Enligt en Socialförsäkringsrapport från Försäkringskassan (2018) är förskolläraryrket en bransch med hög sjukfrånvaro. Persson och Tallberg Broman (2019) har i sin studie identifierat bland annat att brist på kontroll i arbetet är en faktor som påverkar den psykiska hälsan negativt. Syftet med denna studie är att fördjupa förståelsen och identifiera faktorer som påverkar förskollärares upplevelser av kontroll. Studien fokuserar även på vilken betydelse förskollärares yrkeserfarenhet samt attityd i arbetet har i relation till känslan av kontroll.   Denna studie bygger på en kvalitativ forskningsansats och tar sin utgångspunkt i ett fenomenologiskt perspektiv som fokuserar på samspelet mellan objekt och det mänskliga medvetandet (Szklarski 2015). Empirin har samlats in genom semistrukturerade intervjuer med förskollärare utifrån en utformad intervjuguide. Detta material har därefter analyserats med hjälp av fenomenologiska begrepp: Fenomen, intentionalitet, livsvärld och horisont. Utifrån detta synliggjordes flera områden i analysen som respondenter beskriver har en inverkan på känslan av kontroll. Det finns även aspekter som visar på att yrkeserfarenheten utgör skillnad för känslan av kontroll i arbetet samt att den kollektiva inställningen har betydelse för den individuella attityden i yrket.