A presente dissertação tem por objetivo estudar o patrimônio arquitetônico do Instituto Butantan, localizado na cidade de São Paulo. Esse Instituto, fundado em 1901 para produção de imunobiológicos, e que se notabilizou mundialmente pela pesquisa em ofidismo, instalou-se em um campus de pesquisa no qual cientistas e arquitetos criaram, durante o último século, um conjunto de elementos arquitetônicos, urbanísticos e paisagísticos relevantes do ponto de vista não só científico, mas também histórico e patrimonial, dentro do contexto recente de valorização do patrimônio arquitetônico da saúde. Mais especificamente, pretende-se analisar também como tem se dado a preservação deste importante acervo arquitetônico, já reconhecido e tombado pelo órgão estadual (Condephaat) e municipal (Conpresp) de proteção do patrimônio cultural. A partir de levantamentos da história, do espaço construído e das normativas dessa instituição, analisou-se em que medida as ações reservacionistas que incidiram sobre esse patrimônio seguiram as recomendações da Carta de Veneza (1964), documento internacional em vigor que estabelece os princípios básicos que devem fundamentar quaisquer intervenções no patrimônio cultural, e da Teoria da Restauração, de Cesare Brandi (1963), um dos textos-base nesse campo. Para tanto, foram consultadas principalmente fontes primárias do acervo documental e iconográfico do Instituto, fontes secundárias pertinentes e depoimentos de frequentadores desse campus. / This research intends to study the architectural heritage of the Instituto Butantan, in the city of São Paulo. This institute, founded in 1901 for the production of immunobiologicals, has garnered world-recognition for its research on ophidism and is located in a research campus where scientists and architects created a set of architectonic, urban and landscape elements during the last century. This set is relevant not only for its scientific importance, but also due to its historical and heritage significance, given the recent context of valuation of healthcare architecture. Furthermore, this research analyses how this architectural heritage has been preserved, since it has already been recognized and listed by the state and municipal departments of protection of cultural heritage. Based on surveys on the institution\'s history, its built space and its regulations, it was analyzed the extent to which actions toward such heritage have followed the recommendations from the Venice Charter (1964), an international document that establishes the basic principles to support interventions on cultural heritage, and the Theory of Restoration, by Cesare Brandi (1963), a reference text in this field. For such, primary sources from the Institute\'s document and image collection were consulted, as well as pertinent secondary sources, and statements from users of the campus.

Dissertação de Mestrado apresentada ao Instituto de Ciências Biomédicas de Abel Salazar da Universidade do Porto

Objetivos: Determinar cuando y como se han llevado a cabo los cambios en la valoración de los conductores en España. A través del análisis de las normativas que los han regulado, considerando las características de las Instituciones y los protagonistas que propiciaron e hicieron efectiva esta evolución.Material y métodos: Mediante la investigación retrospectiva en diferentes colecciones legislativas españolas, consultas bibliografías a través de buscadores y entrevistas con personajes que actualmente participan en los cambios.Desarrollo: La evolución se observa mediante el análisis de las modificaciones legislativas de los años: 1900 Real Decreto del Ministerio de Agricultura, Industria, Comercio y Obras Públicas de 17 de septiembre, Reglamento para el servicio de coches automóviles por las carreteras del Estado. 