INTRODUCCIÓN. Los problemas de visión afectan a la autonomía y limitan las oportunidades educativas, laborales y sociales, impactando negativamente en la calidad de vida de las personas afectadas, en sus familias y en la comunidad. La prevalencia de la ceguera y discapacidad visual en el mundo no se distribuye homogéneamente si no que se concentra en determinados grupos de población y regiones en situación de mayor vulnerabilidad. El 90 % de la discapacidad visual podría evitarse si se facilita el acceso universal a los servicios de salud visual. Dado el beneficio social y económico de las intervenciones para resolver estos problemas, el desarrollo los recursos y servicios de salud visual en atención primaria es considerado una prioridad en la agenda de salud pública global y en los planes nacionales de salud. JUSTIFICACIÓN Y OBJETIVOS. La región de Apurímac, en Perú, presenta condiciones geográficas y socioeconómicas que favorecen los problemas de visión mientras que la accesibilidad a los servicios de salud visual está seriamente comprometida por falta de profesionales y servicios especializados. Sin embargo, la red de educación es extensa y alcanza al 90% de la población infantil en la región. El Objetivo General es desarrollar estrategias efectivas desde el ámbito comunitario para abordar los problemas de salud visual y las desigualdades de acceso a los servicios sanitarios en poblaciones de difícil acceso. Para ello se contemplan los siguientes Objetivos Específicos: (1) Analizar la utilidad del cribado visual en el entorno escolar a través de la capacitación de maestros, así como contribuir a una mejor estimación de la prevalencia de errores de refracción en la población infantil en la región; (2) Presentar el proceso de implementación y ampliación de la intervención dirigida a la mejora de la salud visual en población escolar en la Región de Apurímac en Perú. METODOS. La investigación está compuesta por un estudio piloto sobre el cribado visual infantil realizado por maestros y un estudio observacional descriptivo donde se analiza la implementación y ampliación y del programa llevado a cabo en colaboración con la Dirección Regional de Educación en Apurímac. Se analiza la pertinencia de la intervención y la validez del procedimiento, la capacidad de los docentes a identificar a escolares con problemas de visión, y los factores que afectan a la efectividad y la equidad de acceso a los servicios. Se definieron propuestas de mejora consensuadas en grupos de discusión con los participantes. Se presentan de manera descriptiva los resultados y procesos relacionados con la implementación y ampliación del programa y las acciones adaptativas encaminadas a mejorar el alcance y su efectividad. RESULTADOS Y DISCUSIÓN. La prevalencia de errores refractivos no corregidos en población infantil en la región es significativa (>9%), y el docente es capaz de identificar problemas de visión en población escolar, una vez que recibe formación y recursos adecuados para ello (especificidad >93%). Tras la aplicación de acciones adaptativas, la tasa de asistencia a examen de niñas y niños referidos ha aumentado en un 39% (del 66% al 92%) con respecto al estudio piloto. La revisión y adaptación de los materiales formativos, y el apoyo a los docentes y a las familias referidas, ha permitido aumentar la accesibilidad y cobertura del programa. Las campañas externas llevadas a cabo por los equipos de salud y el apoyo recibido por parte de las autoridades municipales han contribuido a que la intervención se extienda entre las familias sin recursos y con mayores dificultades de acceso a estos servicios. Pese a que la capacitación de docentes fue efectiva y bien valorada por los participantes, factores contextuales afectaron a la cobertura e impacto del programa. Tales como el hecho de que las escuelas de preescolar y primaria en el entorno rural son conducidas con frecuencia por un único docente, donde la red eléctrica y de comunicaciones –telefónica e internet- es limitada o inexistente. La concurrencia de la intervención con una huelga general por cuestiones medioambientales afectó a la actividad escolar y a la ejecución del programa. Las recomendaciones de cara el futuro pasan por fortalecer los servicios de atención primaria y la colaboración entre los grupos de interés, centrada en la prevención y el conocimiento de las necesidades visuales en la infancia, la integración de la discapacidad visual en el entorno escolar, la identificación de niñas y niños no escolarizados por problemas de visión y la reducción de costes en la prestación de servicios de calidad, que facilite la equidad en el acceso y la sostenibilidad económica del programa. La incorporación de organizaciones no gubernamentales que trabajan en el ámbito de la salud visual y la atención a la discapacidad a nivel internacional ha permitido mejorar la evaluación del proceso e incorporar nuevas acciones para aumentar el alcance e impacto de la intervención.

