A presente pesquisa investiga o acento secundário (AS) no português brasileiro (PB), especialmente na variedade falada na cidade de Porto Alegre, com base na análise fonológica de Collischonn (1994) e na análise acústica/perceptual de Moraes (2003 a). Adotamos a metodologia de análise de Moraes (2003 a), que consiste na gravação de frases lidas por locutores e posterior audição por falantes do português. Tendo por base o julgamento destes falantes, procuramos determinar a localização do acento secundário e verificar se ele se manifesta mais de uma vez num mesmo vocábulo. Nossos resultados apontam que, em geral, um acento secundário é percebido de forma consistente na 1a sílaba pretônica e que há manifestação de um acento secundário na 2a sílaba pretônica apenas em um número muito reduzido de palavras. Percebemos também indicativos para a incidência de mais de uma proeminência secundária por vocábulo.

Submitted by Alice Araujo (alice.caraujo@ufpe.br) on 2018-05-17T23:23:12Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO Maria Carla Ghioni.pdf: 1248961 bytes, checksum: 9112d77002f7a15a81af978a6a3d31f2 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-05-17T23:23:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO Maria Carla Ghioni.pdf: 1248961 bytes, checksum: 9112d77002f7a15a81af978a6a3d31f2 (MD5) Previous issue date: 2017-02-17 / Historicamente, as relações entre o espanhol e o português têm sido pensadas no Brasil com base nos pressupostos da proximidade entre ambas as línguas e da facilidade da língua espanhola para o brasileiro. Entretanto, nas últimas décadas alguns pesquisadores têm demonstrado que esse pressuposto funciona, na verdade, como um obstáculo epistemológico para o ensino-aprendizagem de espanhol a brasileiros. Dessa forma começou a se consolidar um corpo de conhecimento que procura dar conta da real dimensão da proximidade entre o espanhol e o português, especialmente, a partir da Lei 11.161/2005 ou “Lei do Espanhol”. Nesse marco, se impôs a necessidade de renovar os estudos linguísticos contrastivos entre o espanhol e o português. Procurando contribuir com essa tarefa, visamos analisar contrastivamente um aspecto da gramática do espanhol que constitui um cenário potencialmente conflitante para o aprendiz brasileiro: os contextos de ocorrência do modo subjuntivo. A dissertação se organiza em duas partes: enquanto os dois primeiros capítulos discutem a importância do conhecimento reflexivo da gramática no ensino de língua(s), os dois últimos abordam a análise dos contextos de ocorrência do subjuntivo na interface espanhol-português. Começaremos discutindo o alcance e os limites das analogias entre a aquisição e o aprendizado, à luz da caracterização biológica da linguagem. Seguidamente, situaremos essa discussão no contexto específico do ensino de espanhol no Brasil. Uma vez justificada a relevância da gramática contrastiva nesse contexto, abordaremos a problemática da seleção modal em espanhol e em português. Partiremos, finalmente, para a análise contrastiva dos contextos de ocorrência do subjuntivo em ambas as línguas, especialmente, em relação à produtividade do infinitivo flexionado e do futuro do subjuntivo em português, inexistentes no espanhol atual. / In Brazil, the relations between Spanish and Portuguese have been historically thought assuming the proximity between both languages and the facility for learn Spanish of Brazilians. However, in the last decades, some researchers have proved that those assumptions work as an epistemological obstacle for Spanish teaching and learning in Brazil. Therefore, systematic knowledge about the real distance between Spanish and Portuguese started to be produced, specially, since law number 11.161/2005 or “the Spanish Law”. In this frame, it was necessary to renovate the contrastive linguistic studies between Spanish and Portuguese. In order to contribute to that task, we will analyze, in a contrastive way, an aspect of Spanish grammar that seems particularly