1918 Real Decreto de Ministerio de Fomento de 23 de julio, Reglamento para la circulación de vehículos de motor mecánico por las vías públicas de España. 1926 Reglamento para la Circulación de vehículos con motor mecánico por las vías públicas de España, Real Decreto de 16 de junio. 1934 Decreto de Presidencia del Consejo de Ministros de 25 de septiembre. Código de la Circulación de 1934, para el tránsito de peatones, vehículos y semovientes por las vías públicas de España. 1965 Decreto 20 de mayo 1965, Modifica diversos artículos del Código de la Circulación. 1969 Orden de 5 de febrero de 1969 . Ministerio de la Gobernación. 1982 Orden de 22 de septiembre de 1982, desarrolla el Real Decreto 1467/82 de 28 de mayo. 1985 Decreto 2272/85 de 4 de diciembre, determina las aptitudes psicofísicas de los conductores y regula los Centros de reconocimiento.1997 Real Decreto 772/97 de 30 de mayo. Reglamento General de Conductores. 2004 Propuesta futura.Para facilitar el análisis se han establecido tres periodos: inicial, hasta 1934. intermedio hasta 1982 y actual. Conclusiones: Los criterios físicos y psicológicos considerados en la valoración de los conductores se han ido incrementando a lo largo de los periodos evolutivos establecidos, observando características peculiares en cada etapa. / Objectives: To determine when and how the changes in the assessment of drivers in Spain have been carried out. To analyse the regulated guidelines, taking into account the characteristics of the Institutions and people who have been influential in the execution of these developmental changes.Material and methods: Through retrospective investigation of different collections of Spanish legislation, through consultations of bibliographies using search engines and databases, and through interviews with the people currently participating in making changes.Development: The development can be observed through analysing the modifications made to legislation over the years: 1900 Royal Decree of the Ministry of Agriculture, Industry, Trade and Works of the 17th September, Law for the service provided for cars on State roads. 1918 Royal Decree of the Ministry of Public Works and Buildings of the 23rd July, Law for the circulation of motor-operated vehicles on public roads in Spain. 1926 Law for the circulation of motor-operated vehicles on public roads in Spain, Royal Decree of the 16th June. 1934 Decree of the Prime Minister of the Cabinet of the 25th September. Highway Code, 1934, for the transit of pedestrians, vehicles and livestock on public roads in Spain.1965 Decree 20th May, 1965, Modify various sections of the Highway Code. 1969 Order of the 5th February, 1969. Ministry of the Interior. 1982 Order of the 22nd September, 1982, develop the Royal Decree 1467/82 of the 28th May. 1985 Decree 2272/85 of the 4th December, determine the psychophysical aptitude requirements for drivers and regulate the examination centres.1997 Royal Decree 772/97 of the 30th May. General Laws for Drivers. 2004 Proposal for the future.In order to facilitate the analysis, three periods have been established: initial, until 1934; middle, until 1982; and present. Conclusions: The physical and psychological criteria taken into consideration in the assessment of drivers have increased over the course of the established periods. Particular characteristics have been observed in each phase.

Thesis (Ph.D.) - University of Glasgow, 2008. / Ph.D. thesis submitted to the Department of Politics, Faculty of Law, Business and Social Sciences, University of Glasgow, 2008. Includes bibliographical references. Print version also available.

Texte remanié de: Tese de doutoramente--Filosofia--Assis--Faculdade de filosofia, ciências e letras, 1974. / ISEB = Instituto superior de estudos brasileiros. Bibliogr. p. [193]-[195].

