No description available.

No description available.

No description available.

Vi lever i Sverige i en demokrati. På de flesta håll i samhället eftersträvar man jämlikhet mellan grupper såväl som individer av olika kön, sexuell läggning, etnicitet, ekonomisk ställning samt kulturell tillhörighet. Detta gäller framförallt inom den offentliga sektorn och politiken som har en skyldighet att föregå med gott exempel. Hur detta arbete ser ut inom kulturområdet har för mig varit okänt. Under min utbildning har vi inom det Föremålsantikvariska programmet, Högskolan på Gotland, haft ett fåtal föreläsningar och lektioner som tagit upp de kvinnliga respektive manliga representationerna inom museerna i samlingar och utställningar. Vi har haft diskussioner om jämlikhet inom kulturområdet men inte så ingående att jag känner att jag är insatt i arbetet eller att jag kan säga att jag känner till de olika mål man jobbar mot för jämlikhet inom kulturområdet. Detta var något jag ville undersöka närmare. Ett av mina främsta intressen inom kulturområdet ligger i det publika arbetet på museerna. I detta ingår främst utställningar. Detta är det arbete som i huvudsak riktar sig till publiken, det har som syfte att locka till sig och underhålla såväl återkommande som nya besökare. Genom dessa två synsätt kom huvudämnet för min uppsats fram. Hur representeras den etniska och kulturella mångfald som idag präglar vårt samhälle i det publika arbetet på museerna?

Scenskifte är ett utvecklingsprojekt på uppdrag av Ystads Teater AB. Projektet har under våren 2005, i nära samverkan med teaterns styrelse och ledning, tagit fram koncept för Ystads Teaters verksamhet. Teatern har med hjälp av metoden Effektkarta förtydligat vad de vill skapa, varför verksamheten finns, för vem och hur resultatet ska åstadkommas. De viktigaste målgrupperna för Ystads Teater blev: Barn- och ungdomar, Dagens trogna publik, Arrangörer, Sällanbesökare och Näringslivet. Ystads Teater vill vara en magnifik helhetsupplevelse, öppen mötesplats, nav och symbol för scenkonst i sydöstra Skåne. För att uppnå detta ska teatern erbjuda berikande kultur, arrangera unik musikteater, involvera i bildande, kreativa processer samt vårda teaterbyggnaden och dess historia. Ystads Teater rekommenderas bland annat att starta en Ystads Teaters vänförening, skapa en referensgrupp med barn och ungdom, anordna nyårsrevy och ta initiativ till kulturell samverkan i Ystad. Teatern kan utveckla sommaroperan till en festival samt ta initiativ kring operans producentroll. Det finns också behov av en kompetens liknande museipedagog. Eftersom teatern är en symbol för själva varumärket Ystad, är det också hela kommunens ansvar att vårda och bevara den. / Scenskifte is a project of development by request from Ystads Teater AB. The project has during spring 2005, in cooperation with the board an the management, produced a concept for the business. Supported by the method Effektkarta, the theatre has reached a clarification of what they wish to create, why they exist, for whom and how to reach the goals. The most important target groups for Ystads Teater turned out to be: Children and youth, the loyal audience of today, the organisers, infrequent visitors and the trade and industry. Ystads Teater wshes to be a complete and splendid experience, an open meeting place, a centre and a symbol for stage art in the southeast of Skåne. To achieve this the theatre wishes to offer enriching culture, arrange unique music theatre, involve in educative, creative processes and also preserve the building and its history. The recommendation to Ystads Theatre is to found a friend association within the theatre, create a reference group of children an youth, arrange a New Year show and initiate cultural collaboration in Ystad. The theatre has the possibility to develop the summer opera into a festival and take on the producer´s role. There is also requirement for a person of similar competence to that of a museum pedagouge. As the theatre is a symbol for the brand name Ystad, it is the responsibility of the community as a whole to preserve and take care of it.

This study concerns a selection of prehistoric metal objects of animalistic design, published at the internet site of the Swedish Statens Historiska Museum. It seeks to give an impression of the design elements used, and to find likely models for the motifs among live animals. The method used is a qualitative hermenuetic comparative study of objects, where the distinct significant design elements are being identified and interpretated. Several significant design elements are identified, and some are interpretated as representing certain animals. The amalgamation of differentiating design elements in some objects however, leads to interpretations of compound animal motifs, where some motifs are considered ambiguous and some are rendered uninterpretated. The study also points to the question of relations between period motifs, mythology and religious cult.

No description available.

ABSTRACT Denna studie behandlar problematiken gällande vem som bör ha det yttersta ansvaret för barns utbildning: skolan eller föräldrarna. Forskning visar att föräldrars önskan om befrielse från specifika undervisningsinslag för sina barn är ett växande faktum. Denna önskan bemöts emellertid med skepsis från Skolverkets håll. Detta resulterar i att föräldrar väljer att flytta sina barn till diverse skolor och friskolor där befrielse utdelas godtyckligt och lättvindigt för att kringgå problematiken, något som bemöts med både ris och ros från forskarnas håll. Utifrån ett interkulturellt perspektiv har syftet varit att undersöka vari denna problematik har sitt ursprung, vilka förslag på lösningar som ges, samt vilka konsekvenser denna problematik ger upphov till. Genom en systematisk litteraturstudie uppmärksammas olika lösningar av ovanstående problem med utgångspunkt i diverse forskares utsagor. Resultatet belyser de olika viljor som styr och tvetydigheten kring vems rättigheter som väger tyngst. De rättigheter som ställs mot varandra är Skolverkets direktiv om att alla elever skall garanteras en likvärdig och ickekonfessionell utbildning som anammas av skolan, mot den Europeiska konventionens föreskrifter gällande föräldrars rätt att tillförsäkra sina barn en uppfostran i enlighet med deras religiösa och filosofiska övertygelser. Studien konkretiserar det faktum att en enhetlig lagstiftning lyser med sin frånvaro.

No description available.

<p>This study concerns a selection of prehistoric metal objects of animalistic design, published at the internet site of the Swedish Statens Historiska Museum. It seeks to give an impression of the design elements used, and to find likely models for the motifs among live animals. The method used is a qualitative hermenuetic comparative study of objects, where the distinct significant design elements are being identified and interpretated. Several significant design elements are identified, and some are interpretated as representing certain animals. The amalgamation of differentiating design elements in some objects however, leads to interpretations of compound animal motifs, where some motifs are considered ambiguous and some are rendered uninterpretated. The study also points to the question of relations between period motifs, mythology and religious cult.</p>