Freiburg (Breisgau), Universiẗat, Diss., 2002.

Texte remanié de: Diss.--Philosophische Fakultät I--Fribourg, Suisse--Universität, 1992. / Bibliogr. p. 351-369. Index.

Thesis (doctoral)--Philipps-Universität, Mardurg (i.e. Marburg), 1939. / Cover title. Vita. Includes bibliographical references (p. [89]).

Univ., Diss.--Zugl.: Bern, 2003. / Hergestellt on demand.

No description available.

Diss. : Philosophie : Zürich : 1984. / Originally presented as the author's thesis (doctoral--Universität Zürich, 1984). Includes index.

In terms of the importance of information literacy for future education; the efficacy of information learning is hardly assessed; therefore, the main purposes of this research were ¡]1¡^to assess the efficacy of information literacy education at case school;¡]2¡^to know what influences information literacy of students at case school;¡]3¡^to implement remedial courses based on Keller Plan ;¡]4¡^to assess whether Keller Plan is effective in improving information literacy educa- tion. In order to achieve this goal, information indicators of case school were used as a tool to assess the efficacy of information literacy education at case school and Keller Plan was adopted to improve students¡¦ information literacy. Finally, the production of graduation CD would be used to reassess teaching efficacy after the introduction of Keller Plan. Conclusions of this research were made as follows: ¢°¡B In the pretest, the efficacy of students¡¦ information learning did not corre- spond to information literacy indicators established by case school. ¢±¡B Gender, father¡¦s educational level, information equipment and habits of use did not make a significant impact on students¡¦ information literacy at case school. ¢²¡B Programmed Project based on Keller plan could improve general and inferior students¡¦ information literacy at case school. ¢³¡B Modified version of Keller Plan can be used to elevate students¡¦ information literacy. Suggestions of this research were listed below: ¢°¡B For school administration¡G ¡]a¡^ To establish certification mechanism for information literacy. ¡]b¡^ To adopt spiral curriculum for information literacy education. ¡]c¡^ To open information literacy courses for parents. ¢±¡B For teachers¡¦ teaching¡G ¡]a¡^ To adopt project-based teaching. ¡]b¡^ To integrate cooperative learning into information literacy education. ¡]c¡^ To teach skills before related concepts. ¢²¡B For students¡¦ learning¡G ¡]a¡^ To learn how to screen useful information. ¡]b¡^ To do extracurricular learning. ¢³¡B For future research¡G ¡]a¡^ To expand sampling locally or nationally. ¡]b¡^ To establish national certification system. Key words: information literacy, Keller Plan, action research

Zugl.: Siegen, Univ., Diss., 2009 u.d.T.: Pedde, Antje: Versuch einer Neubewertung der poetischen und diskursiven Leistung Gottfried Kellers im "Sinngedicht" und den "Sieben Legenden" unter einer gender-orientierten Perspektive

Zugl.: Bochum, Univ., Diss., 2006

En typisk bostadsannons i någon av storstadsregionerna refererar inte bara till själva objektet. I annonstexten förekommer också varumärken på installationer i bostaden, närliggande kommersiellt utbud och referenser till avlägsna världsmetropoler. Liknande förfaranden har i andra produktkategorier visat sig generera transfereffekter av varumärkeskunskap, men forskning på bostäder har hittills saknats. Syftet med denna studie var att se om dessa element i annonserna påverkar hur konsumenter utvärderar bostadsobjekt. Som teoretiskt ramverk användes Kellers modell för sekundära associationskällor. I ett kvasiexperiment testades om sekundära associationskällor påverkade det uppskattade värdet av bostadsobjekt. Åtta verkliga citat från bostadsannonser användes som stimuli, samtliga från objekt i Stockholmsområdet. Undersökningsdeltagarna (n = 203) randomiserades till två grupper där experimentgruppen fick läsa citat med associationskällor, medan kontrollgruppen fick läsa samma citat utan associationskällor. Genom t-test för oberoende mätningar påvisades signifikanta effekter av associationskällor i tre av fallen. Studiens resultat stärker hypotesen att det uppskattade värdet av en bostad kan påverkas genom att använda associationskällor i en bostadsannons, både vad gäller platser, installationer och närliggande utbud. Men effekten är inte nödvändigtvis positiv.