A atresia maxilar é um quadro de desarranjo de desenvolvimento do arco dentário presente em diversos tipos de má oclusão, desde as alterações transversais mais simples e puras até as formas mais graves, contemplando as divergências verticais e sagitais. O diagnóstico desta atresia, muitas vezes, é simplificado na presença ou não de mordida cruzada posterior, sendo ela unilateral ou bilateral. No entanto, faz-se necessário uma avaliação mais criteriosa que compreenda não só a própria alteração de forma do arco dentário, mas também as modificações oclusais subsequentes, como relação sagital de classe II ou III de Angle ou as discrepâncias verticais. Uma das possíveis formas de tratamento ortodôntico está ligada as expansões rápidas da maxila, método de incrementos ósseos por meio de forças ortopédicas, quando o indivíduo ainda apresenta potencial de crescimento craniofacial, ou seja, crianças e adolescentes. Já na vida adulta, esta possibilidade de ganhos ortopédicos não mais está presente e a opção não cirúrgica é o tratamento ortodôntico compensatório, por meio de expansão dentoalveolar do arco maxilar. O objetivo deste trabalho foi descrever os resultados de expansão dentoalveolar, obtidos utilizando-se o arco auxiliar de expansão em TMA (tungstênio, molibdênio e alloy), a partir de medidas lineares e angulares obtidas, bem como a integridade da cortical óssea vestibular desta área. Foi realizado um estudo retrospectivo de análise de tomografias computadorizadas, contidas na documentação ortodôntica de 13 pacientes tratados em uma clínica particular, realizadas antes e após a realização desta mecânica de expansão dentoalveolar. Para esta expansão, estes pacientes foram submetidos à instalação de um sobre-arco utilizado por vestibular como um arco auxiliar, sendo justaposto e unido ao fio de nivelamento principal (0,017x0,025 Termoativado) em cinco pontos, sendo 2 pontos nas entradas do tubo dos primeiros molares, 2 pontos entre os pré-molares e 1 ponto entre os incisivos centrais, por meio de fio de amarrilho 0,010 aço. Os resultados apresentaram ganhos estatisticamente significantes para aumento da distância das cúspides ao plano vertical mediano de todos os dentes medidos, bem como aumento da inclinação vestibular destes. A cortical óssea demonstrou adaptação, tendo deslocamento na mesma direção do movimento dentário, porém em menor quantidade. O aumento transversal das distâncias inter-dentárias também apresentou aumentos significativos e condizentes com a literatura. Desta forma, o arco auxiliar de expansão demonstrou-se eficiente para expansão dentoalveolar no paciente adulto, por meio de aumento da inclinação vestibular, com deslocamento dentário maior que o movimento de crista óssea, apresentado ganhos transversais significantes. / The Maxillary constriction is a developmental disorder present in various types of malocclusion, from the most simple and pure transverse changes to the most severe forms, causing vertical and sagittal problems. This malocclusion diagnosis is often simplified in the presence or not of posterior crossbite, which can be uni or bilateral. However, a complete evaluation must include not only the dental arch form changes, but also the subsequent occlusal modifications, such as sagittal relationships of Class II or III malocclusions and vertical discrepancies. Maxillary constriction treatment can be performed by rapid maxillary expansion, using orthopedic forces when there is still craniofacial growth. In adults, the possibility of orthopedic changes is no longer present and the non-surgical option is compensatory orthodontic treatment with dentoalveolar expansion, when the disorder magnitude allows. The objective of this study was to evaluate the effects of dentoalveolar expansion, obtained with a TMA (tungsten and molybdenum alloy) auxiliary expansion archwire, by means of linear and angular measurements, and the integrity of the buccal cortical bone in the posterior area. A retrospective analysis of CT scans, of orthodontic records of 13 patients treated at a private clinic, performed immediately before and after the auxiliary expansion archwire, was used. For the expansion, the patients underwent installation of a secondary arch combined with the primary archwire (0.017x0.025-inch heatactivated Ni-Ti), ligated in five points. Two points in the first molar tube entries, 2 points between the premolars and 1 point between the central incisors, with a 0.010- inch steel ligature wire. The results showed statistically significant transverse increase and buccal inclination for all teeth. The cortical bone showed adaptability and displacement in the same direction of tooth movement, but in smaller amounts. Thus, the auxiliary expansion arch wire proved to be effective to correct dentoalveolar constriction in adult patients, by increasing the buccal dental inclination with larger displacements than the bone crest adaptation and with significant transverse gains.

