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El caer desde una perspectiva circular: un estudio de la experiencia del movimiento para una práctica de investigación en danzaOrtiz Huaman, Joselyn 08 August 2022 (has links)
El presente estudio investiga la naturaleza del caer desde la experiencia del cuerpo en la
danza contemporánea, e integra la idea de lo circular. Este último, es entendido como una
forma y comportamiento que se manifiesta en la conformación del cuerpo, en un manejo de
la fuerza física y en las dinámicas de movimiento. El vínculo entre el caer y lo circular,
propone una perspectiva que permite el desglosamiento de la caída para su estudio profundo
y, un entendimiento del cuerpo en movimiento que supone el diálogo con las fuerzas físicas
y la integración de procesos mentales, emocionales y físicos.
Las implicancias del caer devienen de la experiencia en la práctica, siendo así el soporte
principal de reflexión y conocimiento. Estas posibilitaron el aprovechamiento de la fuerza
producida en la caída y por consecuencia, un mejor diálogo con la fuerza de gravedad.
Además, favoreció a la reorganización consiente del cuerpo durante el empleo de
resoluciones eficientes en situaciones de caídas inesperadas. De ese modo, se reconoce que
el caer como fuerza, acción y situación puede aportar a la construcción de estados y
atmósferas en el ámbito pedagógico y creativo de la danza.
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¡MPROV! Interdisciplinaria. Propuesta de improvisación en música folk & jazz con la creación de audiovisual y danza contemporánea.Akansu, Nehir 28 March 2024 (has links)
[ES] ¡MPROV! INTERDISCIPLINARIA. Propuesta de improvisación en música folk & jazz con la creación de audiovisual y danza contemporánea.
¡MPROV! Interdisciplinaria tiene su nombre español porque la idea nació en esta tierra, estos dos signos de exclamación se han puesto para atraer la atención de los lectores a una forma mejorada de la improvisación musical. Es un juego de palabras; ¡mprov! representa el verbo improve que significa mejorar en inglés, su forma de interdisciplinariedad es la versión mejorada del acto de improvisar. Así que ¡MPROV! interdisciplinaria no es una improvisación musical habitual, su objetivo principal es realizar una propuesta de producción e investigación destinada a descubrir el potencial entre la improvisación instrumental interrelacionada con el audiovisual y la danza contemporánea. A nivel metodológico se ha desarrollado desde la revisión teórica de la improvisación en las artes escénicas y la música hasta la propia creación como investigación. Los resultados prácticos de esta investigación creativa han generado por un lado, 13 proyectos interdisciplinarios entre música improvisada, producción audiovisual, danza contemporánea, pintura, poesía, teatro, con artistas nacionales e internacionales donde la viola es el eje vertebrador. La composición y la producción de ¡MPROV! Interdisciplinaria (2022) se encuentra basada en estos elementos: armonía, ritmo, silencio, color y movimiento con la música improvisada en piano con audiovisuales sincronizados, danza contemporánea y viola. / [CA] ¡MPROV! INTERDISCIPLINARI: Proposta d'improvisació en música folk & jazz amb la creació d'audiovisual i dansa contemporània.
¡MPROV! Interdisciplinaria té el nom en espanyol perquè la idea va néixer en aquesta
terra; aquests dos signes d'exclamació s'han emprat per atraure l'atenció dels lectors
cap a una forma millorada de la improvisació musical. És un joc de paraules; ¡mprov! representa improve aquell significa millorar en anglès, de manera que la seva forma d'interdisciplinarietat és la versió millorada de l'acte d'improvisar. Així que ¡MPROV! Interdisciplinaria no és una improvisació musical habitual, el seu objectiu principal és fer una proposta de producció i recerca destinada a descobrir el potencial de la improvisació instrumental interrelacionada amb l'audiovisual i la dansa contemporània. Metodològicament, s'ha desenvolupat començant per la revisió teòrica de la improvisació en les arts escèniques i la música, fins la creació mateixa com a recerca. Els resultats pràctics d'aquesta recerca creativa han generat 13 projectes interdisciplinaris entre música improvisada, producció audiovisual, dansa contemporània, pintura, poesia, teatre, amb artistes nacionals i internacionals i en què la viola és l'eix vertebrador. La composició i la producció de ¡MPROV! Interdisciplinaria (2022) està basada en aquests elements: harmonia, ritme, silenci, color i moviment, amb la música improvisada en piano, amb audiovisuals sincronitzats, dansa contemporània i viola. / [EN] ¡MPROV! INTERDISCIPLINARY: Proposal for improvisation in folk & jazz music with the creation of audiovisual and contemporary dance.