Memoria para optar al título de Periodista / La presente investigación comprende un diagnóstico de las comunicaciones internas del Instituto de Comunicación e Imagen (ICEI) de la Universidad de Chile, mediante la aplicación de un modelo de auditoría comunicacional diseñado con herramientas ad hoc al objeto analizado. Este estudio explora temáticas relacionadas con la forma en que las comunicaciones afectan la operatividad de la organización, así como su desempeño, ambiente laboral y las relaciones humanas. Aborda también, la importancia de conocer los flujos de comunicación interna, es decir, los caminos que toma un mensaje desde que nace hasta que es entregado efectivamente a la persona indicada. De este modo, es posible observar las redes que se generan a partir de estos flujos. Este trabajo se realizó con una muestra de 32 personas, pertenecientes a distintos niveles jerárquicos del ICEI, los que fueron agrupados en tres estamentos, según las características y responsabilidades de sus actividades, con la finalidad de realizar un mejor análisis de los resultados. Estos fueron divididos en: directivos, académicos y administrativos. La información se recolectó por medio de entrevistas semiestructuradas, las que permitieron conocer las opiniones de los miembros del ICEI respecto a cinco variables definidas por las investigadoras: estructura de la organización, flujos de comunicación, comunicación interna, relaciones informales y puntos críticos. realizaron cinco jornadas de observación etnográfica, como medio de contrastación de las opiniones recogidas en la entrevista. También se efectuó un análisis del organigrama, para conocer cuál era la situación presentada por la organización previo al estudio. Luego, con los resultados obtenidos se efectuó un análisis de redes de comunicación formal, informal y de relaciones informales, lo que se contrastó con la estructura jerárquica. Para sistematizar los resultados se creó una herramienta adecuada, tomando como referente el modelo de análisis FODA, con la finalidad de clasificar las conclusiones según cuatro conceptos definidos por las investigadoras: fortalezas, potencialidades, debilidades y peligros. De acuerdo con los resultados, se puede señalar que el contexto histórico del ICEI marca el modo en que opera actualmente. Éste es principalmente informal y oral, y con sentido de pertenencia a una comunidad. Debido a lo anterior, existen falencias en las comunicaciones formales, pues no se respetan, lo que provoca problemas en la toma de decisiones y confusión de información. También se detectaron debilidades relacionadas con la incorporación de un nuevo actor, en este caso la carrera de Cine y Televisión, que tiende a aislarse del resto de la organización. Éstas y otras falencias deberán ser resueltas para poder realizar los cambios necesarios, sin afectar el funcionamiento normal de la organización, ya que serán importantes para las decisiones que el ICEI implemente en materias de crecimiento y, especialmente, relacionadas con la meta de ser Facultad.

Programa de Pós-graduação em História. Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Departamento de História, Universidade Federal de Ouro Preto. / Submitted by giuliana silveira (giulianagphoto@gmail.com) on 2015-12-04T17:34:38Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO_TrajetóriaMovimentoNacionalista.pdf: 4125363 bytes, checksum: 2438bff669024e0ac2b94466fb24ef2c (MD5) / Approved for entry into archive by Gracilene Carvalho (gracilene@sisbin.ufop.br) on 2015-12-07T11:13:27Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO_TrajetóriaMovimentoNacionalista.pdf: 4125363 bytes, checksum: 2438bff669024e0ac2b94466fb24ef2c (MD5) / Made available in DSpace on 2015-12-07T11:13:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO_TrajetóriaMovimentoNacionalista.pdf: 4125363 bytes, checksum: 2438bff669024e0ac2b94466fb24ef2c (MD5) Previous issue date: 2015 / O presente trabalho tem como foco a análise do nacionalismo no Brasil, durante as décadas de 1950 e 1960. Busca-se demostrar que o nacionalismo foi algo além de uma ideologia formulada pela intelectualidade brasileira, sendo, sobretudo, um movimento político, que atingiu amplos setores da sociedade brasileira, como a União Nacional dos Estudantes, a Frente Parlamentar Nacionalista, o periódico ¨O Semanário e o Instituto Superior de Estudos Brasileiros (ISEB) . Compreende-se o nacionalismo como um movimento político que vigorou no país entre os anos de 1956 e 1964. __________________________________________________________________________________________ / ABSTRACT : This paper focuses on the analysis of nationalism in Brazil during the 1950 and 1960. The aim is to demonstrate that nationalism was anything but an ideology formulated by Brazilian intellectuals, and above all a political movement, which reached broad sectors of Brazilian society, such as the Nation Union of Students, the Parliamentary Nationlist Front, the regular weekly and the Institute of Brazilian Studies (ISEB). It is understood nationalism as a political movement that ruled the country between the years 1956 and 1964.