Explica en qué medida las estrategias investigativas influyen en la elaboración del proyecto de investigación científica. Para alcanzar el objetivo propuesto, se diseña una estrategia didáctica e investigativa, que se fundamenta en tres actividades curriculares: académicas, de aplicación y autónomas, mismas que se han desarrollado en quince sesiones siguiendo la programación o planificación curricular de la asignatura que consta en silabo correspondiente. / Tesis

La presente investigación Presenta la Guía del Planificador IEC - elaborada por el MINSA a través del Proyecto Nutrición y Salud Básica (PNSB) en el año 1996 - como un caso concreto para reflexionar sobre la comunicación, la salud, la participación; y el desarrollo y diseño de estrategias de intervención desde las comunicaciones, para lograr el empoderamiento en términos de salud de las personas, poblaciones y/o comunidades. A través de un personal de salud que tenga noción de facilitador y que se apoye en una guía de comunicación participativa en Salud, cuyo objetivo final sería contar con estrategias de comunicación acertadas y, por ende, efectivas en temas de salud. / Tesis

El presente estudio tiene como objetivo realizar un análisis de la situación actual del rol docente-investigador en la PUCP, modelo que contempla un régimen de dictado especial a los profesores que desarrollan un proyecto de investigación específico teniendo como resultado producción académica de impacto. El marco teórico presentado despliega los conceptos que acompañan la presente tesis y que permiten una comprensión más completa de los elementos considerados en el análisis. Los criterios de valoración con respecto a los fases que componen el proceso de asignación y renovación al rol tendrán un papel importante en el análisis del periodo considerado, semestres académicos 2015-I, 2015-II, 2016-I y convocatoria 2016-2. En un entorno académico cada vez más competitivo, es necesario tener estrategias que promuevan el desarrollo de un perfil del profesorado alineado con las metas institucionales en investigación. En ese sentido, el rol docente-investigador busca que los profesores puedan “producir conocimiento a partir de la investigación básica, aplicada, o de desarrollo tecnológico e innovación, y en la retroalimentación/actualización de los cursos a su cargo a partir de dicha producción”. De esta forma, el rol docente-investigador cobra mayor relevancia no solo porque permite reforzar las capacidades de los profesores asignados a esta categoría sino que contribuye a la consecución de la visión de la PUCP como universidad referente a nivel nacional y regional, así como tener las condiciones para ser considerada una universidad de investigación. El examen que ofrece este estudio tiene como objetivo realizar un proceso de diagnóstico del rol a través de la mirada de los docentes que cuentan con esta categoría. Con ello se pretende encontrar puntos de mejora y, por consiguiente, proponer acciones basadas en la información recabada para contribuir en la mejora continua del proceso analizado. / Tesis

El presente estudio tiene como objetivo realizar un análisis de la situación actual del rol docente-investigador en la PUCP, modelo que contempla un régimen de dictado especial a los profesores que desarrollan un proyecto de investigación específico teniendo como resultado producción académica de impacto. El marco teórico presentado despliega los conceptos que acompañan la presente tesis y que permiten una comprensión más completa de los elementos considerados en el análisis. Los criterios de valoración con respecto a los fases que componen el proceso de asignación y renovación al rol tendrán un papel importante en el análisis del periodo considerado, semestres académicos 2015-I, 2015-II, 2016-I y convocatoria 2016-2. En un entorno académico cada vez más competitivo, es necesario tener estrategias que promuevan el desarrollo de un perfil del profesorado alineado con las metas institucionales en investigación. En ese sentido, el rol docente-investigador busca que los profesores puedan “producir conocimiento a partir de la investigación básica, aplicada, o de desarrollo tecnológico e innovación, y en la retroalimentación/actualización de los cursos a su cargo a partir de dicha producción”. De esta forma, el rol docente-investigador cobra mayor relevancia no solo porque permite reforzar las capacidades de los profesores asignados a esta categoría sino que contribuye a la consecución de la visión de la PUCP como universidad referente a nivel nacional y regional, así como tener las condiciones para ser considerada una universidad de investigación. El examen que ofrece este estudio tiene como objetivo realizar un proceso de diagnóstico del rol a través de la mirada de los docentes que cuentan con esta categoría. Con ello se pretende encontrar puntos de mejora y, por consiguiente, proponer acciones basadas en la información recabada para contribuir en la mejora continua del proceso analizado. / Tesis