¡MPROV! Interdisciplinary has its Spanish name because the idea was born in this land, these two exclamation marks have been placed to draw the readers' attention to an improved form of musical improvisation. It's a play on words; ¡mprov! represents improve which means to develop, to optimize in English, its form of interdisciplinarity is the improved version of the act of improvising. So, ¡MPROV! Interdisciplinary is not a usual musical improvisation, its main objective is to realize a production and research proposal aimed at discovering the potential between instrumental improvisation interrelated with audiovisual and contemporary dance. On a methodological level, it has been developed from the theoretical review of improvisation in the performing arts and music to the creation itself as research. The practical results of this creative research have generated, on the one hand, 13 interdisciplinary projects between improvised music, audiovisual production, contemporary dance, painting, poetry, theater, with national and international artists where the viola is the vertebral axis. The composition and production of ¡MPROV! Interdisciplinaria (2022) is based on these elements: harmony, rhythm, silence, color and movement with improvised music on piano with synchronized audiovisuals, contemporary dance and viola. / Akansu, N. (2024). ¡MPROV! Interdisciplinaria. Propuesta de improvisación en música folk & jazz con la creación de audiovisual y danza contemporánea [Tesis doctoral]. Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/Thesis/10251/203151
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La construcción de una relación ética entre contacters a partir de la estética del contacto improvisaciónSamaniego Palomino, Ana María Stefany 20 November 2020 (has links)
El contacto improvisación es una danza social que se da a partir del contacto con otro
cuerpo y el juego del peso compartido; busca salir de las relaciones de poder en las que
usualmente nos desenvolvemos ofreciendo un espacio sin jerarquías a través de la
escucha de uno mismo, del otro y del espacio. Desde su práctica, el CI propone una
manera distinta de pensar y por lo tanto de relación con el entorno. Esta investigación
toma como eje principal la manera en la que las premisas estéticas del contacto
improvisación colaboran en la construcción de una relación ética entre sus practicantes.
Para desarrollar esta idea se hará uso de diversas fuentes que colaboran con el
entendimiento de este tema. / Contact improvisation is a social dance that is given from contact with another body
and the game of shared weight; it seeks to get out of the power relations in which we
usually develop by offering a space without hierarchies through listening to oneself,
the other and the space. From its practice, the CI proposes a different way of thinking
and therefore of relationship with the environment. This research take as its main axis
the way in which the aesthetic premises of contact improvisation collaborate in the
construction of an ethical relationship between its practitioners. To develop this idea,
various sources will be used to collaborate with the understanding of this topic.
