Submitted by LIVIA FREITAS (livia.freitas@ufba.br) on 2016-01-20T17:37:17Z No. of bitstreams: 1 Versão Final - Dissertação Silvana Sandes Tosta.pdf: 1605625 bytes, checksum: 169b1f2d1226ac1ae97f7e9837a70bc2 (MD5) / Approved for entry into archive by LIVIA FREITAS (livia.freitas@ufba.br) on 2016-01-20T17:37:30Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Versão Final - Dissertação Silvana Sandes Tosta.pdf: 1605625 bytes, checksum: 169b1f2d1226ac1ae97f7e9837a70bc2 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-01-20T17:37:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Versão Final - Dissertação Silvana Sandes Tosta.pdf: 1605625 bytes, checksum: 169b1f2d1226ac1ae97f7e9837a70bc2 (MD5) / Em uma Universidade, a gestão de resíduos é uma necessidade crescente. Com a implantação de programas governamentais visando a ampliação de vagas, interiorização do ensino superior, promoção de uma maior acessibilidade a um ensino público e gratuito, aliado ao também crescente aumento das pesquisas científicas, a tendência natural, é que mais resíduos sejam gerados e necessitem de uma gestão mais apropriada. No caso específico dos resíduos químicos, há o agravante do perigo que lhe é intrínseco, exigindo assim cuidados adicionais e especiais em sua gestão. O presente trabalho apresenta um estudo realizado no Instituto de Química da UFBA. Teve como objetivo geral a identificação da gestão dos resíduos químicos potencialmente perigosos nesta Unidade de Ensino, visando estimular, institucionalmente, à elaboração de um programa interno de gestão ambiental, com foco em tais tipos de resíduos. Especificamente, caracteriza procedimentos de gestão empregados, destaca pontos positivos e negativos, realiza uma levantamento qualitativo e quantitativo dos principais grupos de resíduos químicos, propõe ações preventivas de minimização e apresenta procedimentos operacionais que visam a melhor subsidiar à referida gestão de resíduos. Traz como principais resultados, a identificação e quantificação dos principais geradores de resíduos químicos,no período compreendido entre 2011 e 2013, o estabelecimento de procedimentos operacionais padrão para o setor de armazenamento temporário de resíduos e caracteriza os principais procedimentos de gestão atualmente empregados no IQ. Na conclusão, explicita a necessidade de mudança da presente realidade e sugere a construção coletiva de ações institucionais.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de História, Programa de Pós-Graduação em História, 2016. / Submitted by Fernanda Percia França (fernandafranca@bce.unb.br) on 2017-04-18T21:02:43Z No. of bitstreams: 1 2016_IvanaMedeirosPachecoCavalcante.pdf: 1452165 bytes, checksum: ac5f527d4135a674b20e0f9a520f1931 (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2017-04-19T11:46:01Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_IvanaMedeirosPachecoCavalcante.pdf: 1452165 bytes, checksum: ac5f527d4135a674b20e0f9a520f1931 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-19T11:46:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016_IvanaMedeirosPachecoCavalcante.pdf: 1452165 bytes, checksum: ac5f527d4135a674b20e0f9a520f1931 (MD5) / Neste trabalho se busca configurar a construção do patrimônio cultural como uma operação historiográfica. Inicialmente, se faz uma abordagem dos mecanismos dessa produção nas instâncias responsáveis do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional – Iphan, partindose para a apreciação das diferentes perspectivas de elaboração de tempo que estão imbricadas na conformação dos bens culturais e, por fim, uma análise sobre as significações e usos da história presentes nas produções discursivas que determinam o mérito do reconhecimento como patrimônio. / This research aims at approaching cultural heritage practices and their construction throughout time as a historiographical action. At first, the mechanisms of these practices by the competent parts of Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional – Iphan (the Institute of National Historical and Artistic Heritage) are described and analyzed. Then, an appraisal is made of the different perspectives of time which are implicit/involved in how cultural elements are described and formed in the cultural heritage public policies. Finally, an analysis is made of the meanings and uses of the historical dimensions present in the discursive production that are the basis for the recognition of cultural elements as heritage.