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Sociais, Departamento de Antropologia, Programa de Pós-graduação em Antropologia Social, 2017. / Submitted by Raquel Almeida (raquel.df13@gmail.com) on 2017-06-21T16:37:05Z No. of bitstreams: 1 2017_BrunerTitonelliNunes.pdf: 2346882 bytes, checksum: 3b0fd9aee049510d9b613e0cc4e5e815 (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana (raquelviana@bce.unb.br) on 2017-08-17T15:54:26Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2017_BrunerTitonelliNunes.pdf: 2346882 bytes, checksum: 3b0fd9aee049510d9b613e0cc4e5e815 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-17T15:54:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2017_BrunerTitonelliNunes.pdf: 2346882 bytes, checksum: 3b0fd9aee049510d9b613e0cc4e5e815 (MD5) Previous issue date: 2017-08-17 / Tenho como objetivo refletir sobre as apropriações das categorias técnica e política no trabalho dos Técnicos de Planejamento e Pesquisa (TPPs), cargo classificado como atividade fim do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea). Fundado em 1964, após o golpe militar, para realizar pesquisas, elaborar propostas de planejamento e desenvolvimento econômico a longo prazo, o Ipea passou por uma série de mudanças no período recente. Os TPPs exercem um tipo de trabalho sui generis que os diferencia tanto dos pesquisadores acadêmicos, como de diversos funcionários da burocracia estatal. A tensão entre um determinado saber técnico especializado e suas possibilidades e expectativas de intervenção formam o eixo da tese. / The main target of this work is think about the different uses of the technical and political notions in the work of the Planning and Research Technnicians (TPPs), the core members of Institute of Applied Economic Research (IPEA). Founded in 1964, after the military coup, the institute's mission was to carry out applied research and long-term economic development plans. Nowadays, TPPs perform a kind of sui generis work that sets them apart from academic researchers as well as officials of the state bureaucracy. The tension between a particular specialized technical knowledge and its possibilities and expectations as applied knowledge are the main theme of the thesis.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Mestrado em Educação, 2016. / Submitted by Camila Duarte (camiladias@bce.unb.br) on 2017-01-17T20:25:27Z No. of bitstreams: 1 2016_BlendaCavalcantedeOliveira.pdf: 1696297 bytes, checksum: 702d980fe0a4e787be943ae61bc0fc10 (MD5) / Rejected by Ruthléa Nascimento(ruthleanascimento@bce.unb.br), reason: Altere o título por favor? Nele constam palavras que deveriam vir em maiúsculas. Altere também as informações adicionais e a referência bibliográfica. Obrigada! on 2017-02-15T17:25:08Z (GMT) / Submitted by Camila Duarte (camiladias@bce.unb.br) on 2017-02-16T11:24:15Z No. of bitstreams: 1 2016_BlendaCavalcantedeOliveira.pdf: 1696297 bytes, checksum: 702d980fe0a4e787be943ae61bc0fc10 (MD5) / Approved for entry into archive by Ruthléa Nascimento(ruthleanascimento@bce.unb.br) on 2017-02-17T17:08:09Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_BlendaCavalcantedeOliveira.pdf: 1696297 bytes, checksum: 702d980fe0a4e787be943ae61bc0fc10 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-17T17:08:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016_BlendaCavalcantedeOliveira.pdf: 1696297 bytes, checksum: 702d980fe0a4e787be943ae61bc0fc10 (MD5) / A pesquisa analisou o trabalho docente no âmbito da verticalização do Instituto Federal de Brasília (IFB) a partir das determinações específicas da educação profissional e tecnológica (EPT) na totalidade de uma política educacional, que se insere no sistema capitalista com suas contradições e mediações. O método crítico-dialético foi a lente pela qual esta pesquisa buscou a compreensão da realidade, que se entende como contraditória e em permanente transformação, e para isso concebemos o objeto como processo histórico concreto. Os instrumentos e procedimentos utilizados na investigação incluíram pesquisa bibliográfica, levantamento do estado do conhecimento, pesquisa documental, aplicação de questionários e entrevistas com os professores do IFB. Dessa maneira, percebemos que o trabalho docente na verticalização é marcado por ambiguidades, resultando em pares dialéticos. A