Submitted by Estagiário SPT BMHS (spt@fgv.br) on 2012-05-29T14:43:16Z No. of bitstreams: 2 000047150.pdf: 6629121 bytes, checksum: ff4d4c2b2a010f154503d34839a5d715 (MD5) 000047151.pdf: 2220362 bytes, checksum: f36561eeab3f611683c0ae6dba17128b (MD5) / Approved for entry into archive by Estagiário SPT BMHS (spt@fgv.br) on 2012-05-29T14:44:00Z (GMT) No. of bitstreams: 2 000047150.pdf: 6629121 bytes, checksum: ff4d4c2b2a010f154503d34839a5d715 (MD5) 000047151.pdf: 2220362 bytes, checksum: f36561eeab3f611683c0ae6dba17128b (MD5) / Made available in DSpace on 2012-05-29T14:44:06Z (GMT). No. of bitstreams: 2 000047150.pdf: 6629121 bytes, checksum: ff4d4c2b2a010f154503d34839a5d715 (MD5) 000047151.pdf: 2220362 bytes, checksum: f36561eeab3f611683c0ae6dba17128b (MD5) / O objetivo deste trabalho é a reconstituição histórica da Companhia Ford Industrial do Brasil entendida, de um lado, como um momento do processo de concentração e centralização do capital empreendido pela Ford Motor Company enquanto parcela individual do capital global; de outro, como forma especifica de materialização deste processo.

Submitted by P. LM (plandinmalt@gmail.com) on 2012-06-30T20:56:16Z No. of bitstreams: 1 FDI_Brazilian_comp_perform_LANDINM_20120603.pdf: 659642 bytes, checksum: b4b0af81039ee8a8e451e1ae02e46116 (MD5) / Approved for entry into archive by Suzinei Teles Garcia Garcia (suzinei.garcia@fgv.br) on 2012-07-02T12:55:49Z (GMT) No. of bitstreams: 1 FDI_Brazilian_comp_perform_LANDINM_20120603.pdf: 659642 bytes, checksum: b4b0af81039ee8a8e451e1ae02e46116 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-07-02T13:59:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FDI_Brazilian_comp_perform_LANDINM_20120603.pdf: 659642 bytes, checksum: b4b0af81039ee8a8e451e1ae02e46116 (MD5) Previous issue date: 2012-05-13 / In this dissertation, we investigate the effect of foreign capital participations in Brazilians companies’ performance. To carry out this analysis, we constructed two sets of model based on EBITDA margin and return on equity. Panel data analysis is used to examine the relationship between foreign capital ownership and Brazilian firms’ performance. We construct a cross-section time-series sample of companies listed on the BOVESPA index from 2006 to 2010. Empirical results led us to validate two hypotheses. First, foreign capital participations improve companies’ performance up to a certain level of participation. Then, joint controlled or strategic partnership between a Brazilian company and a foreign investor provide high operating performance.

Orientador: Plinio Soares de Arruda Sampaio Junior / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Economia / Made available in DSpace on 2018-08-03T20:28:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Campos_FabioAntoniode_M.pdf: 6852063 bytes, checksum: d82236d79d9a89cbe4448615a7678e62 (MD5) Previous issue date: 2003 / Mestrado

Orientador: Mariano Francisco Laplane / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Economia / Made available in DSpace on 2018-08-03T20:26:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Goncalves_JoaoEmilioPadovani_M.pdf: 601987 bytes, checksum: 692fcc8aadc6cd6e1ba9d64abc076334 (MD5) Previous issue date: 2003 / Mestrado

Orientador: Mariano Francisco Laplane / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Economia / Made available in DSpace on 2018-07-24T15:10:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fucidji_JoseRicardo_M.pdf: 4596440 bytes, checksum: deec387e25eafe6c178c9ed8da6666d2 (MD5) Previous issue date: 1998 / Resumo: Não informado / Abstract: Not informed. / Mestrado / Mestre em Economia

