Atualmente, o número de incubadoras de empresas brasileiras tem crescido como nunca. Sendo um dos principais mecanismos de auxílio aos empreendedores iniciantes, as ações desenvolvidas junto a estas incubadoras precisam ser muito bem planejadas e posteriormente avaliadas com critérios claros e eficientes. Neste sentido, são propostos, utilizados e analisados: um modelo de plano de negócios para incubadoras de empresas, um método de implantação do plano de negócios em incubadoras de empresas e um sistema de medida de desempenho de curto prazo para se avaliar o impacto que o plano de negócios causa na gestão destas organizações. A experiência desenvolvida junto às incubadoras de empresas paulistas, com a implantação do plano de negócios como ferramenta de gestão, usada pelos gerentes destas organizações no planejamento de suas ações, contribuiu para a melhoria nos seus índices de desempenho e tem servido de base aos seus principais mantenedores - SEBRAE-SP e FIESP - na condução do programa de incubadoras de empresas no Estado de São Paulo. / Nowadays, the number of Brazilian business incubators has been growing as never. Being one of the main mechanisms to aid the beginner entrepreneurs, the actions developed by these incubators need to be very well planned, and evaluated with clear and efficient approaches. In this sense, this work has proposed, used, and analyzed: a business plan model for business incubators, a method to implement the business plan in business incubators, and a short-term performance measure system to evaluate the impact of the business plan in these organizations. The experience that was developed with the business incubators from São Paulo State, with the implementation of the business plan as an administrative tool, used by the managers of these organizations to the planning of their actions, has contributed to the improvement of their performance indexes and it has been used as reference to their main stakeholders - SEBRAE-SP and FIESP - for the conduction of the program of business incubators in the State of São Paulo.

Submitted by Aline Amarante (1146629@mackenzie.br) on 2018-08-02T17:41:23Z No. of bitstreams: 2 RAQUEL MENEZES CARLETTI.pdf: 1728389 bytes, checksum: 0ecd206088cc425258e266f455e35ee2 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Paola Damato (repositorio@mackenzie.br) on 2018-08-18T17:36:16Z (GMT) No. of bitstreams: 2 RAQUEL MENEZES CARLETTI.pdf: 1728389 bytes, checksum: 0ecd206088cc425258e266f455e35ee2 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2018-08-18T17:36:16Z (GMT). No. of bitstreams: 2 RAQUEL MENEZES CARLETTI.pdf: 1728389 bytes, checksum: 0ecd206088cc425258e266f455e35ee2 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2018-02-05 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The purpose of this research was to comprehend and analyze the organizational learning (OL) processes enacted throughout the development of new ventures assigned to a business incubation program. The analysis was contextualized from the concepts and discussions about OL and it was based on the 4I model proposed by Crossan et al. (1999), which understands OL as a multilevel and situated phenomenon, within a process orientation and that integrates cognitive, psychological and social aspects. Concerning a qualitative exploratory-descriptive approach, a case study was accomplished in a national prominent business incubator located in Greater Florianópolis (SC), considering the development of five of its incubated and graduated enterprises (incorporated cases). Data were collected from interviews with entrepreneurs, documents and unsystematic observations. The thematic narrative analysis (RIESSMAN, 2008) was applied as the methodological choice to evaluate the results. The use of the 4I model helped to recognize learning as a dynamic process, operating at multiple levels throughout the development of new enterprises inserted in the incubation program. From observations, it was suggested that learning at organizational level in incubated enterprises develops in cycles of intensification and stabilization according to specific events (such as the formal foundation of the company, the elaboration of the business plan, the joint with an capital venture and the expansion of the staff), side by side with the intensification of learning at individual and at group levels. Throughout the entrepreneurial stories, elements and experiences mobilized for the learning of entrepreneurs and work groups ⎯ such as interaction and collaboration, experiencing, the observation of models and the feedback from clients⎯ have been identified and highlighted, reinforcing the idea that learning enacts in social relations and is closely linked to the empirical experience of the entrepreneurs. Findings brought to light the interdependence between the entrepreneur’s individual learning and their enterprise’s OL, the relevance of group learning processes in the context of entrepreneurship and the role of the networking for the OL of incubated ventures. The present study has contributed to bring together two fields of scholarly inquiry ⎯ entrepreneurship and OL ⎯ and to address some gaps pointed in the Brazilian literature of the latter, such