Este trabalho tem como objetivo principal o estudo da expansão decimal dos números reais. Primeiramente provamos que todo número real possui ao menos uma expansão decimal. Na sequência, um método para encontrar a expansão decimal de um número entre 0 e 1 é apresentado, bem como um estudo sobre a expansão decimal de números racionais e irracionais. Em seguida, o estudo apresenta métodos que permitem encontrar aproximações racionais de números irracionais, além dos erros cometidos por essas aproximações. Na parte final, por seu turno, o foco do trabalho recai sobre a análise da regularidade (frequência) dos dígitos das expansões decimais. / This work has as main objective the study of the decimal expansion of the real numbers. First we prove that every real number has at least one decimal expansion. Further, a method to find the decimal expansion of real numbers between 0 and 1 is provided as well as a the study of the decimal expansion of rational and irrational numbers. Next, the study presents methods that provide rational approximations to irrational numbers, in addition to the errors committed by these approximations. At the end, by its turn, the focus of the work is put on the analysis of the regularity (frequency) of the digits of the decimal expansion.

A Avenida Paulista é considerada um dos maiores ícones de São Paulo, pois simboliza uma metrópole que se transformou significantemente dentro de um contexto de expansão urbana único, desde o último quartel do século XIX até final do século XX, sendo que a grande questão estabelecida é, como ela, praticamente desde sua inauguração em 1891, constituiu-se em uma imagem que se metamorfoseou em ícone e, mesmo com as mudanças que sofreu, acompanhando o desenvolvimento da metrópole, continuou sendo considerada como tal, diferente de outros ícones que, por motivos diversos, acabaram, de certa forma, por mudar seu grau de representatividade à medida que a aglomeração se expandia. Optamos pelo período, entre 1880 e 2007, que abrange desde um pouco antes de sua inauguração até a atualidade, pois acreditamos que este recorte histórico dê conta de mostrar os movimentos de transição da expansão urbana nos diferentes momentos históricos vividos na produção da metrópole, tendo a construção e afirmação desse ícone como elemento de instigante reflexão. Assim, nossa pesquisa privilegiou, além das fontes bibliográficas e iconográficas inerentes à expansão urbana de São Paulo, entrevistas que deram subsídios para compreender o processo de apropriação do espaço da Avenida Paulista. A pesquisa, então, trata da formação e consolidação de um ícone que representa a metrópole de São Paulo: a Avenida Paulista. / The Paulista Avenue is considered one of the greatest landmarks of São Paulo, because it represents a metropolis which changed significantly, from the last barracks of the 19th century to end of the 20th century, in an unique urban expansion context, and the great issue is how did it, since its inauguration in 1891, become a symbol which was metamorphosed into icon and, even when going through changes, was able to keep up with the city\'s development and continued being considered as such, different from other icons that, for several reasons, vanished because their degree of representativeness changed as the agglomeration expanded. We selected the period from 1880 to 2007, which goes from a little before its inauguration until the present time, due to the fact that we believed that this historical sample would be able to show the transition movements of the urban expansion in different moments in time throughout the city\'s development, and the construction and the establishment of that icon was the element of instigating reflection. Thus, our research was based on, besides the bibliographical sources and the inherent iconography of the urban expansion of São Paulo, interviews which helped us understand the appropriation process of the Paulista Avenue space. This research, then, is concerned with the construction and establishment of an icon that represents the metropolis of São Paulo: the Paulista Avenue.