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Música, Programa de Pós-Graduação Música em Contexto, 2017. / Submitted by Raiane Silva (raianesilva@bce.unb.br) on 2017-07-14T18:30:35Z No. of bitstreams: 1 2017_GustavoAguiarMalafaiadeAraújo.pdf: 1965058 bytes, checksum: 74c2e0a596eecd78a06d792617436816 (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana (raquelviana@bce.unb.br) on 2017-09-05T16:59:18Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2017_GustavoAguiarMalafaiadeAraújo.pdf: 1965058 bytes, checksum: 74c2e0a596eecd78a06d792617436816 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-09-05T16:59:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2017_GustavoAguiarMalafaiadeAraújo.pdf: 1965058 bytes, checksum: 74c2e0a596eecd78a06d792617436816 (MD5) Previous issue date: 2017-09-05 / Esta pesquisa é um convite para se pensar a formação com música com autores da educação musical, da Pesquisa (Auto)biográfica e com os estudantes da primeira turma de ensino médio integrado (EMI) do Instituto Federal de Brasília – Campus Samambaia (IFB-CSAM), buscando compreender os modos próprios de tecer a vida-músicas, com palavras e sons, atribuindo valores e sentidos-significados para a música, para o outro e para si mesmo. Partindo das problematizações de Bowman (2001, 2006, 2007, 2009, 2014) sobre a educação musical e tendo como base as noções de experiência e sentido, sistematizadas por Larossa (2011), e as relações entre o si mesmo, o outro e o tempo (RICOEUR, 2014), a pesquisa toma como centralidade as discussões sobre os sentidos das experiências musicais e suas contribuições para processos formativos de jovens estudantes do ensino médio do IFB-CSAM. Organizada em quatro capítulos, a dissertação objetiva apreender como são construídos os sentidos de si dos jovens da primeira turma de EMI do IFB-CSAM, mediante a ressignificação da música e de suas experiências com ela, reveladas em narrativas de formação musical. Do ponto de vista metodológico, a pesquisa ancora-se no campo dos estudos (auto)biográficos, ao utilizar a pesquisa-formação-ação com 30 estudantes da primeira turma de ensino médio do IFB-CSAM, sendo que destes, quatro produziram documentação narrativa, adaptada dos princípios desenvolvidos por Daniel Suárez (2009). A dissertação busca contribuir com princípios para uma formação musical ética e artística, na medida em que destaca modos como foram apreendidas as experiências nas narrativas dos estudantes da primeira turma do IFB-CSAM, evidenciando nelas como a formação musical implica-se com práticas musicais, costumes, valores, usos, sentidos-significados e padrões musicais estabelecidos pelos próprios sujeitos quando narram sobre suas experiências e músicas. / This research is an invitation to think about music training with authors of music education, Biographical Research and with the students of the first integrated high school class (EMI) of the Federal Institute of Brasília – Campus Samambaia (IFB-CSAM), intending to understand the proper ways of weaving life-music with words and sounds, attributing values and sense-meanings to music, to the other and to oneself. Based on Bowman's (2001, 2006, 2007, 2009, 2014) problematizations on musical education and based on notions of experience and meaning systematized by Larossa (2011), and the relations between the self, the other and the time (RICOEUR, 2014), the research focuses as its centrality the discussions about the meanings of musical experiences and their contributions to the training processes of young high school students of the IFB-CSAM. The dissertation was organized in four chapters and aims to understand how are constructed the senses of the young of the first group of EMI of the IFB-CSAM through the resignification of the music and its experiences with it, revealed in narratives of musical formation. The methodological basis of the research is anchored in the field of (self) biographical studies, using research-training-action with 30 students from the first high school class of the IFB-CSAM and four of them produced narrative documentation adapted from the principles developed by Daniel Suárez (2009). The dissertation aims to contribute with principles for an ethical and artistic musical formation insofar as it highlights the ways the experiences in the narratives of the students of the first group of the IFB-CSAM were capture. Those narratives shows up how the musical formation implies musical practices, customs, values, uses, senses-meanings and musical patterns established by the subjects themselves when they narrate about their experiences and songs.