Orientador: Ruy de Quadros Carvalho / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociencias / Made available in DSpace on 2018-07-25T21:55:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Castro_Sandrimarcio_M.pdf: 3481731 bytes, checksum: 016693a5a9a7d557877f369c8ce048e7 (MD5) Previous issue date: 2000 / Resumo: O objetivo desta dissertação é analisar as relações existentes entre subsidiárias de empresas japonesas estabelecidas no Brasil e seus respectivos fornecedores brasileiros. Procuramos entender como, e até que medida, as transnacionais japonesas, que operam no Brasil, contribuem para a disseminação de relações com fornecedores brasileiros que se assemelham ao tipo de relação que estabelecem no país de origem. A partir disto, como, e até que medida, estas empresas têm contribuído para a transferência de tecnologia e de know-how organizacional entre fornecedores. Para tanto, realizamos um survey com vinte empresas brasileiras fornecedoras de empresas subsidiárias japonesas, e comparamos os resultados com pesquisa realizada anteriormente. Como conclusão geral, temos que o investimento direto japonês no Brasil é limitado, diferentemente do que ocorre, por exemplo, na Ásia, ou seja, o investimento direto japonês no Brasil está voltado muito mais para o mercado interno. Constatamos que as subsidiárias japonesas que operam no Brasil mantém relações, do ponto de vista da inovação e da transferência de tecnologia, muito fracas com os fornecedores brasileiros, diferentemente do que ocorre com o mesmo tipo de relação no Japão. Ou seja, aqui no Brasil este tipo de relação é quase que exclusivamente comercial / Abstract: This study aims to analyze the relationship between Brazilian subsidiaries of Japanese multinational corporations and their local suppliers. In this paper we try to understand how and in what extent these Japanese subsidiaries, operating in Brazil, contribute to disseminate the relationship between Brazilian suppliers similar to that of their country. Based on that, we try to understand how and in what extent those companies have been contributing with technology and organizational know-how transfer between suppliers. This work is mainly based upon a survey made with twenty Brazilian enterprises that are suppliers to Japanese subsidiary companies in Brazil, which work we compared to previous survey results. As general conclusions, we have the following: the direct Japanese investment in Brazil is limited, which is different to what occurs, for instance, in Asia, that is, the direct Japanese investment in Brazil is much more aimed to the internal market. We verified that the Japanese subsidiaries operating in Brazil maintain very weak relationship with the Brazilian suppliers, according to a technological innovation and transfer point of view, which is different to what occurs to the same kind of relationship in Japan. That is, in Brazil, this kind of relationship is almost exclusively commercial / Mestrado / Mestre em Política Científica e Tecnológica

Orientadores: Rosana Baeninger, Teresa Sales / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-08-04T07:10:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Hirano_FabioYoiti_M.pdf: 9870558 bytes, checksum: b570a03dcf969d55ddbf93881fc5cfed (MD5) Previous issue date: 2005 / Resumo: o movimento em direção ao Japão, conhecido como Dekassegui , constitui uma migração recente, que teve seu auge no início da década de 1990 e que vem mantendo uma certa continuidade. A dinarnicidade do fluxo migratório deu impulso para a criação das redes sociais, interferindo para alguns migrantes, na sua natureza temporal de permanência. Por outro lado, o fluxo migratório vivenciou transformações importantes no mercado de trabalho, como a redução de horas extras e a diminuição salarial. Enquanto alguns dekasseguis batalham para viver e residir no Japão, existem migrantes retomando, tentando se reintegrar sócio, econômico e culturalmente à sociedade brasileira. Os migrantes retomados de Maringá (PR) constituem o foco deste trabalho. A caracterização sócio-demográfica deste grupo específico, permite observar a manutenção dos laços familiares e de suas responsabilidades em relação àqueles que permanecem no país de destino durante a migração, além de contribuir na reflexão sobre a natureza da migração de retorno / Abstract: The migration towards Japan known as Dekassegui Movement constitutes a recent migration, having its peak at the beginning of the 1990's and maintaining current1y a continuity. The dynarnics of the migratory flow gave impulse to the creation of the social networks interfering in the temporal nature of some immigrants. On the other hand, the migratory flow lived through important transformations in the labor market, such as the overtime and the wage reductions. While some Dekasseguis struggle to live and survive in Japan, there are some of these migrants retuming to Brazil, trying to reintegrate themselves into the Brazilian society in the social, economical and cultural dimensions. The retumed migrants from Maringá (Paraná State, Brazil) constitute the focus of this work. The sociodemographic characterization of this specific group allows us to observe the maintenance of family ties and its responsibilities in relation to the ones who stay in the country of destination during the migration movement. Besides the work contributes for the reflection on the retuming migration / Mestrado / Demografia / Mestre em Demografia