PROPOSIÇÃO: O objetivo deste trabalho foi descrever as alterações das dimensões dos arcos dentários e das inclinações dos incisivos produzidas pelo Sistema Damon, durante a fase de alinhamento e nivelamento. Outro objetivo foi verificar a correlação destas alterações com o padrão de crescimento dos indivíduos. MATERIAL E MÉTODOS: modelos de estudo, telerradiografias convencionais e telerradiografias reconstruídas a partir de tomografias computadorizadas cone-beam de 22 casos tratados com o bráquetes Damon 3MXTM foram avaliados durante a fase de alinhamento e nivelamento. Os modelos de estudo foram obtidos ao início do tratamento (T0), após a primeira troca de fio (T1) e na inserção do fio de aço 0,019 x 0,025 (T2). Foram verificados os comprimentos de arco e as dimensões transversais nas regiões de caninos, primeiros e segundos pré-molares e primeiros molares mensuradas a partir das pontas de cúspides e margens gengivais linguais dos dentes, a cada etapa. Nas telerradiografias foram verificadas as alterações das inclinações dos incisivos inferiores e superiores, bem como o padrão de crescimento dos indivíduos. RESULTADOS: os comprimentos dos arcos e todas as distâncias transversais apresentaram aumentos significantes, com exceção da distância intercervical dos caninos superiores; houve aumento significante das inclinações vestibulares dos incisivos superiores e inferiores; o padrão de crescimento dos pacientes apresentou correlação significante com os aumentos transversais na região de pré-molares inferiores. CONCLUSÕES: o alinhamento e nivelamento de casos tratados sem extrações com o uso do Sistema Damon resultou no aumento significante das dimensões dos arcos dentários e das inclinações dos incisivos para vestibular. / OBJECTIVE: This study aimed to evaluate the dental arch widths and incisor torque changes produced by the Damon System during leveling and alignment. Other objective was to verify the correlation between these changes and the growth pattern. MATHERIAL AND METHODS: study casts and lateral radiographs derived from cone-beam computed tomographies of 22 subjects treated with Damon 3MXTM brackets were evaluated. The study casts were obtained at the start of treatment (T0), the first archwire change (T1), and the placement of the final 0,019 x 0,025-in archwire (T2). Arch depth and widths (intercanine, interpremolar and intermolar) were assessed at each stage. The incisor torques changes and the growth pattern were measured on the cephalometric records at T0 and T2. RESULTS: There was significant increase of the arch depths and lateral expansion of the arches for all measures, except for the intercervical of maxillary canines. The maxillary and mandibular incisors were significantly tipped labially; the growth pattern showed significant correlation with the lateral increases in lower premolars region. CONCLUSIONS: nonextraction cases treated with Damon System show significant increases in arch dimensions and incisors proclination.

Orientador: Sinclair Mallet Guy Guerra / Tese (doutorado) - Universidade Federal do ABC. Programa de Pós-Graduação em Energia, 2012

Submitted by Jean Medeiros (jeanletras@uepb.edu.br) on 2016-09-02T12:02:02Z No. of bitstreams: 1 PDF - Ana Keli de Queiroz.pdf: 2342719 bytes, checksum: 198749f9ed5cb863c497eda74421531e (MD5) / Approved for entry into archive by Secta BC (secta.csu.bc@uepb.edu.br) on 2016-09-05T17:35:38Z (GMT) No. of bitstreams: 1 PDF - Ana Keli de Queiroz.pdf: 2342719 bytes, checksum: 198749f9ed5cb863c497eda74421531e (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-05T17:35:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PDF - Ana Keli de Queiroz.pdf: 2342719 bytes, checksum: 198749f9ed5cb863c497eda74421531e (MD5) Previous issue date: 2016-05-24 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / The current process of urbanization of cities challenges researchers to analyze the appropriation of space, as an result of expansion urban cities, as well of the growing demand for goods and services for the satisfaction of people's needs, such as access to water, energy, education, health care, housing, among others. This appropriation of urban space occurs differently among different social groups, while some have access to better infrastructure and locations; others are relocated to poor areas with little or no infrastructure and away from basic services such as schools, day care centers and hospitals. In the city of Campina Grande, it can be observed that the city`s production process occurs so often exclusive and contradictory, because the search for modernization ends up excluding the low-income population of the central areas of the city, "pushing them" to the outlying areas. This process has led to crowded areas with poor infrastructure. This paper aims to conduct a study on the creation and use of urban space in Campina Grande analyzing the real estate Major Veneziano I, in the period between 2010 - 2015. To achieve the proposed objective, the research methods used were bibliography research and qualitative field research using ethnography study and the application of semi-structured interviews with the real state residents and the coach of Municipality`s Planning Department responsible for social work on that place. We found out on the field research that there are some difficulties of the families in relation how to "live" on the real state, because the residential needs of a social infrastructure that enables this population access to services such as health, education, security, access to trade properly and equally, a fact that makes