as the analysis of the phenomenon from a multilevel approach and its empirical observation in contexts of small organizations. As guidelines for future research, it is suggested to deeply investigate the interorganizational learning in the context of business incubation by incorporating other actors from the entrepreneurship networking and to inquiry on the role of reflection on new venture OL process by conducting longitudinal studies. / Esta pesquisa teve por objetivo compreender e analisar os processos de aprendizagem organizacional (AO) ao longo do desenvolvimento de empreendimentos contemplados por um programa de incubação. A análise, contextualizada a partir dos conceitos e discussões sobre AO, apoiou-se no modelo dos 4I’s de Crossan et al. (1999), que compreende o fenômeno em uma perspectiva processual, multinível e situada, integrando aspectos cognitivos, psicológicos e sociais. Optou-se pela abordagem qualitativa exploratória-descritiva com a realização de um estudo de caso em uma incubadora de negócios de destaque nacional localizada na Grande Florianópolis (SC), considerando o desenvolvimento de cinco de seus empreendimentos: um incubado e quatro graduados (casos incorporados). Os dados foram levantados por meio de entrevistas com empreendedores, documentos e observações assistemáticas, e empregou-se da análise por narrativas do tipo temática (RIESSMAN, 2008) como caminho metodológico para a avaliação dos resultados. O emprego do modelo dos 4I’s ajudou a reconhecer a aprendizagem como um processo dinâmico, que opera em múltiplos níveis durante o desenvolvimento de empreendimentos contemplados pelo programa de incubação. A partir das evidências, sugeriu-se que, em empreendimentos incubados, a aprendizagem no nível organizacional desenvolve-se em ciclos de intensificação e estabilização de acordo com eventos específicos (tais como a constituição formal da empresa, elaboração do plano de negócios, entrada do fundo de investimentos e expansão do quadro de pessoal), paralelamente à intensificação da aprendizagem nos níveis individual e grupal. Foram identificados e elencados elementos e experiências mobilizados para a aprendizagem dos empreendedores e grupos de trabalho ao longo das estórias de empreendedorismo ⎯ como a interação e colaboração, o experienciar, a observação de modelos e o feedback dos clientes ⎯ que reforçam a ideia de que a aprendizagem emerge nas relações sociais e que está intimamente vinculada à experiência empírica dos empreendedores. Os achados trouxeram à luz a interdependência entre a aprendizagem individual dos empreendedores e a AO de seus empreendimentos, a relevância dos processos de aprendizagem grupal no contexto de empreendedorismo e o papel da rede de relacionamentos na AO de empreendimentos incubados. O presente estudo contribuiu para a aproximação entre os campos de estudos relacionados ao empreendedorismo e à AO, e em relação às lacunas apontadas na literatura brasileira desta última, como a análise do fenômeno sob a abordagem multinível e sua observação empírica em contextos de organizações de pequeno porte. Sugere-se que pesquisas futuras incorporem outros atores da rede de relacionamentos dos empreendedores para a investigação sobre a aprendizagem no nível interorganizacional no contexto de incubação e a condução de estudos longitudinais para a investigação sobre o papel da reflexão no processo de AO de empreendimentos em estágios iniciais.

Este trabalho se propõe a realizar uma análise da mudança recente no ecossistema de inovação e seus reflexos no movimento de incubação de empresas no estado de São Paulo. Foi realizado estudo do cenário das incubadoras de empresas no Estado de São Paulo analisando, quantitativamente, dois momentos de comparação intertemporal e os efeitos que essas mudanças representaram no desenvolvimento de empresas que se utilizaram da inovação como estratégia competitiva. As informações quantitativas relativas às incubadoras e suas empresas foram tratadas com a aplicação de métodos estatísticos multivariados tais como a técnica Fatorial em Componentes Principais e a de Agrupamento (cluster). Ao final, busca-se contribuir para a discussão do estado da arte neste campo de conhecimento, frente às mudanças de ambiente negocial que ocasionaram um novo paradigma de funcionamento para as incubadoras e empresas, em função das ameaças e oportunidades experimentadas no passado recente. / The present work aims at analyzing recent changes in the innovation ecosystem and how these changes affected business incubators in the State of São Paulo. Studies were made to analyze, quantitatively, two time periods that were compared to check the effects of these changes in the development of companies that used innovation as a competitive strategy. The quantitative data related to the business incubators were be dealt with applying multivariate statistical methods, like Fatorial and Cluster techniques. Concisely, the goal of this work is contributing to the discussion about the state of the art in this knowledge field, considering changes in the business environment that resulted in a new paradigm of work for the business incubators because of threats and opportunities experienced in the recent past.

