Made available in DSpace on 2014-06-12T17:21:10Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo3655_1.pdf: 6161028 bytes, checksum: 04ce3b12cf7cda408c2eb3232bd05741 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2008 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / A sociedade contemporânea, extremamente grafocêntrica, tem exigido que os indivíduos se utilizem da escrita de forma dinâmica, nas mais diversas situações de interação social. Na esfera da Educação, o termo letramento vem significar as diversas dimensões e funções que a escrita desempenha na sociedade e tem despertado interesse de muitas áreas, sejam elas ligadas à educação como também à lingüística. Na busca de uma compreensão mais acurada das práticas sociais intermediadas pela escrita, esta dissertação procura identificar, em uma Organização Não Governamental AACA -, que atua na educação não-formal, as práticas e os eventos de letramento propostos pelos educadores e os modos particulares destes desenvolverem tais práticas e eventos em suas aulas. Para tal, realizamos uma pesquisa qualitativa de cunho etnográfico, na qual foram usados, como instrumentos de pesquisa, observações em sala de aula e ambiente extra-classe, entrevistas com educadores e relatos das atividades realizadas. Verificamos que as práticas de letramento desenvolvidas na ONG valorizavam, sobremaneira, práticas ideológicas de letramento. Os eventos mostravam que as práticas de letramento observadas eram permeadas por crenças e valores que subjazem aos princípios éticos, políticos e ideológicos da instituição. Os alunos que freqüentavam a Instituição eram expostos diariamente a inúmeros eventos de letramento, que viriam atender a demandas cotidianas e cumpririam finalidades sociais, políticas e éticas estabelecidas pela a ONG pesquisada. O arcabouço teórico da pesquisa centra-se em autores que estudam o letramento como fenômeno social e aliam-se aos Novos Estudos do Letramento (NLS), para os quais as práticas da escrita são socialmente situadas e, por serem permeadas por ideologias, desempenham uma função significativa na interação sócio-cultural dos indivíduos. Os resultados do estudo mostram que as práticas pedagógicas da Instituição valorizam uma visão de letramento como prática social da escrita e da leitura e visam à promoção do letramento dos seus alunos como instrumento potencializador de cidadania e inclusão social

En este trabajo se aborda la nueva Ley de Jurisdicción Voluntaria desde el enfoque de la intervención de los Letrados de la Administración de Justicia, tanto en cuanto a su labor de impulsor de la tramitación como en su función, en ciertos casos, de decisor; con todos los interrogantes doctrinales que tal atribución plantea y el análisis de los aciertos y cuestiones mejorables que contiene. La LJV regula propiamente en su texto los expedientes tramitados por Jueces o Letrados de la Administración de Justicia y atiende en sus disposiciones finales aquellos otros asuntos que pasan a ser expedientes notariales y registrales, recogiéndose su regulación en otras leyes, y siendo competencia de Notarios y Registradores de la Propiedad y Mercantiles. La LJV pretende la modernización de una parte del “sistema positivo de tutela del Derecho Privado”, ofreciendo mayor coherencia a nuestro sistema procesal, para lo cual es imprescindible conocer los antecedentes prelegislativos y doctrinales de la actual Ley. Se analiza el concepto de jurisdicción y su alcance en la actuación del Letrado de la Administración de Justicia en este tipo de expedientes. Para ello, se estudia la parte general de la LJV, donde se analizan los aspectos procesales de la tramitación general del procedimiento. Seguidamente, se abordan los expedientes que son competencia exclusiva del Letrado de la Administración de Justicia y, por último, los que tramita y decide de manera concurrente con otros operadores jurídicos.

