No description available.

I modern teori har lärande och utveckling inom ledarskap beskrivits som en dynamisk process, där flera komponenter har pekats ut som viktiga. En sådan komponent är högre utbildning vid universitet och högskolor. Trots utbildningens betydelse indikerar tidigare forskning att dess påverkan är understuderad. Studien har därför fokuserat på att utforska ledares självbild samt identifiera bidragande faktorer till ledarskapsutveckling utifrån deltagande i en EMBA-utbildning. För att besvara forskningsfrågan genomfördes intervjuer med tretton individer i ledande positioner. Resultaten visar att eget initiativtagande, samt stöd från omgivningen, har varit avgörande för hur betydelsefull utbildningen har uppfattats. Vikten av reflektion, förståelse för kursinnehåll, konceptualisering av material, samt möjligheter till praktisk tillämpning har vidare fastställts som väsentligt för ett framgångsrikt utbildningsutfall. Trots att en del intervjuobjekt upplevt bristande stöd eller implementeringssvårigheter visar resultaten att programmet haft en påtaglig effekt på deltagarnas självbild och ledarskapsförmåga. Således dras slutsatsen att deltagandet i EMBA-utbildningar, utöver att stärka akademiska och praktiska kompetenser, även spelar en avgörande roll i personliga och karriärmässiga utvecklingar.

社群網路服務在我們的生活中扮演著不可或缺的角色，而其型態也隨著人們的網路使用習慣而改變。我們推導出下一世代的社群網路服務將會圍繞著企業會組織所經營之特定用意的社群，並從自我品牌經營的策略出發，研究輔助虛擬社群成長的各項關鍵服務，經由分析與設計並提出社群廣場之框架。我們的社群廣場結合了內容、社群、交流以及經營自我品牌服務作為關鍵服務，並透過（隱性）標籤鏈結讓虛擬社群中的實體以及服務得以連結。為了評估本研究提出的方法，我們以台灣九所頂尖大學高階工商管理學生（EMBA）的社群為實作對象，開發了一個全新的社群平台9EMBA.COM。初步的調查中顯示，EMBA學生都非常滿意這個社群平台。