresado de la Licenciatura en Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional Autónoma de México. Adicionalmente, ha ejercido la docencia como profesor en la Universidad Autónoma de México. / Repaso de las relaciones bilaterales entre ambos países y una aproximación a las relaciones post Coronavirus.

El Dr. Rodrigo Salazar nos habla sobre las consideraciones odontológicas del presente y como se debe actuar y pensar para en el futuro. Resumen: Valorar la atención odontológica, gestión del staff, manejo de proveedores (uso adecuado de insumos), seguros y sistemas financieros. Consideraciones ante COVID-19, evaluadas de manera holística, elaborando planeamientos estratégicos, con la capacidad de producir y adaptarse a un nuevo contexto como rol de prestador de servicios, investigadores, empresarios/emprendedores y educadores.

Cartas al editor / Revisión por pares

Embajador Afonso José Sena Cardoso: Diplomático brasilero retirado luego de 50 años de servicios en el Ministerio de Relaciones Exteriores. Embajador en Irlanda y Angola, Cónsul General en Toronto, Canadá, Coordinador Nacional para MERCOSUR, Coordinador Nacional para Cumbres Políticas Plurilaterales, Delegado ante Consejo de Seguridad de Naciones Unidas, miembro de la delegación de BRASIL a Asambleas Generales de Naciones Unidas, Representante Alterno de Brasil ante ALADI, así como otras posiciones dentro de la Cancillería, donde se inició como Tercer Secretario. / El day after es un amplio y suficiente escenario que permite ahondar y abordar los grandes e importantes desafíos que tiene Brasil hoy día, incluyendo su política internacional, tanto en el ámbito regional como mundial.

Doctora en Ciências de la Educación con Especialidad en Psicologia de la Educación en la Universidad do Minho (Portugal). Funcionaria de la Secretaria de Educación del Estado do Maranhão/Brasil. Consultora de la Organización Internacional de Juventud. Miembro del Grupo de Investigación sobre Cognición, Aprendizaje y Desempeño de la Universidad do Minho.

Som en följd av Covid-19 pandemin så tvingades gymnasieskolor under kort tid gå över till fjärrundervisning. Denna studie syftar till att undersöka gymnasielärares upplevelser och åsikter kring fjärrundervisningen. Syftet är att bidra till en djupare inblick i lärares praktiska arbete med fjärrundervisningen, där störande faktorer, lärande och kommunikation samt funderingar inför framtiden är i fokus. Studien har en kvalitativ ansats. Sex ostandardiserade intervjuer genomfördes via det digitala verktyget Google Meet med lärare som arbetar på samma gymnasieskola. Materialet analyserades med hjälp av tematisk analys. Resultatet visar att respondenterna upplever fjärrundervisningen som mestadels negativ för dem själva och för eleverna, men att det finns vissa positiva aspekter. De negativa delarna handlar om störande faktorer vid arbete hemifrån som dålig ergonomi och att bli avbruten av familjemedlemmar, svårigheter att kommunicera med elever och att få dem att kommunicera med varandra i onlinemöten samt en brist på överblick av klasser. Några positiva aspekter är en ökad struktur i lektionsuppläggen och att kunna ha ostörda enskilda möten med elever. Oroande faktorer för framtiden enligt respondenterna är dels en möjlig kunskapsbrist hos elever som haft fjärrundervisning, och att friskolor i framtiden skulle se fjärrundervisning som ett rimligt alternativ till närundervisning för att dra ner på kostnader. Resultatet indikerar att det kan vara speciellt viktigt att ha tydliga strukturer och lektionsmål i fjärrundervisning. En varierad och språkligt stimulerande undervisning är också viktigt. Gruppindelningar kan behöva ses över för att maximera sannolikheten att elever kommunicerar med varandra.