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La improvisación musical como herramienta para el desarrollo de la creatividad y musicalidad enfocado en instrumentistas semiprofesionales de cuerda frotada de formación académica en el Perú en la actualidadPérez Albela Carranza, Gabriel Aaron 15 June 2023 (has links)
En la siguiente monografía se busca responder a la interrogante de si ¿Es la improvisación
una herramienta necesaria para desarrollar la creatividad y la musicalidad en
instrumentistas de cuerda frotada de formación académica? Y si así lo es, ¿Cómo podría
introducirse en la enseñanza y en la práctica diaria del instrumento? Para responder a ello
se analizará el método convencional de aprendizaje de instrumentos de cuerdas, sus
influencias e historia. Luego se buscará y contrastará información acerca de los métodos y
estudios que tengan como uno de sus pilares a la improvisación musical. Ello nos brindará
un panorama que ayudará contrastar
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Improvisa Segure: La improvisación teatral como medio para generar espacios seguros y mejorar el sentimiento de confianza en los jóvenes de la comunidad LGBTIQ+Bossio Ramos, Marcelo 01 September 2023 (has links)
La presente investigación posee como finalidad demostrar que la creación de espacios seguros
en el aula a través de la improvisación teatral permite a los jóvenes estudiantes de la comunidad
LGBTIQ+ poder mejorar su confianza actitudinal; ya que a partir de los procesos creativos que se
generan en las escenas de grupo, mediante los fundamentos: “Bloqueo y aceptación” y “Regalos”,
los alumnes podrán expresarse y crear sin temor a ser agredidos por el entorno educativo. Para
demostrar esta hipótesis, empezaremos explicando qué son los espacios seguros, cómo se generan
dichos espacios y la importancia que tienen para el alumno. Posteriormente, explicaremos qué es
la improvisación teatral, sus inicios, y la importancia que tiene para el sentimiento de confianza y
lo enlazaremos para explicar qué es la confianza y, más específicamente, la confianza actitudinal.
Finalmente, reuniremos toda esta teoría que hemos estado explicando y describiendo para
focalizarla en nuestro sujeto de estudio que son los jóvenes de la comunidad LGBTIQ+ en el Perú.
Para ello, explicaremos la situación de esta comunidad a lo largo de los años, las dificultades que
se les han ido presentando y su lucha constante para ganar ese reconocimiento que, aún, no se ha
logrado del todo. Luego explicaremos algunos casos de cómo se ha usado la improvisación teatral
y el arte en general, para crear estos espacios seguros en jóvenes de la comunidad LGBTIQ+ para;
finalmente, teniendo en cuenta la situación de esta comunidad en el Perú y estos casos fuera de
este país, podremos demostrar que es posible generar estos espacios a través de la improvisación
teatral para generar confianza actitudinal en los jóvenes peruanos de la comunidad LGBTIQ+. / The present research aims to demonstrate that the creation of safe spaces in the classroom
through theatrical improvisation allows young students from the LGBTIQ+ community to improve
their attitudinal confidence; because of the creative processes that are generated in the group
scenes, through the fundamentals: "Blocking and acceptance" and "Gifts", the students will be able
to express themselves and create without fear of being attacked by the educational environment.
To demonstrate this hypothesis, first we will explain what safe spaces are, how these spaces are
generated and the importance they have for the student. Later, we will explain what theatrical
improvisation is, its beginnings, and how important it is for the feeling of confidence, and we will
link it to explain what confidence is and more specifically attitudinal confidence. Finally, we will
gather all this theory that we have been explaining and describing to focus it on our subject of
study who are the young people of the LGBTIQ + community in Peru. To do this, we will explain
the situation of this community over the years, the difficulties that have been presented to them
and their constant struggle to gain that recognition that has not yet been fully achieved. Then we
will explain some cases of how theatrical improvisation and art in general have been used to create
these safe spaces for young people from the LGBTIQ + community to; finally, considering the
situation of this community in Peru and these cases outside this country, we will be able to
demonstrate that it is possible to generate these spaces through theatrical improvisation to generate
attitudinal trust in young Peruvians from the LGBTIQ + community.
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La improvisación teatral como herramienta para el desarrollo de empatía en adolescentesBachani Foelster, Jayanti 25 September 2020 (has links)
La presente investigación tiene como objetivo principal estudiar la improvisación teatral como herramienta para el desarrollo de la empatía en el caso específico de los estudiantes de segundo y tercero de secundaria (adolescentes entre 13 y 14 años) de un colegio privado en Lima, quienes llevaron un entrenamiento en improvisación teatral como preparación para competir en las ediciones 2017 y 2018 de las British English Olympics (BEO, Olimpiadas Académicas de Inglés).
