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1	Die fehleranalytische Relevanz der prädominanten Spracherwerbshypothesen / Untersuchung des Fehlererklärungspotentials der Kontrastiv-, der Identitäts- und der Interlanguagehypothese auf Grundlage einer Analyse linguistischer Fehlleistungen deutscher Muttersprachler beim Erwerb des Englischen / The error analytical applicability of the predominant language acquisition hypotheses / Comparative examination of the error explanation potential of the contrastive, identity and interlanguage hypotheses based on the analysis of linguistic errors made by native speakers of German when acquiring the English language Achten, Michael 24 July 2006 (has links) No description available. 420 Englisch Philosophy Auslassungsfehler Deutsche Englischlernende Erstspracherwerb falsche Freunde Fehler Fehleranalyse Fehlerentstehungsfaktor Fremdsprachendidaktik Hinzufügungsfehler Identitäts-Hypothese Interlanguage-Hypothese Interlinguale Interferenz Intralinguale Interferenz Kommunikationsstrategien Kontrastivhypothese Kontrastmangel Lernstrategien Lexik Linguistik Morphologie Orthographie Spracherwerb Spracherwerbsforschung Spracherwerbshypothesen Substitution Syntax Zielsprache Zweitspracherwerb addition errors contrastive hypothesis didactics of foreign language learning error error analysis error sources false friends first language acquisition German learners of English interlanguage hypothesis interlingual interference intralingual interference L1=L2 hypothesis lack of contrast language acquisition language acquisition hypotheses language acquisition research lexis linguistics morphology omission errors orthography second language acquisition strategies of second language learning substitution syntax target language 17.31 Spracherwerb

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