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Dificultades interpersonales y su relación con variables psicoeducativas en alumnado universitario de EcuadorFreire-Andino, Roberto Ovidio 25 February 2022 (has links)
Los procesos de comunicación entre los seres humanos son de vital importancia para mantener relaciones interpersonales, más aún en el ámbito de la educación ya que el individuo desde su ingreso al sistema educativo en la niñez debe adaptarse a conocer e interactuar con nuevas personas. La adaptación será desarrollada por los estudiantes al transitar desde el nivel básico hasta la universidad. La vida universitaria es una época en la cual el joven adquiere autonomía, libertad personal, social y mayor responsabilidades, que llevan a tener presiones psicosociales. Como estudiante universitario tiene diferentes retos, y diversos problemas que son solucionados por su forma de adaptación, aprendizaje que le permitirán iniciar y mantener relaciones sociales y educativas. Con todo esto los individuos pueden desarrollar problemas interpersonales, que les producen una carencia de dificultades interpersonales que pueden provocar trastornos psicosociales, que afectan a su salud mental. Con la finalidad de contribuir a un mejor conocimiento sobre las dificultades interpersonales y como se relacionan con variables psicoeducativas en estudiantes universitarios de Ecuador, el propósito principal de este estudio es validar el cuestionario de dificultades interpersonales (CEDIA) y establecer sus relaciones con variables psicoeducativas como ansiedad social o fobia social, perfeccionismo, agresividad, ansiedad, depresión y estrés. La selección de los participantes se realizó mediante un muestreo aleatorio por conglomerados, con las facultades como primer nivel, las carreras como segundo, los semestres como tercero y los grupos como cuarto, según las diferentes facultades de la Universidad Central del Ecuador en Quito (Ecuador); se contactó con 3158 participantes, a los que se les explicó los objetivos del estudio, a los que 98 (3,1%) declinaron participar, quedando la muestra final en 3060 universitarios. Para la recolección de la información se utilizaron cinco instrumentos: Cuestionario de Evaluación de Dificultades Interpersonales en la Adolescencia (CEDIA); Escala de Ansiedad Social para Adolescentes (SAS-A); Perfectionism Cognition Inventory (PCI); Aggression Questionnaire (AQ) y Depresión, ansiedad y estrés (DAS-21). El CEDIA versión ecuatoriana presentó adecuados niveles de consistencia interna para cada unos de las cinco dimensiones y la puntuación total. En la diferencia de medias, se encontraron diferencias significativas entre hombres y mujeres en las variables relaciones heterosexuales y dificultades interpersonales en general, en donde las estudiantes de sexo femenino puntuaron más alto que sus iguales de sexo masculino, en las otras dimensiones las diferencias son mínimas. Del estudio se encuentra que a medida que aumentan las puntuaciones en Agresión física y en hostilidad aumenta la probabilidad de presentar altas puntuaciones en dificultades en asertividad, y a medida que aumenta la puntuación en Ira disminuye la probabilidad de presentar altas puntuaciones en dificultades en asertividad. A medida que aumentan las puntuaciones en ansiedad y depresión aumenta la probabilidad de presentar altas puntuaciones en dificultades en asertividad. A medida que aumenta la puntuación en preocupación perfeccionista aumenta la probabilidad de presentar altas puntuaciones en dificultades en asertividad y con esfuerzos perfeccionistas sucede lo contrario a medida que aumenta las puntuaciones en esfuerzo perfeccionista disminuye la probabilidad de presentar altas puntuaciones en asertividad. A medida que aumentan las puntuaciones en miedo a la evaluación negativa Ansiedad y evitación social en situaciones nuevas o ante extraños, Ansiedad y evitación social ante gente en general, aumenta la probabilidad de presentar altas puntuaciones en dificultades en asertividad.