Bakgrund: Intensivvårdspatienter riskerar att drabbas av ögonkomplikationer tidigt i vårdförloppet till följd av medicinska behandlingar och uteblivna omvårdnadsåtgärder. Ögonkomplikationerna riskerar att orsaka ett onödigt vårdlidande.   Syfte: Att undersöka vilka omvårdnadsåtgärder som specialistsjuksköterskan kan utföra för att reducera risken för utvecklandet av ögonkomplikationer inom intensivvården.   Metod: En deskriptiv litteraturstudie baserad på elva kvantitativa studier. För litteraturstudiens dataanalys tillämpades en kvantitativ innehållsanalys med induktiv ansats. En kvalitetsgranskning av det samlade materialet genomfördes enligt GRADE.   Resultat: I resultatet framkom fyra huvudteman av interventioner som var protokoll, fuktkammare (MC), vitamin A (VAEO) samt artificiella tårsubstitut. Artificiella tårsubstitut delades upp i tre subteman som var koksaltlösning, ögondroppar samt ögongel. Majoriteten av åtgärderna som studerades var effektiva i jämförelse med befintlig rutinvård. Protokoll och MC visade sig ha bäst effektivitet följt av artificiella tårsubstitut.   Slutsats: Patienter inom intensivvården riskerar att utveckla ögonkomplikationer vilka kan minimeras med individanpassade omvårdnadsåtgärder. Avsaknad av rutiner för ögonvård riskerar att skapa ett onödigt vårdlidande för intensivvårdspatienter. För att minska den risken kan evidensbaserade protokoll implementeras. Dessa kan bistå specialistsjuksköterskor att initiera preventiva omvårdnadsåtgärder och identifiera ögonkomplikationer samt bidra med bestående följsamhet. Vilka omvårdnadsåtgärder som är mest effektiva är ännu oklart och ett framtida forskningsområde. / Background: Intensive care patients are early post-admission susceptible to developing eye complications due to medical treatments and missed care measures. These eye complications may lead to unnecessary suffering.   Purpose: To investigate which nursing interventions the specialist nurse can perform to reduce the risk of developing eye complications in the intensive care unit.   Method: A descriptive literature study based on eleven quantitative studies. For the literature study data analysis, a quantitative content analysis with inductive approach was used. For quality assessment the GRADE system was used.   Results: The result showed four main themes of interventions which were protocol, moisture chamber (MC), vitamin A (VAEO) and artificial tear substitutes. Artificial tear substitutes were divided into the three subthemes: saline solution, eye drops and eye gel. The majority of nursing interventions in the study were effective in comparison with pre-existing routine care strategies. Protocolized care and the use of MC proved to be the most effective interventions, followed by the use of artificial tear substitutes.   Conclusion: Intensive care patients are at risk of developing eye complications that can be minimized with individually tailored nursing interventions. A lack of routine eye care can lead to unnecessary suffering for these patients. To reduce this risk, evidence-based protocols can be implemented. These can aid nurses to initiate preventive interventions and to identify eye complications and also contribute to higher compliance. Which interventions that are the most effective and when they should be implemented is still unclear and a subject for further research.

Bien que les examens optométriques soient essentiels pour éviter et traiter les pertes de vision, l’accès aux soins oculovisuels de première ligne au Canada est inéquitable. La technologie permet maintenant aux optommétristes d’effectuer des examens de la vue via la télé-optométrie, mais la littérature scientifique actuelle est insuffisante pour affirmer que les examens télé-optométriques sont équivalents aux examens traditionnels présentiels. Ce mémoire portant sur la télé-optométrie s’inscrit dans une démarche de pratique fondée sur les données probantes et vise à informer les optométristes et les organismes décisionnels sur la qualité des examens généraux télé- optométriques. Une étude comparant les examens de la vue à distance avec ceux effectués en présentiel a d’abord confirmé que la télé-réfraction est statistiquement équivalente à la réfraction subjective présentielle et que l’évaluation de la santé oculaire à distance permet d’identifier la plupart des anomalies oculaires retrouvées dans l’échantillon de l’étude, permettant ainsi d’obtenir des diagnostics similaires entre les deux modalités d’examen. Les résultats de cette première étude ainsi que l’expérience acquise lors de sa réalisation ont permis la publication d’une procédure d’examen de la vue à distance visant à standardiser la télé-pratique afin d’assurer que la qualité des examens à distance au Canada se rapproche le plus possible de celle des examens présentiels. Bien que davantage d’études soient nécessaires pour valider que les examens télé-optométriques sont cliniquement équivalents aux examens présentiels, les résultats de ce mémoire suggèrent que des examens télé-optométriques pourraient être une alternative intéressante lorsque l’accès aux soins oculovisuels en personne n’est pas possible. / Although eye exams are essential to prevent and treat vision loss, access to primary eye care in Canada is inequitable. Technology now makes it easier to access eye exams via tele-optometry. However, the current scientific literature is insufficient to affirm that comprehensive tele- optometric exams are equivalent to traditional in-person eye exams. This