conflicting for Brazilian learners: contexts of subjunctive occurrences. This Master’s dissertation is organized in two parts: whereas the first two chapters discuss the importance of reflexive grammatical knowledge in language teaching, the last two analyze the contexts of subjunctive occurrences in the Spanish-Portuguese interface. We will start by discussing the scope and limits of the analogies between acquisition and learning, from the biological characterization of language point of view. Then we will situate that discussion in the specific context of Spanish teaching in Brazil. Once we have justified the relevance of contrastive grammar in that context, we will examine the matter of mood selection in Spanish and Portuguese. Finally, we will reach the contrastive analysis of the contexts of subjunctive occurrences in both languages, especially concerning to the productivity of the inflected infinitive and the subjunctive future in Portuguese, in contrast with the absence of those verbal issues in current Spanish. / Históricamente, las relaciones entre el español y el portugués han sido pensadas en Brasil a partir de los presupuestos de la cercanía entre ambas lenguas y de la facilidad de la lengua española para el brasilero. Sin embargo, en las últimas décadas algunos investigadores han demostrado que ese presupuesto funciona, en realidad, como un obstáculo epistemológico para la enseñanza-aprendizaje de español a brasileros. De esa forma, comenzó a consolidarse un cuerpo de conocimiento que busca dar cuenta de la real dimensión de la cercanía entre el español y el portugués, especialmente, a partir de la Ley 11.161/2005 o “Ley del Español”. En ese marco, se impuso la necesidad de renovar los estudios contrastivos entre el español y el portugués. Esperando contribuir con esa tarea, pretendemos objetivar el análisis contrastivo de un aspecto de la gramática del español que constituye un escenario potencialmente conflictivo para el aprendiz brasilero: los contextos de ocurrencia del modo subjuntivo. La tesis se organiza en dos partes: mientras los dos primeros capítulos discuten la importancia del conocimiento reflexivo de la gramática en la enseñanza de lengua(s), los dos últimos abordan el análisis de los contextos de ocurrencia del subjuntivo en la interface español-portugués. Comenzaremos discutiendo el alcance y los límites de las analogías entre la adquisición y el aprendizaje, a la luz de la caracterización biológica del lenguaje. Seguidamente, situaremos esa discusión en el contexto específico de la enseñanza de español en Brasil. Una vez justificada la relevancia de la gramática contrastiva en ese contexto, trataremos la problemática de la selección modal en español y en portugués. Abordaremos, finalmente, el análisis contrastivo de los contextos de ocurrencia del subjuntivo en ambas lenguas, especialmente, en relación con la productividad del infinitivo flexionado y del futuro del subjuntivo en portugués, formas verbales inexistentes en el español actual.

Made available in DSpace on 2018-08-02T00:03:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_10153_Ata de Defesa.pdf: 578624 bytes, checksum: 39238ca4fbe94b75bd6a39b7b15f70ea (MD5) Previous issue date: 2016-09-16 / O GROOVE é uma ferramenta de transformação de grafos utilizada para criar e verificar modelos baseados em grafos. Para tal verificação, é realizada a exploração exaustiva do espaço de estados onde todos os possíveis estados relativos a um modelo são gerados. Contudo, existem importantes classes de sistemas que geram um espaço de estados muito grande ou até mesmo infinito, inviabilizando o uso da exploração exaustiva. Neste trabalho, é proposto um algoritmo de busca guiada que utiliza uma métrica dedistância entre grafos para tomar decisões ao caminhar na busca pelo estado objetivo. Os experimentos mostram que a busca guiada é bem eficiente quando comparado com a exploração exaustiva, permitindo a redução de quase 95% no número de estados explorados.

