A Organização da Informação engloba os processos necessários sob o ponto de vista informacional à construção e gestão de sistemas documentários. Nela localizamos a Representação Descritiva que se ocupa dos registros de informação destes sistemas e de seus pontos de acesso, no que tange aos aspectos da descrição formal. Para sua funcionalidade, é esperado que os registros dos sistemas documentários apresentem características que garantam aderência entre as entidades e as necessidades de informação que buscam representar. A hipótese principal de trabalho é a de que é preciso resgatar e reforçar o aspecto intelectual do processo de elaboração de registros de informação de sistemas documentários. Deste modo, o trabalho objetiva contribuir para a ressignificação da Representação Descritiva no que se refere à elaboração de modelos de registros de informação dos sistemas documentários, no contexto da Organização da Informação enquanto conjunto de fundamentos, métodos e instrumentos voltados à construção e gestão de sistemas documentários. Para tanto, realiza pesquisa exploratória sobre conceitos e processos documentários que cobrem o conhecimento sobre Representação Descritiva, visando identificar, caracterizar e discutir seus aspectos nucleares e definitórios. Considerando que os registros de informação se configuram como estruturas coerentes entre si, baseadas em tipologias documentais e previsão de necessidades de informação, conclui que a Representação Descritiva, conjuntamente com a Representação Temática, se ocupa da forma e do conteúdo que constituem estas estruturas. As mesmas são responsáveis, portanto, pela elaboração de modelos de registros de informação, no contexto da Organização da Informação, cujas atividades relacionam-se à construção e gestão de sistemas documentários. / Information Organization involves the processes necessary to the construction and management of documentary systems from an informational point of view. Inside Information Organization, we find Descriptive Representation, which is focused on documentary systems information records and their access points, in their relation to aspects of formal description. In order to achieve functionality, documentary systems records are expected to possess features that guarantee the adherence between the entities and the information needs they seek to represent. The main hypothesis of this study is that it is necessary for us to reclaim and reinforce the intellectual aspect of the process of generation of documentary systems information records. This way, the present study aims to contribute to the re-signification of Descriptive Representation as far as the development of models of documentary systems information records is concerned, in the context of Information Organization as a set of fundaments, methods and instruments for the construction and management of documentary systems. Keeping that in mind, an exploratory research was done about the concepts and documentary processes that cover the knowledge about Descriptive Representation, with the objective to identify, characterize and discuss their nuclear, defining aspects. Considering that information records exist as coherent structures among themselves, based on document typologies and on the prediction of information needs, we can conclude that Descriptive Representation, together with Thematic Representation, is concerned with the form and the content that constitute the records structure. These representations are therefore responsible for the development of models of information records, in the context of Information Organization, the activities of which are related to the construction and development management of documentary systems.

Made available in DSpace on 2014-07-29T15:00:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao_Roberto_Barcelos_Souza.pdf: 1034202 bytes, checksum: 7643efd1197c121f9c9cce06ea954921 (MD5) Previous issue date: 2010-06-01 / This work is the result of enhanced critical and reflective amid concerns that are represented by the question: How do documentaries have a role to motivate and challenge students in a course on Ethnomathematics in the initial training of teachers of mathematics? Thus, the research aimed to observe, describe, and understand the functional aspects of the use of documentaries for a course on Ethnomathematics for initial training of teachers of mathematics. In this sense, we present a deepening of the annoying and anxieties that were delineated during the flow experiences of the researchers. For that aimed to focus on the dimensions of the Program Ethnomathematics, and exhibit and documentary production in the initial training of teachers of mathematics, explaining contributions to pedagogical practice of future teachers. In this context, adotouse a qualitative approach in research on aspects of the case study for a critical-reflective analysis along with the undergraduates of mathematics courses at the Institute of Mathematics and Statistics, Federal University of Goias this perspective that led us to see, in this process view and production of documentaries, three functional categories: dialogue, new look to reality, especially context-addressed and discussed, and the values that this experience had gained. / Este trabalho é resultado de um aprofundamento crítico-reflexivo em meio às inquietações que estão representadas pela questão: De que modo os documentários têm o papel de motivar e desafiar os educandos num curso sobre Etnomatemática na formação inicial de professores de matemática? Desta forma, a pesquisa teve o intuito de observar, descrever, e compreender os aspectos funcionais do uso de documentários em um curso sobre Etnomatemática para formação inicial de professores de matemática. Neste sentido, buscamos apresentar um aprofundamento dos incômodos e angústias que foram se delineando durante o fluxo das experiências dos pesquisadores. Para tanto, objetivou-se focar as dimensões do Programa Etnomatemática e, da exibição e produção de documentários na formação inicial do professor de Matemática, elucidando contribuições à prática pedagógica do futuro professor. Neste contexto, adotouse na pesquisa uma abordagem qualitativa na vertente do estudo de caso para uma análise crítico-reflexiva junto aos licenciandos do curso de Matemática do Instituto de Matemática e Estatística da Universidade Federal de Goiás. Perspectiva essa, que levou-nos constatar, nesse processo de exibição e produção dos documentários, três categorias funcionais: o diálogo; novo olhar perante a realidade, em especial ao contexto abordado e discutido; e os valores que esta experiência passou a ter.

Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2017-05-18T14:05:37Z No. of bitstreams: 1 thalitagoncalvesdarocha.pdf: 1954745 bytes, checksum: 8ef903d55008d251a42b042467106099 (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2017-05-18T14:10:48Z (GMT) No. of bitstreams: 1 thalitagoncalvesdarocha.pdf: 1954745 bytes, checksum: 8ef903d55008d251a42b042467106099 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-18T14:10:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 thalitagoncalvesdarocha.pdf: 1954745 bytes, checksum: 8ef903d55008d251a42b042467106099 (MD5) Previous issue date: 2017-02-20 / Esta pesquisa parte de uma conexão entre as perspectivas dos autores Jacques Rancière e JeanLouis Comolli sobre o potencial político contido em práticas artísticas e no cinema para discutir sua expressão no "documentário-dispositivo". Sua abordagem intenciona destacar o lugar da montagem nesta reflexão política. Segundo este propósito, em um primeiro momento, apresenta-se uma análise do pensamento de montagem que percorre e constrói o documentário Rua de Mão Dupla (2002), dividida em três etapas (abordagem, filmagem e edição), lançando sobre esta questões sobre a partilha do logos e as decisões/responsabilidade pelo risco; em um segundo momento, as reflexões levantadas na análise são postas em diálogo na criação de um dispositivo documental, associada a metodologia da Pesquisa experimental em artes. / This research is based on the conection between the perspectives of Jacques Rancière and JeanLouis Comolli on the political potencial inside arts and movies as a way to discuss its expression in the ―documentary-dispositfs‖. It aims to highlight the purpose of editing in the political reflection. According to this objective, first, there is an editing process analysis which goes through and builds the documentary Rua de Mão Dupla (2002), split into three steps (approach, filming and editing), asking questions about knowledge sharing and risk through responsability and decision making; then, there is conversation about the questions that surfaced during the analysis through the creation of documental dispositif, related to the methodology of Experimental research in the media arts.