Global ETD Search

1	“Hålla alla i en dynamisk process” : Högaffektiv pedagogik inom ramen för ett lågaffektivt bemötande. Ruutikainen, Hanna, De Francisco, Giuseppe January 2023 (has links) Studiens syfte är att undersöka speciallärares och lärares förhållningssätt, om lågaffektivt bemötamde och högaffektiv pedagogik används i den anpassade grundskolan och vad innebär en god lärandemiljö för att möta alla elever. Studien baserades på en kvalitativ forskningsansats med det relationella perspektivet som teoretisk utgpngspunkt. Genom en kvalitativ studie har sju speciallärare och tre lärare inom anpassad grundskola i olika kommuner i mellansverige intervjuats, antingen via telefon eller Google meet. Framträdande i resultatet är informanternas benägenhet att hantera utmanande beteende med lågaffektivt förhållningssätt och kunskapsförmedling med främjandet av positiva känslor hos eleverna. Anpassad grundskola förhållningssätt högaffektiv lågaffektivt pedagogik Pedagogy Pedagogik Learning Lärande Didactics Didaktik Pedagogical Work Pedagogiskt arbete