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Relaciones interpersonales durante la pandemia / Ciclo de conferencias virtuales EPE 2021-1Rodriguez, Ena 26 July 2021 (has links)
Ena Rodriguez (Perú) - Expositora / ¿Qué son las relaciones interpersonales?, ¿Cómo afectan nuestro desarrollo? ¿Son Indispensables para el ser Humano y por qué? ¿Qué hacer con el aislamiento social? Conozcamos un poco más sobre el tema y sobre las necesidades del ser humano.
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Calidad de las relaciones interpersonales y su relación con el nivel de desempeño laboral de las enfermeras en el servicio de emergencia adulto del Hospital Nacional Cayetano Heredia 2015Monge Di Natale, Jessica del Carmen January 2017 (has links)
Determina la relación que existe entre la calidad de las relaciones interpersonales y el desempeño laboral entre profesionales de enfermería del servicio de emergencia del Hospital Nacional Cayetano Heredia. Es un estudio de tipo cuantitativo, método descriptivo correlacional y de corte transversal. La muestra está conformada por 45 profesionales de enfermería. La técnica es la entrevista y el instrumento el cuestionario. En relación a la calidad de las relaciones interpersonales del 100% (45) de enfermeras (os) 55.6 % (25) tiene relaciones interpersonales eficiente y 44.4%(20) deficiente. Respecto al desempeño laboral del 100% (45), 40%(18) tiene un buen desempeño laboral, 35.6% (16) regular y 24.4% (11) mal desempeño laboral. Según el coeficiente de correlación Rho se Spearman (Rho=0.313), existe correlación positiva entre las variables relaciones interpersonales y desempeño laboral por lo que se acepta la hipótesis de estudio. / Trabajo académico
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Las deficientes relaciones interpersonales entre jefes y subordinados en la PNP y la función policial.Escobedo Mosquera, Héctor Julio 18 January 2016 (has links)
Para el cumplimiento de su función, la institución policial en el Perú
prepara, capacita y especializa en diferentes Escuelas de formación a personal en categorías de Oficiales y Suboficiales. Es durante el servicio policial en la que ambos funcionarios públicos interactúan permanentemente, produciéndose de esta manera relaciones interpersonales de diverso tipo. Entre estas relaciones se encuentran aquellas de carácter deficiente como son: replicar airadamente a un superior; formular imputaciones tendenciosas o temerarias contra cualquier miembro de la Policía Nacional del Perú (PNP); y, tratar en forma arbitraria, vejatoria o discriminatoria al personal de la Policía Nacional del Perú, cualquiera sea su grado. Por tanto, estos actos relativos al comportamiento en lugar de contribuir, merman la capacidad administrativa u operativa del trabajo en conjunto. / Tesis
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Relaciones interpersonales en menores de diez y once años asháninkas, andinos del Cusco y limeñosLeón Alvarez, María Angela Mariella 29 January 2019 (has links)
La cultura influye en el desarrollo del ser humano desde el comienzo de la vida. Así, hacia
el final de la niñez, los patrones culturales se encuentran muy internalizados; normando, entre
otros, los modos de relacionarse de los niños. En ese sentido, esta investigación busca
describir y comparar las características de las relaciones interpersonales de menores de diez
y once años asháninkas, andinos y limeños. Para ello se aplicó el Psicodiagnóstico de
Rorschach a 60 menores distribuidos homogéneamente por sexo, edad y lugar de residencia.
Los resultados del clúster de relaciones interpersonales reportan diferencias significativas en
la mayoría de los determinantes; el más significativo es lambda debido al predominio de
respuestas con forma pura en la población asháninka y andina. También se encontró mayor
similitud entre la población asháninka y andina, y mayor diferencia entre la población limeña
y asháninka. Finalmente, se discuten las diferencias significativas entre la data normativa de
Exner y la muestra de estudio, así como entre las tres sub muestras de participantes. Del
mismo modo se señalan los alcances y las limitaciones de la investigación. / Culture influences the development of the human being from the beginning of life. Thus,
towards the end of childhood, cultural patterns are very internalized; norman, among others,
the ways of relating of children. In this sense, this research seeks to describe and compare
the characteristics of the interpersonal relationships of children between ten and eleven years
old whom belong to the cultures Asháninka, Andean and Lima. To this end, the Rorschach
Psychodiagnosis was applied to 60 children distributed homogeneously by sex, age and place
of residence. The results of the Interpersonal Relations cluster report significant differences
in most of the determinants; the most significant is lambda due to the predominance of
responses with pure form in the Ashaninka and Andean population. There was also greater
similarity between the Ashaninka and Andean population, and greater difference between the
Lima and Asháninka population. Finally, the significant differences between Exner's
normative data and the study sample, as well as between the three sub samples of participants,
are discussed. In the same way, the scope and limitations of the investigation are indicated.