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Geociências, Programa de Pós-Graduação em Geociências Aplicadas, 2017. / Submitted by Raquel Almeida (raquel.df13@gmail.com) on 2017-08-11T18:35:08Z No. of bitstreams: 1 2017_FernandoHiagoSouzaFernandes.pdf: 6056738 bytes, checksum: 3eee257de44dbe6690103a966bb4e7ec (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana (raquelviana@bce.unb.br) on 2017-09-22T18:46:06Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2017_FernandoHiagoSouzaFernandes.pdf: 6056738 bytes, checksum: 3eee257de44dbe6690103a966bb4e7ec (MD5) / Made available in DSpace on 2017-09-22T18:46:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2017_FernandoHiagoSouzaFernandes.pdf: 6056738 bytes, checksum: 3eee257de44dbe6690103a966bb4e7ec (MD5) Previous issue date: 2017-09-22 / Estudos espaço-temporais das condições agronômicas de pastagens cultivadas são essenciais para elaboração de diretrizes e ações de políticas público-privadas para aumentar a produtividade da pecuária. Neste contexto, este trabalho tem por finalidade avaliar as condições de degradação das pastagens cultivadas no Cerrado mineiro, por meio de estimativas de Eficiência no Uso da Água (WUE – water use eficiency) no período de 2003 a 2014. WUE corresponde a uma relação entre produtividade primária líquida (NPP) e evapotranspiração real (ETR). O mapa de pastagens cultivadas do Cerrado mineiro utilizado nesse estudo foi obtido pelo projeto TerraClass Cerrado de 2013, coordenado pelo Ministério do Meio Ambiente (MMA). As séries temporais do índice de vegetação realçado (EVI) das plataformas Terra e Aqua do sensor Moderate Resolution Imaging Spectroradiometer (MODIS) (produtos MOD/MYD13Q1) foram utilizadas para estimar e descrever a variabilidade espaço-temporal da NPP, por meio do aplicativo Timesat. As imagens mensais de ETR foram obtidas do produto MOD16A2 e comparadas com dados de ETR oriundas de 20 estações meteorológicas do Instituto Nacional de Meteorologia (INMET). A NPP média das pastagens cultivadas no Cerrado mineiro no período de 12 anos foi de 5,98. As maiores taxas de ETR estiveram associadas aos valores mais elevados da NPP. Em geral, áreas de pastagens cultivadas apresentam ETR média anual de 690 mm, com 67% da ETR ocorrendo durante a estação chuvosa (outubro a abril). Tendências positivas da ETR foram encontradas em mais de 80% das áreas de pastagens cultivadas do Cerrado mineiro. Valor médio de WUE no período considerado foi de 0,08. Ainda de acordo com esses dados de WUE, 46% (5,48 milhões de hectares) do total de áreas de pastagens cultivadas no Cerrado mineiro apresentaram processo de degradação biológica. As mesorregiões Triângulo Mineiro/Alto Parnaíba e Norte de Minas apresentaram as maiores produtividades e as menores perdas de água para a atmosfera, portanto, as pastagens mais produtivas. A técnica de WUE permitiu avaliar as condições de degradação das pastagens cultivadas do Cerrado mineiro. A restauração dessas pastagens degradadas pode auxiliar no aumento da produção da carne bovina dessa região, auxiliando na redução da taxa de conversão da vegetação natural para novas áreas de pastagens. / Spatio-temporal studies of the agronomic conditions of cultivated pastures are essential for the elaboration of guidelines and actions of public-private policies to increase the productivity of livestock. In this context, this study aims to evaluate the degradation conditions of the cultivated pastures found in the Minas Gerais State covered by the Cerrado biome, using water use efficiency (WUE) estimates from 2003 to 2014. WUE corresponds to a relation between net primary productivity (NPP) and real evapotranspiration (ETR). The cultivated pasture map used in this study was obtained by the TerraClass Cerrado project of 2013, coordinated by the Ministry of the Environment (MMA). The time series of the enhanced vegetation index (EVI) obtained by the Moderate Resolution Imaging Spectroradiometer (MODIS) onboard the Terra and Aqua platforms (MOD/MYD13Q1 product) were used to estimate and describe the spatial and temporal variability of NPP through the Timesat software. The monthly ETR images were obtained from the MOD16A2 product and validated with observed ETR estimates from 27 meteorological stations of the National Institute of Meteorology (INMET). The average NPP of pastures grown in the Cerrado of Minas Gerais in the 12-year period was 5.98. The