Orientador: Maria Gabriela Caffarena Celani / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo / Made available in DSpace on 2018-08-17T19:10:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cruz_DeboradeMeloda_M.pdf: 9689477 bytes, checksum: 7872c69e499cbc1526337b817ab46dd0 (MD5) Previous issue date: 2010 / Resumo: A gramática da forma, um formalismo desenvolvido por Stiny e Gips (1972) na década de 1970, tem sido utilizada principalmente na caracterização de linguagens de projetos. Além desse uso analítico, ela também tem sido utilizada para a síntese de formas. Este trabalho propõe como método comparativo o emprego de regras gramaticais de uma linguagem para a verificação de semelhanças em obras não pertencentes a ela. Caso não seja identificada a aplicabilidade das regras na obra analisada, em tese, pode-se concluir que não existe influência da linguagem na mesma, ou que essa influência é apenas superficial, não afetando sua estrutura compositiva de maneira significativa Alguns críticos da arquitetura moderna brasileira como Bruand (1998), Sanvitto (1992b) e Irigoyen (2002) sugerem a existência de uma influência das casas de pradaria de Frank Lloyd Wright sobre a primeira fase de João Batista Vilanova Artigas. Neste trabalho pretendia-se verificar se esta influência realmente poderia ser comprovada por meio da metodologia acima descrita, que explora a estrutura compositiva dos exemplares. Para isso, as regras referentes às coberturas da gramática das casas da pradaria de Wright, desenvolvidas por Koning e Eizenberg (1981), foram aplicadas no desenvolvimento das coberturas das casas de Artigas. O método não permitiu comprovar a influência compositiva de um arquiteto sobre o outro, ao contrário do esperado. Foi possível concluir que o método proposto é eficiente para a identificação de influências arquitetônicas de maneira clara e objetiva. O experimento realizado sugere ainda possibilidades de aplicação da gramática da forma no ensino de arquitetura, como auxiliar na comparação entre linguagens arquitetônicas / Abstract: Shape Grammar, a formalism developed by Stiny and Gips (1972) in the 1970s, has been applied mainly to characterize design languages. It has also been employed in shape synthesis. The present work proposes as a comparative method the use of grammatical rules of a certain language for the verification of similarities in works not belonging to the same language. In case the applicability of the rules is not identified in the analyzed work, in thesis, one could conclude that such influence of the language does not exist, or that this influence is only superficial, not affecting its compositional structure significantly. Some Brazilian modern architecture critics, such as Bruand (1998), Sanvitto (1992b) and Irigoyen (2002), have suggested that Frank Lloyd Wright's prairie houses have influenced João Batista Vilanova Artiga's early work. This study intends to verify this influence through the method described above, which exploits the compositional structure of the models. For this purpose the rules developed for the roofs of Frank Lloyd Wright's prairie houses were applied to the roofs of Artiga's houses, so that they could be compared. Contrary to expectations, it was impossible to prove the compositional influence of one architect on the other using this method. The proposed method proved to be efficient in indentifying architectural influences clearly and objectively. Thus the experiment suggests the possibility of applying shape grammars in architectural education, as an auxiliary method for comparing architectural languages / Mestrado / Arquitetura e Construção / Mestre em Engenharia Civil

Tese (livre-docencia) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-08-04T20:52:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Sperber_SuziFrankl_LD.pdf: 17185113 bytes, checksum: c6723893e3720011771cb0e10bf6978c (MD5) Previous issue date: 1998 / Resumo: Um levantamento crítico das características atribuídas à oralidade revela que as mesmas estão permeadas de preconceitos" chegando ao limite da dicotomização apontada por Jack Goody entre o cru e o cozido e o civilizado 6 o selvagem. Qual seria a contribuição, então, dos estudos sobre a oralidade? A partir da pergunta sobre se há universais na comunicação, chega-se a formas que implicam recursos de organização de relatos com uma determinada função específica para cada forma chamada de simples. As formas simples provêm exatamente da oralidade. As