política educacional levou uma instituição educacional nova para lugares antes desfavorecidos de EPT, mas não necessariamente ofereceu infraestrutura adequada para a realização da verticalização e integração educacional. A não formação docente apareceu marcadamente como um dos elementos que dificultam a integração da educação básica à superior. A polivalência por nível de ensino foi percebida tanto como vantagem quanto desvantagem para o corpo docente do IFB. Os professores pouco se perceberam como parte de um coletivo de trabalhadores da educação, levando a um movimento que tem momentos de coletividade e individualidade na ação docente. A fragmentação do trabalho docente cria empecilhos para a integração da educação básica à superior, ratifica o individualismo e desencoraja o movimento associativo entre os professores. A fragmentação é também resultado da intensificação do trabalho, uma vez que essa sobrecarga reflete no sentido que o professor dá ao trabalho docente e no estabelecimento da identidade docente enquanto uma coletividade. O par satisfação-insatisfação trazido pelo trabalho docente desvelou o princípio da verticalização, apoiado em parte pelos professores do IFB, mas não como está posto na materialidade da constituição da premissa da verticalização. O IFB se mostrou como uma possibilidade no cenário educacional do DF. Trata-se de uma instituição situada em um momento histórico determinado, na qual o trabalho docente pode atuar no processo de formação humana e na perspectiva de outra educação para os que vivem do trabalho. / The research analyzes teaching in the context of the verticalization of the Instituto Federal de Brasília (IFB), based on specific stipulations for Professional and Technological Education (PTE) that are part of the totality represented by Brazil’s national Education policy, which is, for its part, inserted in a capitalist system, with its contradictions and mediations. The critical dialectical method is the prism through which this research sought to understand a reality perceived as contradictory and ever-changing, and thusly we propose to interpret the object as a concrete historical process. Instruments and procedures used during this investigation include bibliographic review, analysis of the state of knowledge, desk research, surveys and interviews with IFB teachers. We were then able notice the dialectic pairs and the ambiguous effects of teaching in a verticalized context. The education policy brought a new kind of institution to places previously disregarded by PTE, but didn’t necessarily provide the adequate infrastructure for the proper verticalization and integration. The lack of teacher training was highlighted as a hurdle for integrating secondary and higher education. Level polyvalence is, at the same time, perceived as an advantage and a disadvantage by IFB teachers, who have a weak perception of themselves as a collective of education workers’, which leads to a dynamic that features moments of collective and individual action by the teachers. The fragmentation of teaching labor hinders the integration of secondary and higher education, ratifies individualism, and discourages teacher unionization. Fragmentation is also an outcome of labor intensification, as the overload affects the meaning teachers give to their work and the construction of the teachers’ identity as a collective. The satisfaction-dissatisfaction dialectical pair caused by teaching unveiled the principle of verticalization, supported in part by the teachers at the IFB but not in the way posed by the materiality of the constituted premise of verticalization. The IFB has presented itself as a possibility in the educational landscape of Distrito Federal. It’s an institution located in a determinate historical moment, in which teaching can function in the process of human formation and in the perspective of another type of education for those that live from labor.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ceilândia, Programa de Pós-Graduação em Ciências e Tecnologias em Saúde, 2014. / Submitted by Guimaraes Jacqueline (jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2014-10-03T15:40:25Z No. of bitstreams: 1 2013_LilianFonsecaDaCostaLessaVarandas.pdf: 2646732 bytes, checksum: 896e4b89e382111781235dbd1c955133 (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2014-10-03T15:40:46Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_LilianFonsecaDaCostaLessaVarandas.pdf: 2646732 bytes, checksum: 896e4b89e382111781235dbd1c955133 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-10-03T15:40:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2013_LilianFonsecaDaCostaLessaVarandas.pdf: 2646732 bytes, checksum: 