these families to feel in a "isolated" city. There was also the difficulty of adapting the beneficiaries about the new way to "live" in a real state that requires individuals a greater compliance regarding duties and obligations that are needed to their collective well-being. / O atual processo de urbanização das cidades torna desafiador analisar a apropriação do espaço, que resulta em uma expansão do tecido urbano das cidades, além de uma crescente demanda por bens e serviços destinados à satisfação das necessidades da população, como o acesso à água, à energia, à educação, à assistência médica, à habitação, entre outros. Essa apropriação do espaço urbano ocorre de maneira distinta entre os diferentes grupos sociais, visto que alguns têm acesso a uma melhor infraestrutura e localização enquanto outros são relocados para áreas precárias, com pouca ou nenhuma infraestrutura e distantes dos serviços básicos como escolas, creches e hospitais, bem como do centro da cidade. Em Campina Grande, pode-se observar que o processo de produção da cidade ocorre de maneira muitas vezes excludente e contraditória, porquanto em certos momentos a busca pelo moderno acaba por excluir a população de baixa renda das áreas centrais do município, “empurrando-a” para as áreas periféricas, esse processo deu origem a áreas aglomeradas com pouca infraestrutura. Este trabalho consiste em um estudo sobre a produção e apropriação do espaço urbano em Campina Grande a partir da análise do empreendimento imobiliário Major Veneziano I, no período de 2010 a 2015. Para atingir os objetivos propostos, os métodos de pesquisa utilizados foram a pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo de caráter qualitativo, mediante etnografia e aplicação de entrevistas semiestruturadas com residentes do empreendimento e técnico da Secretaria de Planejamento do Município responsável pelo trabalho social no local. Constatamos, a partir da pesquisa de campo, algumas dificuldades das famílias em relação ao “viver” no local, pois o residencial carece de uma infraestrutura social que possibilite a essa população o acesso a serviços como saúde, educação, segurança, além de acesso ao comércio de forma adequada e igualitária, fato que faz com que essas famílias se sintam “isoladas” da cidade. Verificou-se também a dificuldade de adaptação dos beneficiários em relação à nova forma de “residir” em um condomínio que exige dos indivíduos um maior cumprimento dos deveres e obrigações que visam o bem estar coletivo.

Submitted by Franciele Moreira (francielemoreyra@gmail.com) on 2018-03-23T12:55:32Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Herlander Correia de Lima - 2018.pdf: 2848519 bytes, checksum: 21c8989e0952abc6dc4f229fa27ff46f (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2018-03-23T14:58:47Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Herlander Correia de Lima - 2018.pdf: 2848519 bytes, checksum: 21c8989e0952abc6dc4f229fa27ff46f (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2018-03-23T14:58:47Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Herlander Correia de Lima - 2018.pdf: 2848519 bytes, checksum: 21c8989e0952abc6dc4f229fa27ff46f (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2018-03-21 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq / Research in animal personality is increasing our understanding of what prevents a species from colonizing new areas, which is one of the outstanding questions in biogeography. Some behavioral types can perform better than others in specific stages involved in range expansion. For example, a high exploratory behavior increases the chances of finding new resources in novel environments. However, inconsistent results in the literature hindered a definite recognition of the role of animal personalities on species distributions. I collected data available in the literature and performed a bayesian meta-analysis to assess which behavioral types are driving range expansion in the following biogeographical processes: dispersal, migration and invasion. I used several moderators to try to discern context-dependencies in effect sizes. A hierarchical model, with effect sizes nested within studies, revealed that more exploratory and bolder behaviors facilitate range expansion. Also, I found that invasive individuals are more likely to be more exploratory and more active than natives, while dispersers are generally bolder and more exploratory than non-dispersers. Yet, the low study sample size obtained for analysis stresses the need to conduct more primary studies. Results highlight the role of behavioral traits in species distributions and increase our knowledge about which ecological characteristics might prepare species to endure the current global environmental challenges. / A pesquisa em personalidade animal está aumentando o nosso conhecimento sobre o que previne uma espécie de colonizar novas áreas, sendo esta uma das principais questões em biogeografia. Alguns tipos de comportamento podem resultar em melhor desempenho que outros em específicos estágios de expansão do território. Por exemplo, um comportamento mais exploratório facilita a descoberta de recursos em um novo meio. Contudo, resultados inconsistentes na literatura estão dificultando um reconhecimento do papel da personalidade animal na distribuição das espécies. Coletei dados da literatura e realizei uma meta-análise bayesiana para determinar que tipos de comportamento são responsáveis pela expansão do território através dos processos biogeográficos de: dispersão, invasão e migração. Fiz ainda uso de vários moderadores na tentativa de identificar contexto-dependências nos tamanhos de efeito. Em um modelo hierárquico, usando tamanhos de efeito aninhados dentro dos estudos, mostro que um comportamento mais ousado e mais exploratório facilita o sucesso na expansão do território. Para além disso, eu demonstro que invasores são mais exploratórios e mais ativos que nativos, e dispersores são mais exploratórios e ousados que não-dispersores. Contudo, o baixo tamanho amostral obtido para as análises demonstra a necessidade de conduzir mais estudos primários. Os resultados realçam o papel dos traços comportamentais na distribuição das espécies e aumentam o nosso conhecimento sobre que características ecológicas podem preparar as espécies para resistir aos desafios das mudanças ambientais.