El presente trabajo de investigación es un análisis de la sentencia N°04081-2016 del Tribunal Constitucional referida al debido proceso en las comunidades campesinas. A efectos de arribar a una opinión se han analizado los criterios jurídicos establecidos por el máximo intérprete de la Constitución sobre el debido proceso, específicamente, el derecho de defensa y acerca del uso de la jurisdicción comunal de las comunidades campesinas. Los métodos de investigación utilizados implican información desde la perspectiva de diversos autores, jurisprudencia nacional e internacional, doctrina. Es así como se llega a la conclusión de que el Tribunal Constitucional ha desconocido el pluralismo jurídico de nuestro país, al trasladar las exigencias de un proceso ordinario judicial a un procedimiento comunal, lo cual, resulta en una vulneración tanto al carácter constitucional reconocido a las comunidades, como a los derechos de los comuneros. Además del análisis amplio respecto al caso en concreto, se logró obtener conocimientos y habilidades investigativas para realizar un correcto análisis jurídico, siguiendo pautas, investigando y criticando ciertas posturas con fundamentos ya sean normativos, doctrinales o jurisprudenciales.

El presente trabajo de investigación tuvo la finalidad de establecer parámetros o lineamientos normativos al principio de flexibilización procesal en los asuntos de familia. Aportando de esta forma con la adecuada aplicación de dicho principio por parte de los juzgadores especializados en familia al momento de emitir sus fallos o pronunciamientos en relación con este tipo de procesos tan personales y particulares. Para la consecución de dicho objetivo ha sido necesario haber analizado y comprendido el conflicto generado entre el principio de flexibilización procesal y el derecho a la defensa el cual se encuentra inmerso en el derecho al debido proceso. Asimismo, se ha estudiado aquellas controversias concernientes a la aplicación del principio de flexibilización procesal en los asuntos de familia en relación con el principio de congruencia procesal, lo cual nos ha permitido identificar y sustentar parámetros normativos para el principio de flexibilización procesal los cuales permitirán orientar su adecuada y mesurada aplicación por parte de los jueces a nivel nacional en relación con los procesos de familia. Toda esta investigación nos posibilita y permite formular nuestro problema de investigación, utilizando un carácter tanto jurídico como social orientado en asegurar la salvaguarda de los derechos fundamentales de las personas, mediante la adopción de parámetros normativos fundados en el análisis de principios y normas procesales que regulan el accionar de los jueces y magistrados así como de las instituciones encargadas de resolver conflictos jurídicamente relevantes relacionados a los procesos de familia.

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Este artículo describe una de las prácticas letradas poco estudiadas por los sociolingüistas, etnógrafos y los estudiosos de la literacidad: la escritura generada por los comerciantes de los mercados. Esta ma-nera de usar la escritura es una práctica común en muchos pues-tos comerciales peruanos, no solo el comprador elabora su listado de compras, sino que también el vendedor suele hacer registros del negocio y otras anotaciones peculiares, características que los iden-tifican y que junto con otros patrones sociales de conducta y otras condiciones materiales que los rodean la convierten en una práctica social. Por tanto, es importante conocer los eventos letrados de los compradores y vendedores en los mercados como una forma de co-nocer situaciones letradas más allá de la escuela o la universidad; de esta manera, este trabajo buscar explicar qué y cómo se escribe, y con qué finalidades se escribe. Para ello, nos basaremos en los Nuevos Estudios de Literacidad (NEL). Con este trabajo, se concluye que la escritura sirve como herramienta cognitiva y social en un espacio social determinado con objetivos específicos: para los compradores y vendedores permite organizar y memorizar datos, y facilita las tran-sacciones. / This survey describes one of the literacy practices little studied by the sociolinguists, ethnographers and the researchers of the litera-cies: the writing generated by the merchants in the markets. This way of using the writing is a common literacy practice in many Peruvian commercial markets, not only the buyer elaborates his purchases list, but also the seller usually makes business records and other pecu-liar annotations, that identify them as social agent, and together with other behavior social patterns and other material conditions that su-rround them make it a social practice. Therefore, it is important to know the literacy events of buyers and sellers in the markets as a way to know literacy situations beyond school or university; in this way, this paper seeks to explain what and how it is written, and for what purposes it is written. For this, we will be based on the New Literacy Studies (NLS). The survey concludes that writing serves as a cogni-tive and social tool in a specific social space with specific objectives: to buyers and sellers it allows organizing and memorizing data, and facilitates transactions. / Revisión por pares