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Mitteilungen des URZ 2/2010Clauß, Matthias, Schmidt, Ronald, Richter, Frank, Riedel, Wolfgang, Martin, Jan 19 April 2010 (has links)
Informationen des Universitätsrechenzentrums
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Mitteilungen des URZ 2/2010Clauß, Matthias, Schmidt, Ronald, Richter, Frank, Riedel, Wolfgang, Martin, Jan 19 April 2010 (has links)
Informationen des Universitätsrechenzentrums:VidCon - Videokonferenzen für Lehre und Forschung
E-Learning und Lernmanagement
URZ-Support für dezentrale Rechnersysteme
Poolnutzung im Wintersemester 2010/2011
Lokalsystem-Upgrade in der Universitätsbibliothek
Kurzinformationen: Online-Umfragen mit SURVEY, Support für Scientific Linux 4 eingestellt, Personalia
Software-News: Neue Softwarehandbücher
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Lernbedarf vs. Lernbedürfnis: eine kritische Bestandsaufnahme zur Wirksamkeit von diagnostischen Online-SelbsttestsHesse, Christina, Hösel, Claudia, Schulz, Jens, Schusser, Bert 17 December 2019 (has links)
Um vorhandene Wissenslücken bestimmen zu können, stellen Online-Selbsttests ein geeignetes Instrument dar. In ihnen werden Soll-Anforderungen abgebildet und vorhandenes Ist-Wissen abgefragt. Durch diese mediale Unterstützung sind Lernbedarfe individuell bestimmbar, jedoch trägt sie nicht per se zur Förderung der Selbststeuerung im Lernprozess bei. Ziel dieses Beitrags ist es, Grenzen von diagnostischen Online-Selbsttests zu identifizieren und zugleich Potentiale für die Unterstützung der Reflexion im selbstgesteuerten Lernprozess aufzuzeigen. Anhand eines entwickelten Online-Selbsttests für Studierende zur eigenständigen Einschätzung ihrer Fähigkeiten und Kenntnisse im Bereich des methodisch-wissenschaftlichen Arbeitens, der hochschulweit zur Verfügung gestellt wurde, sowie parallel erhobener Metadaten erfolgt eine kritische Bestandsaufnahme zur Wirksamkeit von Online-Selbsttests. Die Ergebnisse dieses Beitrags tragen zur konzeptionellen Weiterentwicklung dieses Instrumentes bei.
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