Este trabalho objetiva investigar a implantação da educação superior na modalidade a distância no Brasil, sua expansão e planejamento, buscando compreender em que medida esse processo está em consonância com a expansão e reestruturação do setor produtivo capitalista. Para tanto, foi necessário historiar o contexto em que se deu essa implantação, sua difusão e ampliação em meio ao processo de expansão e globalização de bens duráveis e culturais, incluindo aí a tecnologia e a educação. Para entender esse processo, foi necessário recorrer a autores voltados para uma análise crítica e dialética, que encontra respaldo em autores como, Marx (1999), Gramsci (2000), Chauí (2003), Ianni (2003, 2003), Dias Sobrinho (2005), Dourado (2001, 2002) e Frigotto (1999). São analisados documentos de organismos multilaterais, como Banco Mundial, Organização das Nações Unidas para a Educação Ciência e Cultura e Organização para Cooperação do Desenvolvimento Econômico, os movimentos e articulçaões para a expasnão global da educação superior, como a Conferência Mundial sobre o Ensino Superior (1998) e a construção da Área Européia de Ensino Superior. Essa proposta busca trazer elementos que relacionem o discurso dos organismos multilaterais aos interesses de grandes grupos econômicos, amparados no discurso da importância da qualificação profissional e do desenvolvimento tecnológico como fatorchave para o desenvolvimento econômico. Esse discurso postula uma lógica que justifica a expansão da educação superior nos moldes da expansão global do capital, salienta o investimento técnico na formação de professores e implementa a Educação a Distância (EaD), instrumento que materializa o esforço dos órgãos multilaterais, governos e universidades em cumprir o processo de expansão capitalista. Diante de tal realidade, a informação e o conhecimento, travestidos de possibilidades democráticas, representam interesses voltados para o comércio internacional e privatização da educação. A expansão da EaD é uma realidade de fato, que se processa em interface com a expansão educacional e a expansão capitalista, entretanto, a solução para os limites e contradições dessa modalidade de educação está no investimento de parâmetros básicos de qualidade (Dourado, 2001), tarefa árdua destinada àqueles que pretendem romper com o tecnicismo presente na educação atual. / This work aims to investigate the implementation of distance higher education in Brazil, its growing and planning, searching to understand how this process is in accordance with the articulations to the global expansion of higher education. In order to do so, it was necessary to examine the context in which the implementation, diffusion and growing occured in the process of expansion and globalization of cultural and durable goods, including among them technology and education.. To understand this process it was necesary to go through authors who make a ctitical and dialectical analysis as Marx (1999), Gramsci(2000), Chauí (2003), Ianni (2003, 2003), Dias Sobrinho (2005), Dourado (2001, 2002) and Frigotto (1999). Documents of multilateral onganizations are analysed such as the ones from the World Bank, the United Nations Organizations to Education, Science and Culture, and the Organizaton for Economic Co-Operation and Development, as well as the movements and articulations for superior education global expansion, as the World Conference on Higher Education (1998) and the construction of the European Area for Higher Education. This work searches to bring up elements which relate the multilateral organisms discourses to the interests of the big economical groups, supported by the discourse of the importance of professional qualification and the technological development as a key-factor to the economic development. This discourse presents a logic that justifies the expansion of higher education in the same manner of the expansion of the global capital, enphasises the technical investiment in the formation of teachers and implements the distance education, an instrument which materialise the effort of multilateral organizations, governments and universities to accomplish the process of capitalis expansion. The study carried out shows that this process happens in a contradictory way, through the restruturation of the Higher education institutions and through the apprehension of a certain culture of distance education. The expansion of distance education represents a reality which happens in interfaces with educational and capitalist expansions, however, the solution to the limitations and contradictions of this modality of education is in the investiment of basic quality standards and in the real guarantee of public support, a hard tast reserved to those who intend to breask up with the technicism present in actual education.

