Submitted by admin tede (tede@pucgoias.edu.br) on 2017-06-28T12:56:08Z No. of bitstreams: 1 Aparecida Macedo Larindo.pdf: 43514457 bytes, checksum: de169c02c690ebd91add0e69499203d0 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-28T12:56:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Aparecida Macedo Larindo.pdf: 43514457 bytes, checksum: de169c02c690ebd91add0e69499203d0 (MD5) Previous issue date: 2017-04-19 / The purpose of this dissertation is to reflect on the historical and social representation of the Afrodescendant in Goiás in the second half of the nineteenth century, guided by the trajectory of journalist and abolitionist José do Patrocínio Marques Tocantins. To begin, I conducted an analysis of the existing historical narratives and the travelers' vision of Goias in the nineteenth century, which were and continue to be references for the study of the History of Goias; focusing on the influence of these historical narratives, on the construction of the Afrodescendent representation in the collective memory of Brazilian and foreign societies. In order to (re) build the historical trajectory of José do Patrocínio, in addition to bibliographies, I used documents and records found in the Museum of the Flags (MUBAN), in the Frei Simão Library and in the diocesan archive Dom Tomás Baldoíno, both from the City of Goiás and also the newspapers: The Free Tribune and The Goyano Publisher, published in the last two decades of the nineteenth century. By reading between the lines of these documents facilitated the visibility of this man who faced the difficulties inherent by the family, social and cultural situation in which he lived; his occupation in the social and cultural spaces in Goiás, his ethnic marriage to Anna Francisca Tocantins and also the importance of the media in the period of political and social transition in the Province, especially in matters concerning the abolition. / O propósito desta dissertação é refletir sobre a histórica do afrodescendente em Goiás na segunda metade do século XIX, norteada pela experiência do jornalista e abolicionista goiano, José do Patrocínio Marques Tocantins; dentro do contexto socioeconômico, político e cultural da Província. Para iniciar, realizei uma análise das narrativas históricas já existentes e a visão dos viajantes sobre Goiás, no século XIX, as quais foram e continuam sendo referências para o estudo da História de Goiás; com atenção voltada para a influência dessas narrativas históricas na construção da representação do afrodescendente na memória coletiva da sociedade brasileira e estrangeira. Para (re) construir as experiências de José do Patrocínio, além de bibliografias, utilizei documentos e registros encontrados no Museu das Bandeiras (MUBAN), na Biblioteca Frei Simão e no arquivo diocesano Dom Tomás Baldoíno, ambos da Cidade de Goiás; e também os jornais: A Tribuna Livre e O Publicador Goyano, publicados nas duas últimas décadas do século XIX. Ler as entrelinhas desses documentos facilitou o reavivamento da história desse goiano que enfrentou as dificuldades inerentes à condição familiar e cultural em que vivia: suas ações desenvolvidas nos espaços sociais e culturais em Goiás; seu casamento interétnico com Anna Francisca Tocantins e, também, a importância da imprensa no período de transição política e social na Província, especialmente nos assuntos ligados à abolição.

Submitted by admin tede (tede@pucgoias.edu.br) on 2018-08-23T16:31:07Z No. of bitstreams: 1 Ricardo de Castro e Silva.pdf: 977565 bytes, checksum: 82bbe6d38ae5db73ee3f4cac4386fd76 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-08-23T16:31:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ricardo de Castro e Silva.pdf: 977565 bytes, checksum: 82bbe6d38ae5db73ee3f4cac4386fd76 (MD5) Previous issue date: 2018-03-27 / The emergence of the Brazilian Imperial State during the first half of the nineteenth century was a phenomenon marked by the effort to ensure the consolidation of Brazil's political and territorial unity. In this sense, the House of Bragança, the deputies and senators who represented the Provinces took their seats in the Constituent Assembly and Legislative in Rio de Janeiro and the royal officials who composed the military and bureaucratic body scattered throughout the territory corresponding to the Empire and military mobilization in the provinces is an essential part of this process of building the Brazilian Imperial State in the first decades of the nineteenth century. We therefore seek to accompany the construction of the Imperial State in the provincial perspective, that is, from the work of the Governor of Arms Raimundo José da Cunha Mattos in the Province of Goiás between 1823 and 1826 with emphasis on the project of political and administrative centralization promoted by the military . More than a forger of the representation of the decay of the Province of Goiás, we assume that Raimundo José da Cunha Mattos was an enlightened intellectual who witnessed what he considered to be the difficulties faced in the provincial area of Goiás in the sense of promoting civilization and Empire of Brazil. His writings constitute a denunciation to the Emperor of the "evils" suffered by the Goians and at the same time he expects from D. Pedro I the application of "remedies to evils". In this sense, the military, political and intellectual activities of Raimundo José da Cunha Mattos in the Province of Goiás implicitly implicit a project of political-administrative centralization in the sense of promoting territorial integration not only the political adherence of the Province of Goiás to the Empire of Brazil, but also its integration through economic