Orientador: Jose Carlos P. de Almeida Filho / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-07-18T16:45:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Macowski_EdcleiaA.Basso_M.pdf: 5578149 bytes, checksum: 2dd3e8b6488fb70bda55a57c8785054b (MD5) Previous issue date: 1993 / Resumo: o propósito desta pesquisa é examinar a construção do processo do ensino aprendizagem de língua estrangeira com adolescentes, principalmente os de oitavas séries, focalizando de modo especial o aspecto do seu envolvimento com as aulas. Partiu-se da hipótese direcionadora que este processo apresenta-se com características muito peculiares influenciadas por aspectos sociais. cognitivos, biológicos e afetivos que podem trazer novas interpretações para o que se experiência com adolescentes aprendendo uma língua estrangeira. Os dados foram coletados usando instrumentos etnográficos e foram analisados à luz de estudos e resultados de pesquisas provindos da Psicologia, da lingüística Aplicada e da Etnografia. O envolvimento dos adolescentes, conseguido pelo congelamento da imagem das fitas em vídeo. Foi graficamente representado e inserido em uma detalhada transcrição, elaborada especialmente para a análise microetnográfica. Os dados revelam a presença de duas importantes incongruências na relação professor/aluno-adolescente, as quais não se acham devidamente preparados para entender explicando-se assim, o motivo de professor e alunos usarem estratégias afetivas para conduzirem o processo de ensino-aprendizagem adiante. Acredita-se que este trabalho possa ajudar os professores a melhor compreenderem os padrões interacionais de seus alunos-adolescentes e, através de uma alta configuração afetiva melhor aproveitar sua nova capacidade cognitiva / Abstract: The purpose of this research is to examine the construction process of foreign language learning and teaching with adolescents, particularly regarding their involvement in the observed 8th grade classes. It is proposed that psysical, cognitive and affective changes occurring during adolescence can modify the way teachers and students interact. The data were colected using ethnographic instruments ando they were analysed under the light of PsychQlogy, Applied Línguistics and Ethnography studies and researches. The adolescents' involvement was videotaped and the scenes were graphically represented and then inserted into a detailed and elaborated transcription especially made for the microetnographic anlysis. The data reveal two important inconcruencies to explain what was observed and for which teachers and studentes were (are) not duly prepared. For this reason, both of them make use of affective strategies to carry on the foreign language teachjng learning process. It is believed that this research effort can help teachers have a better understanding of their adolescent students' interactional patterns, and ways to explore their cognitive changes supported by an affective configuration that enhances the whole process / Mestrado / Ensino-Aprendizagem de Lingua Estrangeira / Mestre em Linguística Aplicada