Submitted by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2014-09-24T21:42:24Z No. of bitstreams: 2 COUTO, T.A. - RAA Estudo do fenômeno em rochas silicosas 2008.pdf: 9649591 bytes, checksum: 0ecde13fd55a962ac1bc6a8f43f44415 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2014-09-25T10:37:27Z (GMT) No. of bitstreams: 2 COUTO, T.A. - RAA Estudo do fenômeno em rochas silicosas 2008.pdf: 9649591 bytes, checksum: 0ecde13fd55a962ac1bc6a8f43f44415 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-09-25T10:37:27Z (GMT). No. of bitstreams: 2 COUTO, T.A. - RAA Estudo do fenômeno em rochas silicosas 2008.pdf: 9649591 bytes, checksum: 0ecde13fd55a962ac1bc6a8f43f44415 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Previous issue date: 2008-08-29 / The symposium on Alkali-Aggregate Reaction (AAR) held in Goiânia in 1997 led to a greater dissemination of this deleterious reaction in Brazil, motivating engineers to find solutions for the problem. Recently, in Brazil, this occurrence has occurred in several building foundations in the Recife metropolitan area besides hydraulic powers plants, as can be seen in some publications from the last AAR Symposium in 2006. This study presents an investigation of several aggregates commercially used in the State of Goiás, Brazil, in order to determine their potential reactivity. In addition, their behavior were compared to the ones from aggregates from several Brazilian classic cases such as Furnas HPP (MG), Moxotó HPP (AL/BA), Pedro Beicht Dam (SP/MG) and Jaguara HPP (SP), beyond aggregates used in civil works of Pernambuco and also a highly reactive basalt from Paraná. The experimental program tested twenty-two rock samples with varied lithology and two local types of cements that had the same clinker (cement A and B). The research uses petrographic analyses, accelerated mortar bar test (NBR 15577), chemical test method (NBR 9774) and accelerated concrete prisms test (based on NBR 15577), to assess the reactivity of the rocks. The results indicate that aggregates show varied expansivity and reactivity among them and sometimes one specific aggregate present different behavior by comparing the results form the test methods performed. This study also discusses the possibility of preventing deleterious expansion from tested aggregates by using the correct type of cement. / Desde 1997, quando as reações expansivas do tipo álcali-agregado ganharam uma maior difusão no âmbito nacional com o primeiro Simpósio sobre Reação Álcali- Agregado (RAA), foi observado um envolvimento mais expressivo de diversos profissionais da área na busca de soluções para este problema. Atualmente, no Brasil, esta manifestação patológica que até então, de uma maneira geral, era exclusiva de obras hidráulicas, já vem sendo observada em estruturas residenciais e comerciais dentro de grandes centros, como os casos relatados da região metropolitana de Recife durante o segundo Simpósio sobre RAA em 2006. No estado de Goiás esta preocupação não foi diferente e, em virtude disto, este trabalho tem por objetivo apresentar a investigação da potencialidade reativa de agregados deste estado comparando com o comportamento de agregados procedentes de algumas obras que representam casos clássicos brasileiros com a UHE Furnas (MG), UHE Moxotó (AL/BA), Barragem de Pedro Beicht (SP) e UHE Jaguara (SP), além de agregados utilizados em obras civis de Pernambuco e um basalto altamente reativo do Paraná. Foram, portanto, selecionados vinte e dois agregados com litologias variadas para este trabalho. A utilização da técnica de petrografia e do método acelerado em barras de argamassa (NBR 15577) foram objeto de estudo da pesquisa, incluindo a análise dos agregados por meio do método químico (NBR 9774) e pelo método dos prismas de concreto (NBR 15577), adaptado na versão acelerada. Foram empregados dois tipos de cimento de mesmo clínquer (cimento A e B) procedentes do estado de Goiás. Os resultados indicaram potencialidades reativas variadas entre os agregados e comportamentos distintos entre alguns métodos de ensaio para o mesmo agregado, bem como a viabilidade do combate da RAA, dependendo do cimento empregado.