Memoria para optar al título de Arquitecto

Memoria para optar al título de Arquitecto

Memoria para optar al Título de Periodista / El caso Spiniak está marcado a fuego en la memoria política, judicial, periodística e incluso popular chilena. Cada cierto tiempo surgen episodios que hacen recordar a ese empresario de origen judío que hacía fiestas en los barrios más pudientes de Santiago con jóvenes donde dejaba fluir sus instintos más bajos, parafilias y excesos de todo tipo. La complejidad del caso Spiniak y la enorme cantidad de instituciones y personas que estuvieron involucradas en su desarrollo y cuyas declaraciones constan en los más de 50 tomos del expediente que descansan en el Archivo Judicial, demuestran la necesidad de un ordenamiento y también de una nueva mirada periodística sobre las versiones entregadas por los protagonistas en el marco de la causa rol 2381- 2003. Los niños, hoy jóvenes y adultos, abusados por Claudio Spiniak y sus proxenetas, pasaron prematuramente al olvido ante la vorágine de acusaciones políticas que acompañaron el escándalo. Ciertamente estas víctimas, ya vulneradas físicamente, lo fueron aún más en la manipulación mediática, política e incluso jurídica de sus versiones de los hechos. ¿Qué fue de ellos?, ¿de qué manera superaron estas vivencias?, ¿las superaron?, ¿cómo se puede evaluar la intervención de instituciones como el Servicio Nacional de Menores (Sename) en el caso Spiniak?, ¿de qué forma influyeron en el proceso judicial?, ¿cómo actuaron las numerosas fundaciones cuyos principios son velar por el bienestar de los menores e ir en contra del abuso sexual?, son algunas de las múltiples interrogantes que surgen al respecto. A partir de ellas, de su discusión, supimos que una nueva mirada periodística no podía ser individual, ya que las experiencias previas, como libros, reportajes extensos e incluso trabajos académicos, dejaron demasiadas preguntas sin respuestas. En estos años de aparente quietud judicial sobre el caso, hubo nuevas revelaciones, nuevos personajes, coletazos noticiosos y aristas nunca antes abordadas, que necesariamente requerían conformar un equipo de investigación periodística que se dividiera las abundantes tareas y asumiera la evolución que ordenaba la contingencia. Fue así como nos vimos en la necesidad de iniciar nuestra investigación con una exhaustiva revisión documental de los cientos de artículos de prensa, libros y publicaciones académicas relacionadas con el caso. Luego, realizamos observaciones en terreno, entrevistas de background y otras en profundidad a los diferentes actores del proceso, incluidos periodistas que cubrieron los acontecimientos referidos al tema. El material recopilado fue contrastado entre sí y solo después de eso, nos aventuramos a explicar y dar respuesta a las inquietudes inciales a través del cruce y análisis de la información. El resultado de lo anterior, desde las preguntas hasta la elaboración de los textos, es una entrega de seis partes que pretender revisar una a una las aristas del caso y que, a nuestro juicio, reafirma que buena parte de esta historia aún se mantiene en suspenso. Para estructurar esta memoria decidimos comenzar por uno de los principales protagonistas de nuestra investigación. Trasncurridos siete años desde el inicio del caso Spiniak, sentimos necesario conocer qué fue del empresario que tanto barullo generó a su alrededor, y qué fue de los principales involucrados en sus orgías con adolescentes de la calle. Luego, nos movió el objetivo de ordenar paso a paso la batahola política tras los dichos de la diputada Pía Guzmán, que involucraba a parlamentarios en las fiestas de Claudio Spiniak. Quisimos recordar el actuar de cada uno de los sectores políticos, establecer cómo el desarrollo de este caso influyó en la política y en las redes de poder del país, y las consecuencias que esto ocasionó en la cobertura periodística del mismo. Intentamos descubrir cuál ha sido el destino de quienes fueron sindicados como responsables de un supuesto montaje en contra del partido de derecha Unión Demócrata Independiente (UDI), acusados de pretender perjudicar la carrera presidencial de Joaquín Lavín, hoy ministro de Educación del gobierno de Sebastián Piñera. Continuamos con la aparición de la denominada testigo clave del caso Spiniak, Gemita Bueno y con el sacerdote José Luis Artiagoitía. En esta parte de la memoria nos propusimos determinar cuáles fueron las intenciones por las que estos actores entraron al proceso, recordar cómo fueron las reacciones del senador Jovino Novoa ante las acusaciones de Gemita Bueno y entender su comportamiento frente a los hechos. También nos enfocamos en poner en duda las supuestas versiones que se dieron por sentadas respecto a Gemita Bueno, investigar qué tan verídicas fueron las primeras y las segundas declaraciones de la muchacha. Después nos interesamos por conocer qué fue de los adolescentes que se vieron vinculados al caso y cuál fue la actuación de las diferentes fundaciones respecto al cuidado de estos menores de edad. Asimismo revisamos cómo influyó este controvertido episodio policial en el combate contra el abuso infantil. El tema judicial fue otra de las aristas que decidimos abordar, debido a la gran cantidad de errores, omisiones o episodios curiosos que se presentaron en ese ámbito y a 5 la diversidad de personajes que estuvieron a cargo del proceso. Nos centramos en establecer las importantes contradicciones judiciales que pasaron inadvertidas por los medios de comunicación. Por otro lado, el papel preponderante e incisivo que jugaron los medios de comunicación durante la investigación del caso no podía quedar fuera. Nos preguntamos, ¿cómo se produjo tan fuerte movilización de personas y entidades vinculadas al poder casi al unísono?, ¿corresponde el “cierre” judicial y periodístico del caso a lo que sucedió en realidad?, ¿qué hay detrás de todo lo ocurrido? En nuestra mirada, el caso Spiniak aparece como una explosión en el escenario público nacional que por un momento pareció dejar en evidencia un cúmulo de vicios de nuestra sociedad; que provocó el espanto y la sorpresa de muchos ante las descripciones escabrosas de las fiestas orgiásticas que el empresario desarrollaba en las numerosas residencias arrendadas por él o por sus proxenetas; que sembró la duda sobre la honra de connotados personajes del ámbito político y jurídico nacional; pero que finalmente pareció dejar todo tal como estaba, aunque siempre con la incertidumbre de no entender a cabalidad qué sucedió y qué no; quién mintió y quién no. Es esta inquietante curiosidad la que nos llevó a realizar nuestra memoria dentro de la Unidad de Periodismo de Investigación del Instituto de la Comunicación e Imagen de la Universidad de Chile.

