Le mémoire porte sur l'étude de l'écart de taux d'intérêt swap. Nous cherchons à déterminer ce qui fait varier cet écart de taux d'intérêt swap pour ensuite le prédire. Ce mémoire est important car, en terme absolu, le swap est le produit dérivé le plus négocié au monde. Les contrats swaps sont devenus des instruments incontournables pour gérer le risque de taux d'intérêt. Dans un monde financier complexe, il est fort pratique d'utiliser l'obligation gouvernementale la plus récente comme instrument sans risque. Étant donné la taille limitée de ce marché, le swap est un instrument de remplacement de choix pour les financiers. Son utilisation comme instrument de gestion du risque est donc fréquent. Toutefois, la prime de risque varie avec le temps. Il est donc important de savoir et comprendre ce qui fait varier cet écart pour aider à éliminer au maximum le risque de taux d'intérêt. Il sera démontré que la prime de liquidité inclus dans le marché des obligations gouvernementales et la prime de risque inclus dans le marché LIBOR sont les principaux déterminants de l'écart de taux swap. Un modèle sera construit pour nous permettre d'étudier les différents déterminants dans un contexte économétrique. Nos résultats nous permettent de dire que les risques ont une importance différente d'une période à l'autre.

Le présent mémoire rappelle 11 enseignement de cinq cours de Jasmin Boulay, à la Faculté de philosophie de l’Université Laval, des années 1962 à 1966. Il en manifeste les implications théologiques sur deux points relatifs à la foi: d’une part, en ce qui regarde 1 * environnement cognitif et affectif de celle-ci, et, d’autre part, en ce qui regarde sa proximité du concept d’aliénation. En regard de 1’environnement de la foi, il discute notamment de 1’admiration, du doute, de la cogitatio, de la crainte, de 1’angoisse et du désespoir. En regard du concept d’aliénation, il en fait ressortir certains sens, inhérents au propre de la foi, qui constituent une mise en garde pour le théologien et un remède à de possibles déviations du sentiment religieux.

Les stratégies d'adaptation au stress réfèrent aux efforts cognitifs et comportementaux visant à maîtriser, réduire et tolérer les exigences internes et externes qui menacent ou dépassent les ressources d'une personne (Lazarus & Folkman, 1984). La littérature portant sur la suite d'événements qui mènent l'agresseur sexuel à commettre un délit suggèrent que ces mécanismes d'adaptation auraient un impact sur la continuité de la chaîne délictuelle (Pithers, 1988; Pithers, Kashima, Cumming, Beal & Buell, 1988). Pourtant, peu d'étude sévaluent de quelle façon les agresseurs sexuels, comme les pédophiles, réagissent au stress. De même, ces études ne fournissent pas d'explication quant à l’utilisation privilégiée de certaines formes de stratégies par les agresseurs d'enfants. Or, la littérature indique qu'il y a un lien entre les stratégies d'adaptation et les traits de personnalité (Amirkhan, Risinger &Swickert, 1996; Endler & Parker, 1990b; McCrea & Costa, 1986; O'brien & DeLongis, 1996;Parkes, 1986; Sasklofske & Kelly, 1995; Watson & Hubard, 1996). Les deux études qui suivent portent sur l'identification des stratégies d'adaptation au stress des pédophiles, de leur traits de personnalité et de la relation entre ces deux variables. Soixante-trois hommes volontaires sont répartis dans deux groupes. Le premier groupe (n = 32) est formé de sujets adultes qui ont été préalablement diagnostiqués pédophiles par une équipe spécialisée du Centre Hospitalier Robert-Giffard à Beauport. Le second groupe (n = 31) se compose d'hommes sélectionnés dans la région de Québec, principalement au niveau des programmes d'éducation pour adultes. Ils constituent le groupe témoin. La première étude détermine empiriquement les formes de stratégies d'adaptation au stress utilisées par les pédophiles en comparaison avec un groupe contrôle. Les pédophiles utilisent davantage des stratégies centrées sur les émotions et sur l'évitement que les sujets du groupe contrôle. Les deux échantillons ne se distinguent pas quant à leur utilisation des stratégies orientées vers la tâche. La seconde étude poursuit deux objectifs. Premièrement, elle compare les traits de personnalité des sujets pédophiles avec les membres du groupe contrôle. Deuxièmement, elle évalue la relation entre ces traits de personnalité et leurs stratégies d'adaptation au stress. Les pédophiles possèdent une personnalité plus anxieuse et plus dépendante que les sujets témoins. Cependant, ces traits ne sont pas associés aux stratégies d'adaptation aux stress. Par contre, chez les pédophiles, le contrôle de soi permet de prédire l'utilisation des stratégies centrées sur les émotions, alors que la personnalité dure et intransigeante est associée aux stratégies centrées sur la tâche. De même, certains facteurs primaires sont associés aux stratégies centrées sur les émotions ou sur la tâche. Les résultats de ces deux études sont discutés en tenant compte des facteurs précurseurs de la récidive. Elles fournissent des informations pertinentes quant aux capacités des pédophiles de s'adapter aux événements anxiogènes et quant au rôle que joue leurs traits de personnalité par rapport aux mécanismes d'adaptation.