896e4b89e382111781235dbd1c955133 (MD5) / O presente trabalho tem como tema central, o afastamento do trabalhador do ambiente laboral, seja por doença ou acidente de trabalho, bem como, o retorno deste às suas atividades laborativas, após passar pelo Programa de Reabilitação Profissional do Instituto Nacional do Seguro Social - INSS. Objetivos: Analisar os facilitadores e dificultadores no processo de retorno ao trabalho dos segurados reabilitados pelo Programa de Reabilitação Profissional (PRP) do Instituto Nacional de Seguro Social (INSS), no âmbito da Gerência Executiva do Distrito Federal (GEX DF), no período de Janeiro à Dezembro de 2011, sob a ótica do segurado e do Responsável pela Orientação Profissional (ROP) do INSS. Método: Estudo descritivo, de corte transversal, com abordagem quantitativa e qualitativa. A coleta de dados foi feita por meio de prontuários, sistemas informativos e realização de entrevistas com os segurados reabilitados e com os Responsáveis pela Orientação Profissional. Para análise dos dados quantitativos foram utilizados os Software RStudio, o Statistical Analysis Software (SAS), versão 9.2 e o Excel 2010. A análise qualitativa foi realizada com base na Análise de Conteúdo de Laurence Bardin1 . Resultados: em síntese, o perfil da amostra deste estudo foi caracterizado predominantemente por trabalhadores do sexo masculino, casados, com ensino médio completo, idade média de 47 anos, do ramo de atividades dos Serviços, empregado na mesma empresa há mais de 8 anos e com salário médio de R$ 1.253,00. Estavam afastados do trabalho há mais de 5 anos, tendo como motivo principal as doenças do sistema osteomuscular (CID-102 do grupo M), recebendo benefício por auxílio-doença previdenciário (B31) no valor médio de R$ 1.151,03. Observou-se que ao término do PRP, dos 113 segurados apenas 53 permaneceram empregados e após 1 ano do PRP este número foi reduzido para 45 segurados em exercício da atividade laboral. Conclusões: A análise dos facilitadores e dificultadores do retorno ao trabalho do segurado reabilitado pelo INSS mostrou que há necessidade urgente de investimentos no Serviço de Reabilitação Profissional, não só da GEX DF, mas de todo o INSS, para que se consiga garantir o direito ao segurado de um retorno digno e efetivo ao mercado de trabalho, bem como, oferecer melhores condições de trabalho para a equipe que operacionaliza este serviço. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The present work has as its central theme, the removal of the employee work environment, either by disease or accident at work, as well as the return of this their working activities, after passing through the Vocational Rehabilitation Program of the National Institute of Social Security - INSS. Objectives: To analyze facilitate or hamper the return to work of insured rehabilitated by the Vocational Rehabilitation Program (PRP) of the National Social Security Institute (INSS), under the Executive Management of the Federal District (GEX DF) process, the period January to December 2011, from the perspective of the insured and the Responsible Career Guidance INSS. Method: Descriptive study of cross-sectional, quantitative and qualitative approach. Data collection was done through medical records, information systems and conducting interviews with the insured and rehabilitated with the Responsible for Vocational Guidance. For quantitative data analysis, we used the RStudio Software, Statistical Analysis Software (SAS) version 9.2 and Excel 2010. The qualitative analysis was based on Content Analysis of Laurence Bardin1 . Results: In summary, the profile of the sample was characterized by predominantly male workers, married, had completed high school, median age 47 years, the business activities of the Service, employed in the same company for over 8 years and with an average salary of R$ 1.253.00. Were off work for more than five years, the main reason the diseases of the musculoskeletal system (ICD-102 group M), pension benefit for sickness (B31) by the average value of R$ 1.151.03. It was observed that at the end of the PRP, the 113 insured rehabilitated and only 53 remained after 1 year of PRP this number was reduced to 45 insured employees in exercise of labor activity. Conclusions: The analysis of facilitators and hindering the return to work of the insured rehabilitated by the INSS has shown that there is an urgent need for investment in Vocational Rehabilitation Service, not only of the Executive Management of the Federal District, but throughout the INSS, for one to ensure entitled to the insured, a worthy and effective return to the labor market, as well as offering better working conditions for the staff to operationalize this service.