highest ETR rates were associated with higher NPP values. In general, cultivated pasture areas had a mean annual ETR of 690 mm, with 67% of the ETR occurring during the rainy season (October to April). Positive ET trends were found in more than 80% of the cultivated pastures. Mean value of WUE in the period considered was 0.08. According to these WUE data, 46% (5.48 million hectares) of the total cultivated pasturelands in the study area presented biological degradation processes. The Triângulo Mineiro/Alto Parnaíba and Norte de Minas mesoregions had the highest yields and the lowest losses of water to the atmosphere, therefore, the most productive pastures. The WUE technique allowed to evaluate the degradation conditions of cultivated pastures of the study area. The restoration of these degraded pastures can help increase beef production in this region, helping to reduce the rate of conversion of natural vegetation to new pasture areas.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade UnB Planaltina, Programa de Pós-Graduação em Gestão Pública, Mestrado Profissional em Gestão Pública, 2016. / Submitted by Aline Mequita (alinealmeida@bce.unb.br) on 2016-06-24T18:38:34Z No. of bitstreams: 1 2016_LuidsonSaraivaSouza.pdf: 2966742 bytes, checksum: 24e407f3e6da961860ec6cd147843d13 (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana(raquelviana@bce.unb.br) on 2016-06-30T17:29:48Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_LuidsonSaraivaSouza.pdf: 2966742 bytes, checksum: 24e407f3e6da961860ec6cd147843d13 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-30T17:29:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016_LuidsonSaraivaSouza.pdf: 2966742 bytes, checksum: 24e407f3e6da961860ec6cd147843d13 (MD5) / Os cidadãos estão cada vez mais conscientes da necessidade de reivindicar a qualidade no serviço público, o que faz com que a administração pública se preocupe em como atingir sua missão e melhorar seus procedimentos. Dessa forma, intensifica-se a busca pela excelência nos serviços ou produtos entregues, desse modo, a gestão de processos se torna fator imprescindível para alcance de resultados organizacionais. As dificuldades enfrentadas por uma instituição nova, que não traz consigo alguns procedimentos preestabelecidos, afunila na necessidade de normatização, monitoramento e controle de processos. A gestão de processos implica na instituição e no contínuo monitoramento de rotinas. O presente estudo, uma pesquisa qualitativa de caráter exploratória e descritiva, utilizando-se das técnicas de análise bibliográficas, entrevistas semiestruturadas e análise documental tendo como objetivo identificar os processos do IFB Campus Samambaia, bem como os críticos, evidenciar a ausência da gestão de processos, caracterizando as deficiências nessas execuções, identificar as necessidades que o Campus possui em relação a esse gerenciamento, e por fim, apresentar uma proposta de metodologia para gerenciamento de processos. Dentre as colaborações deste trabalho estão a possibilidade do IFB se estruturar na gestão de processos e o desenvolvimento e aplicação de novas práticas ligadas à maneira da organização enxergar as interfaces entre eles, dentre os principais resultados dessa pesquisa pode-se elencar, elucidação do modo mecanicista de condução dos processos; percepção de deficiências em normatização de rotinas, visão sistêmica dos processos identificados, e as contribuições gerenciais que um modelo de gerenciamento de processos pode trazer. Percebe-se que cada vez mais, as organizações fazem uso de metodologias para execução e gestão dessas rotinas, porém, a verificação de aderência desses modelos é fator relevante para sucesso da implementação, desse modo, a pesquisa finaliza com a proposição de um modelo piloto de gerenciamento de processos para o Campus Samambaia que tem por objetivo contribuir para a eficácia organizacional. _______________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / Citizens are increasingly aware of the need to claim the quality in the public service, which makes the government worry about how to achieve their mission and improve its procedures. Thus, it intensifies the search for excellence in the services or products delivered, thus the process management becomes essential factor for achieving organizational results. The difficulties faced by a new institution, which does not bring some pre-established procedures, tapers on the need for regulation, monitoring and control processes. Process