Ce mémoire décrit un travail de recherche-création portant sur la mise en scène théâtrale et ses multiples enjeux. Il y est question du parcours entrepris pour créer le spectacle La vie comme un voyage à partir d'un collage de textes, avec pour objectif d'explorer toutes les étapes d'un processus de mise en scène, c'est-à-dire l'élaboration de la proposition dramaturgique qui découle du texte, l'idéation de l'environnement spatial avec une équipe de concepteurs professionnels (scénographie, costumes, éclairages, bande-son), la recherche, l'apprentissage et la création de projections animées de photos, l'élaboration des déplacements des comédiens, l'établissement de conventions avec les spectateurs et la direction d'acteurs. Tous les jalons de l'élaboration de ce spectacle sont décrits, y compris une première étape constituée de rencontres avec des metteurs en scène professionnels de Québec jusqu'à la présentation des résultats de recherche en laboratoire public. Cet essai inclut également un résumé des notions de mise en scène retenues et une évaluation des résultats obtenus.

Ce mémoire propose une analyse de la mobilisation improbable des acteurs sans-statuts sur le territoire canadien. En effet, les transformations engendrées par la mondialisation affectent actuellement les États-nations dans la définition de la citoyenneté. L'identité, la souveraineté et l'espace juridique sont directement interpellés par ce processus. L'apparition de nouveaux acteurs sociaux suscite un redéploiement des modalités de protestation autour de ces trois points. La situation largement étudiée en France comme partout en Europe pose les bases d'une étude de ces acteurs comme mouvement social. Le schéma de mobilisation français s'articule autour de la remise en cause de citoyenneté moderne par la pratique quotidienne et locale d'une forme de citoyenneté déterritorialisée. Le Canada n'est toutefois pas épargné par ces transformations. La recherche analyse les similitudes entre les manifestations sur le territoire canadien et la structure du mouvement français. L'étude s'est effectuée à partir du cas de Mohamed Cherfi, un Algérien sans-statut expulsé du Canada après s'être réfugié dans une église de la ville de Québec. Les résultats de la recherche permettent tout d'abord de mettre en évidence l'usage d'une structure de mobilisation en marge de la citoyenneté canadienne. Finalement, ce mémoire propose un schéma analytique pour ces nouveaux acteurs sociaux dont l'importance et la pertinence ne font que croître.