formas simples estudadas foram: caso, memorável, história de vida de santos (legenda), saga, adivinha, fábula, mito e conto de fadas. O caso, o memorável, a legenda e a saga são relatos de adulto, portanto ainda que fornias simples, são formas da idade da chamada razão - formas que aproveitam um sedimento cultural do grupo humano no quaí aparecem. As formas simples mito e conto de fadas são as mais nitidamente inatas. Embriões da fábula e da adivinha surgem na infância ainda, mas são estruturadas numa segunda fase da primeira infância. Comparando exemplos diversos de mitos e de contos de fadas populares e eruditos, da oralidade e da escrita, chega-se a um leque bastante abrangente de conclusões / Abstract: Characteristics, as pointed out by Jack Goody, are interwoven with prejudice to such an extent that we can find dichotomization between the cooked and the uncooked, the civilized and the wild (or the uncivilized). What would then be the contribution of studies on orality? By starting from the question whether or no! there are universais in communication, one reaches the Former) (Forms), which imply resources for retelling organization with a specific function for each form called a "simple form" (Einfache Form). In fact the simple forms result from orality. The simple forms treated in this study are: the Kasus, the memorable memorabiie. the legend, the saga, the riddle, the fable, the myth, and the fairy tale. The Kasus, the memorable, the legend, and the saga arise from adult retelling and therefore although simple forms, they come at the so called age of discretion - i.e., they are forms that profit from a cultural sediment of a human group in which they occur. The simple forms namely the myth and the fairy tale are more clearly innate. Embryos of the fable and of the riddle appear in childhood, but are structured only on a second phase of childhood. By comparing various samples of myth and fairy tales, both popular and erudite, both from orality and from writings, we come to a very comprehensive scope of conclusions / Tese (livre-docencia) - Unive / Livre-Docente em Teoria e História Literária

Orientador: Mary Aizawa Kato / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-07-21T08:40:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Oliveira_Marilzade_D.pdf: 5978411 bytes, checksum: 2f60fcb4a584c254f427aa4bd1fdf61f (MD5) Previous issue date: 1996 / Resumo: Não informado / Abstract: Not informed / Doutorado / Doutor em Linguística

Orientador: Mary A. Kato / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-07-21T18:53:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lopes-Rossi_MariaAparecidaGarcia_D.pdf: 23610670 bytes, checksum: 7da8475835d05e040e16a0a6c7345a69 (MD5) Previous issue date: 1996 / Resumo: Este é um estudo diacrônico da sintaxe das interrogativas diretas com pronome ou advérbio interrogativo - interrogativas-Q - do Português a partir do séc. XVI, fundamentado nos pressupostos da Gramática Gerativa. Os dados diacrônicos do Português Brasileiro Moderno (PBM) e do Português Europeu Moderno (PEM) mostram que este estudo deve considerar dois grupos de estruturas: interrogativas sem "é que" e interrogativas com "é que". No primeiro caso, o PBM distanciou-se .do PEM de forma que se pode dizer que essas duas línguas caracterizam-se por uma marcação diferente para o parâmetro do Movimento- Wh. A partir do séc. XIX a gramática do PBM passou a permitir duas estruturas sintáticas - "Q S V" e "Q-in-situ" - incompatíveis com a gramática de uma língua marcada [+movimento- Wh] como é o PEM e como era o Português Europeu Clássico (PEC), em cujos dados se observa um padrão de interrogativa do tipo "Q V S". O PBM é hoje uma língua marcada [-movimento-Wh] porque perdeu a propriedade de movimento conjunto de sintagma-interrogativo e de V. Não apresenta operador- Wh ligado a uma variável, mas sim sintagma-9.uantificador que funciona como um item de polaridade ligado a um morfema interrogativo, como ocorre nas línguas orientais de Wh in-situ. No caso das interrogativas com "é que", PBM e PEM apresentam em comum a característica de terem implementado esse tipo de estrutura sintática a partir do séc. XIX, como resultado de extração- Wh de estrutura clivada. Em termos de representação estrutural, as interrogativas "é que" do PEM diferem das do PBM por causa da mudança paramétrica pela qual passou esta lingua com relação ao movimento- Wh. Em ambas as línguas, especialmente na fala, esse é o tipo de interrogativa mais freqüente / Abstract: Not informed. / Doutorado / Doutor em Linguística