management involves the establishment and ongoing monitoring routines. This study was a qualitative research of exploratory and descriptive character, using the bibliographical analysis techniques, semi-structured interviews and document analysis aiming to identify the processes of IFB Campus Fern and critics, noted the absence of process management, featuring the deficiencies in these executions, to identify the needs of the campus has in relation to this management, and finally present a proposed methodology for process management. Among the contributions of this work is the possibility of IFB to structure the management processes and the development and application of new practices related to the way the organization see the interfaces between them, among the main results of this research can be to list, elucidation of mechanistically processes driving; perceived shortcomings in standardization routines, systemic view of the identified processes and managerial contributions to a process management model can bring. It is noticed that more and more organizations make use of methodologies for implementation and management of these routines, however, compliance verification of these models is a relevant factor for successful implementation, therefore, the research concludes with the proposal of a pilot model management processes for Campus Fern which aims to contribute to organizational effectiveness.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Departamento de Economia, Mestrado Profissionalizante em Economia do Setor Público, 2016. / Submitted by Fernanda Percia França (fernandafranca@bce.unb.br) on 2016-08-22T15:49:57Z No. of bitstreams: 1 2016_DalvaSilvadeAguiar.PDF: 246769 bytes, checksum: 3def997341e2808b42c3ae81bec967f1 (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana(raquelviana@bce.unb.br) on 2016-09-06T20:59:08Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_DalvaSilvadeAguiar.PDF: 246769 bytes, checksum: 3def997341e2808b42c3ae81bec967f1 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-06T20:59:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016_DalvaSilvadeAguiar.PDF: 246769 bytes, checksum: 3def997341e2808b42c3ae81bec967f1 (MD5) / O objetivo desse trabalho é analisar a extensão da terceirização do IPEA e o processo de substituição da atividade meio, com foco na atividade de secretária, nessa instituição. Para isso, foram analisados dados de terceirização à luz da teoria da agência e discutidos que funções são adequadas para a terceirização na instituição. ________________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The goal of this paper is to analyze the extention of outsourcing at IPEA and the process of substitution of intermediate activities, with the focus on secretaries. For this, we analyze outsourcing data considering agency theory, and we discuss which activities are adequated to be outsourced in this institution.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Departamento de Pós-Graduação, Mestrado Profissional em Educação, 2016. / Submitted by Fernanda Percia França (fernandafranca@bce.unb.br) on 2016-04-06T14:20:29Z No. of bitstreams: 1 2016_JulianeVargas.pdf: 2472081 bytes, checksum: 57a0366eb56980fe7da6d624f11f50e7 (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana(raquelviana@bce.unb.br) on 2016-04-07T16:29:12Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_JulianeVargas.pdf: 2472081 bytes, checksum: 57a0366eb56980fe7da6d624f11f50e7 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-04-07T16:29:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016_JulianeVargas.pdf: 2472081 bytes, checksum: 57a0366eb56980fe7da6d624f11f50e7 (MD5) / O presente trabalho se propõe a estudar a relação entre a oferta e demanda do Curso técnico de nível médio subsequente em pesca do Instituto Federal do Ceará, campus Acaraú. A baixa demanda do curso tem se revelado desde a sua implantação, apesar da vocação histórica do município voltada à atividade da pesca. Nesse sentido, o objetivo central é investigar em que medida os alunos do 3º ano do ensino médio das escolas públicas de Acaraú e seus Distritos, principal público alvo do curso, se interessam por cursos técnicos, em especial pelo curso de pesca. A perspectiva utilizada foi o estudo de campo. Como suporte teórico aborda-se a evolução histórica da gestão da pesca, o panorama legal da pesca e as políticas públicas destinadas a esse segmento, bem como as vicissitudes do pescador artesanal e o caráter transgeracional de sua