Submitted by Patricia Barros (patricia.barros@ufes.br) on 2017-10-18T14:49:02Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao Joao Paulo do Carmo.pdf: 866416 bytes, checksum: d9a60e8a24e87796e68951ead198527a (MD5) / Approved for entry into archive by Patricia Barros (patricia.barros@ufes.br) on 2017-10-19T11:32:11Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao Joao Paulo do Carmo.pdf: 866416 bytes, checksum: d9a60e8a24e87796e68951ead198527a (MD5) / Made available in DSpace on 2017-10-19T11:32:11Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao Joao Paulo do Carmo.pdf: 866416 bytes, checksum: d9a60e8a24e87796e68951ead198527a (MD5) / Incubadoras de empresas são ambientes inovativos que fomentam o empreendedorismo e têm a função de gerar novos projetos que poderão se transformar em grandes empresas no mercado. Fatores críticos de sucesso são elementos responsáveis em melhorar o desempenho da organização. Neste estudo, os fatores críticos de sucesso são as variáveis determinantes para manter as incubadoras de empresas competitivas, melhorando seus processos organizacionais e garantindo sua sobrevivência. O objetivo deste estudo foi identificar os fatores críticos de sucesso das incubadoras de empresas localizadas no estado do Espírito Santo. Foram realizados cinco estudos de caso múltiplos em cinco incubadoras, utilizando análise documental e a entrevista semiestruturada. Os dados foram examinados pela técnica de análise de conteúdo, com o apoio do software IRAMUTEQ. Dentre os fatores identificados destacam-se: apoio do governo do Espírito Santo ao fomento, capacitação da equipe, apoio institucional, redes de parceiros, acompanhamento das empresas incubadas e governança. Assim, este estudo contribui para que os gestores de incubadoras possam repensar suas ações e considerar fatores antes não observados na organização. / Business incubators are innovative environments that promote entrepreneurship. Hence, their purpose is to foster new projects that may become great businesses. Critical success factors are elements responsible for enhancing businesses performance. In this work, critical success factors are variables that are determining to nourish businesses competitiveness, thus improving their organizational processes and ensuring their survival. The objective of this study was to identify the critical success factors of business incubators located in the state of Espirito Santo, Brazil. For this purpose, multiple case studies were conducted in five business incubators by employing documental analysis and semi-structured interviews. Data analysis was performed by applying the method of content analysis through the software IRAMUTEQ. Among the critical success factors identified, the following are highlighted: funding from the government of Espirito Santo, workgroup capacitation, institutional support, partnership network, following-up of businesses from business incubators and governance. Therefore, this study stands out as a subside to business incubator managers, so they can revise their actions and pay special attention to factors not considered previously.