Orientador: Mary A. Kato / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-07-22T04:48:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cerqueira_VicenteCruz_D.pdf: 48438827 bytes, checksum: 17c1c89e9d7e2b8feb6e7dfdbd422b2e (MD5) Previous issue date: 1996 / Resumo: Neste estudo, analisam-se as formas possessivas no português brasileiro. Tomando-se as construções de posse como referência analisa-se a ocorrência dessas formas em duas posições, antes e depois do núcleo nominal a que se associa. Observa-se que a realização numa ou noutra posição dá origem a certas distinções semânticas. Esses fatos de sentido na distribuição do possessivo são tomados como indicação de que as posições não são simplesmente opções estilísticas, das quais o falante possa dispor conforme seu humor do momento; resultam antes da interveniência de diferentes fatores (traços morfológicos) presentes no sintagma nominal. Presume-se que o possessivo se origina na mesma posição de um possuidor que é realizado por um sintagma nominal pleno, que se realiza sempre pós-nominalmente. Trabalha-se com a hipótese de que os dois tipos de ordenação têm a mesma origem. A posição pré-nominal é resultado de uma operação de movimento que desloca a forma possessiva para uma posição hierarquicamente superior àquela ocupada pelo nome. A posição pós-nominal é interpretada como resultado do licenciamento in situ dessa forma, sujeito a certas condições especiais, que podem ser associadas à inserção da categoria que contém o possessivo numa estrutura "mais pesada" ou à natureza das categorias funcionais que participam da constituição da construção nominal inteira. O arcabouço teórico que norteia a investigação é a teoria gerativa, na vertente denominada de Programa Minimalista, apresentada mais explicitamente em Chomsky (1993; 1994; 1995), incorporando elementos do modelo de Princípios e Parâmetros. Nesse quadro, o sintagma nominal do português é visto como uma estrutura articulada, que inclui além do núcleo nominal duas categorias funcionais, numa combinação da Hipótese DP proposta por Abney (1987) para o inglês com a proposta de Szabolcsi (1983; 1994) para o húngaro. A categoria funcional D(eterminante) é atualizada pelos determinantes (artigos e demonstrativos). A outra categoria aloja em seu especificador a forma possessiva que ocorre geralmente na posição pré-nominal. Com base na flutuação do quantificador universal todos e do dual ambos e a extensão de considerações de economia para operações do componente fonológico, propõe-se que a relação entre possuído e possuidor se define inicialmente como uma construção do tipo mini-oração. Essa estrutura garante uma independência estrutural entre possuidor e possuído que permita derivar as várias ordens envolvendo quantificador, possuído e possuidor, conciliando a teoria de movimento como cópia e a proposta de linearização desenvolvida em Kayne (1994). Analisam-se também as nominalizações, distinguindo-se os deverbais de processo dos resultativos e dos não derivados. Constrando a relação do possessivo com esses dois grupos, com base no padrão de projeção apresentado em Chomsky (1994 - Bare Phrase Structure), observa-se que o possessivo se relaciona com o primeiro grupo de uma maneira diferente daquela como se relaciona com o segundo, que tem as características das construções de posse comum / Abstract: This work focuses on the possessive forms in Brazilian Portuguese. Taking as reference the possession constructions, an analysis is developed of the occurrence of these forms in two positions, namely before and after the nominal nucleus to which they are related. It is observed that the realization of the possessive forms in the different positions gives place to certain semantic distinctions. These semantic contrasts in the distribution of possessives are taken as indication that the different positions are not mere stylistic options, but rather the result of the interplay of different factors (morphological features) present in the nominal phrase. It is assumed that the possessive originates in the same position of a possessor realized by a full noun phrase, which always surfaces in the postnominal position. The leading hypothesis is that both pre- and post-nominal distribution have the same base position. The pre-nominal position is the result of a movement operation which moves the possessive form to a position hierarchically higher than that