atividade. A pesquisa de abordagem mista, quantitativa e qualitativa, utilizou como instrumentos de coleta de dados a aplicação de questionários estruturados aos alunos do 3º ano do ensino médio das escolas públicas de Acaraú e Distritos e entrevistas semiestruturadas com os genitores dos alunos e servidores – docentes e técnicos – do IFCE, campus Acaraú e um gestor do MEC, envolvido com políticas públicas. Os resultados obtidos apontam o interesse maior dos concluintes do ensino médio por cursos em nível de graduação. A falta de informação sobre o curso e sua proposta, bem como a pesca ser uma atividade árdua, perigosa e de baixa remuneração são outros fatores que levam à baixa demanda do curso. A construção de arranjos produtivos locais e a aproximação do Instituto com a comunidade de pescadores por meio de ações de extensão que elevem a autoestima desta categoria e estimulem o empreendedorismo e associativismo podem contribuir para a elevação da demanda. _______________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / This aim of this study is to examine the relationship between supply and demand in the subsequent technical course in fishing of the Federal Institute of Ceará (IFCE), Acaraú campus. The course’s low demand has been shown since its implementation, despite the historical vocation of the city dedicated to the fishing activity. In this sense, the main objective is to investigate the extent to which students of the 3rd year of high school in public schools of Acaraú and its districts, the main target audience of the course, are interested in technical courses, in particular the fishing course. The study was conducted as a field study. Theoretical support address the historical evolution of fisheries management, the legal landscape of fishing and public policies aimed at this segment as well as the changes of the artisanal fisherman and the transgenerational nature of its activity. The research used a mixed quantitative and qualitative approach, and used a data collection application of structured questionnaires to students of the 3rd year of high school in Public Schools of Acaraú and its Districts, semi-structured interviews were also conducted with the parents of students and servants – teachers and technicians – of the IFCE campus Acaraú and a Ministry of Education’s manager involved with public policy. The results show a greater interest of high school students to graduation courses. The lack of information about the course and its proposal, as well as fishing be an arduous, dangerous and low-paid activity are other factors that lead to low demand of the course. The construction of local production arrangements and the approach of the Institute with the fishing community through outreach activities that raise self-esteem in this category and stimulate entrepreneurship and associations can contribute to the increase in demand.

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Made available in DSpace on 2013-08-07T18:57:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000389204-Texto+Completo-0.pdf: 1111965 bytes, checksum: 2ff1924b07184e6d7a99fdf6a7996f59 (MD5) Previous issue date: 2007 / La transition de la Monarchie à la République au Brésil, à la fin du XIXe siècle, a fait l’objet d’une large activité intellectuelle traduisant les avis inégaux des partisans de plusieurs tendances, entraînant de pronfondes conséquences sur la production historiographique. Des conflits d’ordre politique, ainsi que la confrontation de différentes interprétations en ce qui concerne le passé du pays, ont signalé l’événement du régime républicain. L’Institut Historique et Géographique Brésilien, dans la ville de Rio de Janeiro, en fonction des rapports maintenus depuis 1838 entre ses associés et l’État monarchique, et du fait qu’il agisse dès lors tel que centre autorisé à produire un discours sur le Brésil, s’est également engagé à ces débats. Les conceptions des membres de l’IHGB sur l’Histoire et le rôle de l’historien étaient fortement liées à un projet qui avait été aboli lors de l’instauration du nouveau régime de gouvernement. Cette dissertation analyse la façon selon laquelle cette institution, entre les années 1889 et 1912, s’est conduite face à la rupture politique et révèle quelles en ont été les implications pour l’écriture de l’Histoire du Brésil. Pour ce faire, on a analysé la Revue de l’Institut où l’on trouve la reproduction de documents historiques, des articles, des biographies et des comptes rendus