[pt] O crescimento da atividade empreendedora no Brasil, associado à expansão das incubadoras de empresas, coloca em destaque a importância de se identificar os principais fatores estratégicos relacionados ao sucesso deste tipo de negócio. O sucesso de uma empresa não depende somente de bons produtos e serviços. Uma boa estratégia é fundamental, mas para isso é preciso saber como aplicá-la, inovando sempre. O único modo do empreendedor sobreviver, dada a concorrência que se forma, é construir competências únicas que diferenciem a organização emergente dos seus competidores, uma vez que conjuntos únicos de recursos são primordiais para a geração de vantagem competitiva criadora de valor. Este pesquisa tem como objetivo identificar quais são as estratégias mais adequadas ao contexto atual no caso de empresas empreendedoras, considerando seus recursos, inclusive competências, por meio de um levantamento de percepções do tipo Survey, complementado por depoimentos em entrevistas pessoais. A interpretação e a análise dos dados foram realizadas com base no referencial teórico, fundamentado em revisão de literatura relacionada à área em estudo, com auxílio do modelo genérico integrativo de Macedo-Soares (2001b). O presente estudo teve como foco as empresas empreendedoras pertencentes à incubadoras de três grandes universidades do Rio de Janeiro. (PUC, UFRJ e UERJ), abrindo caminho para que esta pesquisa possa ser realizada em âmbito nacional. Os resultados da pesquisa evidenciaram uma adequação entre os objetivos estratégicos explicitados pelas empresas, permitindo valorizar suas forças, reduzindo as fraquezas destas organizações, de modo a potencializar oportunidades e minimizar ameaças de seus ambientes competitivos. Como recomendação resultante da pesquisa, sugere-se a realização de novos trabalhos enfocando empresas empreendedoras oriundas de incubadoras de outros estados que não o Rio de Janeiro, ora pesquisado. / [en] The growth of the entrepreneurship activity in Brazil, together with the expansion of the business incubators, gives evidence to the importance of identifying the main strategic factors related to the success of this kind of business. The success of an entrepreneur is not only dependable on its good products and services. A good strategy is of fundamental importance; however, it is necessary to know how to apply it, always innovating. The only way for an entrepreneur to survive, under the competition that is formed, is to build unique abilities to make the emerging organization different from its competitors, once unique groups of resources are essential to the generation of a competitive advantage in the creation of value. This research has the objective of identifying the most adequate strategies within the present context in the case of entrepreneurship business, considering their resources, including competence, through the raising of perceptions of the Survey type, complemented by the testimonies of personal interviews. The interpretation and analysis of the data have been achieved based on the reference theory, and evidenced by the revision of pertinent literature in the area under study, with the help of the integrative generic model of Macedo -Soares (2001 b). The present study is focused on entrepreneurship business belonging to the incubators of three large universities of Rio de Janeiro (PUC, UFRJ and UERJ), setting the way for this research to be undertaken nation wide. The results of the research have evidenced an adequacy between the strategic objectives expressed by the enterprises, allowing the valuation of their forces, reducing the weaknesses of these organizations, in order to potentiate opportunities and to minimize the threats of their competitive environments. As a recommendation resulting from this research, it is suggested that new researches be undertaken, with a focus on entrepreneurship business originated from incubators, in states other than Rio de Janeiro, herein searched.

This work presents the interaction and contribution to business development supported by ITSM Incubator Company and Federal University of Santa Maria (UFSM) to businessmen from small companies of technological base incubated at ITSM Incubator Company. Through a case study of the ITSM and its companies incubated and graduated, we studied what ITSM Incubator Company and UFSM supported and helped about management knowledge to businessmen and their companies. We decided to study that because people at universities and in companies have discussed a lot about enterprise and innovation in recent years. The university has been seen as a good alternative to solve social and economical problems and a source of innovation and competitiveness by the society, specially the business one. The technological incubator is used so that the university and ITSM Incubator Company can increase and qualify their interaction in order to contribute to the creation and maintenance of competitive companies on the market. Through questionnaires and interviews to businessmen and the manager of ITSM and teachers from UFSM, we could notice that ITSM has been succeeded in the development os small business but the University is still limited in relation on the relationship and real contribution to the companies. In order to create more competitive companies at ITSM Company it is necessary to correct some aspects such as the lack of a project of regional development, the strong dependence of ITSM in relation to UFSM and the low interaction of ITSM Incubator Company with its own companies graduated. / O trabalho apresenta a interação e a contribuição ao desenvolvimento empresarial proporcionado pela Incubadora ITSM e pela UFSM aos empresários das pequenas empresas de base tecnológica incubados da referida incubadora. Através de um estudo de caso envolvendo a ITSM e suas empresas incubadas e graduadas, procurou-se verificar o que a Incubadora e a Universidade proporcionaram em termos de ganhos de apoio e conhecimentos gerenciais aos empresários e suas empresas. Tal temática provém do fato de a questão do empreendedorismo e da inovação terem assumido espaço destacado nas discussões nos meios acadêmico e empresarial nos últimos anos. A universidade passou a ser vista pela sociedade, especialmente a empresarial, como uma alternativa na busca de soluções para problemas sociais e econômicos e como fonte de inovação e competitividade. Para que as duas entidades possam aumentar e qualificar sua interação surge a figura da incubadora tecnológica, que visa, entre outros aspectos, contribuir para a criação e manutenção de empresas competitivas no mercado. Através de questionários e entrevistas aos empresários e gerente da ITSM, além de professores da UFSM, chegou-se à conclusão que a ITSM está sendo bem sucedida no desenvolvimento de pequenas empresas, ao contrário da UFSM, que ainda apresenta limitações quanto à interação e contribuição efetiva às empresas. Questões como a falta de um projeto de desenvolvimento regional, a forte dependência da ITSM em relação à UFSM e a baixa interação da Incubadora com suas empresas graduadas também foram aspectos observados e que precisam ser corrigidos, para a criação de empresas mais competitivas na ITSM.