Key words: interpersonal relationships, culture, Rorschach Psychodiagnosis, ashaninka / Tesis
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Construyendo empatía en estudiantes observadores del acoso escolar en instituciones educativas de Santiago de ChileCalle Farfan, Rosa Marietta 15 February 2019 (has links)
La presente propuesta de innovación educativa tiene como objetivo desarrollar un programa
para mejorar la capacidad de empatía frente a situaciones de acoso escolar, en estudiantes
de educación básica de instituciones educativas de Santiago de Chile, de manera especial
en los niños y niñas observadores, con la finalidad de generar ambientes cordiales
favoreciendo la unión y una sana convivencia. En este sentido, la propuesta pretende que
los estudiantes tengan una actitud crítica y comprometida frente a sus relaciones
interpersonales, a través de la empatía, constructo multidimensional que integra aspectos
cognitivos y afectivo emocionales. Finalmente, este proyecto nos permitirá conocer,
comprender e interpretar los significados y percepciones que los propios niños y niñas le
atribuyen en la realidad, al fenómeno del acoso escolar. / Tesis
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Relaciones interpersonales entre profesionales de enfermería del Servicio de Medicina del Hospital Arzobispo Loayza, 2009Espinoza Marquina, Sara January 2010 (has links)
Objetivo: El presente estudio de investigación tiene como objetivo general: “Determinar el nivel de las relaciones interpersonales entre profesionales de enfermería del servicio de medicina del Hospital Nacional Arzobispo Loayza 2009”. Material y método: El estudio es de tipo cuantitativo, método descriptivo, nivel aplicativo y de corte transversal; se realizó en el servicio de Medicina del Hospital Loayza, encuestando a una población de 86 enfermeras. Se aplicó una escala Lickert modificada de 27 reactivos, que miden comunicación, actitudes y trato; la validez y la confiabilidad estadística del instrumento, se determinaron utilizando el Coeficiente de Correlación R de Pearson y el Coeficiente de Confiabilidad Alfa de Crombach (alfa = 0.91) respectivamente. Resultados: Las relaciones interpersonales entre enfermeros del servicio de medicina son en su mayoría (71%) medianamente favorables, 15% son favorables y 14% medianamente desfavorables. Según componentes: en el componente comunicación más del 80% son favorables a medianamente favorables; en el componente actitudes más del 70% de las relaciones son medianamente favorables. El componente trato tiene el porcentaje mas elevado (33%) de relaciones medianamente desfavorables y el mas bajo porcentaje (51%) de relaciones medianamente favorables. Con respecto a la frecuencia de las características del componente comunicación: casi siempre (47,6%) existe receptividad, siempre existe agudeza (39.5%), siempre o casi siempre hay flexibilidad (62.8%). Las características menos frecuentes: a veces hay asertividad (37,2%), a veces hay uso del silencio (37,2%), a veces hay estimulo (39.5%), a veces hay preparación cuidadosa (33.7%).