Submitted by Cássia Santos (cassia.bcufg@gmail.com) on 2014-10-15T15:19:45Z No. of bitstreams: 2 Tese Marcia Santos Anjo Reis - Educacao.pdf: 3619898 bytes, checksum: 96bc827312052a74d40818e8e2f2822d (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Approved for entry into archive by Jaqueline Silva (jtas29@gmail.com) on 2014-10-20T19:40:09Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Tese Marcia Santos Anjo Reis - Educacao.pdf: 3619898 bytes, checksum: 96bc827312052a74d40818e8e2f2822d (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-10-20T19:40:10Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Tese Marcia Santos Anjo Reis - Educacao.pdf: 3619898 bytes, checksum: 96bc827312052a74d40818e8e2f2822d (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Previous issue date: 2014-02-25 / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás - FAPEG / This work is linked to the research line "State, Policies and History of Education" of the Doctoral Program in Education at UFG and to the Nedesc/UFG. Discussing the subject “expansion and internalization of higher education”, we seek to understand the specificities and the uniqueness of the expansion process and internalization of higher education in Jataí, state of Goiás. It was adopted, from 1985 to 2010, a time marked by expansion and internalization politics of brazilian higher education, Goiás and Jataí. The centrality of the analysis was in the presidential managements of Cardoso (1995-2002) and Lula (2003-2010), highlighting the decrees, laws, programs and actions that contributed to the brazilian expansion, looking to establish a counterpoint for reflection and analysis of the expansion movement of Goiás and Jataí. For the development of the thesis, documentary and literature researches, statistical analysis and interviews were realized with 18 subjects. The theoretical framework was based on the following studies: Amaral (2009 ); Catani and Oliveira (2002); Cunha (2003 , 2004, 2006); Dourado (2001a, 2002, 2008, 2010, 2011); Frigotto (2009); Oliveira D. (2011a, 2011b); Oliveira J. (2000); Sguissardi (1993, 2004, 2006, 2008); Silva Jr. and Sguissardi (2001, 2005); Trow (2005), among others. The analysis of indicators centered on the data in relation to the institutions courses and vacancies of present graduation, that give expression to expansion and internalization categories. Reflections on the characteristics of the transformation of higher education were guided in the theoretical model developed by Trow (2005), which characterizes three phases: of elite, mass and universal access systems. The field of research focused in Jataí. Five IES were analyzed: CAJ/UFG; IFG - Campus Jataí; UEG - UnU Jataí; Cesut and Faja. FEJ was also investigated, important foundation in the creationand expansion process of higher education in Jataí. The process of internalization and expansion of higher education in Brazil, in Goiás and Jataí occurs in the confrontation between public and private, each one adopting its own dynamic. Like Brazil and Goiás adopted a policy of diversification and differentiation in higher education, Jataí followed this trend, but with the uniqueness marked by the predominance of public expansion. There was a significant expansion of public higher education in Jataí, from the 1990s, contrary to the national and the state of Goiás logic, however, with institutional conditions very different, including the public ones. The expansion and internalization of public IES of CAJ/UFG and IFG - Câmpus Jataí were guided on quality indicators, such as: public tender, for functional employment of 40 hours and DE, concerning with the teacher training (stricto sensu), adequate physical infrastructure. In contrast, the expansion of UEG - UnU Jataí revealed lack of attendanceto the quality basic parameters, with temporary teachers contract, hourly, where most are graduates or specialists. The private sector had more homogeneous expansion, although also marked by non-attendance to quality standards. The analysis on the characteristics of the transformations of higher education indicate that in 2010, despite the policies adopted in the FHC and Lula governments, Brazil remains as an elite system (13,9%). Goiás is entering the system mass (16,3%) and Jataí, with the net rate of 20,93%, is closer to the mass, that predicts the rate of 30 %. The research points to the complex process of expansion and internalization, analyzes the singularities of higher education in Jataí and at the same time shows the need for studies that uncover singularities on this education level in the articulation process to the national policies. / O trabalho encontra-se vinculado à linha de pesquisa “Estado, Políticas e História da Educação” do Programa de Doutorado em Educação da UFG e ao Nedesc/UFG. Ao abordar o tema “a expansão e a interiorização da educação superior”, busca-se compreender as especificidades e a singularidade desse processo no município de Jataí, do estado de Goiás. Adotou-se como recorte temporal o período de 1985 a 2010, momento marcado pelas políticas de expansão e interiorização da educação superior brasileira, de Goiás e de Jataí. A centralidade das análises foi nos governos de FHC (1995-2002) e de Lula (2003-2010), destacando-se as legislações, os programas e as ações que contribuíram para a expansão brasileira, procurando instituir um contraponto para a reflexão e análise do movimento expansionista de Goiás e Jataí. Para o desenvolvimento da tese, realizaram-se pesquisa bibliográfica e documental, análise estatística e entrevistas, com 18 sujeitos. O referencial teórico se pautou nos estudos de: Amaral (2009); Catani e Oliveira (2002); Cunha (2003, 2004, 2006); Dourado (2001a, 2002, 2008, 2010, 2011); Frigotto (2009); Oliveira D. (2011a, 2011b); Oliveira J. (2000); Sguissardi (1993, 2004, 2006, 2008); Silva Jr. e Sguissardi (2001, 2005); Trow (2005), dentre outros. A análise dos indicadores centralizou-se nos dados relativos a IES, matrículas, cursos e vagas da graduação presencial, que dão expressão às categorias expansão e interiorização. As reflexões a respeito das características das transformações da educação superior pautaram-se no modelo teórico desenvolvido por Trow (2005), que caracteriza três fases: os sistemas de elite, de massa e de acesso universal. O campo de investigação da pesquisa concentrou-se no município de Jataí. Foram analisadas cinco IES de Jataí: CAJ/UFG; IFG – Câmpus Jataí; UEG – UnU de Jataí; Cesut e Faja. Investigou-se também a FEJ, fundação importante no processo de criação e expansão da educação superior de Jataí. O processo de expansão e interiorização da educação superior, tanto no Brasil quanto em Goiás e em Jataí, se dá com embate entre o público e o privado, com dinâmica própria. Assim como o Brasil e Goiás adotaram a política de diversificação e diferenciação na educação superior, Jataí seguiu essa tendência, mas com a singularidade marcada pelo predomínio da expansão pública. Houve uma expansão da educação superior pública significativa no município de Jataí, a partir da década de 1990, na contramão da lógica nacional e de Goiás, no entanto, com condições institucionais muito díspares, inclusive entre as públicas. A expansão e a interiorização das IES públicas CAJ/UFG e IFG – Câmpus Jataí pautaram-se em indicadores de qualidade, como: concurso público, regime de trabalho de 40 horas e DE, ênfase na formação docente (stricto sensu), infraestrutura física adequada. Em contrapartida, a expansão da UEG – UnU de Jataí revelou o não atendimento aos parâmetros básicos de qualidade, por meio de contrato de docentes temporários, horistas, onde a maioria é graduada ou especialista. O setor privado teve pequena expansão, demarcada também pelo não atendimento aos padrões de qualidade. As análises a respeito das características das transformações da educação superior sinalizam que, em 2010, apesar das políticas adotadas nos governos de FHC e de Lula, o Brasil permanece como um sistema de elite (13,9%). Goiás está entrando no sistema de massa (16,3%), e Jataí, com a taxa líquida de 20,93%, está mais próximo da massificação, que prevê o índice de 30%. A pesquisa sinaliza para o complexo processo de expansão e interiorização, analisa as singularidades da educação superior em Jataí e, sinaliza para a necessidade de estudos que descortinem singularidades desse nível de ensino no processo de articulação às políticas nacionais.