d’ouvrages, ainsi que la transcription des actes des séances qui rendent compte des discours, des avis et lectures de travails, des rapports d’activités, des débats et des propositions sur l’Histoire, la Geographie, l’Archeologie et l’Etnographie du Brésil. Dans cette dissertation, l’Histoire est conçue telle qu’une opération, en comprenant le faire histoire dans la relation d’un lieu, des pratiques et de la construction d’un texte. fre / A transição da Monarquia para a República, ao final do século XIX no Brasil, foi objeto de uma ampla atividade intelectual, refletindo as opiniões díspares dos partidários de várias correntes, trazendo consigo profundos reflexos na produção historiográfica. Conflitos de ordem política, como também o confronto entre distintas interpretações sobre o passado do país, marcaram o advento do regime republicano. O Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro, na cidade do Rio de Janeiro, em razão das relações mantidas, desde 1838, entre os seus sócios e o Estado monárquico e por atuar, até então, como centro autorizado para a produção de um discurso sobre o Brasil, envolveu-se, igualmente, nestes debates. As concepções dos membros do IHGB sobre a História e o papel do historiador encontravam-se intimamente ligadas a um projeto que fora extinto com a instauração do novo regime de governo. Esta dissertação analisa de que maneira aquela instituição, entre os anos de 1889 e 1912, portou-se diante da ruptura política e quais foram as suas implicações na escrita da História do Brasil. Para tanto, analisou-se a Revista do Instituto onde há a reprodução de documentos históricos, artigos, biografias e resenhas de obras, como também, a transcrição das atas das sessões que contemplam discursos, pareceres e leituras de trabalhos, relatórios de atividades, discussões e propostas sobre a História, Geografia, Arqueologia e Etnografia do Brasil. Nesta dissertação concebe-se a História como uma operação, compreendendo-se o fazer história na relação entre um lugar, as práticas e a construção de um texto.

Esta dissertação apresenta um estudo de memória social, envolvendo o espaço e construção da identidade de grupo do Instituto de Informática da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (INF/UFRGS). O recorte temporal é o período de 1989 a 1992, data de criação do INF/UFRGS e de sua transferência do Campus Centro para o Campus do Vale, respectivamente. O objetivo é compreender como docentes e servidores técnico-administrativos do INF/UFRGS reconstroem o processo de mudança do Campus Centro para o Campus do Vale no período de 1989 a 1992. Os marcos teóricos são estruturados com os seguintes autores: Maurice Halbwachs, Aleida Assmann; Michael Pollak; Stuart Hall,Martin Heidegger e Milton Santos. A metodologia apoia-se em entrevistas temáticas, semiestruturadas, e categorização dos resultados enfocando as relações entre memória, espaço e identidade. Como resultado, a investigação constatou que os entrevistados reconstruíram por meio de suas narrativas o processo de mudança e de construção da identidade de grupo. A pesquisa gerou duas produções técnicas: um informativo com registro de fotos e textos colhidos da pesquisa e um material didático com informações teóricas compiladas durante a pesquisa sobre a história do computador e da informática. / This dissertation presents a study of social memory, space and identity of the Information Technology Institute of the Federal University of Rio Grande do Sul (INF/UFRGS). The time cut is the period from 1989 to 1992. This period corresponds to creation of the INF/UFRGS and its transfer from Campus Center to Campus do Vale. The objective is to understand how teachers and administrative staff of INF/UFRGS recreate the process of moving from Campus Centro to Campus do Vale, from 1989 to 1991. The theoretical frameworks are structured with the following authors: Maurice Halbwachs, Aleida Assmann; Michael Pollak; Stuart Hall, Martin Heidegger and Milton Santos. Our methodology is based on thematic, semistructured interviews, and categorization of results focusing on the relationship between space and identity. Our research pointed out that the interviewees rebuilt through their narratives the process of change and group identity formation. The research generated two technical productions: an informative with record of photos and texts taken from the research and a didactic material with theoretical information compiled during the research on computer history and Informatics.