master’s thesis on tele- optometry is part of an evidence-based practice approach and aims to inform optometrists and decision-making bodies about the quality of comprehensive tele-optometric exams. A study comparing remote eye exams with those performed in-person first confirmed that tele- refraction is statistically equivalent to in-person subjective refraction and that remote ocular health assessment can identify most of the ocular abnormalities found in the study sample, thus making it possible to obtain similar diagnoses between the two exam modalities. The results of this first study as well as the experience acquired during its realization allowed for the publication of a clinical framework for comprehensive tele-optometric exams aiming at standardizing tele-practice to ensure that the quality of remote eye exams in Canada is as close as possible to that of in-person eye exams. Although more studies are needed to confirm that tele-optometric exams are clinically equivalent to in-person examinations, the results of this master’s thesis suggest that tele-optometric examinations could be an interesting alternative when access to in-person eye care is not possible.

D. Litt et Phil. (Literature and Philosophy) / Eye health promotion is an important aspect of VISION 2020 campaign that aims to eliminate unwarranted cases of avoidable blindness worldwide by the year 2020. Most developing countries, including South Africa, have a serious burden of eye diseases and unwarranted causes of visual impairment and blindness. The purpose of this research therefore was to highlight the lack of an integrated eye health promotion policy in the South African primary health care system which can play a major role in the elimination of this burden of disease and also to make proposals for eye health promotion policy development in South Africa. A combination of quantitative and qualitative research methods was used in this study. Questionnaires and interviews were conducted with all national and provincial health managers of portfolios relevant to eye care. Also, various health policy documents were requested from the National and Provincial Department of Health to ascertain claims of any existing guidelines on eye care. The policy documents and guidelines obtained had no specific reference to eye health promotion. Only 11 (23%) of the managers of provincial health directorates reported that they have integrated vision screening in their health promotion programmes as part of eye health promotion strategies. Eye care managers in the provinces reported that school visits accounted for 75% of eye health promotion programmes target areas. Also, apart from the Northern Cape Province which has no eye care manager and consequently no eye health promotion programmes, the Western Cape Province also does not have eye health promotion programmes and relies mostly on private sector for eye care services. The lack of an integrated eye health promotion policy and most probably the lack of a dedicated directorate that deals with eye health promotion issues may be a contributing factor to the overwhelming lack of integrated eye health promotion activities in South Africa. It is therefore recommended that an integrated eye health promotion model be developed and be part of the South African primary health care system. / Health Studies

Eye health promotion is an important aspect of VISION 2020 campaign that aims to eliminate unwarranted cases of avoidable blindness worldwide by the year 2020. Most developing countries, including South Africa, have a serious burden of eye diseases and unwarranted causes of visual impairment and blindness. The purpose of this research therefore was to highlight the lack of an integrated eye health promotion policy in the South African primary health care system which can play a major role in the elimination of this burden of disease and also to make proposals for eye health promotion policy development in South Africa. A combination of quantitative and qualitative research methods was used in this study. Questionnaires and interviews were conducted with all national and provincial health managers of portfolios relevant to eye care. Also, various health policy documents were requested from the National and Provincial Department of Health to ascertain claims of any existing guidelines on eye care. The policy documents and guidelines obtained had no specific reference to eye health promotion. Only 11 (23%) of the managers of provincial health directorates reported that they have integrated vision screening in their health promotion programmes as part of eye health promotion strategies. Eye care managers in the provinces reported that school visits accounted for 75% of eye health promotion programmes target areas. Also, apart from the Northern Cape Province which has no eye care manager and consequently no eye health promotion programmes, the Western Cape Province also does not have eye health promotion programmes and relies mostly on private sector for eye care services. The lack of an integrated eye health promotion policy and most probably the lack of a dedicated directorate that deals with eye health promotion issues may be a contributing factor to the overwhelming lack of integrated eye health promotion activities in South Africa. It is therefore recommended that an integrated eye health promotion model be developed and be part of the South African primary health care system. / Health Studies / D. Litt et Phil. (Health Studies)