occupied by a noun. The post-nominal position is interpreted as the result of the in situ licensing of the possessive, subject to certain special conditions such as the insertion of the category containing the possessive form in a "heavier" structure or to the nature of the functional categories that take part in the constitution of the full nominal construction. The theoretical framework is the generative theory in the version named Minimalist Program, as explicitly presented in Chomsky (1993_ 1994_ 1995), including also elements of the Principles and Parameters model. In this conception, the Portuguese nominal phrase is seen as an articulated structure which includes, besides the nominal nucleus, two functional categories, in a combination of the DP Hypothesis proposed for English by Abney (1987) and for Hungarian by Szabolcsi (1983_ 1984). The functional category D(eterminer) is instantiated by the determiners (articles and demonstratives). The second functional category provides for the structure in whose specifier the prenominal possessive surfaces. Based on the floatation of the universal quantifier "todos" all and of the dual "ambos" both as well as on the extension of economy considerations to the operations of the phonological component (PF), it is proposed that the relation between possessed and possessor is defined initially in a small clause construction type. This structure garantees a structural independece between possessed _ possessor that allows for the derivation of the various orders comprising quantifier, possessed and possessor, reconciling the copy movement theory and the linearization proposal developed in Kayne (1994). In the analysis of the nominalizations, the process nominals are contrasted with the resultative and the underived ones in the framework of the projection pattern proposed in Chomsky's (1994) "Bare Phrase Structure.The process nominals relate to the possessives in a specfic manner different from the one held between the possessive forms and resultative and underived nominals that seems to be of the same nature of common possession construction / Doutorado / Doutor em Linguística

Orientador: Lucy Seki / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-07-22T09:14:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Campetela_Cilene_M.pdf: 1779123 bytes, checksum: 0ac9792d90ab50420119cee8e3e9a3dd (MD5) Previous issue date: 1997 / Resumo: Esta dissertação apresenta uma análise preliminar do Sistema de Marcação de Caso nas Orações Independentes da Língua Ikpeng (Karib), mais conhecida como "Txikão". Esta língua é falada por cerca de duzentas pessoas, localizadas na região do Alto Xingu, estado do Mato Grosso. Descrevemos, ainda, alguns aspectos da fonologia e da morfossintasse do Ikpeng, relevantes para a análise proposta, tendo em vista que, até recentemente, a língua não possuía nenhuma análise gramatical / Abstract: This dissertation provides a preliminary description of the Case Marking System in the Independent Clauses of the Ikpeng Language, also known as Txikâo. This is a language of Karib affiliation, spoken in the Upper Xingu region, satae of Mato Grosso, in Central Brazil. The work also includes a description of phonological and morphosyntactic aspects of the language, that until recently remained poorly studied / Mestrado / Mestre em Linguística

Orientador: Maria Bernadete Marques Abaurre / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-07-23T01:51:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Abousalh_ElaineSilveiraFerreira_M.pdf: 3727430 bytes, checksum: 7f4a4b9f1b7420d849c67f237a6950c2 (MD5) Previous issue date: 1997 / Resumo: Este trabalho discute, sob a perspectiva da fonologia métrica, o fenômeno prosódico do stress clash ou choque de acento em relação a um conjunto de dados do português brasileiro. Os choques de acento que analisamos representam a colisão de acentos primários na grade métrica, no processo de concatenação de constituintes maiores do que a palavra. Enquanto que a maior parte da literatura sobre o assunto escolhe tratar os reajustes de colisões acentuais na grade levando em conta apenas seu condicionamento ritmico, sugerimos que para identificar os contextos em que a dissolução dos choques é ou não possível seja necessário integrar à discussão informações pertinentes à organização sintática das seqüências que contêm clashes, via construção de uma hierarquia de domínios prosódicos / Abstract: Not informed. / Mestrado / Mestre em Linguística