[pt] Essa pesquisa visa analisar o processo de internacionalização de empresas incubadas de base tecnológica e o papel do período de incubação nesse processo. O referencial teórico foi baseado nas teorias comportamentais da internacionalização de empresas e em entrevistas com especialistas da área. Foram analisadas quatro empresas, da Incubadora Tecnológica da PUC-Rio, utilizando o método do estudo de caso. A partir da análise dessas entrevistas foi possível observar que, em relação ao processo de internacionalização, duas teorias comportamentais predominam: a Teoria das Redes e a Teoria das Born Globals. Com relação a influência do período de incubação no processo da internacionalização, percebeu-se que, especificamente para o processo de internacionalização dessas empresas, o fato de ter sido incubada foi pouco relevante. Entretanto, para o processo de formação da empresa como um todo, o período de incubação foi identificado como importante, sendo o ambiente de network da incubadora e a associação à credibilidade da universidade os fatores mais relevantes para as empresas. Assim, essa pesquisa buscou contribuir para ampliar a discussão sobre a internacionalização das empresas incubadas de base tecnológica, que exercem um importante papel na economia do país. / [en] This research intends to analyze the internationalization of incubated technology-based companies and the influence of the incubation period in this process. The theoretical model was based on behavioral theories of the companies internationalization and interviews with specialists in entrepreneurship and internationalization. Were analyzed four companies of the Technology Incubator at PUC-Rio, using the method of case study. From the analysis of these interviews was possible to observe that, for the internationalization process, there is two predominant behavioral theories: the Theory of Networks and Theory of Born Globals. Regarding the influence of Incubation period in the process of internationalization, it was noticed that, specifically for the internationalization process of the companies, the fact of having been incubated was unremarkable. However, for the formation process of the company, incubation period has been identified as important, being the network environment of the incubator and the association s with the University, the factors most relevant to businesses. So, this research wished to contribute to the discussion about the internationalization of companies incubated basic-technology, which is an important role in the economy.

Orientador: Renato Peixoto Dagnino / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociencias / Made available in DSpace on 2018-08-22T03:07:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fraga_LaisSilveira_D.pdf: 1426112 bytes, checksum: 94309c1850bf0482c2cc3c65c7b96885 (MD5) Previous issue date: 2012 / Resumo: A ideia de transferência de conhecimento sempre esteve presente na relação entre universidade e sociedade. Ela está na origem do termo extensão e segue presente em toda a sua trajetória histórica. A partir dessa constatação, esta tese tem como objetivo central compreender as origens e as conseqüências da ideia de transferência de conhecimentos na atuação das ITCPs, compreendidas na trajetória histórica da extensão do país. Reconhecidamente, a primeira ITCP surge derivada da ideia das incubadoras de empresas, mas, em cada local, elas se conformam a partir da reorganização da extensão incentivada pelo processo de redemocratização que havia passado o país, da mobilização da universidade diante do desemprego e, por fim, do aumento do financiamento no governo Lula. Esses fatores levam parte da extensão a um novo caminho que tem como centro a geração de trabalho e renda e a utopia da autogestão. Com intuito de compreender a ideia de transferência de conhecimento, dois referenciais teórico-metodológicos foram utilizados de maneira complementar: a Educação e os Estudos Sociais da Ciência e da Tecnologia (ESCT). No campo da educação, foram abordadas as contribuições de educadores que partem de uma reflexão teórica sobre a relação entre universidade, trabalhadores e trabalhadoras combinada com a prática educativa no âmbito da extensão. Os autores são Paulo Freire, Michel Thiollent e Orlando Fals Borda. Buscou-se compreender, por meio deles, de que maneira a ideia de transferência de conhecimento se relaciona com um tipo específico de tutela, via conhecimento, entre educandos e educadores. A partir dos ESCT, campo acadêmico multidisciplinar que surge no contexto do pós-guerra, buscou-se compreender a relação entre conhecimento tecnocientífico e o setor produtivo, principalmente, a partir da negação do modelo ofertista de conhecimento. Tendo como fundamento