Sammanfattning Bakgrund EILO innebär ansträngningsutlöst hinder i larynx och försvårar aerob belastning. EILO drabbar 8,1% av unga elitsatsande idrottare. Andningsbesvären uppstår under både träning och tävling, och kan skapa stress och negativt inverka livskvalitén. Behandling vid EILO utförs av logopeder och innefattar bland annat att medvetandegöra och etablera en god andningsteknik för att minska eller undvika EILO-symtom under fysisk aktivitet. Elever på idrottsgymnasier som genomgår behandling för EILO kan behöva stöttning från sin omgivning, vilket omfattar deras ansvariga tränare eller idrottslärare. Syfte Syftet med studien var att utforska idrottslärares och tränares kunskaper och erfarenheter av EILO bland elever på idrottsgymnasier.MetodStudien bestod av en webbenkät och djupintervjuer. Webbenkäten besvarades av 65 idrottslärare och tränare, medan djupintervjuerna genomfördes med tre idrottslärare. Svaren från webbenkäten sammanställdes kvantitativt, intervjuerna analyserades med kvalitativ tematisk analys. Resultat I enkätstudien uppgav 23 % av deltagarna att ha arbetat med elever med EILO. Deltagarna självskattade sin kunskap som bristfällig. En majoritet av deltagarna i båda delstudier med erfarenhet av elever med EILO hade främst noterat en påverkan på fysisk kapacitet, men flera uppgav även ha sett en negativ inverkan på det psykiska måendet. I intervjuerna uppdagades dessutom svårigheter för elever i kontakt med vården och en misstro till vården hos intervjudeltagarna. Slutsatser Många deltagare upplever sig sakna kunskap om EILO, vilket kan göra det svårare att känna igen symtom på EILO, och därmed uppmuntra elever att söka vård. En ökad kunskap om EILO kan underlätta att kunna stötta elever i både logopedbehandling och hemträningen i vardagen.