Psicóloga / El mundo de la academia y la producción científica han sufrido, en los últimos años, fuertes cambios en términos de sus exigencias y estándares. La alta calificación del mercado profesional, las presentaciones en congresos nacionales e internacionales, los estándares de publicaciones en revistas de calidad, e inclusive, la consideración del salario según estándares de productividad, son algunas de las exigencias con las que se encuentra actualmente el académico investigador dentro del mercado de la producción de conocimiento. En este contexto, es constantemente puesto en tela de juicio cuán cualificado se encuentra el investigador y cuán competente es para la tarea de investigar. La presente investigación tiene lugar en una universidad chilena, y su principal objetivo es levantar un perfil por competencias del académico investigador, particularmente, en el área de la psicología. Para esto se llevaron a cabo 14 entrevistas de eventos conductuales a académicos investigadores. Entre los principales resultados se relevan como competencias centrales aquellas como el trabajo en equipo, la flexibilidad y la búsqueda de información. Por otra parte, competencias como directividad, iniciativa y orientación al logro, parecerían caracterizar mejor a un desempeño elevado

Arquitecto / La Comisión para la Arquitectura y el Entorno Edificado (CABE) de Inglaterra ha impulsado esta idea. CABE sostiene que los arquitectos y urbanistas deben ayudar a hacer frente a la obesidad mediante el diseño de las ciudades y edificios que fomenten la actividad física. Existen distintos aspectos en que la arquitectura puede aportar a esta problemática, como el aumento y la diversificación de la oferta de los espacios públicos, diseños que incorporen circulaciones para el peatón y bicicletas, la promoción del aumento de la densidad en las ciudades, la disminución de distancias promedios entre origen y destino de desplazamientos, diversificación de usos en el planeamiento urbano, etc. Éstos, en términos de salud pública, aportan a la disminución de peso gracias a que en centros urbanos densos, donde existe vivienda, comercio y servicios juntos, la gente tiende a utilizarlos más y a acceder en ellos a pie evitando el uso del automóvil. Esto no sucede en casos de baja densidad, entornos generalmente conformados por grandes áreas habitacionales de poca altura y con los servicios y equipamientos públicos lejanos a los cuales se accede sólo a través de grandes vías y autopistas, situación que promueve el uso del automóvil y el sedentarismo. “Tradicionalmente, los edificios se diseñaban para que la gente pudiera trasladarse de un sitio a otro con el mínimo esfuerzo. Ahora, en un intento por luchar contra la mayor incidencia en la obesidad, en EEUU las compañías, universidades y otras instituciones están adoptando la noción contraria: edificios que obligan a empleados a moverse más” Para combatir los malos hábitos en las personas, es muy importante que el ambiente lo fomente. Un estilo de vida activo se puede diseñar en edificios, calles, y ciudades. Este proyecto de titulación recoge y plantea la propuesta de un edificio que responde a esta problemática por parte del Instituto de Nutrición y Tecnología de Alimentos, INTA, para el contexto Metropolitano de Santiago. Y se hace partícipe en el combate a la obesidad dirigido hacia los siguientes objetivos señalados a continuación.

Memoria para optar al título de Arquitecto