Para dicho fin, se analizan los testimonios de un tercio de los estudiantes que participaron en ambas ediciones, es decir, 12 estudiantes de los 36 que participaron. Se opta por tomar una metodología cualitativa para lograr recoger la autopercepción que de esta experiencia tuvo cada adolescente y así lograr comprender de qué manera ellos aprecian su propio desarrollo de la habilidad empática.
Para tener una imagen más completa de lo anterior, y poder contrastar experiencias, se entrevista también a los padres de cada estudiante, sumando un total de 24 entrevistas realizadas para el presente estudio. Así, el análisis se basa en contrastar los testimonios de ambas partes a la luz de las dos dimensiones de la empatía (cognitiva y afectiva) con el objetivo de comprender si, de acuerdo con estos testimonios, se puede establecer un vínculo entre el entrenamiento en
improvisación teatral recibido y el fenómeno de la empatía. Los hallazgos de este análisis muestran que, de acuerdo con la percepción de los propios estudiantes participantes y de sus padres, el vínculo sí se dio en este caso particular, lo cual podría dar pie a pensar que sí pueden establecerse conexiones entre el desarrollo de la empatía y el entrenamiento en improvisación teatral
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Gobernanza urbana pública-privada en Chile : evolución de las formas de gobierno y las relaciones de poder en torno a megaproyectos inmobiliarios en PudahuelValenzuela Astudillo, Pablo January 2019 (has links)
Proyecto FONDECYT de iniciación N°11150789
“Glocal urban governance between neoliberalism, risk and resilience: re-assembling urban strategies in three chilean cities”
Memoria para optar al título de Geógrafo / Memoria para optar al título de Geógrafo / “Urbanya Ciudad Global” y “Praderas de Lo Aguirre” en Pudahuel serán las urbanizaciones privadas más grandes que se desarrollarán en Chile, y al mismo tiempo, son megaproyectos inmobiliarios cuyos procesos de aprobación han tomado largos 24 años, pasando por la participación de asociaciones públicas-privadas y por desarticulaciones en niveles de gobierno regional y local. En esta investigación, se realiza un análisis cualitativo de la evolución de las formas de gobernanza en Pudahuel asociado a estos megaproyectos inmobiliarios, a través del lente de la gobernanza urbana analítica (Pierre, 1999; DiGaetano & Strom, 2003; Martí-Costa & Tomás, 2016, Lukas, 2018) y las relaciones de poder (Lukes, 2007; Howarth, 2010), concebidas como micropolíticas y macrodiscursos. Se identifican en los resultados cuatro grandes fases de gobernanza entre 1994 y 2018, en las cuales es posible reconocer una transición desde un régimen urbano (Stone, 1989) y un régimen pluralista de carácter corporacionista a escala local, en los que existe una fuerte presencia de la Comisión Mixta como asociación pública-privada, hacia una forma de gobernanza de carácter regional, con mixturas entre formas gerencialistas y clientelistas, donde la burocracia estatal y las diferentes visiones de los servicios públicos implicados retrasan el proceso. Se concluye que existen tres lógicas transversales que articulan los 24 años de gobernanza en Pudahuel: i) una fragmentación en los espacios de toma de decisiones de carácter multiescalar, ii) diferentes estrategias escalares de los desarrolladores inmobiliarios para afrontar las fases de gobernanza y iii) una improvisación de carácter reactiva por parte del diseño institucional chileno en lo que respecta a planificación y gestión urbana en Pudahuel. / "Urbanya Ciudad Global" and "Praderas de Lo Aguirre" in Pudahuel will be the largest private urbanizations to be developed in Chile, and at the same time, are real estate megaprojects whose approval processes have taken 24 long years, with the participation of public-private partnerships and several disarticulations at regional and local government levels. In this research, a qualitative analysis of the evolution of the ways of governance in Pudahuel associated with these real estate megaprojects is made, through the lens of analytical urban governance (Pierre, 1999, DiGaetano & Strom, 2003, Martí-Costa & Tomás, 2016, Lukas, 2018) and power relations (Lukes, 2007; Howarth, 2010), conceived as micro-politics and macro-discourses. In the results, four governance stages are identified between 1994 and 2018, in which it is possible to recognize a transition from an urban regime (Stone, 1989) and a pluralist corporatist regime at local scale, with a strong presence of the Comisión Mixta as a public-private partnership until 2003, towards a form of regional governance since 2004, with mixtures between managerialist and clientelist forms, where the state bureaucracy and the different visions of the public services involved delay the process. It is concluded that there are three transversal logics that articulate the 24 years of governance in Pudahuel: i) a multi scalar fragmentation in decision-making spaces, ii) different scalar strategies from real estate developers to face the governance stages and iii) the presence of a reactive improvisation on Chilean institutional design in both urban planning and urban management in Pudahuel.