a assertiva de que a ciência e a tecnologia são construções sociais, aprofundou-se a crítica à ideia de transferência de conhecimento por meio de três ideias-força: o conhecimento não é neutro, o conhecimento não gera apenas benefícios para a sociedade e o conhecimento não se transfere. Por fim, com intuito de contribuir com o processo de reflexão-ação das incubadoras, apontamos algumas reflexões e sugestões para tornar viável o potencial das mesmas como aglutinadoras do processo de politização da universidade. Nesse sentido, apontamos alguns caminhos do que acreditamos ser fazer ciência (e tecnologia) politizada, como almejava Oscar Varsavsky, ou Adequação Sociotécnica com o povo, como preconiza Renato Dagnino. Nessa perspectiva, consideramos que as ITCPs como potenciais articuladoras de ações de ensino, pesquisa e extensão com vistas a produzir conhecimento e formar pessoas a partir de uma lógica para além do capital / Abstract: The idea of knowledge transfer has always been present in the relationship between universities and society. It is at the heart of the term 'extension' and has remained present since its inception. From this observation, this thesis aims to understand the origins and the consequences of the idea of knowledge transfer in the field of Technological Incubators of Popular Cooperatives (ITCPs) throughout the history of extension in the country. Admittedly, the first ITCP arose from the idea of enterprise incubators, but in each location, they were formed from the reorganization of the extension, encouraged by the process of democratization that Brazil had recently been through, the mobilization of universities against unemployment and, finally, the increase of funding during Lula's presidency. These factors took a part of extension in a new direction that has at its center the generation of work and income and the utopia of self-management. In order to understand the idea of knowledge transfer, two theoretical and methodological tools were used in a complementary way: Education and the Social Studies of Science and Technology (SSTS). In the field of Education, this thesis addresses the contributions of educators who have done a theoretical analysis of the relationship between universities and workers combined with educational practice in the context of extension. The authors are Paulo Freire, Michel Thiollent and Orlando Fals Borda. We sought to understand, through the aforementioned educators, how the idea of knowledge transfer relates to a specific type of tutelage, via knowledge, among learners and educators. From the SSTS, a multidisciplinary academic field that arose in the context of the post-war period, we strove to determine the relationship between techno-scientific knowledge and the productive sector, especially from the denial of the model of supply and demand of knowledge. Using as a basis the assertion that science and technology are social constructions, this body of work deepens the critique of the idea of knowledge transfer through three key points: knowledge is not neutral, knowledge does not stop at generating benefits for society and knowledge is not transferred. Finally, in order to contribute to the process of reflection-action of the incubators, we provide some suggestions so that their potential, as agglutinating of the process of politicization of the university, is viable. In this regard, we indicate some ways of what we believe politicized science (and technology) should be like, as Oscar Varsavsky aimed for, or Sociology-technical Adequacy with the people, as advocated by Renato Dagnino. From this perspective, we considered ITCPs as potential vehicles for teaching, research and extension in order to produce knowledge and train people beyond the logic of capital / Doutorado / Politica Cientifica e Tecnologica / Doutora em Política Científica e Tecnológica

Orientador: Cláudio Marcondes de Castro Filho / Banca: Luana Maia Woida / Banca: Marta Lígia Pomim Valentin / Resumo: Atualmente a humanidade vive em um contexto informacional baseado na produção e acesso à informação, Isso possibilitou o surgimento da Sociedade da Informação, pois a revolução da microeletrônica com o advento dos computadores e o surgimento da Internet são fomentados pelas Tecnologias da Informação e Comunicação. A ênfase nas relações entre indivíduos e organizações se fundamenta na disseminação da informação, que ocorre em níveis jamais atingidos; tais mudanças fizeram com que as esferas sociais atingissem uma nova forma, conhecida como Sociedade em Rede. Neste cenário de grandes modificações surge a questão central da presente pesquisa: A competência em informação contribui para a aprendizagem organizacional do centro incubador de empresas de Marília/SP "Miguel Silva"? A Competência em Informação desenvolve indivíduos competentes para a gestão de micro e pequenas empresas do Centro Incubador de Empresas de Marília/SP "Miguel Silva"? O objetivo geral por sua vez buscou: Analisar se a Competência em Informação contribui para a aprendizagem organizacional e atua no desenvolvimento de indivíduos competentes na gestão de micro e pequenas empresas. Os objetivos específicos visaram: a) realizar uma revisão de literatura das áreas de Ciência da Informação e Administração sobre as temáticas que compõem o objeto da pesquisa; b) verificar os modelos, padrões e indicadores de competência em informação; c) verificar os modelos, padrões e indicadores de aprendizagem organizacional; d) ... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Nowadays humans live in an informational context based on information access and production. Because of that, the Information Society emerged, since the revolution of microelectronics. Computers and Internet are stimulated by information and communication technology, and they are tools to information society. The relationship between individuals and organizations is based on information dissemination. Those changes have helped the social context develop new ways of communication, known as Network Society. In this context of changes, this paper has two central research problems: Does the information literacy contribute to the organizational learning of the business incubator in Marília / SP "Miguel Silva"? Information Literacy develops competent individuals to manage business incubator center in Marília / SP "Miguel Silva"? This paper aims to demonstrate that Information Literacy contributes to organizational learning and develops individuals able to manage micro and small business. This research has four specific objectives: a) to review the literature of Information Science and Management; b) to verify models, standards and indicators of information literacy; c) to identify models, standards and indicators of organizational learning; d) to demonstrate the importance of Information Literacy to organizational learning, and to the development of entrepreneurs competent to manage business; e) developed and Information Skills program aimed at entrepreneurs. This research is funda... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Esta tesis presenta una propuesta para el desarrollo de un prototipo capaz de manipular y seleccionar huevos para incubar por su peso y ausencia de grietas en cáscara. Asimismo, el prototipo necesita de la supervisión de un usuario con la finalidad que interactúe con la máquina y coloque la bandeja de huevos a ser evaluada. El diseño de este sistema mecatrónico es requerido por las plantas de incubación, las cuales necesitan asegurar una incubación exitosa a partir de una correcta selección de huevos. En este documento, se detalla el problema existente en la manipulación y selección de huevos que entran a las plantas de incubación y el inconveniente al realizar este proceso de forma manual y repetitiva. Además, se analizan los principales mecanismos existentes en la manipulación y pesado de huevos, así como los criterios a cumplir en cuanto a higiene y seguridad en la manipulación de huevos [13]. Igualmente, se realiza un comparativo entre las investigaciones recopiladas respecto a detección de grietas en cáscaras de huevos. Para el diseño del sistema mecatrónico, se han tenido en cuenta las medidas de los equipos existentes en el mercado que seleccionan huevos para el consumo humano de acuerdo a su peso [12]; así como el empleo de materiales no contaminantes en los mecanismos que se encuentran en contacto con los huevos. Además, se consideró un sistema modular para el diseño dividiendo el sistema en 3 sub-sistemas: manipulador de huevos, pesaje e identificador de grietas. En primer lugar, el sub-sistema manipulador de huevos es neumático y utilizando ventosas y la generación de vacío garantiza la limpieza en la operación. En segundo lugar, el sub-sistema de pesaje emplea una base de material no contaminante y sensores de fuerza para obtener el peso de cada huevo. Finalmente, la identificación de grietas se realiza con procesamiento de imágenes y un mecanismo que permite la captura de imágenes alrededor de toda la cáscara de cada huevo a analizar. Este trabajo detalla la estructuración e integración de los sub-sistemas involucrados entre sus partes mecánica, electrónica y control; además, como se llevó a cabo la selección de los componentes empleados. Todos necesarios para lograr el diseño de un sistema mecatrónico que tenga un tiempo de selección de menos de 2 minutos por bandeja (60 huevos) y alivie el ritmo de trabajo de las personas dedicadas a inspeccionar los huevo.