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Caracterología y empatía cognitiva/afectiva en profesionales de la salud que laboran en un hospital de Lambayeque, agosto-diciembre 2016Abad Torres, Kevin Robert, Segura Velasquez, Claudia Maria de los Angeles January 2018 (has links)
La caracterología se ocupa de describir las formas de manifestación del carácter. Mientras que la Empatía es la habilidad que nos permite saber cómo otro ser se siente, piensa, y poder entender sus emociones. El objetivo de la investigación fue determinar los tipos caracterológicos y los niveles de las escalas de la Empatía Cognitiva/Afectiva, según edad, sexo y años de trabajo en profesionales de la salud que laboran en un hospital de Lambayeque. Para ello se aplicó a 209 profesionales de un hospital, el cuestionario Caracterológico de Berger validado por Vicuña, el cual posee confiabilidad mayor a 0,89 en sus tres dimensiones y el test de Empatía Cognitiva y Afectiva de López- Pérez, el cual posee confiabilidad superior a mayores de 0,70 en sus cuatro escalas. Los resultados obtenidos determinaron que, de los profesionales de la salud, el tipo caracterológico más frecuente en los varones fue el amorfo y flemático; y en las mujeres, el flemático. Los varones presentaron una empatía de nivel medio con 34,29% mientras que el 26,32% de las mujeres obtuvo este nivel de empatía. La escala de Adopción de Perspectivas mostró que el 31,58% de la población de mujeres, consiguió un nivel bajo en dicha escala. El nivel más representativo de la escala Estrés Empático para ambos sexos fue el nivel medio. En la escala Alegría Empática, el 68,57% de los varones obtuvo niveles bajo y extremadamente bajo. / Tesis
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Estructura factorial émica de la pareja ideal para las mujeres universitariasRamírez Mendoza, Mario Alonso 04 April 2018 (has links)
Los ideales de pareja son una de las variables más estudiadas con el fin de
descifrar por qué algunas parejas tienen éxito y otras se separan, algunas son felices y otras
infelices. Estos son estructuras mentales fácilmente accesibles y permanentes que influyen
en la toma de decisiones en las relaciones de pareja. Estos ideales de pareja potencialmente
pueden tener variaciones culturales. Estudios previos han encontrado, en diferentes áreas de
la psicología, grandes divergencias culturales en la estructura de variables psicológicas. Sin
embargo, los ideales de pareja, fuertemente influenciados por la evolución, tienden a tener
una baja variación. Por tanto, el propósito del presente estudio es identificar la estructura
factorial de los ideales de pareja en una muestra de estudiantes universitarias limeñas. Se
usó una metodología émica, con un acercamiento inductivo inicial a través de cuestionarios
estructurados de respuesta abierta, cuyo contenido fue analizado para crear un cuestionario
cuantitativo. Las respuestas obtenidas de este cuestionario fueron analizadas con la técnica
de análisis factorial confirmatorio. Los resultados obtenidos revelan una estructura de tres
factores: Buen amigo (características de cuidado, atención y fidelidad a la pareja),
Emprendedor (características de responsabilidad y aspiraciones para obtener recursos a
futuro) y Guapo (características físicas y sociales de atractivo y vitalidad). Estos resultados
son discutidos a la luz de las teorías evolucionista y cognitiva y se concluye que los ideales
de pareja tienen una estructura transcultural sólida pero que se manifiesta con matices
específicos a la cultura en que se estudien. / Tesis
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Relaciones interpersonales en un grupo de niños que reciben castigo físico y emocionalPuga Villanueva, Lucía 09 May 2011 (has links)
La presente investigación busca comprender las características de las relaciones interpersonales en un grupo de niños en edad preescolar que han recibido castigos físicos y emocionales. El estudio tiene un alcance descriptivo, cuenta con un diseño no experimental transeccional y con grupo de comparación. Para este fin, se seleccionaron 25 participantes para el grupo de estudio y 8 para el grupo de comparación. Se evaluó a los niños a través del Psicodiagnóstico de Rorschach, mediante el sistema comprehensivo de Exner, los códigos agresivos de Gacomo y Meloy y la Escala de Mutualidad de Autonomía. Los resultados indicaron dificultades para involucrarse en relaciones de respeto mutuo, niveles elevados de agresión, sentimientos disfóricos y alteraciones en las capacidades cognitivas. / Tesis
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