L'objectif de cette thèse consiste à étudier l'étiologie spécifique et commune des manifestations précoces d'agressivité physique et de l'acquisition du langage en terme de facteurs génétiques et environnementaux et d'influences phénotypiques mutuelles. Trois objectifs spécifiques en découlent : 1) d'abord étudier Pédologie spécifique du vocabulaire et de la grammaire avant 3 ans, 2) ensuite, étudier le lien entre vocabulaire et agressivité physique à 18 mois en com parant un modèle d'étiologie commune à un modèle d'influences phénotype-à-phénotype et 3) enfin, utiliser de façon novatrice la modélisation génétique pour tester des modèles théoriques rivaux. Deux volets d'étude constituent le corps de cette thèse, l'un sur le lien entre langage et agressivité, et l'autre sur Pédologie du langage. Dans un premier volet de la thèse sur le langage, les résultats démontrent que les différences individuelles quant au vocabulaire et à la grammaire, qui sont fortement liés de 24 à 36 mois, s'expliquent en grande partie par des facteurs d'environnement commun quoique chaque composante démontre une héritabilité modeste mais significative. Des analyses multivariées de ces résultats suggèrent que le lien entre vocabulaire et grammaire s'explique à la fois par une étiologie génétique et environnementale commune et par des influences phénotypiques réciproques entre 24 et 36 mois. Par ailleurs, le vocabulaire et l'agressivité physique à 18 mois apparaissent significativement liés (r = -.20), quoique modestement. Les analyses génétiques révèlent une forte héritabilité pour l'agressivité physique mesurée dès ce jeune âge. Deux modèles ontogéniques ont été testés pour expliquer la corrélation observée. Les résultats démontrent que le lien entre agressivité physique et vocabulaire ne s'explique pas par une étiologie commune aux deux phénotypes mais presque entièrement par une influence phénotypique du vocabulaire sur le recours à l'agressivité physique. Ces études font appel à la modélisation génétique pour tester ces modèles ontogéniques alternatifs.

Tableau d’honneur de la Faculté des études supérieures et postdoctorales, 2008-2009 / La population n'est pas nécessairement exposée à l'eau potable du réseau de distribution. En effet, l'eau peut stagner dans la tuyauterie résidentielle ou séjourner dans le réservoir d'eau chaude pendant plusieurs heures avant d'être consommée. La qualité de l'eau en est affectée et en particulier les sous-produits de la désinfection (SPD). La présente étude a démontré que les concentrations moyennes de trihalométhanes (THM) augmentent lorsque l'eau froide stagne dans les conduites résidentielles et de façon plus importante lorsque l'eau séjourne dans les réservoirs d'eau chaude. Les concentrations d'acides haloacétiques (AHA) augmentent également dans les deux cas mais de manière moins importante que celles des THM. L'hiver et l'automne sont les saisons où les concentrations de ces composés augmentent le plus par rapport à celles retrouvées dans l'eau du réseau de distribution. L'étude a aussi démontré que, autant dans les conduites que dans les réservoirs d'eau chaude résidentiels, les espèces chlorées et bromées ne se comportent pas de la même manière. Finalement, les résultats de l'étude montrent qu'une utilisation soutenue de l'eau à la maison permet de garder les niveaux de THM et d'AHA près de ceux retrouvés dans l'eau du système de distribution.

L'objectif de cette thèse est d'effectuer une reconstruction systématique de l'ensemble de la pensée cosmologique de Kant. Le fil conducteur de cette reconstruction est l'évolution des réflexions de Kant sur le concept de totalité. Cette évolution atteste de sa contribution par rapport au problème fondamental de la cosmologie moderne : le fossé presque infranchissable entre le monde (l'horizon de l'expérience accessible à la connaissance humaine) et l'univers (la totalité effective des objets) légué par la révolution copernicienne et assumé par la science moderne. Cette thèse démontre que, par rapport à ce problème fondamental de la cosmologie moderne, la contribution de la pensée cosmologique kantienne est tout à fait significative. Dans sa période précritique, Kant élabore une théorie cosmologique fournissant une description de la totalité de l'univers conforme à la physique de Newton mais qui fait appel à une matrice conceptuelle inspirée de la tradition de la métaphysique rationaliste de type leibnizo-wolffien. Cette théorie cosmologique s'est avérée une étape importante dans le processus d'édification d'une cosmologie scientifique pendant l'époque moderne. Dans sa période critique, Kant élabore une théorie transcendantale de la connaissance qui a le mérite de déterminer les concepts de totalité circonscrivant l'horizon de notre connaissance ainsi que le statut des concepts de totalité ayant une portée cosmologique. Kant a ainsi contribué à préciser, dans une perspective transcendantale, si et dans quelle mesure la connaissance de la totalité de l'univers est possible dans l'horizon de l'expérience qui est accessible à la connaissance humaine.

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