Orientador: Jose Carlos Paes de Almeida Filho / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-07-18T16:48:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Baghin_DeboraCristinaMantelli_M.pdf: 5570368 bytes, checksum: 36736b3ff891786c902b97341f545647 (MD5) Previous issue date: 1993 / Resumo: Esta pesquisa analisa a manifestação da motivação de alunos de uma sa série, em escola pública, para aprender língua estrangeira (LE) (Inglês) em conte}, 10 de ensino interdisciplinar. Ao considerar a sala de aula nesta investigação, contexto principal, e, às vezes, exclusivo de contato do aluno com a LE, este estudo revela a complexidade na qual se procede essa manifestação, apontando para o seu caráter multifacetado, composto e oscilante. Fatores são apontados como influenciadores da motivação dos aprendizes para a aula. Com base na categorização proposta por Viana (1990), esses fatores são especificados em lingüísticos, metodológicos, sócio-ambientais, físico-ambientais, físico humanos e externos. Suas ações (concomitantes), estimulando e/ou desestimulando essa variável, são reconhecidas como provocadoras da configuração oscilante de sua manifestação durante o processo. O referencial teórico traz considerações a respeito de estudos que tratam da análise da motivação de alunos (contemplando ou não a sala de aula), no âmbito nacional e internacional de ensino de segunda língua (L2) e LE. Esse referencial traz também considerações a respeito das possíveis interpretações de interdisciplinaridade, como também de propostas apresentadas pelos Programas de Ensino de L2/LE com Conteúdos, estabelecendo algumas das diretrizes subjacentes da proposta de ensino interdisciplinar, em cujo contexto de desenvolvimento se deu este estudo. Contemplam-se ainda nesse referencial teórico, questões relacionadas à interação em sala de aula, através, principalmente, de perspectivas da Lingüística Aplicada e da Sociolingüística Interacional. Nas considerações finais deste trabalho, através de uma interpretação oriunda da análise dos dados, os fatores lingüísticos e metodológicos revelam-se como os mais apontados pelos alunos como influenciadores de sua motivação para a aula. Daí confirma-se a importância que têm os conteúdos trabalhados em aula, como também, os recursos e procedimentos metodológicos utilizados dentro do âmbito de ensino/aprendizagem das LEs. Nesse sentido, a proposta de ensino interdisciplinar apresenta-se válida, pois pode-se verificar durante o processo (e também no seu final), alunos, em sua grande maioria, satisfeitos com o curso, e reconhecedores de estarem aprendendo não só a LE como conteúdos de outras disciplinas. No entanto, a análise realizada, aponta alguns aspectos que se apresentaram como problemáticos e/ou negativos dessa proposta, como: "a utilização de material didático artesanal (mimeografado e manuscrito); e o pouco intercâmbio realizado com os professores das disciplinas cujos conteúdos estavam sendo abordados nas aulas de LE. Com relação ao professor de LE, esta pesquisa salienta o seu importante papel, como influenciador da motivação dos alunos para a aula, e para a aprendizagem da língua-alvo. Através deste estudo, espera-se que eles possam começar a compreender a motivação dos alunos para a aula com maior amplitude, reconhecendo sua complexidade, buscando'medidas para manter sob controle os fatores motivacionais que operam no processo de ensino/aprendizagem de línguas no ambiente escolar / Abstract: Not informed. / Mestrado / Ensino-Aprendizagem de Segunda Lingua e Lingua Estrangeira / Mestre em Linguística Aplicada

Orientador: Eunice R. Henriques / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-07-19T00:06:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lim, Eun Suk.pdf: 3143959 bytes, checksum: c5c7e97e89ed704490178d50274e3a95 (MD5) Previous issue date: 1991 / Resumo: Os objetivos centrais deste trabalho são (1) verificar como se da a aquisição da preposição "de" em suas várias realizações semânticas e (2) analisar os casos de interferência da língua nativa do sujeito (o coreano, uma língua posposicional) na aquisição dessa preposição. Os pressupostos teóricos que norteiam esta pesquisa são dois:(1) as interlinguas do sujeito refletem, na realidade, o sistema de regras que o aprendiz vai formando, reformulando e, por fim, consolidando ao longo do processo de aquisição; e (2) a língua nativa do sujeito interfere na aquisição da segunda língua. Trata-se de um estudo longitudinal que se desenvolve a partir de gravaç5es de fala espontânea com duração de dez meses. O sujeito é uma coreana de 17 anos, que chegou ao Brasil um mês antes do inicio da coleta de dados. A análise dos dados mostrou que, durante o processo desenvolvimental,(1) o número de realizaç5es semânticas e de formas aproximadas e de formas idênticas às da língua-alvo aumenta gradativamente; e que (2) a interferência da Ll, apesar de mais forte no inicio do processo, aparece até o final da coleta. Isso tem as seguintes implicações para o ensino. O fato de o professor "ensinar" não garante a aprendizagem ou a aquisição. O processo de aquisição de L2 é, em suma, o percurso (ROUTE) do aprendiz, que tem como meta a forma-padrão da nova língua. O ritmo (RATE) desse processo varia de individuo para individuo, e se acha condicionado por uma série de fatores,. entre eles, a distância/proximidade entre a Li do aprendiz e a L2. Essas duas variáveis atuam diretamente sobre a avaliação de desempenho dos aprendizes, i. é, um falante de coreano, aprendiz de português como L2 ou LE, não pode ser avaliado segundo os mesmos parâmetros usados na avaliação de um falante de francês ou de inglês / Abstract: Not informed. / Mestrado / Mestre em Linguística Aplicada