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La dramaturgia escénica aplicada desde el método de improvisación de Antonio Fava, basado en la Commedia dell’ArteVidal Ayala, Juan Piero 27 October 2021 (has links)
El propósito de esta investigación La dramaturgia escénica aplicada desde el método de
improvisación de Antonio Fava, basado en la Commedia dell’Arte consiste en la revaloración
del hecho interpretativo de la técnica de la improvisación en la Commedia dell’Arte
recuperada desde la pedagogía de Antonio Fava, quien maneja un sistema de composición
detallada que favorece a la construcción del hecho teatral. De esta manera, se busca
demostrar las diferentes técnicas, métodos y recursos que la improvisación ofrece. Además,
se propone a la improvisación como fuente principal del proceso creativo y como método
dentro de los recursos metodológicos que el actor contemporáneo necesita para fines de
estudio, creación, construcción de personaje, composición de la poética y estética
interpretativa y la composición de una dramaturgia escénica inimitable. A su vez, expongo
los contenidos históricos de los que parto para situar a la improvisación como recurso
escénico dentro de nuestro legado teatral, realizando una línea de tiempo de su evolución
partiendo desde la aparición en el teatro antiguo y próximo auge y popularidad en el teatro
del renacimiento italiano en la Commedia dell’Arte hasta su utilidad para la investigación del
sistema de Stanislavski y, finalmente, su reinvención y transgresión de la técnica dentro de la
impro y match impro con Viola Spolin y Keith Johnston. Todo ello ha permitido no solo
describir la situación de la improvisación dentro de nuestro oficio en la actualidad, sino
también conocer su recuperación desde la pedagogía de Antonio Fava, como una técnica
comprendida dentro de la naturaleza del actor, la cual solo necesita ser ejecutada y liberada
dentro del proceso creativo y así permitir que se ahonde para fines de elaborar presentaciones
equipadas con propuestas innovadoras y singulares.
