Spelling suggestions: "subject:"gymnasiasten"" "subject:"gymnaster""
1 |
Attityd till teknik : en komparativ studie mellan första-års gymnasister i Trollhättan och EskilstunaDautovic, Medina, Olsson, Sandra, Skarin, Linda January 2003 (has links)
No description available.
|
2 |
Attityd till teknik : en komparativ studie mellan första-års gymnasister i Trollhättan och EskilstunaDautovic, Medina, Olsson, Sandra, Skarin, Linda January 2003 (has links)
No description available.
|
3 |
Hur skriver gymnasister? - en kvantitativ analys av 20 elevtexterIvarsson, Emma, Winqwist, Therese January 2010 (has links)
<p>Undersökningen omfattar 20 elevtexter med jämn könsfördelning, där kvantitativa analysen inkluderar antal ord per stycke respektive mening, samt andel långa och överlånga ord. Även problematiken kring användandet av det definita pronomenet de/dem/dom berörs. Analysen görs utifrån ett genusperspektiv och jämförelse med tidigare forskning innefattas. Syftet är att få insikt i hur gymnasister använder skriftformen i fråga om nämnda aspekter. Undersökningen visar att pojkarna överlag skriver längre stycken, medan flickorna har längre meningar. De använder lika stor andel långa ord, men andelen överlånga ord skiljer sig kraftigt åt då flickorna brukar flest sådana. Vad gäller de/dem problematiken finns det olika typer av felaktigheter i elevernas texter. Subjekt- och objektsfel är den mest förekommande felskrivningen, men även de istället för det samt dom används.</p>
|
4 |
'Jag vill kunna klara mig själv' : en studie om mobbning via elektroniska medier bland gymnasisterWeiland,, Sara,, Tioukalia, Vaia January 2010 (has links)
No description available.
|
5 |
Hur skriver gymnasister? - en kvantitativ analys av 20 elevtexterIvarsson, Emma, Winqwist, Therese January 2010 (has links)
Undersökningen omfattar 20 elevtexter med jämn könsfördelning, där kvantitativa analysen inkluderar antal ord per stycke respektive mening, samt andel långa och överlånga ord. Även problematiken kring användandet av det definita pronomenet de/dem/dom berörs. Analysen görs utifrån ett genusperspektiv och jämförelse med tidigare forskning innefattas. Syftet är att få insikt i hur gymnasister använder skriftformen i fråga om nämnda aspekter. Undersökningen visar att pojkarna överlag skriver längre stycken, medan flickorna har längre meningar. De använder lika stor andel långa ord, men andelen överlånga ord skiljer sig kraftigt åt då flickorna brukar flest sådana. Vad gäller de/dem problematiken finns det olika typer av felaktigheter i elevernas texter. Subjekt- och objektsfel är den mest förekommande felskrivningen, men även de istället för det samt dom används.
|
Page generated in 0.0449 seconds