bias. / A emergência do Estado Imperial brasileiro durante a primeira metade do século XIX foi um fenômeno marcado pelo esforço em garantir a consolidação da unidade política e territorial do Brasil. Atuavam neste sentido, a Casa de Bragança, os deputados e senadores que representavam as Províncias que tomaram assento na Assembleia Geral Constituinte e Legislativa sediada no Rio de Janeiro e os funcionários régios que compunham o corpo militar e burocrático dispersos em todo o território correspondente ao Império e a mobilização militar nas províncias é parte essencial deste processo de construção do Estado Imperial brasileiro nas primeiras décadas do século XIX. Buscamos, portanto, acompanhar a construção do Estado Imperial na perspectiva provincial, ou seja, a partir da atuação do Governador das Armas Raimundo José da Cunha Mattos na Província de Goiás entre 1823 a 1826 com ênfase no projeto de centralização política e administrativa promovido pelo militar. Mais do que forjador da representação da decadência da Província de Goiás, partimos do pressuposto de que Raimundo José da Cunha Mattos foi um intelectual ilustrado que testemunhou o que considerava ser as dificuldades enfrentadas na esfera provincial goiana no sentido de promover a civilização e a integração ao Império do Brasil. Os seus escritos constituem uma denúncia ao Imperador dos “males” que sofrem os goianos e ao mesmo tempo espera de D. Pedro I a aplicação dos “remédios aos males”. Neste sentido, a atuação militar, política e intelectual de Raimundo José da Cunha Mattos na Província de Goiás comporta implicitamente um projeto de centralização política-administrativa no sentido de promover a integração territorial não apenas a adesão política da Província de Goiás ao Império do Brasil, mas também sua integração pelo viés econômico agropastoril.

Made available in DSpace on 2014-07-29T15:13:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Regina Celia Padovan.pdf: 2215984 bytes, checksum: f01d97185ed3e5a09e91f99ddb22a3b2 (MD5) Previous issue date: 2011-06-12 / This thesis linked to the research line State and Educational Policies of the Graduate Program in Education of UFG searched to deal with the historical route of the primary education in Boa Vista do Tocantins, nowadays Tocantinópolis city, north of Tocantins in the period between 1850-1896. The analysis encompasses an understanding of the process of a school s place creation in the scope of the school policy of the province and of the history of Boa Vista as a frontier place in the extreme north of Goiás. From the confluence of both came the social reality and the needs and limits of the schools from the materialization of resources to the functioning of the schools, as well as the mechanisms of power brought by the catechism precepts and from the instances of power in the political conflicts in the region during the 19th century. The time of the research attended the documental sources composed of written and printed registers between the time of the creation of the schools to the revolution in 1890 with the advent of the Republic.The investigation allowed us to understand historically the place of the school as space of confluence to the social and political dynamics and the tension and forces in a frontier local. The theoretical treatment and the proceedings of document reading prioritized among other approaches the representations and social arrangements intermediated by the school in the scope of a civilizing process implemented by the state. In the picture of practices and actions taken,the visibility of a school place did not differ from house-school to the headquarters of the Revolution. It showed the ways the Brazilian public instruction had made and in particular the frontier-place it had occupied. / A presente tese, vinculada à linha de pesquisa Estado e Políticas Educacionais do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFG, buscou tratar do percurso histórico da instrução primária em Boa Vista do Tocantins, atual cidade de Tocantinópolis, norte do Tocantins, no período de 1850 a 1896. A análise versou pelo entendimento ao processo de criação de um lugar de escola no âmbito da política de escolarização da província e as especificidades históricas de Boa Vista como um lugar de fronteira , no extremo norte de Goiás. Da confluência de ambos respondeu a realidade social em questão, as necessidades e limites das escolas na materialização dos recursos ao funcionamento das aulas, como da representação dos mecanismos de poder instaurados ainda nos preceitos advindos da catequese e das instâncias de poder nos conflitos políticos sedimentados na região ao longo do século XIX. O recorte temporal da pesquisa atendeu as fontes documentais composta pelos registros manuscritos e impressos entre o período de criação das escolas ao tempo da revolução nos anos de 1890, com os adventos da República. A investigação possibilitou apreender historicamente o lugar da escola como espaço de confluência à dinâmica social e política, tecida pelas relações de força e tensão numa localidade de fronteira. O tratamento teórico e os procedimentos de leitura documental priorizaram, entre outros aportes, as representações e práticas que versaram sobre sertão e fronteira, como dos preceitos e dispositivos sociais intermediados pela escola no âmbito de um processo civilizador implantado pelo Estado. No conjunto das práticas e ações empreendidas a visibilidade de um lugar de escola não diferiu entre a materialidade da casa-escola ao quartel da revolução e na expressividade social evidenciou os caminhos percorridos pela instrução pública no Brasil e em particular por um "lugar de fronteira".