Ett stort antal barn utsätts regelbundet för fysiska övergrepp i hemmet. De allra flesta uppsöker BVC flera gånger under sina första sex levnadsår. Sjuksköterskan ges därmed goda möjligheter att undersöka och observera barnet samt skapa en bra relation till föräldrarna. Barn som utsätts för fysiska övergrepp upptäcks många gånger inte förrän det är för sent, när något allvarligt redan inträffat som leder till akut kontakt med hälso- och sjukvården. Det är viktigt att de utsatta barnens situation upptäcks så tidigt som möjligt i vårdkedjan, helst redan i samband med rutinbesök på barnavårdscentralen [BVC]. Syftet med studien var att beskriva hur sjuksköterskan på BVC upptäcker och hanterar att ett barn är utsatt för fysiska övergrepp i hemmet. Studien gjordes med en induktiv, deskriptiv kvalitativ ansats.  Genom ett strategiskt urval intervjuades sju informanter. Intervjuerna transkriberades ordagrant, texten analyserades med manifest innehållsanalys. Under arbetets gång växte tre kategorier fram: använder sina sinnen, möter olika hinder och söker stöd för att anmäla. Resultatet visade att upptäckten och hanteringen när ett barn är utsatt för fysiska övergrepp var en svår och komplex uppgift för sjuksköterskan som ofta kände sig villrådig och osäker på att fatta rätt beslut. Som svar på forskningsfrågan växte ett tema fram: genom att våga se och agera, som beskriver processen sjuksköterskan går igenom från det att hon får den första misstanken till dess att hon beslutar sig för att göra en anmälan. Författarna har under arbetets gång fått insikt i vikten av att sjuksköterskan har modet och förmågan att våga se och agera när ett barn är utsatt för fysiska övergrepp. Förhoppningen är att studien ska belysa vilka verktyg och strategier som krävs för att hantera den känslomässiga påfrestning och de dilemman som upptäckten innebär så att misstänkta övergrepp förhoppningsvis kan upptäckas, ifrågasättas och anmälas mycket tidigare för barnets bästa. / A large number of children are regularly physical abused in their homes. Most of them visit the child health center on several occasions during their first sex years. During this period of time the nurse has good opportunities to examine and observe the child and also to establish a good relationship to the parents. Abused children are often not recognized until the damage is already a fact, which usually occurs in connection to an emergency visit at the health care services. It is of most importance that these children are recognized as early as possible, preferably already at the regular check-ups at the child health center. The purpose of this study was to describe how the nurse on the child health center recognizes and deal with a child that has been physical abused in the home. The study has been done with a inductive, descriptive and qualitative approach. By a strategic selection seven informants were interviewed. The interviews were literally transcribed followed by a thorough analysis with focus on the manifest content. Through the process of the study three categories revealed: using their senses, meets various obstacles and seeking support for filing a report. The result showed difficulties in recognizing an abused child but also difficulties in how to deal with it once discovered. The nurse often feels hesitant and insecure in how to proceed and whether the right decision is made. In response to the research question a theme developed: by daring to look and act - describing the process a nurse goes through from getting the first suspicion until she decides to file a report. During the process of the study the authors have gained knowledge in the importance of the nurses´ courage and ability to see and act when a child has been physical abused. Hopefully this study will enlighten the necessary tools and strategies that are required to handle the emotional strain and the dilemma which the discovery means. And hopefully our study will contribute to an improvement in recognition, questioning and filing report of abused children at a much earlier stage.

Det här examensarbetet undersöks hur en kommunal förskola och ett föräldrakooperativs bemötande och åtgärder ser ut när det gäller barn som blivit utsatta för fysiska övergrepp. Arbetet utgår från frågeställningarna: Har de två förskolorna riktlinjer för att hantera problematiken kring fysiska övergrepp mot barn? Vilka likheter finns det i riktlinjerna när det gäller bemötande och åtgärder? Vilka skillnader finns det i riktlinjerna när det gäller bemötande och åtgärder? En jämförelse mellan de två förskolorna görs genom en textanalys av två dokument, föräldrakooperativet har en kris och beredskapsplan och den kommunala har ett policydokument som belyser anmälningsplikten. Analyserna kommer att sker ur ett hermeneutiskt synsätt samt i en kvalitativ bearbetning. Arbetet tar även upp anmälningsplikten förskolan står inför när misstanke eller oro uppkommer hos personalen. Här kan man även läsa om hur Socialtjänstlagen 14 kapitel 1§ lyder inför anmälningsplikten. Resultatet visar att det finns skillnader mellan förskolorna när det gäller bemötande och åtgärder men även att det finns osäkerhet i hur personalen ska agera. / This thesis explores how a local nursery school and a parents cooperative attitude and actions looks like when it comes to children who are victims of physical abuse . Work is based on the questions: Have the two preschools guidelines for dealing with the problem of physical abuse of children? What similarities are there in the guidelines when it comes to attitude and actions?  What are the differences in the guidelines when it comes to attitude and actions? A comparison between the two preschools done through a textual analysis of two documents , parents' cooperative has a crisis and contingency plan and the municipal has a document in which an obligation. The analyzes will be conducted from a hermeneutic approach and in a qualitative processing. The work also deals with notification requirements preschool faced suspicion or concern arises among staff. Here you can also read about how the Social Services Act 14, Chapter 1, § reads before notification. The results show that there are differences between the preschools regarding treatment and measures but also that there is uncertainty in how staff should act