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31	Estudio de la organización de la estructura de personalidades en niños entre 5 y 8 años de edad, que presentan un trastorno de inestabilidad emocional de tipo limítrofe, a través del test de Rorschach. Quiroga Ortega, Flor January 2005 (has links) No description available. Psicología Psicología clínica Desarrollo de la personalidad Personalidad infantil CS2005 CSTESIS MAG. PSICOL.
32	Construcción del rol profesional significado otorgado por los alumnos a la relación con enfermeras clínicas durante las prácticas hospitalarias. Aguayo G., Mariela January 2005 (has links) No description available. Educación Enfermería--Rol Profesionales--Rol Práctica hospitalaria--Investigaciones CSTesis CS2005 CSMag.Ed.
33	Relaciones laborales y el proceso de reformas laborales. Córdova Muñoz, Lorena January 2005 (has links) No description available. Ciencias Sociales Sindicalismo--Chile Derecho del trabajo CS2005 CSTESIS MAG. SOCIOL.
34	La enseñanza y aprendizaje de la Geometría en enseñanza media. Un procesador Geométrico como medio didáctico. Galaz Pérez, Manuel Alejandro January 2005 (has links) Esta exploración tuvo el propósito de estudiar las condiciones pedagógicas bajo las cuales un procesador geométrico, como Cabri Geometre II, permite que estudiantes de primer año de enseñanza media, obtengan aprendizajes significativos en el eje temático de geometría, específicamente en la unidad de Transformaciones Isométricas. Educación Tecnología educativa--Investigaciones CSMag.Ed. CSTesis Cs2005
35	Comparación de las dinámicas familiares en familias que presentan abuso sexual con otros tipos de familia Quirós Bustamante, Paula January 2006 (has links) No description available. Psicología Abuso sexual infantil Niños maltratados sexualmente CS2006 CSTESIS MAG. PSICOL RESUMEN
36	Juego, tecnología y tiempo libre : estudio cualitativo sobre el papel de las prácticas lúdicas digitales y su desarrollo como nuevas tecnologías de la comunicación y la información (NTCI) en Chile Villagrán Fernández, Mario January 2007 (has links) No description available. Sociología Modernización. Juegos--Aspectos sociológicos. Videojuegos. CSMAG. SOCIOL CSTESIS CS2007
37	Las estrategias metodológicas utilizadas por el profesor de matemática en la Enseñanza Media y su relación con el desarrollo de habilidades intelectuales de orden superior en sus alumnos y alumnas. Matamala Anativia, Rafael January 2005 (has links) No description available. Educación MATEMATICAS--ENSEÑANZA--METODOLOGIA EDUCACION MEDIA--CHILE--CURRICULUM CS2005 CSTESIS MAG. ED.
38	Aplicación hipermedial del programa Power Point en el aprendizaje de la campimetría aplicada. López Valdovinos, Ángela January 2005 (has links) No description available. Educación Perimetría--Investigaciones CS2005 CSTesis CSMag.Ed
39	Aproximación al desarrollo actual de la psicología comunitaria, desde el análisis de las prácticas que está construyendo en el campo de la intervención social. Saavedra Inostroza, Carolina January 2005 (has links) No description available. Psicología Psicología comunitaria--Investigaciones Psicología social--Investigaciones TESIS UCH IT CS2005 CSTESIS MAG. PSICOL.
40	Elección de carreras universitarias y género en el caso de Trabajo Social e Ingeniería. Peña y Lillo Buschiazzo, María Alejandra January 2006 (has links) El presente estudio, investigó la relación entre género y elección de carrera, concentrando esta inquietud en dos áreas tradicionales como son la ingeniería y el trabajo social. Al intentar establecer una diferenciación entre ellas, se puede caracterizar a la primera por el uso de la razón y el cálculo, pudiéndola definir como “la profesión en la que el conocimiento de las ciencias matemáticas y naturales adquiridas mediante el estudio, la experiencia y la práctica, se emplea con buen juicio a fin de desarrollar modos en que se puedan utilizar, de manera óptima los materiales y las fuerzas de la naturaleza en beneficio de la humanidad, en el contexto de restricciones éticas, físicas, económicas, ambientales, humanas, políticas, legales y culturales” (CONFEDI, 2001:4). Sobre sus orígenes es importante señalar que datan de la revolución del neolítico, específicamente tras el surgimiento de las ciudades, efectuando acueductos, sistemas de regadío, caminos y puentes. Su evolución fue constante y permanente desde ese momento, y en la actualidad se hizo necesario obtener una mayor especialización, lo que dio origen a una amplia gama de ramas y especificaciones en pos de adaptar la ciencia a las necesidades del hombre. Género y Cultura Discriminación sexual Discriminación en educación Orientación vocacional CS2006 CSTESIS MAG. GEN.

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