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Correlatos psicológicos del sexismo ambivalente en personas que practican y no practican improvisación teatral en una muestra de Lima MetropolitanaBaldeon Huere, Gianfranco 20 May 2021 (has links)
En los últimos años en el Perú, se ha reportado un incremento en los índices de violencia
contra la mujer, considerado un problema de salud pública a nivel mundial. Por ello, es
socialmente relevante investigar algunas variables asociadas al prejuicio sexista, que tiene
relativa influencia en la violencia. En ese sentido, el objetivo del presente es analizar las
relaciones entre rigidez cognitiva, conservadurismo político, empatía, sexismo
ambivalente, sexo y práctica de improvisación teatral, de algún tipo de baile y de alguna
actividad de relajación, en una muestra de 204 jóvenes y adultos residentes de Lima
Metropolitana, cuyo 51% practicaba la improvisación teatral y 49% es mujer. Se realizó
una adaptación de un instrumento para medir la rigidez cognitiva, tres comparaciones de
medias, según sexo biológico y práctica de improvisación, y un análisis de senderos para
examinar un modelo teórico que integre las relaciones estudiadas. Los resultados indican
que el CIRRC tiene buenas propiedades psicométricas; las personas que practican
improvisación presentan mayores niveles de fantasía y menores niveles de rigidez y
sexismo benevolente; las mujeres reportan menores niveles de RWA, SDO, sexismos y
mayores niveles de preocupación empática y fantasía; las variables investigadas pudieron
integrarse en un modelo estadístico (MIESA-I) que plantea predictores y rutas específicas
para cada tipo de sexismo ambivalente, basado en una integración de las teorías Tres
grandes predictores del prejuicio generalizado, Modelo afecto-cognición de empatía,
Conservadurismo como cognición social motivada y Modelo de proceso dual de la
ideología política y prejuicio. / In recent years in Peru, an increase in the rates of violence against women has been
reported, considered a public health problem worldwide. Therefore, it’s socially relevant
to investigate some variables associated with sexist prejudice, which has a relative
influence on violence. In this sense, the objective of the present is to analyze the
relationships between cognitive rigidity, political conservatism, empathy, ambivalent
sexism, sex and practice of theatrical improvisation, some type of dance and some
relaxation activity, in a sample of 204 young people and adults residing in Metropolitan
Lima, of which 51% practiced theatrical improvisation and 49% are women. An
adaptation of an instrument to measure cognitive rigidity, three comparisons of means,
according to biological sex and improvisation practice, and a path analysis to analyze a
theoretical model that integrates the relationships studied, were carried out. The results
indicate that the CIRRC has good psychometric properties; people who practice
improvisation have higher levels of fantasy and lower levels of rigidity and benevolent
sexism; women report lower levels of RWA, SDO, sexism and higher levels of empathic
concern and fantasy; the variables investigated could be integrated into a statistical model
(MIESA-I) that proposes predictors and specific routes for each type of ambivalent
sexism, based on an integration of the theories Big Three predictors of generalized
prejudice, Affect-cognition model of empathy, Conservatism as Motivated Social
Cognition and Dual Process Model of Political Ideology and Prejudice.
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El entrenamiento psicofísico: La herramienta mindfulness para el proceso de encarnación en el actorAlvarado Año, Andrea Beatriz, Huamani Servellon, Marcia Flor 14 March 2022 (has links)
La presente tesis es una investigación teórico-práctica que propone a la meditación mindfulness como una herramienta psicofísica para el entrenamiento corporal del actor. El mindfulness como hábito desarrolla la atención plena y consciencia sensorial del momento presente, de lo interno (pensamientos, sensaciones y emociones) y lo externo (sonidos, espacio, movimiento, etc.); por lo que se advierte un vínculo directo con el proceso de encarnación en la labor actoral comprendido como una experiencia vivida con la más profunda consciencia. En el contexto de pandemia por COVID-19, las investigadoras
proponen un laboratorio virtual de exploración práctica de un mes en el que participan cuatro estudiantes de actuación de la FARES que expresan tener obstáculos internos como estrés, ansiedad, miedo, tensión, etc.; y obstáculos externos como un espacio reducido y cotidiano de trabajo, ruidos, interrupciones, etc. que no les permitían asumir su entrenamiento actoral de manera comprometida, entregada y consciente. En ese sentido, se exploran la técnica de respiración consciente y escaneo corporal de la meditación mindfulness y su relación con el training corporal de Grotowski (2009) que propone “la vía negativa” como un entrenamiento psicofísico que tiene como finalidad la eliminación de los obstáculos persistentes en el actor. Cabe resaltar que la motivación principal de esta investigación es contribuir al bienestar integral, desarrollo humano y formación de los estudiantes de actuación
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